幼儿园课后服务方案9篇

幼儿园课后服务方案9篇幼儿园课后服务方案　xxxx市义务教育“双减”工作落实情况的调研报告　根据xxx市人大20xx年“一要点五计划&rdq下面是小编为大家整理的幼儿园课后服务方案9篇,供大家参考。

篇一：幼儿园课后服务方案

xxx 市义务教育 “ 双减 ” 工作落实情况的调研报告

　根据 xxx 市人大 20xx 年“一要点五计划”，市人大常委会副主任 xxx 带领相关人员，先后深入 xxx 区 xx 九义校、xx 区 xx 九义校、xx 区神墨文化艺术培训学校、xx 区新起点辅导学校，采取实地察看、听取汇报、座谈交流等形式，就全市义务教育“双减”工作落实情况进行实地调研，召开了市、区相关部门，中小学教师，学生家长和校外培训机构代表参加的座谈会。现将调研情况报告如下: 一、做法和成效 “双减”改革推行以来，全市上下积极发挥学校教育主阵地作用，深化校内提质减负，持续规范校外培训，切实减轻了义务教育学校学生过重作业负担和学生校外培训负担，促进了学生德智体美劳全面发展和身心健康。实施课后服务的学校达到 100%，参加课后服务的学生占比 96.96%，参与课后服务的教师占比 92.88%。建立作业公示制度、出台作业管理办法的学校占比达到 100%。校外培训机构“营改非”“学改非”任务全面完成，204 所学科培训机构压减到 9 所，压减率达 94.7%。参加学科培训学生从高峰时 3 万余人下降至目前约 0.5万人，校外培训热度进一步下降。

　（一）提高政治站位，坚决贯彻中央决策部署。一是加强领导。教育工作领导小组成立“双规范双减”专项工作组，由市委常委、宣传部长任组长，相关职能部门负责人为成员，工作专班设在市教育和体育局，负责“双规范双减”日常工作。二是明确职责。20xx 年 12

　月，召开全市“双规范双减”工作视频会议，各县（区）、市级各部门参加了会议。市委常委、宣传部长对“双减”形势任务进行了分析，安排了下一步重点工作。印发了《xxx 市“双规范双减”专项工作部门职责》，全市形成教体部门牵头，相关部门各司其职的工作格局。三是积极启动。中办国办文件印发后，20xx 年 8 月，在全省率先印发《xxx 市教育和体育局关于做好减轻义务教育阶段学生校外培训负担有关工作的通知》（资教体发〔20xx〕30 号），公布校外培训机构治理九条措施，并在媒体和网络上对全市“双减”举措进行了解读。四是督促推进。根据省“双减”督导要求，市政府教育督导室制定全市“双减”督导方案，建立完善“双减”督导机制，将“双减”工作纳入政府履行教育职责评价的重要内容，建立完善“双减”半月报制度，定期印发“双减”通报，对重点工作和问题开展专项督导。

　（二）完善管理制度，依法依规健全监管机制。一是完善培训机构监管制度。印发《xxx 市校外培训机构负面清单（试行）》，从办学资质、从业人员、招生宣传、收费管理、培训行为五个方面制定了负面清单，划出培训机构经营红线，有利于培训机构落实行业自律，有利于县（区）建立监管账户。二是制定课后服务管理方案。制定《xxx市中小学生课后服务方案》，明确实施课后服务的范围、时间、对象、内容、师资、操作程序、经费保障和服务监管，鼓励以多种形式实施。三是制定考试和作业管理方案。印发《xxx 市义务教育学校考试和作业实施管理工作方案》，加强作业监测，大幅度压减考试次数，规范考试命题管理，完善教育质量评价体系。四是制定师德师风整治方案。

　制发了《xxx 市开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作方案》，成立中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作领导小组。查处违规收受礼金 4 起，违规补课 6 起，被处理教师信息全部录入违反职业道德信息系统。

　（三）加强经费监管，全面构筑风险隐患防线。一是制定收费标准。市发改委、市教体局、市市场监管局联合开展学科培训机构收费情况调研，做好学科培训成本调查，召开收费标准听证会和征求意见会，根据地方经济水平、家长承受能力等因素科学制定学科培训机构收费标准，确保校外学科培训非营利性属性，减轻学生和家长经济负担。二是建立监管平台。制发《关于建立全市校外培训机构风险防范机制的通知》，依托“四川省校外培训机构信息管理平台”，开发管理端、培训机构端和家长端功能，实现培训机构信息公示、教学过程监管、收费与保险监管、黑白名单查询等功能，300 余所培训机构纳入平台管理。三是开设监管账户。督促各县（区）教体行政部门、培训机构和银行三方签订资金监管协议，培训机构在银行开设资金监管账户，每所培训机构必须存入不低于 3 万元的保证金。四是加强预付经费监管。发布《关于校外培训机构预付收费资金监管的公告》，向学生家长发放《学生参加校外培训缴费告知书》，将“彩虹钥匙”APP作为学生报名缴费的唯一入口。全市 9 所学科培训机构、150 余所非学科培训机构已经全部上线纳入监管。105 门课程通过审核，审核上架课程 2185 节，已售课 2792 节，已销课金额 2.99 万元。xx 区培训资金全额监管模式成为全省推广的“双减”十大典型案例。五是加强风

　险防范处置。制定《xxx 市规范民办义务教育和“双减”工作应急处置预案》，开展 “双减”工作风险评估，加强实时监测和分类化解，积极稳妥处置好爱贝斯英语培训学校等机构“跑路”事件。

　（四）强化监督执法，保持查处违规高压态势。一是常态开展排查。实行培训机构网格化管理，落实乡镇管理组和责任人，落实责任人包片进行排查，建立健全资质、校舍、消防、安全、师资、收费等管理台帐。二是定期联合检查。发挥校外培训机构联席会议机制作用，将校外培训机构纳入“双随机一公开”监管平台，市、县（区）组织住建、市场监管、民政等部门开展联合抽查，按整改一批、吊销一批的办法，分类对培训机构进行查处，关停或注销非法校外培训机构48所，整改存在问题校外培训机构123所，涉及违规资金400多万元。三是畅通投诉渠道。向社会公开发布张贴校外培训机构黑白名单，公开举报监督热线电话，广泛接受社会监督。市、县（区）受理举报投诉培训机构问题 300 余起，对与挂钩、退费纠纷、违规办学、违规宣传等问题进行回复处理，确保违规行为得到整治。四是开展“回头看检查。市、县（区）相关部门开展校外学科培训机构治理“回头看”联合检查 15 次，排查培训机构 186 个，排查材料 358 份，排查从业人员 500 人，发现培训机构问题 30 余个，查处隐形培训 3 起，妥善处理涉及培训机构信访稳定事件 3 起，受理信访举报 25 起。

　（五）加强校内减负提质，发挥学校育人主体地位。一是提升作

　业管理水平。建立市、县（区）、校三级作业管理机制，压紧压实县（区）教体部门主管责任和学校主体责任。制定完善作业管理办法，落实作业公示制度和统筹协调制度，加强作业内容、形式、总量的科学统筹。采取“线上+线下”相结合方式，邀请省教科院专家就作业管理与设计对全市万余中小学教师进行培训。举行 xxx 市 20xx 年“双减”背景下义务教育阶段作业设计大赛，引导广大教师分层设计弹性作业、个性化作业。二是提高课堂教学质量。督促学校开齐开足开好国家规定课程，严格落实“零起点”教学，积极推进幼儿园与小学科学衔接。开展高效课堂教学研究，深入推进“三环五学”课堂教学模式改革，组织编写小学、初中 10 个学科的《“三环五学”导学案》，采用“送培到县”模式，组织开展义务教育阶段课堂教学改革示范性培训 25 场次，参培教师 2600 余名，覆盖义务教育阶段各文化学科。三是提升均衡发展水平。巩固义务教育基本均衡成果，积极推进优质均衡创建工作，督促指导各县（区）对标对表，制定义务教育优质均衡创建工作规划，并按规划推进实施。探索推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设，着力激发学校办学活力，整体提高学校办学质量，促进优质教育资源共建共享，加快缩小城乡、区域、学校间教育水平差距。四是提高课后服务质量。深入挖掘校内教育资源，充分利用地方文化和社会公益资源，加强课后服务课程建设，增强学校教育吸引力。xx 四小武术、xx 东峰镇初中剪纸、xx 八小机器人、安岳县李家初级中学竹编、赤云小学泥塑，乐至城东小学川剧和扎染、城西小学红色文化和蚕桑等课后服务开展得有声有色。安岳岳阳小学

　充分发挥“一校两区”办学优势，统筹专业教师开设绘画、手工、科技小制作、少儿演唱、演讲与主持、少儿足球、健美操、机器人等20 余个课后服务课程，实现课后服务课程化。全市 352 所义务教育学校制定并完善课后服务“一校一案”，全面实施“5+2”模式，参加课后服务的学生超 23 万人，参与课后服务的教师 1.6 万余人，分别占比 96.96%、92.88%，实现了义务教育学校和有需求的学生课后服务全覆盖。

　（六）突出治理成效，培育塑造良好育人生态。一是减轻了学生学业负担。采取校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等方式深入学校调研学业负担情况，发放各类问卷 50000 余份，走访座谈 2000 余人，整改问题 200 余条次，经调查统计学生在家作业时长每天减少约 1—2 小时，作业量大幅减少。二是减轻了学生培训负担。停止审批拟申办的学科类培训机构 40 余所，按照“只减不增”原则对现有 204 所学科培训机构进行压减，57 所注销停办，139 所转型开展非学科培训，剩余学科培训机构 9 所，学科培训机构压减率达94.7%，压减率居于全省前列。引导家长学生理性参与校外培训，全市学生参加学科培训人数从最高峰时 3 万余人下降到现在约 5000 余人。三是加强了家校共育。积极探索家校共育模式，制发《致师生、家长的一封信》，通过教育公众号、家长微信群、QQ 群发布、家长会、问卷调查等方式加强党的教育方针和“双减”政策宣传解读，引导广大人民群众树立科学的教育观、人才观、育人观，用真心真情培养有学习兴趣的人、人格健全的人、终身发展的人。四是形成了部门

　合力。会同发改部门制发了课后服务经费保障和管理文件，在确保公益性的前提下核准了收费标准，保证课后服务经费专项用于参与课后服务教师。会同人社部门优化教师绩效工资分配方案，课后服务经费不足部分纳入绩效课时进行保障。会同民政、市场监管等部门制定学科培训机构“营改非”工作方案，确保学科培训机构非营利性登记按时推进。

　二、困难和问题 （一）思想认识仍需提升。“双减”工作启动以来，县（区）党委、政府对“双减”工作重要性、必要性的认识还不够充分，还没有真正把“双减”工作列入重要议事日程，各项保障还不到位，有的地方将“双减”等同于一般工作，等同于教育部门的事。部分学校和教师对“双减”重大意义理解不深入，还有短视化、功利化倾向，没有自觉坚守育人初心、自觉革新教育观念，推进工作存在重形式、轻内容的情况。一些家长以升学为第一追求，仍然担心作业、考试等改革后会影响教育质量，课后服务无法满足孩子个性发展的需求。

　（二）工作机制有待完善。根据中办国办以及省上文件精神，学科培训机构主管部门是教体部门，非学科培训机构要移交文旅、科技等部门审批和监管。根据国家和省上“双减”文件要求，非学科培训机构管理权限移交后，教体部门仍要负责统筹协调，会同有关部门加强监管。在校外培训机构日常管理仍是教育部和四川省教育厅安排布置的框架下，下级教体部门面临“既要移交监管权又要监管”的困境。

　建立教体部门牵头，文旅、科技等部门等有关部门具体负责的工作机制是亟待解决的问题。

　（三）保障能力比较薄弱。全市体育、艺术教师缺额达 1753 名，多数义务教育学校仍然存在教学用房、功能用房、生均占地面积、运动场地不足等问题，无法组织开展丰富多彩的课后服务活动。教育部将“双减”列为“一号工程”并增设校外培训机构监管司，增加人员编制 30 人。省教育厅从各部门抽调人员成立了“双规范双减”办，同时向省编办申请成立了校外培训机构监管处，新增了人员编制。但在市、县（区），校外培训机构都无专门监管科室和专职人员，全部是兼职管理，监管机构和人员保障难以落实到位。义务教育新课程方案和课程标准颁布后，急需对教师进行全员培训，但目前教师培训经费极为短缺。学校开展课后服务后，教师弹性工作制未能落实，导致教师工作量和负担进一步增大。

　（四）减负提质还有差距。“双减”减少了学生作业和考试，要增加学生课后服务，增加个性化教育供给，提升教育质量。但个别学校在“减”上落实还不彻底，仍存在作业时间、作业设计、考试频率、考试内容等达不到要求的问题；在“增”上只简单增加了学生在校时间和课后服务时间，课后服务内容单一，兴趣类、特长类活动较少，课后服务吸引力不强；作业设计水平较低，分层设计弹性作业、个性化作业等探索较少，作业布置针对性不强。学科培训机构数量压减后，社会上仍然有十分强劲培训需求，非法培训隐形变异较多，查处治理难度更大。

　三、对策和建议 （一）进一步压实工作责任。“双减”工作是党中央、国务院做出的一项重大决策部署，事关义务教育高质量发展，事关青少年身心健康，事关民族复兴伟业，各级各部门要进一步提升思想认识和政治站位，切实解决人民群众急难愁盼问题。要进一步压紧压实政府责任，统筹推进经济社会和教育协调发展，适度超前规划教育事业发展，加快改善学校办学条件；要将“双减”纳入民生工程，纳入政府履行教育职责评价、纳入政府绩效考核内容，推动落实。进一步落实学校主体责任，统筹减轻教师负担和学生负担，落实“双减”对教师考核刚性要求，严查重处违规补课行为。教育、文化、科技等部门要统筹抓好学科培训机构和托管等隐形机构管理，既要做好严格监管又要做好执情服务，优化营商环境。

　（二）进一步落实保障条件。设立“双减”工作机构，增加校外培训机构治理科室和人员编制，建立完善部门间经常性工作交办机制。进一步加大投入改善义务教育办学条件，推进...

篇二：幼儿园课后服务方案

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　 2022 年中小学校暑假托管服务方案工作计划安排

　为解决市暑假期间部分家庭子女看护难题及校外培训负担重的问题，引导和帮助小学生度过安全、快乐、有意义的假期，提高教育服务能力，增强人民群众的教育获得感和幸福感。根据漳教初〔2022〕2 号文件精神，现结合我校实际，就开展学生暑期托管服务工作制定本方案，具体如下：

　一、托管服务原则

　（一）学生自愿参加原则

　暑期托管服务必须以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

　（二）教师志愿参与原则

　积极引导和鼓励教师志愿参与暑期托管服务，不得强制。参与志愿服务的教师除了给予适当补助外，其志愿服务的表现可作为评优评先等工作的重要参考。

　（三）公益普惠原则

　暑期托管服务应坚持公益性、非盈利性原则。

　（四）因地制宜原则

　学校从实际出发，根据场地、设施等资源状况，以及学生、家长对暑期托管的实际需求情况，健全工作机制，积极稳妥推进暑期托管服务。

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　二、成立托管小组 学校成立暑期托管服务工作管理小组，暑期托管服务资金管理小组，暑期托管服务安全管理小组，暑期托管服务校务公开领导小组，暑期托管服务校务公开监督小组参与具体组织实施和监督。

　▲暑期托管服务工作管理小组：

　组

　 长：

　副组长：

　成

　员：学校其他行政人员、班主任及学校家委会委员。

　▲暑期托管服务资金管理小组：

　组

　长：家委主任

　 成

　员：部分家委成员及学校总务 ▲暑期托管服务安全管理小组：

　组

　长：

　成

　员：学校保安及任课教师 ▲暑期托管服务校务公开领导小组：

　组

　长：家委会主任

　 成

　员：部分家委副主任 ▲暑期托管服务校务公开监督小组：

　组

　长：家委副主任一名

　 成

　员：部分家委副主任 公开内容：暑期托管服务学生参加情况，暑期托管服务收费及支出情况，教师及教辅人员安排情况等。

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　三、托管服务对象

　家庭确有实际需求的铁路小学一至五年级学生和铁路小学辖区的幼儿大班毕业生。

　四、托管服务时段

　1.2022 年 8 月 1 日～8 月 20 日（不包括周六周日）举办暑期托管班。

　2.具体托管时间：上午 3 节 9:00～11:30；下午 3 节 3:00～5:30。

　五、托管报名时间

　1.报名时间：7 月 25 日至 7 月 28 日 2.报名方式：一至五年级学生到原班主任报名；辖区幼儿大班毕业生找教务处

　老师报名，联系电话：。

　六、 托管服务内容

　托管以看护为主，确保学生能够得到充分休息。学校开放图书室、阅览室、运动场馆等有关场所。

　1.一至五年级学生服务内容：指导学生在校有效完成暑期作业，同时开展丰富多彩的社团活动，如集体游戏活动、阅读指导、综合实践、美术、书法、音乐、舞蹈、科技、体育等。

　2.幼儿大班毕业生托管班服务内容：以游戏为主，组织学生进行小学生学习、生活、队形队列等良好行为习惯训练等。

　七、托管收费标准

　根据漳教初〔2022〕2 号文件精神，暂定每生每天 35 元。

　八、托管班级建制

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　根据学校实际，以本校本年段学生为单位，组建托管班，每班以30 人左右为起点。

　九、托管师资配备

　1.每班（社团）30 人以上至少配备一名在职或外聘教师，根据学校开班数，每 3 个班配备 1 名行政管理人员，每天分别配备 1 名保安人员和保洁人员。

　2.参与暑期托管服务的教师实行弹性轮休制。

　十、托管服务管理

　（一）申请审核

　暑期托管服务学生自愿申请。有需求的学生在家长指导下，填写《铁路小学暑期托管服务申请表》，由家长签字认可后，提交班主任、学校审核，由学校统一实施服务。

　（二）签订协议

　教师与学校签订《暑期托管服务教师承诺书》。

　（三）场地安排

　服务地点：班级教室、操场及学校各相关馆室。

　（四）设置课程

　作业辅导和社团（文体）活动课程。托管服务的安排不少于 3 节社团（文体）活动课程，参加半天托管服务的安排不少于 1 节社团（文体）活动课程。

　（五）建立台账

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　学校建立暑期托管服务 14 项台账，即小学暑期托管服务相关文件、实施方案、工作制度、家长申请表、学生花名册、服务教师和教辅人员（含行政值班）安排表、学生点名册、服务人员签到表、行政巡查记载表、家长委员会成员一览表、收费统计表、公示材料、劳务费发放一览表、退款明细花名册等。

　（六）保障机制

　1. 完善工作管理制度

　（1）暑期托管服务教师、管理行政和值日教师如遇特殊情况无法到位，需提前自行安排顶替并报当天值日行政做好工作安排和记录说明。

　（2）参与暑期托管管理的教师应认真负责，妥善安排好学生的暑期托管，在托管期间不得组织任何学科的课堂教学，暑期托管服务教师必须严禁组织或变相组织集体教学或“补课”。

　 （3）暑期托管服务教师必须提前做好计划，备好课，有充分的准备，避免放养式管理，确保暑期托管服务质量。

　（4）教辅人员负责组织好各个班级的托管服务工作，做好巡视、督促，做好记录。在托管服务结束后协助路队护送，并进行对负责的班级进行清校，检查各班的卫生、门窗、电器等，各项工作完成后方可离校。

　（5）创新工作机制和方法，规范暑期托管服务行为，纳入学校教学管理，完善各种管理制度；统筹校内资源，开发学校暑期托管服务课程，积极探索形成各具特色的暑期托管服务工作模式。

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　2. 完善资金管理制度

　（1）经费管理。经费由各校家长委员会统一管理，设立专门账户，根据工作实际实事求是支付参加暑期托管服务的管理人员、教师及其他人员服务费，做到专款专用。严格执行结算并公示，严禁以暑期托管名义乱收费或搭车收费，做到公开、透明。暑期托管服务收费接受相关部门检查。

　（2）收费标准。根据漳教初〔2022〕2 号文件精神，暂定每生每天 35 元。8 月 1 日至 20 日扣除周末后 15 天预收 525 元由学校统一收取，暑期托管结束后根据实际开展的课时情况进行清算，据实结算，按实列支，多还少补。

　（3）发放标准。一天按照 6 个课时计算。任课教师按实际任课节数计算，行政、保安、保洁等人员服务费根据各校实际，参照课后服务标准执行。

　3. 完善安全管理制度

　（1）明确暑期托管服务人员责任，后勤安全管理人员要强化活动场所安全检查和保安门卫登记管理制度。

　（2）制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

　（3）加强学生安全和饮食卫生教育,在托管期间内发生学生意外等突发事件,应当启动立即启动应急机制和事故处理预及时妥善地处理。

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　（4）争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加暑期托管服务活动的学生安全。

　（5）疫情防控。学生进入校园要做好疫情防控措施：佩戴口罩（必要时）→测温（正常）→进校进班；学生个人及家人从中高风险地区返回的要按要求做好隔离及核酸检测，符合要求后方可参加暑期托管服务。学生日常要做好必要的防疫卫生要求。

　4. 健全监督管理机制

　对借暑期托管服务进行违规乱收费的行为，将依法依规追究相关人员责任。教育、纪检、财政、物价等部门定期对暑期托管服务专项经费使用情况进行监督检查。对弄虚作假、截留、挪用、挤占暑期托管服务专项经费等违反财经纪律行为的，责令改正，追回资金，并依法依规严肃追究。

篇三：幼儿园课后服务方案

1 页 共 11 页 实验 幼儿园 三年 发展规划 方案 （完整版）

　我园以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园 3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，遵循学前教育的基本规律，更新教育观念，端正办园思想，规范办学行为，以用心教育、用爱养育为宗旨，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，以抓好常规管理和突出办园特色为工作重点，抓好保教、教研、安全等工作，为不断提高办园质量和水平，特制定三年规划如下：

　一、发展达成的共识 幼儿园坚持“以人为本、个性成长”的办学理念，依靠上级教育部门的扶持，和全体教职工的共同努力，幼儿园进入发展的良好态势。

　随着教育品牌的建设进程，制定幼儿园的五年发展规划，对于深入贯彻落实科学发展观，积极应对教育事业改革与发展趋势，推动幼儿园科学、和谐的发展有着重要的作用。制定五年发展规划，也是积淀文化、凝聚人心、明确发展方向，寻求并解决问题的有效途径。为此幼儿园全体教工对五年发展有了清醒的认识，并达成了共识：

　1.坚持特色办园，努力实现特色办园的品牌效应。

　 第 2 页 共 11 页 2.坚持“以人为本，个性成长”的办学理念，打造和谐、自主、洁美“莲爱·儿童之家”园所文化。

　3.坚持“探索童年的秘密，托起明天的希望”的教育理念。全面建设个别化学习特色区域的园本指南课程。

　二、办园总目标 坚持安全第一为原则，以保为主，保教并重；以科研为先导，以研带教，树立“以人为本”的全新教育理念，建成一所办园理念先进、管理科学规范、师资力量雄厚、保教质量好、社会信誉度高、幼儿全面发展的集实验性、示范性、品牌性于一体的高档次、高水平、高标准的龙头幼儿园，努力争创区级以上教育教学、教科研先进单位、市文明单位、省十佳幼儿园。

　三 、幼儿发展目标 培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。

　1.健康活泼——有良好的卫生习惯，愉快的参加各项运动，动作发展协调，增强体质，有开朗的性格。

　2.好奇探究——愿意动脑筋，有学习兴趣，对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。

　3.文明乐群——会主动、正确的使用礼貌用语；愿意与

　 第 3 页 共 11 页 人交流，乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处；有良好的行为习惯。

　4.有初步责任感——有爱劳动的情感，愿意做自己力所能及的事情；有同情心，乐于帮助同伴，能包容同伴的过错。

　四 、管理目标 以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园 3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持依法治园、以德立园，科学管理与人文管理相结合，强化分层管理，责任到人，形成团结协作的管理网络，健全完善各项规章制度并上墙，强化目标管理。

　五 、保教质量目标 1.加强专业理论的学习，提高教师的教育教学能力和水平，促进教师专业化成长。

　2.以游戏化课程为主线，深入开展游戏化教学，改革传统教学模式。

　3.丰富户外游戏活动，开展户外区域性体育活动。

　4.深入开展家、园、社区三位一体的合作共育，促进幼儿全面和谐发展。

　5.做好日常卫生保健工作，健全卫生保健管理制度，规范卫生保健管理程序，提高卫生保健服务质量，初步探索符

　 第 4 页 共 11 页 合我园实际的卫生保健工作模式。

　6.坚持“以幼儿全面发展为本”的思想，使保育工作的重心由身体向心理和社会发展。

　六、教育科研目标 1.积极申报并开展各级课题实验。

　2.开发并形成系列园本课程《民间游戏》、《民间艺术》。

　七、队伍建设目标 1.加强教职员工的培养培训工作。组织教职员工积极参加政治学习、业务学习、继续教育、远程研修、青年教师“n+1”培养、青年教师“n+1”提高培养、名师培养工程、泰山杏坛·卓越教师培养、“先模人物培养”进阶式及基本功培训等，鼓励教师参加高学历教育培训，逐步形成一支业务精湛，理念先进的保教队伍。

　2.加强师德建设，完善个人师德档案，规范师德考评程序，形成完善的师德考评机制。

　3.构建适合我园实际的园本培训新模式，促进教师专业成长。

　4.三年内力争培养 6-8名区级以上优秀教师或师德标兵；10-12 名区级以上教学骨干，鼓励教师进行基本功训练，提倡多兼专长，建设一支“探究、团结、敬业、求实、创新”

　 第 5 页 共 11 页 的高素质教师队伍，与园所、与幼儿共同成长。

　八、 分年度目标 2020 年 9 月—2022 年 8 月目标 1.开展形式多样的教职工培训，加强政治学习、业务学习、技能培训和学历进修等，继续开展青年教师“n+1”培养、青年教师“n+1”提高培养、名师培养工程、泰山杏坛·卓越教师培养、“先模人物培养”进阶式及基本功培训、教育理论、心理理论、卫生保健知识的学习，继续开展师徒结对工程，不断提高整体素质。

　2.以游戏化教学为主线，实施教师有效备课、上课，课后及时反思。

　3.丰富室内区域活动材料，合理规划室内区域，缩小集中教学活动区域。

　4.有序开展户外体育活动。

　5.支持教师学习家庭教育指导方面的知识，实施较专业的家庭教育指导，保持家园一致，邀请社区参与幼儿园教育。

　6.开展好课题《基于学前儿童核心素养的园本课程民间游戏开发研究》和草根课题研究，形成系列园本课程《民间游戏》。

　7.建立健全体弱儿童管理制度、营养管理制度，《卫生

　 第 6 页 共 11 页 保健工作手册》、《保育员工作手册》、《食堂人员工作手册》等，使幼儿身体素质逐年提升。

　8.严格幼儿入园查体，定期对幼儿进行身高、体重、视力的检查工作，进一步规范保健资料。

　9.加强幼儿园安全管理，健全完善幼儿园各项安全制度、预案，按照教育局要求规范档案管理。

　10.加强教师队伍建设，力争年内新分 1—2 名大学生来园任教；及时补充招聘人员。

　11.力争培养 2-3名教师参加区级以上优秀教师及师德标兵评选并当选；3-4 名区级以上教学骨干，鼓励教师积极参加基本功、创新课、优质课、教学能手等的评选。

　12.做好文明城市创建及卫生城市复评参与活动，争创各级教育教学工作先进单位和教育科研先进单位等。

　13.加大宣传力度，提高社会声誉。

　14.做好教师分层竞聘的后续工作、职称评聘工作。

　15.更换办公电脑一批。

　九、2022 年 年 9 月 月— —2022 年 年 8 月目标 1.增加室外攀爬设备和幼儿室内外玩教具。

　2.增加办公电脑和打印机。

　 第 7 页 共 11 页 3.加强理论学习，奠定理论基础。

　4.提供丰富的户外体育器材，初步开展户外区域性体育活动。

　5.建立游戏化教学学习共同体，共同讨论、不断调整。

　6.积极开展与社区的合作，带幼儿走进社区。

　7.继续做好各项课题的申报、立项、实验及结题工作，邀请学前教育专家来园现场指导，开展专题讲座，引领教师向研究型发展。开发实施园本课程《民间艺术》。

　8.细化《卫生保健工作手册》、《保育员工作手册》、《食堂人员工作手册》。

　9.幼儿身体素质逐年提升，对个别幼儿心理行为异常进行初步系统干预，有较完善的追踪和记录，非传染性疾病矫治工作有一定成效。针对体弱儿特殊儿童，每学期召开家长座谈会，家园配合取得矫治率。

　10.开展丰富多彩的户外活动，举办多种形式的亲子活动。

　11.探索社会、家庭、幼儿园三位一体的安全教育体系：定期利用安全教育平台对小中大班幼儿和家长进行安全教育。利用社区资源，和消防大队及片区派出所联系，定期走进幼儿园进行消防及安全培训、教育。

　12.提高教师学历层次。

　 第 8 页 共 11 页 13.修改完善教职工考核方案，强化各项制度的落实。

　14.力争培养 2-3名教师参加市级以上递进人才评选并当选；3-4 名区级以上教学骨干，鼓励教师积极参加基本功、创新课、优质课、教学能手等的评选。

　15.加强教师队伍建设，力争年内新分 1—2 名大学生来园任教；及时补充招聘人员。

　16.以劳模精神为动力，以建功立业为载体，开展具有学前教育特色的竞赛活动。

　17.争创各级教育教学工作先进单位和教育科研先进单位。

　18.继续做好宣传和招生工作。

　十、2022 年 年 9 月 月— —2023 年 年 8 月目标 1.更换消毒柜、茶水炉和增加炊事用具。

　2.购置办公及教学电脑一批、更换多媒体设备一批。

　3.增加钉钉视频设备。

　4.加强理论学习，熟练掌握专业、技能知识。

　5.开展游戏化教学，形成具有我园特色的、系统的、独特的教学模式。

　6.积极开展户外区域性体育活动，尝试混龄游戏。

　 第 9 页 共 11 页 7.形成具有我园特色的家、园、社区三位一体的合作共育。

　8.积极开展教职工建功立业活动，社区志愿服务活动，创建学习型文明组室、岗位立功型组室。

　9.继续做好各项课题的申报、立项、实验及结题工作。将园本课程列入新学年教学计划中。

　10.做好教师分层竞聘、职称评聘、中层干部竞聘等工作，进一步激励广大教师爱岗敬业、勇于争先、敢于担当，从而提高教育教学水平。

　11.完善各项安保、消防、监控设施，做到人防、技防、物防到位，争创平安校园。

　12.细化营养管理制度，探索食谱制定，提高伙食质量。通过代量食谱的应用，定期计算、分析幼儿园进食量和营养摄取量。

　13.灵活运用《卫生保健工作手册》、 《保育员工作手册》、《食堂人员工作手册》。

　14.健全完善各项制度，抓好落实。积极发挥教代会作用，全面推进园务公开，努力实现幼儿园民主管理新突破。

　15.力争培养 2-3名教师参加区级以上优秀教师评选并当选；3-4 名区级以上教学骨干，鼓励教师积极参加基本功、

　 第 10 页 共 11 页 创新课、优质课、教学能手等的评选并获好的名次。

　16.加强教师队伍建设，力争年内新分 1—2 名大学生来园任教；及时补充招聘人员。

　17.争创家庭教育示范园、市文明单位复评合格、教育教学及其他各级各类工作先进单位等。

　18.继续做好宣传和招生工作。

　十一 、监控和评价 1、幼儿园成立以由园长、工会、教研组长、家长代表、社区负责人的“幼儿园发展的规划实施小组”，全面负责规划的实施、检查与评估工作。

　2、完善***幼儿园各类工作评价体系，监测评估方案切实可行，易于操作和监督检查，指标尽可能量化。

　3、做好目标检测：做好阶段性与各学年度检查、总结和评比工作，注意典型范例的剖析，注意成功经验的总结。园长在宏观掌握，微观分析的基础上，对照学期工作计划，检测详细工作的落实与完成情况。

　4、将教育督导和每学年的教育调研的反馈，作为下一年工作的调整和努力方向。

　5、加强对目标实施的过程性检查与评估，及时总结成绩、经验，发现问题与不足，每年做一次规划的补充或调整，

　 第 11 页 共 11 页 三年后进行一次终结性评价。

　总之，我们在新的三年规划办学过程中，全体教职工将围绕总体目标，在实践中发展、在发展中创新、在创新中升华，为办人民满意的优质教育而努力。

篇四：幼儿园课后服务方案

儿职业教案

　 幼儿职业教案

　篇一：职业对对碰教案

　 《职 业 对 对 碰》

　班级：中一班

　实习教师：王媛

　 活动领域：社会

　 活动主题：

　 活动内容：职业对对碰

　 活动目标：

　 1. 认识医生、警察、厨师三种职业及所用的工具

　 2. 无论男女，都可以从事任何职业

　 3. 在快乐的游戏中加深对各职业的认识

　 活动准备：

　 ppt 、各职业的图片及所用的工具卡片，幼儿知道理发师、

　服务员、消防员各职业。

　 活动过程：

　 一、 谈话导入

　师：小朋友们，你们长大后想干什么呀？

　 师：老师小时候就想长大后，当一名教师，现在老师的梦想实现了，所以请小朋友们加油，长大后做你们想做的！

　 二、 认识新朋友

　 1．师：小朋友们，今天我们班来了三位神秘的新朋友，

　他们太神秘了，不肯和大家见面，而是让小朋友先听他们说的话，

　猜一猜他们是谁，猜对了，才肯出来。所以小朋友们，要竖起小耳朵，仔细的听好了。

　 教师播放录音，你们听出是谁在说话了么？播放 ppt，使幼儿认出是医生。医生穿着白色的衣服，有男医生也有女医生，他们的脖子上都戴着一个听诊器，这是医生的工具，小朋友们知道医生还用哪些工具吗？有针、医药箱、口罩、体温计等等。

　小朋友们已经认识了医生这个职业、医生使用的工具你们要记得哦，我们要做游戏。

　 2.接下来我们要听听第二位神秘人说什么。播放录音，请幼儿猜。你们知道警察使用什么工具吗？有没有小朋友想成为警察？

　 3.播放第三段录音，小朋友这是谁？厨师经常使用什么工具？

　 4.请你找一找，小朋友们，你们看图片，医生使用的工具是哪一种？图中有没有？警察使用的工具呢？厨师使用的工具呢？ 小朋友你还知道哪些职业？请幼儿自由说一说。

　 三、 快乐游戏

　 在你们的小椅子下面有一张神秘的卡片，他们是各种职

　业使用的工具，现在请你轻轻的拿出小椅子下面的卡片，仔细的看一看，你们认识他吗？黑板上的图片你们知道是什么职业吗？请把你手里的工具卡片送给他的主人。

　 四、 活动延伸

　 在各个区角，选择自己喜欢的职业进行游戏。

　 课后点评：

　篇二：幼儿园教案五大领域

　 幼儿园五大领域教育方案

　健康领域

　健康活动《身体的秘密》教学设计

　设计思路：

　当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙性教育进行探索,生成了本次活动身体的秘密。

　活动目标：

　1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

　 2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

　3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。

　活动准备：

　 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识

　2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。活动形式：集体活动、小组活动

　活动过程：

　一、谈话引入,讲解什么是性。

　1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

　2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的男、女有什么区别,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

　3、提问引发思考:什么是性?

　教师小结：性是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

　二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

　1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为

　进行讨论。

　2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用游泳讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

　3、游戏找朋友,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

　小结：除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

　三、案例分析,幼儿分组开展参与式讨论,老师做好引导和记录。

　1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

　2、分组参与式讨论,提出自我防卫的策略。

　(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)

　四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。活动建议：

　1、此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

　 2、活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。

　3、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

　4、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。

　5、教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于性知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。

　活动反思：

　这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏找朋友时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。

　篇三：幼儿园教案 (精选)

　帮妈妈

　活动目标

　1、理解小袋鼠帮助妈妈的画面内容。

　2、能用各种方式表达故事内容。

　3、乐意阅读图书，体验长大的快乐。

　活动准备

　1、活动前已阅读过其他图书。

　2、袋鼠图画，幼儿用书《帮妈妈》。

　活动过程

　一、

　 老师带着小朋友们做“小律动”吸引小朋友的注意。

　二、 出示小袋鼠画图，激发幼儿兴趣

　热身

　 今天老师请来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（引导幼儿猜测）

　你别看小袋鼠这么小，它可知道关心人啦，你们猜一猜，它会怎样关心别人？会关心谁？你们想不想知道它的故事啊？

　三、阅读理解

　1、幼儿自主阅读

　2、交流阅读感受，这个故事说了什么事？小袋鼠是怎

　 样帮妈妈的？

　3、教师利用图画，完整讲故事，帮助幼儿了理解重点情

　节。结合画面相互联系提问题。（1）小袋鼠为什么跳出妈妈的口袋？

　（2）你从哪里看出妈妈很累？

　（3）小袋鼠是怎么做的？

　4、教师鼓励幼儿大胆看图讲述。

　5、静态画面，动态表达：我们一起表演小袋鼠帮妈妈的这段故事内容。

　四、质定假设

　看完故事，你有什么问题吗？假如你是小袋鼠，你会怎么做？

　活动延伸

　你想帮妈妈做事吗？为什么？想帮妈妈做些什么事呢？

　妈妈爱我我爱她

　活动目标

　1.体会妈妈为自己成长付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。

　2.尝试动手制作并打扮爱心树，学会表达对妈妈的爱。

　 活动准备

　1.收集展示妈妈带宝宝的生活照片；白纸剪成爱心的形状（幼儿人手一张）各色水彩颜料；邀请妈妈们来园参加活动。

　2.《妈妈爱我我爱她》音乐歌曲。

　3.《世上只有妈妈好》音乐歌曲。

　活动过程

　1.导入活动

　播放音乐《世上只有妈妈好》，老师带领幼儿和妈妈们边听音乐边一个跟着一个开火车进入活动室。提问引导幼儿思考：歌曲里面唱的是谁?为什么说世上只有妈妈好?

　2.师幼谈话

　(1)和妈妈一块儿活动小朋友高兴吗?你喜欢妈妈吗?妈妈平时都是怎样关心照顾你的?当你生病时，妈妈是怎样做的?

　(2)

　 宝宝。

　3.

　头好吗？

　4.

　小结：为了宝宝能健康成长，妈妈做了很多事，很辛苦，

　妈妈很爱我给妈妈梳梳头 （1）教师：平时都是妈妈给我们穿衣梳头，今天，我们也来给妈妈梳在《妈妈爱我我爱她》乐曲声中，给妈妈梳头、捶背。

　（2）小结：宝宝爱妈妈，妈妈再辛苦也高兴！

　打扮“爱心树”

篇五：幼儿园课后服务方案

1 - 学校“护苗”工作实施方案

　 为营造文明健康、平安和谐的教育环境，助力青少年儿童健康成长，根据《扫黄打非工作小组办公室关于印发〈2022年“扫黄打非”工作实施方案〉的通知》，结合教育部门工作职能，制定本实施方案。

　一、指导思想 以贯彻落实全国教育大会精神为核心，以坚持立德树人为根本任务，进一步加强学生思想道德教育、理想信念教育、遵纪守法教育、安全意识教育，做到家庭教育和学校教育有机融合。为师生创造一个良好的教学环境，确保学生生命安全，确保学生德智体美劳全面发展。

　二、组织领导 县教育科技局成立“护苗”工作领导小组。由县教育科技局党组书记、局长任组长，其他局班子成员为副组长，各股室（中心）负责人及各乡镇（街道）中心小学、初级中学和县直（民办）中小学（幼儿园）负责人为成员，负责抓好学校、幼儿园加强教育系统“护苗”工作的组织领导、统筹协调和督促推动工作，确保“护苗”工作出实效。

　三、工作目标 通过全面开展“护苗”工作，找出潜在的安全隐患，并

　 - 2 - 切实化解，坚决防止发生学生因心理问题、家庭问题、社会问题等原因造成个人极端事件，促进平安校园建设。

　四、工作任务 （一）加强“护苗”阵地建设。各中小学、幼儿园要结合自身实际，依托留守儿童之家、未成年人保护办公室等建好建强“护苗”工作站，务必做到校校挂牌。积极开展“护苗˙开学季”“护苗˙绿书签”“护苗˙网络安全进课堂”等系列活动，着力打造“护苗”品牌。

　（二）加强重点群体摸排。一是各中小学、幼儿园安全管理工作人员、德育专干和班主任要结合自身职能职责，对学校（幼儿园）留守儿童、进城务工随迁子女、监护人失管学生、离异或单亲家庭学生、失学辍学学生及其他需要重点关爱的学生进行深入、适时摸排筛查，务必做到底数清、情况清、状态清。要建立完善未成年人评估制度，按照蓝色、黄色、橙色、红色四个等级对未成年人进行分级保护并落实保护措施。要重视学生心理健康教育，对在校学生，特别是对在校经常违规违纪违法但未达到犯罪的学生进行心理疏导和心理健康教育。同时建立校长、政教处（德育）主任、班主任三位一体帮助机制，通过组织开展激发学生内动力的校园兴趣活动、定期家访等方式，加强对重点学生群体关爱和帮助，实施有效管理。二是做好小学毕业生整班交接进入初中学校就读工作。各乡镇（街道）中心小学、各义务教育

　 - 3 - 阶段学校要按照《小升初整班移交工作实施方案》，采取一切合法可行的措施，千方百计做到辖区内义务教育学校小学毕业生 100%升入初中学校就读，辖区户籍在外县区（外省）就读小学毕业生 100%升入初中学校就读。

　（三）加强学生安全教育管理。一是各中小学、幼儿园要在落实常规安全教育的前提下，利用“地方课程与学校课程”和课后服务时间，组织学生扎实开展以心理健康教育（含生命教育）、安全意识教育、法纪教育、理想信念教育为重点的教育活动。要确保有教案、有课时、有学习心得（体会），不能流于形式。二是要建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。各中小学、幼儿园对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。三是要建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，各中小学、幼儿园不得隐瞒，要及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。要对未成年人开展适

　 - 4 - 合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。对遭受性侵害、性骚扰的未成年人，各中小学、幼儿园要及时采取相关的保护措施。

　（四）加强学生法治教育。各中小学、幼儿园要深入开展共产主义、中国社会主义和中国梦学习宣传教育，加强对《民法典》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《家庭教育促进法》等法律法规宣传教育，深入开展未成年人法治教育、预防性侵害教育，提升学生法治意识、自我保护意识。严格落实每所学校至少配备 1 名法治副校长，常态化开展“法治进校园”活动，每学期开展两次以上，推动将法治教育、心理健康教育、青春期教育纳入学校必修课,建立未成年人心理问题的早期发现和及时干预机制，抓好不良行为的干预。

　（五）加强未成年人自我保护教育。每个学期，各中小学、幼儿园要结合自身实际，利用“地方课程与学校课程”或“综合实践活动”等课程教授学生自我保护知识，提高未成年人自我保护的意识和能力。内容包括：一是根据学生年龄特点组织学习相关法律法规。二是做好个人隐私部位保护。三是不与异性有亲密举动。四是坚决抵制肢体接触、身体摩擦、语言挑逗等行为。五是男孩女孩不长时间独处。六是住校学生不能擅自外出超时不归。七是学习掌握基本的防身知识。八是学习掌握相关维权知识。九是学习掌握相关安全知

　 - 5 - 识。

　（六）加强罪错未成年人帮教。各中小学要切实加强本校涉案未成年人关爱、教育和帮扶工作。要建立涉案未成年人台账，准确掌握涉案未成年人的基本情况和现实状况。坚持“教育、感化、挽救”的方针，通过跟踪服务、专人联系、定向辅导等方法，积极在生活上帮助他们解决困难，在思想上帮助他们进步，矫正他们的不良行为，最大限度地预防和减少他们违法犯罪。

　（七）加强师德师风建设。一要加强党的全面领导，加强学校党支部对师德建设的领导，压实二级单位主体责任，加强理论学习和培训实践。师德师风理论学习要明确学习内容，保证学习时量，确保师德师风优良。二要厚植师德涵养，开展好师德传统教育、师德榜样教育、师德警示教育。三要严把师德师风关口，建立教师入职必查询、期间定期查询和随机样本查询结合机制，严把入口关、考核关、监督关、惩处关。四要营造尊师重教氛围，强化尊师教育，保护教师权利，关心关爱教师，提升教师地位。

　（八）加强校园意识形态工作。各中小学、幼儿园要强化青少年网络文明和安全教育，注重网络舆情引导和风险防范处置，防止出现网上犯罪。积极开展防范和抵御**专项整治和警示教育，严厉打击各类邪教和非法传教活动，切实加强学生的自我教育、自我管理，对校情民意中具有苗头性倾

　 - 6 - 向性问题及时分析研判，确保校园安全稳定。

　（九）加强校园及周边安全隐患整治。一是各中小学、幼儿园要适时开展校园及周边安全隐患排查，抓好校园三防、校车、消防、食堂、管制刀具等方面的隐患排查，对排查出的校内不稳定因素（特殊对象、心理不健康人员、涉校涉生矛盾纠纷），建立学校安全隐患管理台账，报县教育科技局汇总备案。隐患排查要不留余地、不留死角，努力消除各类安全事故隐患，真正把安全隐患排查工作落到实处，严防各类安全事故发生。二是严格落实岗位职责，加强学校（幼儿园）门卫、食堂、宿舍等重点部位和重点时段的管控。严格执行出入登记制度，严禁社会人员随意出入校园，加强学生出入校园管理。严禁校内食堂、小卖部、宿舍、操场角落、走道楼梯拐角、厕所等场所滞留学生。强化寄宿制学校学生宿舍管理，严格执行学生宿舍封闭式管理。净化校园文化环境，加强校园网络管理，严禁非法淫秽、暴力图书、音像制品等流入校园，为学生的成长营造良好、健康的校园文化环境。

　（十）加强家校共同育人。一是各中小学、幼儿园要通过《给家长的一封信》、面对面座谈、家长会、家长学校等方式，广泛宣传最新的《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《家庭教育促进法》《未成年人保护条例》等，强化未成年人监护人法定责任意识，推动监护人认真履行监护

　 - 7 - 职责，切实做到不让未满 16 周岁的在校学生单独居住，不让在校学生沾染吸烟、酗酒、迷恋网络等不良嗜好。二是畅通家校沟通渠道，结对帮扶，互通信息，对重点关爱学生进行一对一帮扶，及时发现制止在校学生夜不归宿，及时发现制止在校学生与社会不良行为人接触，加强法治教育、心理健康教育，全面推进在校学生思想道德建设工作，杜绝在校学生违法犯罪。三是要切实落实《教育系统教师家访工作方案》，完善家访工作机制，优化家校沟通渠道，密切师生和家校关系，全面形成教师全员参与、形式灵活多样、覆盖所有学生、关注特殊群体的家访工作新格局，实现家访工作常态化、制度化，提升社会满意度，提高学校教育教学质量。通过家访活动，让学生在成长过程中感受到家的温馨和母爱父爱的温暖，体会到学校和老师的关心关爱之情，避免因亲情缺失或其他原因，使学生性格变得孤僻、自闭、冷漠无情。各中小学、幼儿园要将家访活动具体抓到位，要建立走访日志，工作台账，防止走过场和流于形式，确保走访工作取得实效。

　（十一）加强强制报告管理。各中小学、幼儿园要严格执行《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见(试行)》，加强强制报告法律法规和政策措施的宣传培训和教育引导，严格履行受侵害未成年人强制报告责任，及时发现和报告未成年人遭受或者疑似遭受不法侵害以及面临不法

　 - 8 - 侵害危险的情况，促进强制报告制度全方位落实。

　五、保障措施 （一）加强组织领导。各乡镇（街道）中心小学、初级中学和县直（民办）中小学（幼儿园）要成立“护苗”工作领导小组，按照本实施方案及每年上级未成年人保护工作要求，制定工作计划，确保各项工作落实到位。

　（二）建立责任追究制度。各乡镇（街道）中心小学、初级中学和县直（民办）中小学（幼儿园）校（园）长是本辖区、本单位“护苗”工作的第一责任人，各学校（幼儿园）班子成员为直接责任人，班主任和科任教师为具体责任人，各中小学、幼儿园要压实工作责任，校内做好监管、校外及时发现及时报告，把“护苗”工作做得扎实有效，对未成年人保护工作失职、渎职、玩忽职守、不履行职责的将依法依规进行责任追究。

篇六：幼儿园课后服务方案

卫市发展和改革委员会2021 年政府信息公开工作年度报告本报告根据《中华人民共和国政府信息公开条例》规定和《国务院办公厅政府信息与政务公开办公室关于印发〈中华人民共和国政府信息 公开工作年度报告格式〉的通知》（国办公开办函〔2021〕30 号），现发布《中卫市发展和改革委员 2021 年政府信息公开工作年度报告》，本报告数据的统计期限从 2021 年 1月 1 日起至 2021 年 12 月 31 日止。本报告电子版可从中卫市人民政府网站（http://www.nxzw.gov.cn）查阅或下载。如有疑问或意见建议，请直接与中卫市发展和改革委员会办公室联系（地址：中卫市行政中心 512 室；邮编：755000；电话：0955-7068761；传真：0955-7068761；电子邮箱 zwsfgw2016@163.com)。一、总体情况（一）主动公开政府信息情况 。. 1. 做到“ “ 以公开为常态 、 不公开为例外” ”。

　。今年以来我委行政发文 271 个，公开 125 个，政策解读 3 件，在政府网站公开本部门信息 67 条。推进预决算和审计信息公开，公开发布了我委 2021年部门预算。推进重大建设项目批准和实时领域信息公开，2021年，我委共核准各类项目 18 个，批复各类项目 92 个，核准结果和批复结果均在投资项目在线审批平台和政府网站进行了公示。

　2. 2. 强抓信用信息归集共享，推进信用信息 “ 双公示 ” 工作 。按照行政许可、行政处罚信息“应归尽归”“谁产生、谁提供、谁负责”工作要求，切实做好瞒报、迟报、错报问题的专项治理工作，全面提升“双公示”信息的数据质量，确保公示信息的完整性、及时性、合规性，推动“双公示”工作常态化。多措并举推进“红黑名单”及水、电、天然气等特定信用信息归集工作。截至目前，全市累计归集各类信用信息 822031 条，其中，行政许可信息 97748 条、行政处罚信息 7888 条、“红黑名单”信息 7170条、信用承诺信息 63987 条。. 3. 人大建议和政协提案办理结果公开情况 ：涉及我委主办的6 件（其中：市人大代表建议 2 件，市政协委员提案 4 件）均办结并答复完毕。（二）依申请公开政府信息办理情况 。2021 年我委收到政府信息公开申请 4 件，坚持依法规范办理，及时落实回复。受理 3 件不予公开，其中危机“三安全一稳定”信息 2 条，本机关不掌握相关政府信息 1 件；1 件经审查决定部分公开。（三）政府信息管理情况 。中卫市发展和改革委员会依托政府网站、中卫市法制网等网站积极主动公开各类政府信息。发挥好新媒体平台作用，主动发布权威信息，及时更新发布信息，并严格落实审核把关制度。（ 四 ）监督保障 。

　3为使政务公开工作不流于形式，不走过场，我委着眼于建立政务公开长效机制，使政务公开成为一种自觉的意识和行为。重点加强和完善了组织领导机制。成立了由委党组书记、主任为组长，分管领导为副组长，相关科室、中心负责人为成员的政务公开工作领导小组，统一负责政务公开工作的组织实施具体日常工作，落实政务公开的各项要求，做好牵头协调和监督检查，做到了领导、机构、人员“三到位”。二、主动公开政府信息情况第二十条第（一）项信息内容 本年制发件数 本年废止件数 现行有效件数规章 0 0 0行政规范性文件 0 0 0第二十条第（五）项信息内容 本年处理决定数量行政许可 110第二十条第（六）项信息内容 本年处理决定数量行政处罚 0行政强制 0第二十条第（八）项信息内容 本年收费金额（单位：万元）

　4行政事业性收费 0三、收到和处理政府信息公开申请情况（本列数据的勾稽关系为：第一项加第二项之和，等于第三项加第四项之和）申请人情况自然人法人或其他组织总计 商业企业科研机构社会公益组织法律服务机构其他一、本年新收政府信息公开申请数量 3 1 0 0 0 0 4二、上年结转政府信息公开申请数量 0 0 0 0 0 0 0三、本年度办理结果（一）予以公开 0 0 0 0 0 0 0（二）部分公开（区分处理的，只计这一情形，不计其他情形）1 0 0 0 0 01（三）不予公开1.属于国家秘密 0 0 0 0 0 0 02.其他法律行政法规禁止公开 0 0 0 0 0 0 03.危及“三安全一稳定” 1 0 0 0 0 0 14.保护第三方合法权益 0 0 0 0 0 0 05.属于三类内部事务信息 1 0 0 0 0 0 16.属于四类过程性信息 0 0 0 0 0 0 07.属于行政执法案卷 0 0 0 0 0 0 08.属于行政查询事项 0 0 0 0 0 0 0（四）无法提供1.本机关不掌握相关政府信息 0 1 0 0 0 0 12.没有现成信息需要另行制作 0 0 0 0 0 0 0

　53.补正后申请内容仍不明确 0 0 0 0 0 0 0（五）不予处理1.信访举报投诉类申请 0 0 0 0 0 0 02.重复申请 0 0 0 0 0 0 03.要求提供公开出版物 0 0 0 0 0 0 04.无正当理由大量反复申请 0 0 0 0 0 0 05.要求行政机关确认或重新出具已获取信息0 0 0 0 0 0 0（六）其他处理1.申请人无正当理由逾期不补正、行政机关不再处理其政府信息公开申请0 0 0 0 0 002.申请人逾期未按收费通知要求缴纳费用、行政机关不再处理其政府信息公开申请0 0 0 0 0 003.其他 0 0 0 0 0 0 0（七）总计 3 1 0 0 0 0 4四、结转下年度继续办理 0 0 0 0 0 0 0四、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况行政复议 行政诉讼结果维持结果纠正其他结果尚未审结总计未经复议直接起诉 复议后起诉结果维持结果纠正其他结果尚未审结总计结果维持结果纠正其他结果尚未审结总计0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

　6五、政府信息公开存在的主要问题及下一步工作2021 年，我委政府信息公开工作取得了一定的成效，但也存在一些不足，主要表现为：政府信息公开意识仍需加强；政府信息公开的内容还不够广泛深入；政府信息公开的时效性有待提高。下一步，我委将继续加强《条例》《办法》等相关法规文件的学习宣传和培训教育力度，加强监督管理和检查考核，切实做到职责、人员、管理、工作、考核“五到位”，持续推进政府信息公开工作常态化、制度化、规范化建设，确保政府信息公开工作依法、主动、及时、全面。六、其他需要报告的事项。（一）

　政务公开工作要点落实情况2021 年，我委认真贯彻落实市人民政府办公室《关于印发中卫市 2021 年政务公开工作要点》文件精神， 一是及时修订完善《中卫市发展改革委政府信息公开制度》，严格落实公文公开属性源头认定机制，严格按照规范性文件认定标准确认规范性文件。

　二是依申请公开办理更加及时，对依申请公开事项及时收文处理，按照发文程序进行审查，确保依申请公开信息依法、主动、及时、全面，并按照依申请公开答复格式规范答复。

　三是为扎实推进阳光、透明、开放、服务型政府建设，进一步提升政务公开和服务水平，举办了“政府开放日”活动，聚焦群众关注热点，全面展现市发展改革委重点工作成效。

　四是持续加大重大政策解读

　7工作，在市人民政府网站发布了《中卫市中小学（幼儿园）课后服务收费方案（试行）》、《中卫市切实解决老年人运用智能技术困难工作方案》政策解读。（二）

　信息处理费情况2021 年我委收到政府信息公开申请 4 件，未向政府信息公开申请人收取任何费用。

篇七：幼儿园课后服务方案

dquo;立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案 为全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，依据 XX 县教体局 X 教体〔2022〕XX 号关于《XX 县关于开展“立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案》的通知，结合我校实际，制定《高新科技园中心学校关于开展“立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案》，进一步提升我校教师思想政治素质、师德师风水平和业务能力，加强教师队伍建设，请中心校本部、各公（民）幼儿园结合实际认真贯彻执行，积极开展“师德师风师能建设年”活动。具体如下：

　一、成立领导组。

　组长：XX 副组长：XX 成员：XX 二、活动主题 深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，牢记为党育人、为国育才使命，开展“立师德、正师风、强师能”主题教育，进一步增强教师为人师表、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，积极弘扬高尚师德，自觉规范职业行为，全面提升教师的思想政治素质、职业道德和专业能力水平。

　三、活动内容

　（一）强师德，筑牢理想信念之魂 1. 强化理论学习。坚持教育者先受教育，完善政治理论学习制度，重点学习教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》《未成年人学校保护规定》《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等文件，重点开展师德传统教育、师德榜样教育、师德警示教育。每学期开学时，教育主管部门负责人和学校负责人都要认真上好“开学师德第一课”。

　2.坚持党建引领。认真落实中小学校党组织领导的校长负责制，充分发挥教师党支部和党员教师作用。建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德、提振师风、强化师能的重要平台。加强党员教师队伍建设，使党员教师成为践行高尚师德、弘扬优良师风、提高卓越师能的中坚力量。

　（二）正师风，确立教师行为之范 3. 选树先进典型。举行第 38 个教师节宣传庆祝系列活动，组织开展第六届“XX 县最美教师”、“XX 县师德楷模”、“XX 县师德先进个人”和“XX 县优秀班主任”等评选表彰工作。广泛宣传优秀教师先进典型事迹。学校要组织开展“老师你好”“名师风采大展示”“我与学生心连心”等活动，举行表彰、宣传、走访慰问、礼敬退休教师等一系列尊师活动，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。

　4 严格教师准入。严把教师“入口关”，纯洁教师队伍，维护教师职业声誉。严格思想政治和师德考察，将思想政治表现和“承诺不参与有偿补课”等内容纳入教师聘用合同，加强试用期考察。严格按照市教育局、市公安局《关于建立中小学幼儿园教职员工违法犯罪记录查询机制的通知》要求，实施教师无犯罪记录核查，因违法犯罪记录丧失教师资格和因严重师德违规问题撤销教师资格的人员一律录入教师资格限制库。

　５. 治理有偿补课。继续巩固中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治活动成果。坚持从严从快处置，严肃查处师德师风案件，持续通报师德师风违规典型案例。各地各校要针对有偿补课问题线索，联合相关单位，采取必要的技术手段，加大查处力度，对查实的相关责任人进行严肃追责，做到有举必查、有查必果、失责必问、问责必严。对参与有偿补课的在职教师要记入个人诚信档案。将查处教师有偿补课纳入目标管理考核，对各地各校当年查处有偿补课不力或被市级以上纪检监察、教育部门等查处或被媒体曝光的，实行倒扣分。落实《安徽省中小学幼儿园教师职业道德考核办法（2019 年修订）》，在今年 6 月份接受全县教师的师德考核，对师德考核不合格，实行师德“一票否决”，凡师德考核不合格的教职工年度考核直接定为不合格等次。

　（三）提师能，夯实教育发展之本 6.落实“双减”政策。按照国家“双减”政策要求，全面落实《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的

　工作举措》，完善作业管理办法，建立健全作业调控公示制度、作业完成指导制度、作业研究制度、优秀作业（试题）展示激励制度。进一步规范中小学生课后服务工作，细化课后服务工作实施方案，“一校一案”制定午餐工程服务、课后三点半服务、延时托管服务和寄宿制学校的晚自习服务等课后服务内容。

　7．提高教研能力。建设一批名班主任工作室、教育名师工作室。遴选一批“教坛新星”和中等职业学校教学名师。举办优质课大赛、青年教师教学基本功大赛、优质课评比、教科研论文、教科研成果评选、班主任基本功大赛、普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀课例汇集、中等职业学校专业精品课程遴选暨中职课程思政经典案例征集等系列活动，全面提升教师教学技能和专业素养。

　8. 关注学生心理健康。以实施德智体美劳全面培养“五大行动”为抓手，探索推进学校联合社区妇联开展“联合家访”活动，将心理健康教育课纳入中小学校本课程。学校要按照《关于进一步加强我市中小学家访工作的意见》的要求，开展全员家访活动。在开学、毕业、升学、考试前后、节假日等重要时间节点，常态化组织心理健康宣传月、家校共育活动周、“我与家长共育人”“我与孩子心连心”等活动，引导家长正确认识孩子不同年龄段的表现和成长特点，理性设置孩子成长预期。学校每学期针对特殊群体学生开展重点排查，动态完善工作台账，有针对性落实关爱举措，班主任和教师每月与学生交流谈心 1 次，重点群体随谈随访，及时发现和疏导学生心理健康问题。

　四、工作保障 （一）加强组织领导。严格落实师德师风师能建设工作党组织书记、校长第一责任人职责，分管领导直接责任人职责，强化各职能部门责任落实，加强协调配合、形成工作合力，确保师德师风师能建设年活动取得实效。

　（二）创新活动举措。教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，是需要持之以恒抓好的系统性工程。中心校要积极探索新形势下加强和改进师德师风师能建设的思路、方法，进一步突出时代特色，增强实效性，提高影响力。

　（三）加强督查考核。学校领导组按期对所有教师开展师德师风专项督导，同时接受 XX 县政府教育督导委员会组织开展师德师风专项督导，强化中小学责任督学日常督导作用，逐步提高师德师风建设在党政干部履行教育职责考核中比重，强化对学校师德师风建设工作的监督、检查和指导。对于学校（幼儿园）监管不力，出现教师严重违反师德行为，造成严重不良影响或后果的，要依法依规违究相关责任人的责任。

篇八：幼儿园课后服务方案

mdash;1— 县人民政府 2021 年履行教育职责自评报告

　教育是国之大计、党之大计。回顾过去、谋划未来，为进一步推动政府切实履行统筹规划、政策引导、监督管理和提供教育公平服务等职责，根据 XX 省人民政府教育督导委员会文件（X 政教督〔2021〕1 号）精神和要求，对照“2021年对市县级政府履行教育职责评价细则”，认真开展自评，现就 XX 县人民政府履行教育职责自评情况报告如下：

　一、自查情况与工作成效 （一）履职尽责，全面落实党对教育工作的领导 1.完善工作机制，研究解决重大问题 2021 年，县委、县政府坚持把教育放在优先发展的战略地位，建立定期研究教育工作机制，及时研究解决教育问题。先后印发了《XX 县人民政府办公室关于聘请 XX 中学校长的实施方案》《XX 县 2021--2023 年义务教育学校优化布局实施方案的通知》《XX 县 2021 年公开招聘幼儿园教师实施方案》《XX 县减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作实施方案》等 10 余个文件，有力地指导和保障了教育各项工作的顺利开展。

　2.建立联系学校制度，深入一线调研 建立了党委、政府主要领导联系学校制度，主要领导深入学校调研，解决学校教育教学所需，破解教育发展所难。特别是利用“六一”儿童节、教师节、高考、初中学业测试等特殊时间段和广大教师谈思想、谈政治、上思政课。高考

　 —2— 前期，县委书记扈新起和县委副书记、政府县长王兴一同深入 XX 中学调研；县委副书记、政府县长王兴参与城关小学庆“六一”系列活动，并发表重要讲话；县委书记扈新起同志深入北王八一希望小学调研，县长王兴同志深入文昌小学调研。县委常委、政府副县长史超峰同志作为分管教育的副县长，上任以来的短短时间内足迹遍布全县各级、各类学校。

　3.选优配强班子，实施监管考核 立足人口小县改革契机，严格按照选人用人制度。2020年 12 月 2X 日，教体局新的领导班子上任，局长、副局长、专职副书记都是素质高、能力强的年轻同志。在 2020 年年终考核中，原局长姚晓同志考核等次为“合格”，副局长郭彩瑞同志为“优秀”，副局长李丽舟同志为“合格”，专职副书记马捍东同志为“合格”，教体局考核结果为“良好”。

　X.坚持党的领导，学校党组织全覆盖 坚持党对教育工作的绝对领导，充分发挥党组织和党员干部的先锋模范作用，全县教育系统共有党支部 1X 个，X 月份统计党员 XX2 名，党组织实现全覆盖。教育工委对学校党支部建设、党员管理、政治生活、支部与党员作用等方面进行监督指导，不断推动学校支部党内生活常态化、规范化，支部和党员引领作用得到发挥。

　（二）开展教育评价改革培训，建立两个清单 教体局局长带队，分管督导的副局长、教研组、教育股以及政府教育督导室一行 X 人于 X 月 1X 日赴 XX 市教育局参加了《深化新时代教育评价改革总体方案》培训。制定了《XX

　 —3— 县教体局关于深化新时代教育评价改革总体方案培训工作的实施方案》，先后对责任督学、教体局机关股室负责人、各学校校长、园长等 X0 余人进行了《深化新时代教育评价改革总体方案》的集体培训。培训结束后，各学校、幼儿园相继组织教职员工的培训，同时也通过多种形式向社会、家长的宣传。为进一步提升培训效果，10 月 22 日下午对全县学校、幼儿园分管业务的副校长、副园长进行了集中培训，参训人员 2X 名，会上对培训任务和两个清单制定工作进行再部署、再要求。截止 10 月 31 日，全县学校都开展了总体方案培训工作，参训人数达 13XX 人次，基本实现了培训全覆盖。负面清理清单、工作责任清单全部完成，清理工作基本落实到位。

　（三）深化体制机制改革，落实督导各项规定 1.完善机构设置 县人民政府成立了教育督导委员机构，委员会主任由分管副县长史超峰担任，副主任由教育工委书记、教体局局长冯平担任。设置总督学 1 人，由冯平同志担任；副总督学 2人，分别由郭彩瑞、马红梅担任；委员由相关部门副职担任。办公室设在教体局，办公室主任由郭彩瑞兼任，现有工作人员 3 名。

　2.经费支持保障 教育督导经费未在预算中单列，兼职督学开展教育督导工作期间的公务租车、差旅费、劳务补助等费用无法支出。为顺利开展教育督导工作，人民政府教育督导室的日常工作

　 —4— 经费由教体局列支。

　3.督学挂牌督导 在 2020 年县管校聘工作中，全县聘任专职督学 X 名、兼职督学 X 名，实行“挂牌督导、驻校督教”，挂牌督导实现了全覆盖。为加强对督学工作的管理，制定了 2021 年工作计划，并召开了第一次督学工作部署专题会议，开展了两次培训会。实施了“311112”管理模式，即：3 个本子（学习培训本、随访记录本、听课本）；1 本督学工作手册；1份高质量的督导调研报告；1 份高质量的学年工作总结；1份详实的督导案例；2 篇通讯报道。

　（四）落实资金保障，促进教育发展 财政局下发了《XX 县财政局关于拨付 2021 年城乡义务教育县级补助经费的通知》（浮财经〔2021〕1X3 号），落实生均教育经费配套资金 XX 万元。

　（五）加强教师队伍建设，落实各项政策待遇 1.县管校聘全面完成 按照上级相关文件精神，为全面推动和加快实施“县管校聘”工作，2020 年 2 月县委机构编制委员会办公室、县教育科技局、县人社局、县财政局联合出台了《关于推进中小学教师县管校聘管理改革的实施方案》（浮教〔2020〕13 号）文件，有力保障和促进了县管校聘工作的顺利实施，按照时间节点和任务安排，2020 年，教科局先后召开了“县管校聘”动员会、推进会、再推进会，各学校根据要求也成立了“县管校聘工作领导组”，教科局采取分管副局长包片，股室负

　 —5— 责人包校，对学校开展此项工作进行全程监督和指导，发现问题及时联系解决。2020 年底，我县管校聘工作已圆满完成。

　2.教师减负有效落实 在县委、县政府的领导下，加强组织领导，统筹协调，严格对照《XX 省中小学教师减负清单》和《通知》要求，出台了《XX 县关于减轻中小学教师负担工作方案》，并根据此方案开展了系列减负活动，扎实推进减轻中小学教师负担工作。全县各学校也结合该校实际，制定出台了子方案，中小学教师负担在一定程度上得到缓解。

　3.教师待遇机制建立 根据省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的有关规定，我县从 201X 年 1 月 1 日起“按照不低于 X00 元/月的班主任津贴标准”纳入绩效工资总量，随绩效工资发放。建立了长效机制和待遇调整联动机制，《XX县人民政府专题会议纪要》（〔2020〕12 号）和《XX 县人民政府办公室关于建立健全全县义务教育教师工资待遇长效保障机制的意见》（浮政办函〔2020〕X3 号）两个文件，都对义务教育教师工资水平逐步提高进行了安排。我县农村地区义务教育教师工资收入年人均为 XX201.XX 元略高于公务员年人均工资 XX11X 元。2021 年 X 月，我县义务教育教师工资待遇保障工作通过了市财政局、人社局、教育局的三家联合督查。

　（六）优化布局调整，促进教育均衡发展 1.布局优化整体推进

　 —6— 根据上级文件精神，我县印发了《XX 县 2021——2023年义务教育学校优化布局实施方案》的通知，规划 2021 年至 2023 年撤并 1X 所学校；印发了《XX 县人民政府关于撤并XX 县响水河镇响水河中学校等 12 所学校的批复》（浮政函〔2021〕1X 号）的文件,对 2021 年撤并 12 所学校工作进行批复与安排。按照此布局调整部署，2021 年撤并上东小学、米家垣小学、李村小学、辛村小学、西佐小学、梁村小学、诸葛小学、乔家垣小学 X 所小学和寨圪塔初级中学、响水河初级中学 2 所中学。目前，我县还有小学 12 所，中学 2 所，民办九年一贯制学校 1 所，义务教育学校布局更加合理。

　2.寄宿制学校建设全面完成 目前我县建成义务教育阶段寄宿制学校 11 所。2021 年,上级安排我县寄宿制学校建设任务为 3 所，分别是北王镇北王小学、东张乡东张小学、张庄镇东郭小学，现已全部完成建设任务。同时，投资 XXX 万元为 10 所寄宿制学校改善了办学条件。

　3.义务教育均衡稳步发展 我县不断巩固义务教育均衡成果，资源配置不断向薄弱学校倾斜。2020 年，投资 XXX.X 万元为全县学校配备智慧黑板 11X 块；投资 1X1.X 万元为 2X 所义务教育阶段学校配置一键报警系统；投资 2X0.XX 万元 1X 所中小学改善办学条件；投资 1XX.23 万元为 11 所学校进行旱厕改造。2021 年，投资XX 万元为 X 所义务教育阶段学校配置课桌椅 2200 套；投资1X2 万元为 10 所义务教育阶段学校配备智慧黑板 XX 块；投

　 —7— 资 XX 万元为 3 所寄宿制小学食堂、宿舍配齐配全设施设备。目前，我县小学综合差异系数、初中综合差异系数均符合国家规定标准。

　（七）加强民办教育监管，推进公民办教育协调发展 严格落实 XX 市有关规范民办教育规范管理的相关制度和要求，不断加强对民办学校招生和办学行为的监管。目前，我县民办义务教育在校生占比为 X.2X%，其中，小学 X.0X%，初中 12.X3%。

　（八）建章立制，实施普通高中振兴计划 县委、县政府高度重视 XX 中学的发展提升，出台了普通高中振兴计划配套文件《XX 县教育质量提升三年行动计划（201X——2021）》。党委、政府主要领导经常深入学校调研，并且在经费保障、资源配置、政策扶持等方面都大力倾斜。2020 年，XX 中学与 XX 一中联盟，实现集团化办学，聘任 XX 一中一名中层干部担任 XX 中学校长，开展经常性的联合教研、送教等活动，有力地促进了 XX 中学的发展。无论是硬件设施、校容校貌，还是教育教学质量都有了很大的提高。目前，XX 中学为 12 轨，在校生 1X00 人。

　（九）实施职教改革，推进职业教育健康发展 紧紧围绕科教兴县战略和保就业惠民生的发展目标，统筹推进职业教育改革发展，逐步实现从规模发展向内涵发展的转变。县政府出台了《XX 职业教育质量提升五年规划2021--202X》，不断推进职业教育稳步推进。2021 年，职业中学千兆网络进校园，对口高考计算机专业考点首次投入使

　 —8— 用，学生公寓住宿条件得到改善，校企合作取得新突破，专业设置质量得到新提升。学校与 XX 林业职业学院、XX 机电职业学院、XX 管理职业学院等省内三所高职院校签订“3+2”分段制联合培养协议；与北京恒成华安集团有限公司、北京冠捷显示科技有限公司、昆山厚声电子工业有限公司等 10多家公司建立合作关系，为学生就业提供了更多、更优机会。特别是依托 XX 厨师之乡，重点打造中餐烹饪专业，助力乡村振兴。2021 年 XX 人通过对口高考，自主招生考试，升入高职高专类院校。

　（十）普及学前教育，发展普惠性幼儿园 2021 年，我县共有各类幼儿园 1X 所，其中公办独立幼儿园 X 所，民办园 X 所，小学附设幼儿园 X 所。学前教育毛入园率达到 XX.XX%，超出 X0%的标准 X.XX 个百分点。为提升我县公办园在园幼儿占比，按照规划把原北关小学改造为幼儿园，命名“XX 县第六幼儿园”，X 月份已投入使用。公办幼儿园在园幼儿占比 XX.3%，超出 XX%规定标准 0.3 个百分点。根据《XX市教育局关于转发<XX省教育厅关于做好2021年普惠性幼儿园建设工作的通知>的通知》（X 教基〔2021〕X 号）文件精神，我县严格按照程序要求，组织验收小组对符合申报条件的民办幼儿园进行现场查看、考核、评估，评估结果经公示后上报市教育局。X 月 X 日，市教育局也下发了《XX 市教育局关于对 2021 年普惠性民办幼儿园认定结果的通报》，我县尧山幼儿园被确定为普惠性民办幼儿园。全县幼儿园普惠率达到 XX%。

　 —9— （十一）落实上级部署，解决教育热点难点 1.“双减”工作初见成效 县人民政府办公室印发《XX 县减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作实施方案》，提出“1 年内有效减轻、3 年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升”的工作目标，对课后服务规划设计、服务内容、服务渠道进行了安排；对校外培训机构审批准入、培训时间、培训服务行为、活动监管、广告宣传、监督检查机制的建立做了部署。各学校也根据此方案制定了计划，开展了一系列减负活动。教体局相关股室多次深入学校督查减负工作开展情况，同时，与公安、市场监管联合对培训机构督查，对不符合规定的坚决予以停办或停业整顿。学生作业量、校外培训机构培训时间严格控制在规定范围内，学生负担减轻。

　2.“十项举措”推进有力 县教体局转发了《XX 市教育局减轻义务教育学生作业负担十项措施的通知》，印发《XX 县教育体育局规范办学行为的通知》，对加强手机管理、作息时间、图书等进行了明确要求。各学校出台了相关制度，大力推进“十项举措”工作。县人民政府教育督导室按照市教育督导室部署，安排督学对所辖责任区学校落实情况全面督查，促进了“十项举措”的有效落实，学生作业负担切实减轻，睡眠时间充分保障，手机管理严格加强，课外读物严格规范，体质健康科学促进，校外培训综合治理，心理健康重视加强，课后服务拓展完善，校园安全全面强化。

　 —10— 3.“X+2”课后服务有序开展 201X 年，县教科局、县发展和改革局、县财政局、县人力资源和社会保障局联合印发《XX 县中小学课后服务实施方案》，今年，县教体局进一步对“X+2”课后服务进行安排，并出台实施方案，已递交县政府审议。各学校结合本校实际，对课后服务进行了研究谋划，出台了方案。从 2021 年 X 月 1日起，我县义务教育阶段学校全面推行课后服务“X+2”模式，对有特殊需要的学生，提供延时托管服务。

　X.校外培训机构监管有力 教体局多次与公安、市场监管、政务审批局联合执法，对证照不全的校外培训机构进行有效管控，强制关停 30 家，规范整顿 11 家。有效防止裁员欠薪等问题，督...

篇九：幼儿园课后服务方案

中卫市直属中小学（幼儿园）课后服务费管理使用办法（暂行）（征求意见稿）根据自治区发改委、财政厅、教育厅《关于基础教育收费有关事项的通知》（宁发改价格〈调控〉〔2021〕560 号）和市发改委 教育局 财政局《关于印发<中卫市中小学（幼儿园）课后服务收费方案（试行）>的通知》（卫发改发〔2021〕245 号）精神，为切实加强市直属中小学（幼儿园）课后服务费收费管理和使用规范，特制定本暂行办法。第一章收费管理第一条 严格按规定收取课后服务费，收费标准为中小学 2元/生·课时，幼儿园 10 元/时·生，按实际课时计费。必须坚持学生和家长自愿原则，严禁学校以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁不开展课后服务而收费、以课后服务名义乱收费等行为。对家庭经济困难的学生，学校可以减收或免收课后服务费。第二条 每学期开学前学校须科学合理制定课后服务实施方案，将服务时间、服务方式、服务内容、经费使用、考核办法等报市教育局备案后实施。

　第三条 提前告知家长开展校内课后服务的服务时间、服务方式、服务内容、收费标准等事项，并签订课后服务自愿协议书。做好课后服务费收费标准、收入、支出、结余金额等情况的公示。第四条 课后服务费的收取由学校根据实际情况具体安排，原则上按学期收取，不得跨学期收取，期末根据学生实际参加情况，多退少不补。第五条 课后服务费属服务性收费和代收费，不得计入学校收入，学校要严格按照国家、自治区、中卫市财务管理规定，纳入财务统一管理，专账核算，据实支出列支。第二章 支出管理第六条 课后服务费主要用于参与课后服务的教师补助、行政管理人员适当补助、外聘教师劳务费，保卫、保洁等物业管理人员延时补助；与课后服务相关的设施设备、器材购置及维护费用；围绕课后服务开展的表演、竞赛、展演等活动的耗材及相关开支；保障学校开展课后服务产生的水电费、材料损耗等支出；聘请校外机构或个人服务费等。第七条 课后服务费原则上按每课时不高于 50 元标准，优先用于参与课后服务教师的补助支出，剩余部分用于行政管理人员、服务人员适当补贴、器材购置维护及其他相关支出。聘请校外机构或个人的服务费，学校根据课后服务费及公用经费实际制定发放标准。各学校要按教职工参与课后服务的岗位特点、工作

　量、服务内容等因素制定课后服务考核办法，办法要通过教职工(教职工代表)大会讨论通过，并在本学校公示，确保教职工有知情权、参与权和监督权。第八条 学校要厉行节约，努力提高课后服务费使用效益和公益服务水平。坚持量入为主、收支平衡的原则，按照学期统筹安排使用，当期未使用完的可结转至下个学期继续使用。第三章 监督管理第九条 学校应建立健全课后服务制度，安排和开展好课后服务工作，不得擅自增加收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，并自觉接受市发改、教育、财政等部门的检查和社会的监督。第十条 学校要建立健全经费管理制度，专款专用，严格执行财务管理相关规定，确保费用使用合理合规，提高经费使用效率。第十一条 市教育局适时对课后服务费收费和使用情况进行检查、抽查或内部审计，对违反规定和财务规章制度的，按照相关办法进行处理。第四章附则第十二条 本办法由市教育局负责解释。第十三条 本办法自印发之日起执行。

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