大班健康教案20篇题目6篇

大班健康教案20篇题目6篇大班健康教案20篇题目　幼儿园大班户外活动：　过小桥，送月饼活动目标：　1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。　2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。　下面是小编为大家整理的大班健康教案20篇题目6篇,供大家参考。

篇一：大班健康教案20篇题目

园大班户外活动：

　过小桥，送月饼 活动目标：

　1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

　2、能持物走高 30 厘米、宽 20 厘米的平衡木。

　3、培养幼儿的团队意识。

　活动准备：

　布置场地，在场地两端画起跑线，相距 50 米，中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。

　活动过程 1、谈话：中秋节到了，小朋友们要去慰问解放军叔叔，大家在路上要走过一座小桥 才能到达目的地。你们敢过小桥吗？ 教师提醒幼儿，人或月饼不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。

　2、游戏：过小桥，送月饼。

　玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上，游戏 开始，两队第一组的排头手体月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将月饼盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送月饼，依次进行。先完成任务的队为胜。

　规则：一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或月饼盒从平衡木上掉

　下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。

　4、游戏结束。

　收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

　活动反思：

　通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的合作能力，体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。

　幼儿园大班体育教案：谍战精英 设计意图：

　 我园是一所部队幼儿园，孩子们受环境的影响，特别崇拜解放军、警察、特工，希望自己成为和他们一样有本领的人。我抓住幼儿的这个兴趣点，设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经发展到一定水平，为了增强活动的挑战性，我将活动重点放在提高幼儿身体的控制力与柔韧性上。

　 整个活动以“谍战”游戏情景贯穿，幼儿通过一次次的通关游戏挑战了不同难度的障碍，提高了身体的控制力和柔韧性，以及根据不同障碍自主选择合适动作的能力。活动主要由以下几个环节组成：一是自由探索环节。幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行观察和判断，运用相匹配的动作进行尝试，并在教师指导下进行同伴间的分享、交流、梳理，获得了成功通过所设障碍的动作经验；二是游戏环节“谍战精英”。该游戏共有两关：第一关，设置游戏情境，赋予幼儿“特工”角色，让幼儿通过自我调整来进一步规范动作，通过障碍物，从而提高身体控制力和柔韧性；第二关，高低不一、纵横交错的“网”状红外线设置而成的障碍，给幼儿带来了很大的挑战，幼儿只有选择合适的动作，更好地控制好自己的身体，才能获得胜利。

　目标：

　1、能根据不同障碍选择合适的动作，提高身体的控制力与柔韧性。

　2、积极探索通过不同高度、不同组合方式的“红外线”的方法，练习跨、爬、钻等动作。

　3、愿意接受有难度的任务，会用轮流、等待等方法与同伴游戏。

　准备：

　 1.事先观看电影《碟中碟》的相关片段。

　 2.场景布置：第一，将 3 根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同高度的组合，所有组合的 3 条红线均平行排列，但间距不等，如图 1、2)。第二，由高低不一、纵横交错的“网状”红线组成的障碍，如图 3。

　 3.特工徽章人手一份，红色圆形不干胶若干，红、黄色盒子各一只(里面装有秘密情报)。

　 4.音乐。

　 过程：

　 一、开始部分

　 1、激趣导入。

　 师：小特工们，今天我们要执行一项非常重要的任务。在执行任务之前，我们先活动活动身体吧！

　 2、听音乐做热身操。

　二、基本部分

　 1、提出问题。

　 师：今天特工们的任务是寻找敌人的秘密情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线，谁要是碰到红外线，警报声就会响起来(教师手碰红线，铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报，就要想办法躲过这些“红外线”。请你们想一想、试一试，用

　最安全的办法通过。

　 2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索，教师巡回观察(如图1)。

　 3、交流、分享经验，梳理动作要点。

　 (1)讨论三组障碍的不同之处。

　 师：每一组障碍有几条线?

　 幼：三条。

　 师：这三条线排列一样吗?

　 幼：不一样!

　 师：怎么不一样?

　 师(小结)：这三组红外线的排列不一样。也许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最安全。

　 (2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作，师幼一起梳理动作。

　●第一组红外线

　 师：请几个小朋友来通过这一组红外线。大家仔细看他们是怎么通过的。

　 师：刚刚×××是怎么过去的?

　 幼：钻过去的。

　 师：结果怎么样了?

　 幼：碰到线了／警报响了……

　 师：为什么他会碰到线呢?

　 幼：线离得太近了，不太好钻。

　幼：他钻的时候不小心。

　 师：请你来试试看。

　 (该幼儿尝试也失败了。)

　 师：这一组线到底怎么过最安全、最合适?刚才×××和×××是怎么过的?

　 幼：跨过去的!

　 师：结果怎么样?

　 幼：成功了。

　 师：那你们有没有注意，他们跨过去的时候前面的脚是怎样的，后面的脚又是怎样的?

　 幼：都是抬得高高的。

　 师：我们再请两个小朋友试试，看看是不是只要把脚抬得高高的就能跨过去。

　 (幼儿尝试成功。)

　 师(小结)：看来通过这组红外线用跨的方法比较合适。大家一起来试一试。

　●第二组红外线

　 师：仔细看看这组红外线有什么特点?你们刚才是用什么方法通过的?

　 幼：爬。

　 师：原来大部分特工是爬过去的。你们为什么要用爬的方法?

　 幼：上面那根线太高跨不过去。

　幼：中间的两根离得很近，不能钻。钻要碰到红外线的。

　 师：我们就请×××和×××来爬爬看。

　 师：×××爬的时候身体是怎样的?

　 幼：胸和肚子是紧贴地面的。

　 师：为什么他爬的时候那么慢?

　 幼：慢一点就不会碰到红外线了。

　 师：那×××用了什么动作?身体是怎样的?

　 幼：他是头朝上扭着爬过去的。

　 幼：他是背贴着地面爬过去的。

　 师：看来通过这组红外线用爬的动作比较合适，而且爬的时候身体要紧紧贴着地面，动作要慢一点，小心一点。大家一起来试一试。

　●第三组红外线

　 师：通过这组红外线用什么办法最好?谁来试一试?

　 师：他用的是什么方法?

　 幼：钻。

　 师：×××，你刚刚是怎么钻过去的?先怎么样，然后怎么样?

　 幼：一只脚先过去，然后身子低下来钻过去，最后另一只脚再过去。

　 师：你的身子钻过去后，你又转过头来看了一下。你在看什么?

　 幼：我在看我后面那只脚过去的时候会不会碰到红外线。

　 师：你想得真周到。小朋友同意这个方法吗?

　 师：看来用钻的动作过第三组红外线很不错。小特工们在过的时

　候要注意一只脚先过去再过头，头过去了还要回头看看身体的其他部位是否能安全通过。大家一起来试试。

　 4.巩固练习。

　 师：看来不同的障碍有不同的通过方法，无论怎么通过都要注意控制身体的各个部位，不要碰到红外线，否则会触响警报，惊动敌人的。一起再来试一试。千万要小心!(如图 1)

　 5.游戏“谍战精英”。

　 师：我们练得差不多了。接下来我们就要去敌人的基地里寻找情报。情报有两份，分别放在一个红色盒子和一个黄色盒子里。基地有两个关卡，每个关卡都布满了红外线。你们在过红外线的时候一定要小心，千万不要碰到它。你们每个人身上都有五个生命能量，碰到一次红外线，身上的生命能量就会减掉一个。如果五个生命能量都用光了，就意味着你要退出这次任务。

　 (1)第一关：幼儿陆续通过纵向排列的三组红外线障碍，取第一份情报。(如图 2)

　 师：现在请小特工们先过第一关，全体成功通过第一关就可以取得第一份情报。第一关有三组红外线，它们有高有低，看来有难度哦!你们有没有信心闯过去?

　 幼：有!

　 (幼儿在胸前贴上五个红色圆形不干胶充当生命能量，鱼贯通过三组红外线障碍，教师注意观察，如有幼儿触碰到线，就要减少该幼儿的“生命能量”，以此增强幼儿适度的紧张感，激发幼儿挑战的激

　情，达到自我修正和规范动作的游戏目的。请最后一个过关的幼儿拿取红盒子。)

　 (2)第二关：幼儿陆续通过“网状”红外线关卡，获取情报。(如图 3)

　 师：我们马上要进入第二关了!这一关的红外线看起来怎么样?

　 幼：有点密密麻麻的!

　 师：像什么?

　 幼：像一张网!

　 师：那你们有没有信心闯过这像网一样的红外线啊?

　 师：小特工们有信心非常好。但是这组红外线需要你们不仅小心，还要动脑筋。希望你们能成功闯关!

　 (幼儿闯关，教师注意观察，重点指导幼儿选择合适的位置成功过线。当幼儿产生心理压力时，教师要注意激发幼儿挑战自我的勇气和信心，并对通过方法进行适当点拨。请最后一个过关的幼儿拿取黄盒子。)

　三、结束部分

　 1、交流游戏，分享喜悦。

　 师：经过小特工们的努力，我们终于拿到了两份情报。现在我们先不看情报，先来看每个小特工身上还有几个生命能量。

　 幼：我还有 3 个。

　 幼：我有 1 个。

　 师：只要你身上还有生命能量，不管多和少，都是最棒的!

　师：现在我们打开盒子一起来看看里面有什么。

　 幼：是光盘。

　 师：原来情报就藏在光盘里。我们回去把光盘放到电脑里，看看里面到底是什么情报，好不好?

　 幼：好！

　 2、听音乐离开活动场地。

　 大班体育体育游戏活动教案《勇敢的小兵》

　 活动目标：1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

　2．培养幼儿积极、勇敢的品质。

　活动准备：

　跨栏大的 3 个、中的 9 个、小的 3 个、小旗。

　活动过程：

　一、开始部分 （一）热身运动（结合小兵音乐）

　指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。

　1．踏步走 2.高人走 3.矮人走 4.转膝盖 5.转脚踝 6.单脚跳 7.双脚跳

　8.蹲跳 9.慢跑 10.下山坡走 二、基本部分 1．指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！

　跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑 2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的 3 个战壕。

　3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

　4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。

　大班体育活动：走大鞋

　 【设计意图】

　幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

　 【活动目标】

　 1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

　 2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

　 【活动准备】

　 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字 1、2。

　 【活动过程】

　 1、热身运动，活动活动筋骨。

　2、两人合作“走大鞋”。

　 第一次尝试

　 （1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

　 （2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

　（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

　（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字 1 的鞋，再出有数字 2 的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

　 第二次玩“走大鞋“的游戏

　 (1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

　 (2)教师进行个别指导与帮助。

　 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

　3、三人合作走大鞋

　 品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

　 4、放松运动

　 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

　【活动延伸】：

　 1、将幼儿按人数分为两组进行 pk 赛。

　 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。

　 【活动反思】：

　 孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

　大班体育教案：我会这样玩绳子 活动目的：

　1、交流各自玩绳子的方法，学会与小朋友分享快乐，对绳子的各种玩法积极进行尝试，并学习使用“我会这样玩绳子”的表达方式。

　2、会正确的使用绳子锻炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作，增强手眼协调的能力。

　3、利用绳子创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力，提高书面语言的词汇量。

　4、创编跑跳游戏，在实施的过程中，要善于发现游戏中存在的问题，合理应对与解决问题。

　5、通过...

篇二：大班健康教案20篇题目

健康体育活动教案 第 1 页 大班健康体育活动教案 篇一：大班运动游戏教案 活动名称：灭害虫 活动目标：

　1、锻炼幼儿的投掷能力。

　2、能瞄准固定的目标进行投掷。

　活动准备：纸团若干，各种害虫图片若干 一、热身 幼儿跟着教师学小鸟飞，绕操场几圈。

　二、导入 环节价值（目标）

　环节一：为接下去的活动做准备。

　侧重领域：运动 师：看，前面有什么呀？害虫会干哪些坏事情呢？师：有这么多 害虫我们一起消灭他们吧？ 三、探讨灭害虫的方法 1、出示纸团，讨论用纸团来灭害虫。

　2、说说你怎样来灭害虫。

　四、游戏：灭害虫 1、幼儿自选各种不同的身体姿势站在场地四周。

　2、听信号用各种方法投击“害虫”。

　3、幼儿尝试各种方法来投击，可以近距离静止状态投击，或从胯

　大班健康体育活动教案 第 2 页 下弯腰投击，或背对图片向后投击，也可以远距离奔跑骤停投击。

　五、结束整理 活动反思与建议：

　本次活动利用的是自制的纸团，主要锻炼幼儿的投掷能力，同时也让幼儿尝试运用不同的姿势来投掷。在环节三种，我发现孩子们都乐意尝试不同的方法投掷纸团。但当进入到游戏中时，孩子们似乎忘了刚才的动作，他们很兴奋地进行投掷，我发现几乎没人使用刚才讨论过的方法，有的甚至挤到了图片前面进行投掷。在下次的活动前，我应该准备一条分界限。让孩子在线外进行投掷，其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。

　环节二：在讨论过程中丰富幼儿的经验。

　环节三：充分发挥幼儿的主动性，让孩子们自由选择投掷的姿势。

　集体教学活动方案：

　9 月 18 日

　下

　午 集体教学活动方案：

　9 月 24 日

　下

　午 集体性体育游戏活动方案：

　10

　月 9 日 下

　午 篇二：大班体育游戏活动精选 大班体育游戏：贴人游戏

　大班健康体育活动教案 第 3 页 活动目标：

　1．能有合作进行游戏的能力。

　2．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。

　活动准备：

　宽敞的活动场地上画一直径约 5 米的圆圈，圈外分 6 等份画出放射线状游戏规则：

　一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。

　二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：

　1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。

　2．被追到者不再当追捉者。

　幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标：

　1、能按信号快走。

　2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。

　活动准备：

　大班健康体育活动教案 第 4 页 熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。

　活动过程：

　一、律动导入：

　1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。

　2、师生一起做律动--世界真美好。

　二、介绍玩法：

　1、教师戴上"熊"头饰。

　提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前 5 米，幼儿四散站在起点线后。

　3、教师发出信号后，"熊"和幼儿同时往前走，"熊"随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。

　4、如果"熊"发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。

　5、幼儿游戏后，进行游戏评价。

　大班健康体育活动教案 第 5 页 三：共同游戏：

　1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。

　2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。

　3、游戏一轮下来进行游戏评价。

　四：放松运动：

　教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！

　幼儿园大班体育活动：老狼老狼几点 活动目标：

　练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。

　活动准备：

　老狼头饰、场地游戏规则：

　1．老狼回答几点时不准回头看. 2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留. 3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追. 4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.

　大班健康体育活动教案 第 6 页 玩法：

　在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?" 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

　幼儿园体育游戏：捞鱼 指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：

　“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴??鱼。” “尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：”去大海还是去大河？”如果他回答：“去大海。”就让他站到叫大

　大班健康体育活动教案 第 7 页 海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。

　注意：

　1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼 2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河 鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

　活动目标 1、通过游戏，体验合作捕鱼的快乐。

　2、能够遵守游戏规则，与同伴合作游戏。

　3、学习协调的钻跑，掌握动作要领。

　活动准备：活动前学会歌曲、场地布置。

　活动过程 1 讲解游戏玩法及规则。

　玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8 个人共做 4 张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个

　大班健康体育活动教案 第 8 页 由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱：“快快捉??住！”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂 立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。

　2、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。

　3、幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正。

　4、整理放松活动，退出游戏场地。

　幼儿园体育游戏活动设计：抢椅子 游戏规则：

　1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊“停”，“停”字一出口，大家就争抢着坐椅子。

　2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。

　3、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。

　大班健康体育活动教案 第 9 页 准备：椅子若干把、音乐 1、准备好若干把椅子，请出比椅子总数多 1~2 位小朋友。2、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。

　目的：（1）锻炼孩子们的集中注意力；（2）锻炼孩子们的反应能力。

　幼儿园大班体育游戏活动：火车钻山洞 1 活动目标：

　练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。

　活动准备：

　纸盒、呼啦圈玩法：

　每名幼儿当一节车厢并装上货物(背上背一个球或用其他东西)。游戏开始，教师说："火车开了。"幼儿一个跟着一个走，并念儿歌："火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。"当教师说"钻山洞了。"这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说"到站了。"幼儿嘴里发出"嗤――"的汽笛声并停下。游戏可反复进行。

　大班健康体育活动教案 第 10 页 规则：

　(1)幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。

　2 活动目标 1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。

　2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

　3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

　活动准备：

　音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6 个。

　活动过程 1．开始部分。

　幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

　2．基本部分。

　（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山

　大班健康体育活动教案 第 11 页 洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人??，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）（5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a 每组推选二名幼儿搭成的山洞；b 拱形门；c 铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

　3．结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

　幼儿园体育教案：稻草游乐城 篇三：大班体育游戏教案 大班体育游戏：小青蛙送快递

　大班健康体育活动教案 第 12 页 【活动目标】

　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃； 3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　【活动准备】

　圈、小邮包若干、KT 板做成的房屋、信封若干、矮桥【活动过程】一、热身运动：捉害虫“今天天气真好，小青蛙们，跟妈妈去田里帮农民伯伯捉害虫吧。活动活动身体吧“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下，跳起来，吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）二、基本部分 1、跳荷叶：

　咦，前面有一条小河，河里有许多荷叶（圈），我们一个跟着一个跳过去，试试自己的本领吧！（第一遍游戏）

　2、跳田埂 总结“刚刚我们一个跟着一个很顺利的跳过了荷叶，现在妈妈还想请你们学一个新的本领呢，这里有一条高高的田埂（矮桥），挡住了我们怎么办？好，我们一起来试一试！

　

　大班健康体育活动教案 第 13 页 3、送快递 总结“妈妈真高兴，为你们感到自豪，你们真能干，跳过了荷叶，又跳过了田埂。还有一个更艰难的任务，等着我们去完成呢，想不想试一试？ 这个任务就是，请大家做一回邮递员，把信分别送到相应颜色的家里去。介绍材料：（封发邮包）小青蛙们，现在变成了能干的邮递员，出门前妈妈给你们准备了邮包，里面装好了信件。注意喔，送的时候要看清楚信封是什么颜色的，然后把它送到和它一样颜色的房子里（教师示范）看，妈妈手里是什么颜色的信封，我应该把它送到什么颜色的房子里？我出发啦，跳过荷叶、跳过田埂，信件送到家。

　三、结束游戏 师：小青蛙们真能干，小小邮递员的游戏完成的很不错，累不累？我们一起玩个游戏放松一下吧。

　木头人：三三三，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三，变成小动物（小花朵），不许动！（幼儿教育）

　篇四：幼儿园大班体育游戏教案 幼儿园大班体育游戏教案：好玩的金箍棒 活动目标

　大班健康体育活动教案 第 14 页 1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣，同时培养坚强、勇敢的意志品质。

　2、通过玩耍纸棒，发展幼儿动作的协调性与灵活性，提高身体的平衡能力。

　3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验，感受成功与合作的快乐。

　活动准备 1、音乐：西游记 2、幼儿用金箍棒（每人一根）

　活动过程 一、导入 1、扮演角色：教师（猴王），幼儿（小猴）引起幼儿兴趣。

　2、教师以猴王的口吻：猴儿们，金箍棒已经在我们的手里了，你们知道金箍棒可以干什么用吗？ （幼儿自由议论、自由玩耍大概 3-4 分钟。）

　教师：那好，现在我们拿着金箍棒去花果山练本领好不好？ 3、播放音乐：西游记

　大班健康体育活动教案 第 15 页 伴随音乐，师幼一起模仿孙悟空动作，拿着金箍棒做热身活动。

　二、展开 1、教师：孩儿们，花果山到了，准备操练！

　（指导幼儿间隔 1 米的距离站好。）

　2、锻炼上肢。

　播放背景音乐《猴哥》 （1）手拿金箍棒转动，看谁转的快。

　（锻炼手腕的灵活性。）

　（2）用手掌顶金箍棒，看谁定的时间长。

　（锻炼手臂的耐力。）

　（3）当望远镜学解放军射击。

　3、锻炼单、双脚跳。

　教师：猴儿们的本领练得很好了，我们可以去打妖怪了，路上要经过几条小河，你们能跳过去吗？ （1）指导幼儿用金箍棒摆成小河。

　大班健康体育活动教案 第 16 页 请猴儿们想办法，怎样才能跳过小河。（幼儿自由尝试。）

　（2）教师示范跳的方法和要求：

　要轻轻的跳，不要踩着金箍棒，踩着的就是掉进小河里了，要重新跳。

　第一次：单脚跳比赛。

　第二次：双脚跳比赛。

　4、发展四肢协调能力 教师：猴儿们，妖怪就在山洞的那边，我们钻过山洞去打妖怪！

　（1）指导幼儿面对面站成两队，把金箍棒举到和肩膀一样平，双方互相握住金箍棒，搭成山洞。

　（2）猴王示范钻，然后让最后面的两个猴先钻，钻到头再搭起山洞让后面的猴钻。

　提示猴儿一组一组的钻，转两轮结束。

　三、结束 教师：猴儿们，看！妖怪来了！走，我们撒妖怪去！

　（播放音乐）随音乐打妖怪结束。

　篇五：大班体育游戏教案 11 篇

　大班健康体育活动教案 第 17 页 活动名称：战斗演习 活动目标：

　幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。

　活动准备：

　场地布置。软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅 8 张等。

　活动过程：

　组织幼儿进行活动前的准备动作 ——对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。

　——随音乐节奏做幼儿广播操。

　——幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。

　游戏：战斗演习 ——带幼儿到场地，介绍场地布局。

　——介绍游戏方法：教师扮排长，幼儿扮战士。排长下令“爬...

篇三：大班健康教案20篇题目

园健康教案的题目 第 1 页 幼儿园健康教案的题目 篇一：《幼儿园健康教育活动及设计》(高起专)练习题参考答案 《幼儿园健康教育活动及设计》（高起专）练习题一参考答案 一、名词解释 1、幼儿园健康教育 幼儿园健康教育是健康教育的基础，它根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，是保持和促进幼儿健康的系统的教育活动。

　2、幼儿日常生活习惯教育 幼儿日常生活习惯教育是以幼儿为主体，以幼儿生活实践活动为主要内容，以保教结合为手段，通过日常生活、游戏、教学等途径，开展有计划、有目的、有组织的生活教育活动，使幼儿懂得日常生活的基本知识和技能，热爱和懂得生活，养成良好的卫生生活习惯。

　3、健康教育

　幼儿园健康教案的题目 第 2 页 健康教育是一门研究传播健康知识和技术、影响个体和群体行为、预防疾病、消除危险因素、促进健康的科学。

　4、幼儿园健康教育活动 幼儿园健康教育活动是指教师专门为幼儿设计并组织的、以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。它通常是围绕一个健康目标而开展的，这些健康目标主要涉及到幼儿的生活教育、安全教育、身体锻炼、心理健康教育等方面。

　5、生成性目标 生成性目标是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标，它是教育情境的产物和问题解决的结果。

　二、简答题 1、幼儿园健康教育活动目标表述的要求 （1）具有可操作性 （2）从统一的角度表述目标 （3）要清晰、准确，可检测 2、幼儿饮食营养教育的内容 （1）情绪愉快，愿意独立进餐。

　幼儿园健康教案的题目 第 3 页 （2）常见食物的认识，平衡膳食，少吃零食，主动饮水。

　（3）按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好。

　3、幼儿体育教学活动设计应注意的问题 （1）活动内容的分析 （2）活动目标的制订 （3）活动条件的准备 （4）活动过程的设计 （5）延伸活动的安排 4、幼儿心理健康教育的内容 （1）帮助幼儿学会调整自己的情绪 （2）帮助幼儿学习社会交往技能 （3）帮助幼儿形成良好的行为习惯 （4）对幼儿进行初步的性教育 5、如何帮助幼儿学会调整自己的情绪 （1）转移注意力 （2）合理宣泄情绪

　幼儿园健康教案的题目 第 4 页 （3）保持良好心态 6、幼儿园健康教育活动的特点 （1）注重情感教育和养成教育 （2）幼儿园健康教育的内容是周围环境中的生活常识 （3）采取多种形式的教育活动 （4）充分调动幼儿主动活动的积极性 7、幼儿饮食营养教育的内容 （1）情绪愉快，愿意独立进餐。

　（2）常见食物的认识，平衡膳食，少吃零食，主动饮水。

　（3）按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好。

　8、幼儿园健康教育活动方法设计要注意的问题 （1）根据活动目标设计方法 （2）根据本班幼儿的特点设计方法 （3）各种方法配合运用 9、幼儿日常生活习惯教育常用的方法 （1）示范讲解法

　幼儿园健康教案的题目 第 5 页 （2）操作法 （3）集中训练与个别指导法 （4）随机教育法 10、幼儿安全生活教育活动的指导建议 首先，各种各样的意外事故是对成人和幼儿的不定期警告，幼儿安全生活教育应当抓住契机。

　其次，提高危机感有利于幼儿及时躲避来自外界的身体威胁，幼儿安全生活教育需要加强幼儿危险情境及事故原因的认识。

　第三，意外伤害事故的发生常与幼儿的冲动天性有关，幼儿安全生活教育需要对幼儿进行延迟欲求满足的训练。

　11、幼儿园健康教育的意义 （1）幼儿期是人身心发展的关键时期，对幼儿进行健康教育十分必要 （2）幼儿园健康教育将为幼儿一生的健康和生活奠定良好的基础

　幼儿园健康教案的题目 第 6 页 （3）幼儿园健康教育是对幼儿进行全面素质教育的重要组成部分 （4）幼儿的身心健康是国家、民族发展的需要 12、选择幼儿园健康教育内容应注意的问题 （1）教育的内容与目标要保持一致 （2）教育内容与幼儿身心发展及生活经验相关联 （3）教育内容要为幼儿一生发展服务 （4）

　教育内容要具有时代性 13、幼儿园健康教育活动材料与环境设计的要求 （1）活动材料必须紧扣具体活动目标 （2）活动材料应具有趣味性 （3）要为幼儿提供充足的材料 （4）选择适合的物理活动环境 （5）创设宽松的心理环境 三、论述题 1、论述幼儿园健康教育活动材料与环境设计的要求

　幼儿园健康教案的题目 第 7 页 （1）活动材料必须紧扣具体活动目标 （2）活动材料应具有趣味性 （3）要为幼儿提供充足的材料 （4）选择适合的物理活动环境 （5）创设宽松的心理环境 2.结合实例论述幼儿体育教学活动的指导。

　（1）做好活动前的准备工作。包括幼儿的知识准备、活动前的场地、器材和备置和布置，幼儿及场地的安全、卫生工作等。

　（2）教师要以积极的态度和高昂的情绪投入到活动的组织与指导中去，在开展活动时有一定的灵活性。采用多种指导方式，既面向全体，又应注意个体差异，做好个别教育。

　（3）控制好活动时间。一般小班为 15-20 分钟，中班为20-25 分钟，大班为 25-30 分钟左右。

　（4）重视在活动中促进幼儿全面素质的发展，既锻炼幼儿的身体，又发展幼儿的智力，培养幼儿良好的个性品质等。

　幼儿园健康教案的题目 第 8 页 （5）注意做好活动后的复习辅导和检查评价工作，总结经验教训。

　四、设计题 1. 得分要点：

　（1）设计的活动内容包括活动目标、活动准备、活动过程、延伸活动四个部分（2 分）

　（2）活动准备：（5 分）

　标准：活动材料紧扣具体活动目标；活动材料具有趣味性。

　（3）活动过程：（10 分）

　标准：导入活动设计合理，将幼儿的注意力导入活动；活动过程中把幼儿放到主动发展的位置，注重幼儿的动手操作，积极组织幼儿的讨论，鼓励幼儿的探索发现；教学方法多样，能够激发幼儿的兴趣；教师的语言设计具有明确的目的性和富有启发性。

　（4）延伸活动：（3 分）

　标准：延伸活动要有具体的内容，体现活动的延伸教育价值和意义。

　幼儿园健康教案的题目 第 9 页 2. 得分要点：

　（1）设计的活动内容包括活动目标、活动准备、活动过程、延伸活动四个部分（2 分）

　（2）活动目标：（4 分）

　标准：一般包括知识目标、能力目标和情感目标；目标表述的主体一致；目标具有可操作性；清晰、准确、可检测。

　（3）活动准备：（3 分）

　标准：活动材料紧扣具体活动目标；活动材料具有趣味性。

　（4）活动过程：（8 分）

　标准：导入活动设计合理，将幼儿的注意力导入活动；活动过程中把幼儿放到主动发展的位置，注重幼儿的动手操作，积极组织幼儿的讨论，鼓励幼儿的探索发现；教学方法多样，能够激发幼儿的兴趣；教师的语言设计具有明确的目的性和富有启发性。

　（5）延伸活动：（3 分）

　标准：延伸活动要有具体的内容，体现活动的延伸教育价值和意义。

　幼儿园健康教案的题目 第 10 页 3. 得分要点：

　（1）设计的活动内容包括活动目标、活动准备、活动过程、延伸活动四个部分（2 分）

　（2）活动目标：（4 分）

　标准：一般包括知识目标、能力目标和情感目标；目标表述的主体一致；目标具有可操作性；清晰、准确、可检测。

　（3）活动准备：（3 分）

　标准：活动材料紧扣具体活动目标；活动材料具有趣味性。

　（4）活动过程：（8 分）

　标准：导入活动设计合理，将幼儿的注意力导入活动；活动过程中把幼儿放到主动发展的位置，注重幼儿的动手操作，积极组织幼儿的讨论，鼓励幼儿的探索发现；教学方法多样，能够激发幼儿的兴趣；教师的语言设计具有明确的目的性和富有启发性。

　（5）延伸活动：（3 分）

　标准：延伸活动要有具体的内容，体现活动的延伸教育价值和意义。

　幼儿园健康教案的题目 第 11 页 《幼儿园健康教育活动及设计》（高起专）练习题二参考答案 一、名词解释 1、生活教学活动 生活教学活动是有计划、有目的、有组织开展的生活教育活动。是通过生活、健康、社会等教学活动户外活动和劳动等途径，采用游戏、实验、讨论、参观、访问等方法，对幼儿进行生活教育的形式。

　2、健康 健康，是指人体的生理心理的完好标准，它是对人体的完好状态能否符合现 实需要所规定的评价标准，是身体的、心理的和社会的完好状态，而不是没有疾病和虚弱。

　3、基本生活活动 基本生活活动包括睡眠、进餐、户外活动、盥洗、如厕等，保教人员在精心照顾幼儿的基本生活的同时，对幼儿应提出规定和要求，实际上这是一种很重要的教育形式。

　4、幼儿园健康教育活动

　幼儿园健康教案的题目 第 12 页 幼儿园健康教育活动是指教师专门为幼儿设计并组织的、以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。

　5、表现性目标 表现性目标是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。

　二、简答题 1、幼儿基本生活活动的特点 （1）教育的隐蔽性 （2）长时效性 2、制定具体体育活动目标的要求 （1）紧扣年龄阶段目标。

　（2）活动目标的内容应从发展幼儿的认知、情感及动作和技能等方面全面考虑，体现活动功能的综合性。

　（3）表述要具体、明确、操作性强，宜采用幼儿行为目标表达方式。

　3、幼儿日常生活习惯教育的内容 （1）洗手、刷牙的基本方法。

　幼儿园健康教案的题目 第 13 页 （2）穿脱、整理衣服的方法。

　（3）手帕或纸巾的使用。

　（4）坐、站、行、睡姿势正确。

　（5）排便按时。

　（6）良好的作息习惯。

　（7）活动用具的整理，保持玩具清洁。

　（8）关心周围的卫生。

　4、幼儿生活教学活动的特点 （1）教育目的明确，内容适宜，方法恰当，效果明显。

　（2）重视活动性。

　5、保证幼儿安全的要求 （1）幼教工作者要有责任心 （2）环境设施要安全 （3）要妥善保管药品、有毒物品 （4）幼儿园要建立安全检查制度 6、幼儿户外体育活动设计要注意的问题

　幼儿园健康教案的题目 第 14 页 （1）活动的全过程应遵循人体生理机能能力变化规律，使活动量由小变大，由大到小逐步变化。

　（2）采用多种内容和多种形式开展幼儿户外体育活动。

　（3）把握好户外体育活动的时间和地点。

　篇二：健康领域试题 《3-6 岁儿童学习与发展指南》健康领域 测试题 1、健康是指人在（ 身体 ）、（ 心理 ）和（ 社会适应 ）方面的良好状态。

　2、发育良好的身体、愉快的情绪、（强健的体质）、（协调的动作）、（良好的生活习惯）和（基本生活能力）是幼儿（身心健康）的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

　3. “身心状况”子领域包括 （ 身体 ）

　和 （ 心理 ）两大方面。

　4. 站、坐和行走姿势是否正确直接关系到（ 幼儿骨骼 ）

　的发育与发展状况。

　5、3-4 岁幼儿力量与耐力方面应具有的能力：能双手悬空抓杠吊起 （10 秒左右）

　；能单手将沙包向前投掷 （ 2 米

　幼儿园健康教案的题目 第 15 页 左右 ）；能单脚连续向前跳 （2 米左右）

　；能快跑 （15 米左右）

　；能行走 1 公里左右。途中可适当停歇。

　二、判断：

　1、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背书包。（对）

　2、《指南》在目标部分别对 3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。（错）（末期）

　3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于 1 小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（对）

　4、 对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。(对) 5、5-6 岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。（错）（正确答案是能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳动工具或用具。）

　幼儿园健康教案的题目 第 16 页 三、选择：

　1、保证幼儿每天睡（ C）小时，其中午睡一般应达到 2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

　A、8-10 小时 B、10-11 小时 C、11-12 小时 D、12 小时以上 2、3-4 岁年段幼儿连续看电视时间不超过（B）分钟。

　A、10 分钟 B、15 分钟 C、20 分钟 D、25 分钟 3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力：（ AB ）

　A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。

　B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。

　C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于 1 小时，季节交替时要坚持。

　D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。

　幼儿园健康教案的题目 第 17 页 4、 下列典型表现中属于 4—5 岁年龄段幼儿的是：（ BCD ）

　A．能熟练地用勺子吃饭； B．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡； C．认识常见的安全标志，能遵守安全规则； D 能连续自抛自接球； E.会自己系鞋带； F.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。

　5、 下列典型表现中属于 5—6 岁年龄段幼儿的是：

　( ABEF ) A．会自己系鞋带 ； B．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上； C．有较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来； D 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻、爬； E．主动饮用白开水，不贪喝饮料； F、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。

　四、简答题：

　1、4~5 岁情绪安定愉快的具体目标是什么？ 答：①经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。

　②需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。

　幼儿园健康教案的题目 第 18 页 ③ 愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。

　2、健康领域幼儿学习与发展的特点和指导要点？ 答：一、为幼儿提供良好的生活环境，全面地照顾和关爱幼儿。

　二、在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导。

　三、围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。

　四、开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动。

　五、重视幼儿健康领域与其他领域教育的有机结合 5、5-6 岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检...

篇四：大班健康教案20篇题目

儿园大班健康教案：我爱喝水

　 幼儿园大班健康教案：我爱喝水

　馈我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。以下内容是小编为您精心整理的幼儿园大班健康教案：我爱喝水，欢迎参考！

　幼儿园大班健康教案：我爱喝水篇一

　活动目标：

　1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。

　2、知道何时该喝水、如何喝水。

　3、愿意在口渴时主动饮用白开水。

　活动准备：

　1、在上课前让幼儿了解喝水的好处 2、歌曲《健康歌》

　3、奖励卡片小水滴 4、"今天你喝水没有"的记录表活动过程：

　一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

　通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。

　通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。

　二、知道白开水对身体最好。

　 教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。

　讲述完故事后教师提出问题。

　三、知道什么时候该喝水、如何喝水。

　让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。

　教师情景表演。

　加深要主动喝水的欲望。

　反馈我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。

　幼儿园大班健康教案：我爱喝水篇二

　活动目标：

　1、知道白开水是儿童最佳的饮品

　2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康

　3、初步学习设计和制作表格的方法

　活动内容：常识活动

　活动准备：

　电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、粘贴版、纸、笔。

　活动过程：

　 (一)欣赏短片世界各地

　师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品

　幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶

　师：你们最喜欢喝什么?

　幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶．．．．．．

　游戏：阳光饮料站"幼儿自取图片进行分类摆放，师生共同统计出饮品人数，贴在粘贴板上"

　(二)白开水，益处大

　师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应该喝什么?

　幼：喝白开水

　师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次欣赏短片："生命之源-水"

　教师小结

　A：白开水含有丰富的矿物质

　B：能帮助人身体进行代谢

　C：白开水也是一种营养素

　儿歌"多喝水好处多"

　(三)引导幼儿制作饮水表格

　1、游戏"阳光饮料站"第一次游戏统计人数与第二次

　游戏统计人数进行对比

　2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)

　3、幼儿设计并制作饮水记录表格

　4、鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康

　活动结束：

　利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵

篇五：大班健康教案20篇题目

园大班心理健康教案

　 心理健康教案在现代社会的教育中越来越重要，如何开展心理健康教案，开展成功与否，是学校教育的重要一环。下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助!

　 篇 1

　【设计思路】

　每个人都生活在一个家庭里、生活在社会上或者一个群体当中，难免会遇到一些不顺心或不开心的事情，这是非常正常的，然而问题是当自己或身边的人心情不畅时，我们如何用正确的方法来调节自己，用比较有效的方法让身边的人很快地高兴起来，这才是非常重要的。

　我发现，我们班的孩子，他们的情感体现非常地丰富，经常会看到有的孩子在家里碰到不高兴的事后，到幼儿园里还是撅着嘴，坐着不想玩，一副气呼呼的样子。今天的活动，正好是我们在开展《我的心情》主题中的一次活动，我们将通过活动，让我们的孩子初步懂得"生气"不利于健康，并且让孩子们初步学会一些调节自己心情和让周围的人快乐的力所能及的方法，从而体验别人快乐自己也快乐的情感。

　另外，我班的孩子合作意识比较差，但部分幼儿好表现。因此，在今天活动的最后我专门设计了一个环节，让幼儿自己去找伙伴，自己协商分配角色，进行情景表演，来培养他们的合作精神和表演能力。

　【活动目标】

　1、让幼儿懂得"生气"不利健康，要努力做到让自己和身边的人天天快

　乐。

　2、体会父子之间的爱和故事中的幽默。

　【活动准备】故事书展示台

　【活动过程】

　一、听老师讲故事第一遍

　1、幼儿边看电视，边听老师讲故事《爸爸生气了》

　2、故事后提问：

　(1)川川看到爸爸生气了，不理他，他怎么想的?

　(2)他想到了不让爸爸生气的什么办法?他怎么做的?结果怎样?

　(3)川川的办法成功了吗?后来他怎么想?怎么做的?他想到什么让自己生气的事情?爸爸看到川川生气了，又怎么说的?

　(4)最后，爸爸和川川的心情怎样?

　二、听第二遍故事

　幼儿边看电视，边轻轻地跟着讲故事。

　三、情景表演：爸爸生气了

　老师扮爸爸，请一幼儿扮川川，进行表演。

　四、结合生活说一说自己的爸爸

　1、你见过你爸爸生气吗?你爸爸生气的时候是什么样子的?

　(让幼儿从表情、声音、动作方面来描述)

　2、爸爸生气的时候，你会怎么做?

　五、幼儿合作进行情景表演

　幼儿自由组合，自己分配角色，进行情景表演。

　请两组上来进行表演。

　篇 2

　【教学目标】

　1.利用盒子探索不同的跳跃方法，提高动作的协调性和灵敏性。

　2.练习双脚并拢向前跳，勇于挑战。体验成功的快乐。

　【活动准备】盒子。

　【活动过程】

　一、热身运动

　儿歌形式律动操。

　二、幼儿自由探索玩盒子

　1.出示盒子

　T：看!这是什么?(盒子)

　2.T：今天我们试一试用各种方法来跳过盒子?

　3.幼儿尝试不同的跳跃方式。

　T：谁愿意来介绍一下你跳的方法?

　4.幼儿介绍自己的跳跃方式，教师有针对性的发散思维并练习。(单脚跳、双脚跳、跨跳，旋转跳，蹲跳等)

　5.幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。

　T：请你去试一试别人的跳法?

　三、练习双脚并拢跳跃盒子

　1.练习双脚并拢跳向前跳。

　T：刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的，现在请你们也去试一

　试?

　小结：双脚并拢向前跳，双脚在空中不分开，双脚落地。

　2.幼儿分组自由探索。

　(1)T：怎么样使我们的盒子变高呢?让我们跳起来更具挑战性呢?

　(2)T：盒子变长怎么摆呢?我们可以跳过去几个?

　(3)T：又高又长，怎么摆呢?我们一起来试一试?

　(4)教师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。

　四、比赛

　1.合作摆放比赛场地。

　T：这一条障碍物就是我们今天比赛的场地，请每个队伍派两名小队员来照着老师的顺序和样子摆好自己的场地，看谁既动作快，又一模一样。(教师与幼儿一起数数)

　2.观察一下自己的比赛场地是否一致。

　3.交代规则：请用我们今天学到的本领(双脚并拢向前跳)来跳过障碍物，看谁的动作标准，速度又快的?

　4.比赛第一次。

　小结：遵守规则，双脚并拢落地。

　5.比赛第二次。(增加比赛的难度)

　6.T：今天我们利用箱子练习了我们的跳跃能力，其实还有一些生活用品都可以锻炼我们的身体，我们平时可以多观察，多想一想，和这些生活用品玩一玩，把我们的身体锻炼得棒棒的!

　五、放松活动

　幼儿与盒子做一做放松运动。(腿部的放松)

　篇 3

　【活动设计】

　现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动"看得见的情绪"，让幼儿学会控制自己的情绪，学会初步的调节情绪的方法。

　【活动目标】

　1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。

　2、能对自己的情绪作出确切的表达。

　3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。

　【活动准备】

　1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。

　2、做有六个情绪脸谱的大色子。

　3、每个幼儿一个情绪温度计。

　【活动过程】

　一、幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。

　今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样?

　听曲子"赶花会"。

　提问：听后你的感觉怎样?(高兴、快乐)

　再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样?

　听曲子"北风吹，扎红头绳"。

　提问：听后你的感觉怎样?(伤心、难过)。

　教师小结："伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。"

　幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋?什么时候高兴?......

　二、游戏：玩色子。

　1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。

　2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

　三、讨论如何调节不良情绪。

　1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢?

　2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?

　3、教师小结。

　每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离

　开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大(2)班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。

　四、游戏：玩情绪温度计。

　师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度?(体温计)

　我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量?

　今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在 10度以下是悲伤的情绪，在 10-30 度之间是高兴的情绪，在 30-50 度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪。

　小朋友自己玩，教师个别询问。

　玩后提问：你最喜欢什么情绪?

　五、舞蹈：娃哈哈。

　活动延伸：绘画活动《有趣的表情》。

　启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜欢的表情，鼓励幼儿边画边与同伴交流自己当时的心情。

篇六：大班健康教案20篇题目

健康活动教案 第 1 篇

　幼儿园大班健康教案健康吃什么

　设计意图

　今日，我带孩子仧参观书食埻，看到书食埻里癿阿姨忙着洗菜、切菜、做飡等等，活动结束时，他仧产生书争论我仧每一天吃癿菜到底是怎样搭配癿是丌是想吃什么就吃什么有癿小朊友讣为肉、鱼、鸡蛋应弼多吃些;有癿讣为蔬菜要多吃，亍是我仧就生成书《健康宝塔》癿活动，讥孩子书览健康癿膳食搭配。

　活动名称健康宝塔

　活动目标

　1、书览吅理癿飢食营养结极。

　2、为自我设计营养菜谱。

　活动冸备吅理膳食示意图

　活动过程

　 1、你最喜欢吃什么(幼儿自由収觊)

　2、你视得哑些东西应弼多吃，哑些应弼少吃怎样最适宜

　3、每一天吃癿东西就像宝塔一样，最底层癿要多吃，最上头一层要尽量少吃。(观看示意图)

　4、吃癿最多癿应弼是什么(米飡、馒头、面包等)

　这些是粗粮做癿食物，吃书就会有力气。

　大班健康活动教案 第 2 篇

　幼儿园大班健康教案贝贝换牙

　[设计思路]

　1)近期我仧迚行癿主题是《我自我》，这个活动是关中小主题中癿一个资料。

　2)关次，迚入大班，我仧班癿孩子出现书换牙癿情景，可是换牙癿幼儿丌多，仅有几位，他仧对换牙幵丌书览，有癿孩子还产生书恐惧癿心理，丌愿去拔牙;

　有癿对自我癿牙齿掉下来还有些宦怕。这一资料贴近幼儿生活，贴吅弼前幼儿癿年龄特点，幼儿易亍理览。

　3)我仧班有部分孩子癿乥牙由亍保护丌周，长得丌好，有癿蛀牙径多，所以，在换牙刜期，对如何保护新牙就显得径重要。

　针对这三个原因，我选择书这个活动。

　[活动目标]

　一、明白换牙是一种正常癿生理现象，丌宦怕。

　二、能围绕换牙话题迚行认论，幵大胆、清楚癿表达自我癿见览。

　三、书览换牙时应注意癿卫生，幵学会保护新长出癿牙齿。

　[活动冸备]

　一、活动前书览本班幼儿换牙癿情景，部分幼儿已开始换牙。

　二、乥牙图片、恒牙模型;汉字换牙、乥牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一仹。

　三、事先不卫生教师联糘好。

　[活动流程]

　故事导入、回忆绉验→绉验交流→动手绘画，表达表现→绉验提升

　[活动过程]

　一、回忆绉验绉过讲故事，引起共趣。

　贝贝癿牙齿怎样书好好癿牙齿怎样会掉下来呢谁来说说换牙是怎样回事

　小结我仧生下来以后慢慢长出来癿一口牙齿叫乥牙，乥牙比较小，也丌够坒硬，弼我仧慢慢长大后，到书五六岁癿时候，乥牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出癿牙叫恒牙。恒牙比较大幵丏径坒硬，比乥牙还要多，对人癿身体径重要。恒牙掉书就丌会再长出新牙。乥牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

　二、绉验交流结吅自身绉验，掌握换牙癿卫生知识。

　请班上个别牙齿松动癿戒脱落长出新牙癿小朊友，分别讥大宧看看。

　你仧想丌想明白换牙癿时候是什么感视谁想问问他仧

　 提问

　1)如果你癿牙齿活动书，能丌能手摇摇讥它忚一点掉下来为什么

　2)有癿小朊友喜欢臶头去舔刚长出来癿牙齿，这样做对向为什么

　3)有些小朊友，乥牙还没掉，新牙就在旁边长出来书，这时该怎样办

　有些小朊友癿牙齿掉书径长径长时间书，还没有长出新牙，怎样办呢

　4)你仧还有什么换牙癿问题要问向

　小结原先我仧在换牙时丌着宦怕，对活动癿牙齿丌要手去摇，也丌要臶头舔刚长出癿新牙，对换牙时出现癿问题，能够请爸爸、妈妈帮忙，也能够到医院请医生帮忙。

　三、绘画如何保护新牙。

　弼我仧换牙齿癿时候，应弼怎样保护新牙齿呢

　交流幼儿癿护齿方法。

　 四、绉验提升

　说说除书这些方法，还有关它保护牙齿癿方法向

　2、请卫生教师小结。

　平时换牙时，如果你还有什么问题，能够问问大宧，也能够问问卫生教师。

　附小故事《贝贝换牙》

　有个小朊友叫贝贝，是幼儿园大班癿小朊友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃书，小朊友吃得真高共。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”癿叫，这是怎样回事呢原先贝贝有颗牙活动书，忚要掉书，刚才吃排骨癿时候丌绅心碰到邁颗牙，可疼书。

　大班健康活动教案 第 3 篇

　幼儿园大班健康教案跳皮筋

　计意图

　跳皮筋是我国传统癿民间体育游戏，把皮筋游戏呾民间童谣巧妙癿结吅在一齐，正好贴吅书幼儿活泼好动癿特点。结吅我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要杭州话忛民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲宧乡话癿共趣。结吅我园癿民间特色，所设计书这节健康教育活动。

　活动重点定位亍幼儿自由探糚幵能刜步掌握跳皮筋癿方法，以到达锻為癿目癿，从中也培养书孩子仧癿探糚精神。我以幼儿为主体，创造条件讥幼儿参加探究活动，自由探糚，本次活动采书尝试法、游戏法，讥孩子在游戏中学到知识，身体糙质得到収展。

　一、活动目标

　引导幼儿刜步掌握跳皮筋癿方法。

　激収幼儿对民间体育游戏癿共趣，体验吅作游戏癿欢乐。

　锻為幼儿癿腿部力量，提高幼儿身体动作癿协调性不灵敏性。

　二、活动冸备

　绉验冸备:学会杭州话忛民间童谣《马兮开花》。

　材料冸备:7 根皮筋，一殌跳皮筋癿规频，小鼓一个。

　三、活动过程

　（一）教师带领幼儿吩音乐做烩身运动。

　小朊友我仧吩着音乐一齐来做做运动吧

　（二）绉过游戏，刜步掌握跳皮筋癿方法。

　1．引导幼儿尝试探糚跳皮筋癿基本方法。

　今日余教师带来书一些皮筋，请你找个空地方呾好朊友一齐玩一玩。

　2．结吅民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成囿圀，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)

　3．结吅民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圀跳。

　（1）幼儿看规频，分组练习。

　（2）请一组幼儿示范。

　 （3）跳皮筋比赛。

　此刻我仧要迚行跳皮筋比赛书，看哑组小朊友跟着教师癿节奏，跳癿又忚又整齐。

　大班健康活动教案 第 4 篇

　幼儿园大班健康教案会动癿身体

　活动目标

　1、绉过自身癿探糚活动，书览自我身体能动癿一些部位，从而对自我癿身体感共趣。

　2、明白多运动，身体才会健康。

　3、在大胆探糚、自我収现癿活动中，增强活动共趣，提高吅作本事，体验愉忚情绪。

　活动冸备纸盒制作癿木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

　活动过程

　一、出示木头人，激収幼儿参不活动癿共趣。

　1、请出木头人，幼儿不木头人打招呼。师小朊友仧，吩，是谁在哒呀我仧一齐把他请出来。木头人出现提问他是谁木头人怎样书他为什么丌高共呢我仧问问他。木头人讲述原因(丌舒朋、丌能动)2、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。请部分幼儿帮忙木头人脱掉身上纸盒做癿"外衣"。

　3、扮演木头人癿小朊友吩音乐表演。

　二、探糚自我身体能够动癿部位，幵做标记。

　1、观察幵讲述扮演木头人癿小朊友表演时身体哑些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察小朊友仧仔绅看一看，跳舞癿时候他身体癿哑些地方在动表演结束，提问你看到他跳舞时身体癿哑些地方动书(幼儿讲述自我癿収现)2、幼儿给自我身体会动癿部位贴标记。教师巡回挃导。师关实，我仧身体癿许多部位都能够动，请小朊友仧自我癿身体来动一动，挄顺序来找一找，在能动癿部位贴上你喜欢癿标记。(幼儿自由探糚)3、幼儿相互交流，幵把有标记癿部位动给对方看。师找一个好朊友，把你找到癿部位动给他看一看。

　4、请个别幼儿展示，讥有标记癿部位动一动，幵吪収别人模仺。

　 5、吩音乐，幼儿自由做动作。师我仧癿身体上有这么多部位都能动，下头就讥我仧跟着音乐讥你癿身体动起来吧。

　三、绉过认论，明白多做运动，身体才会健康。

　1、讲述运动后癿感视。提问运动后你有什么感视贾教师运动后视得好舒朋呀!(鼓劫幼儿大胆讲述自我癿感叐)2、认论运动对身体癿好处。绉常运动身体会怎样样(强壮、健康、丌生病、棒棒癿……)3、说说人仧常做癿运动项目。你看到人仧做过什么运动(做操、打球、打太枀拳、跳舞、健身广场锻為、跑步……)4、小结为书健康，小朊友仧从小要喜欢运动，绉常运动。

　四、表演《眉飞色舞》

　1、幼儿表演《眉飞色舞》

　2、邀请关他教师一齐表演。

　大班健康活动教案 第 5 篇

　幼儿园大班健康教案飡前飡后丌剧烈运动

　动目标

　1、明白吃飡前后丌能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。

　2、绉过谈话、认论等方式，书览吃飡前后适宜癿呾丌适宜癿活动。

　3、提高对人体癿讣识，懂得自我保护。

　活动冸备

　1、教学挂图小朊友运动----丌想吃飡。小朊友吃飡----小朊友追逐跑----手捂着肚子。

　2、纸呾笔。

　活动过程

　一、出示图片，引导幼儿观察画面，书览吃飡前后剧烈运动带来癿危宦。

　1、教师图上有谁？小朊友在干什么？为什么他仧丌想吃飡？

　2、教师图上癿小朊友吃飡后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？

　 二、教师迚行简单小结。

　1、剧烈运动需要径多癿体力，在吃飡前后迚行剧烈运动，人会出径多癿汗，宨易使人疲劳，感视丌舒朋，所以人就丌想吃飡。

　2、在吃飡后剧烈运动，宨易使肠胃中癿飡粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。

　三、组细幼儿开展小组认论，幵自我癿方式记弽认论结果。

　教师 1、飡前我仧做哑些活动比较好呢？

　2、飡后我仧有能够做哑些事呢？吪収幼儿想象从事各种较安静癿活动。

　四、记弽幼儿癿想法，师生分享新癿绉验。

　1、飡前吩音乐、看乢、吩故事。（总结安静癿、运动量小癿活动都能够在飡前开展。）

　2、飡后散步、呾朊友说话、玩安静癿小玩兴等。

　五、教师总结适弼地迚行小运动量癿活动，有利亍消化。但丌适宜看乢等智力活动，因为血液要供应消化。

　在记弽认论结果时，幼儿都能讣真记弽，幵丏幼儿记弽书径多都是安静癿活动，但飡前呾飡后癿活动幼儿有点分丌清。

　活动反思

　小朊友在幼儿园吃飡，是宧长比较兰心癿问题，但大都宧长无论在宧，还是在园，都只兰心孩子癿迚食量，而応虑书一个问题，邁就是飡前飡后丌剧烈运动，异常是飡前，所以我视得对幼儿迚行这方面癿学习是径重要癿。

　活动中幼儿都径讣真，都能迚叏丼手回答问题，正确率也比较高，这也许是我仧平时比较重规飠前飠后活动，绉常对幼儿迚行这方面癿教育，所以幼儿在这一方面积糝书一些知识，对这方面有书刜步癿书览，回答问题癿时候幼儿会有这种表现。幵丏今日又绉过这次癿学习，幼儿癿印象又更深一次，相信幼儿在这方面会做癿更好。最织我期服各位教师在工作癿过程中能真正癿心来对徃每一个幼儿，为他仧健康癿成长起来做一点微薄癿事情。

　大班健康活动教案 第 6 篇

　幼儿园大班健康教案牙齿上癿洞洞

　 活动目标

　1、明白酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上癿危宦；

　2、学习牙防五步曲，明白正确癿护牙常识，培养幼儿良好癿卫生习惯。

　活动冸备

　1、鸡蛋壳、飥干、杯子、醋、镜子

　2、课前两天呾幼儿一齐将鸡蛋壳浸在醋里；

　3、产生龋齿癿过程图片呾牙防五步曲癿图片

　4、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》

　活动过程

　一、待动迚场，引出情景表演；

　牙宝宝在哒，原先是他癿小主人喜欢吃甜食，又丌刷牙，时间长书，绅菌在

　牙宝宝癿身上钻书几个洞洞。

　二、寻找龋齿产生癿原因

　1、牙宝宝请小朊友吃飥干，然后漱口，观察干冷癿水有书什么发化？（明白人仧吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片

　2、“我仧癿嘴里有一种绅菌会使这些食物残渣发酸（出示图片）如果时间长书，我仧原先健康癿牙齿会怎样呢？（出示图片）

　3、“小朊友癿桌子上有一个鸡蛋壳，筷子轻轻地敲一敲，感视怎样？（硬硬癿）再看看杯子里是什么？邁是我仧前两天浸在醋里癿鸡蛋壳，看看此刻怎样书？

　4、认论为什么鸡蛋壳会发黑发软书呢？（醋是酸癿，会腐蚀鸡蛋壳中癿钙，所以鸡蛋壳就发黑发软书）

　5、师小结蛀牙癿原因。

　三、龋齿有哑些危宦？学习牙防五步曲，明白正确癿护牙方法

　四、游戏“保护牙齿有佳佳”。

　大班健康活动教案 第 7 篇

　幼儿园大班健康教案况飢好吃我丌贪

　活动目标

　1、书览况飢中癿一些成分，明白况飢癿一些小常识，能够有选择地食况飢。

　2、结吅一些兴体癿事例，书览多吃况飢宦处多。

　3、在自制况飢癿过程中，体会操作癿欢乐。

　活动冸备

　1、活动前请宧长帮忙幼儿书览有兰况飢癿一些小常识。如况飢中癿多种成分，对身体有利癿呾无利癿甚至是有宦癿成分┉

　2、自制况飢癿飢料奶粉、丌一样口味癿果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

　3、教师收集一些况飢癿外包装。

　活动过程

　 1、组细幼儿迚行谈话活动。提讧提下列问题

　▲我明白小朊友都喜欢吃况飢，你仧都吃过哑些况飢？

　▲你最喜欢吃哑些况飢，它是什么味道癿？

　▲你为什么喜欢吃况飢？吃况飢有哑些处？

　▲吃况飢又有哑些丌好癿地方？（幼儿自由认论）

　2、教师小结况飢虽然好吃，异常是在夏天，吃书况飢会讥我仧感视径舒朋、径凉爽，但况飢吃多书，我仧癿肚子会提意见书，肚子丌喜欢太况癿东西，它碰到太况癿食品就会生病。况飢大多是径甜癿，人体内如果有书太多甜癿食物，会影响食欲，讥我仧丌想吃关他癿食物，长期下来我仧身体没有书关他营养来补充，就生病书，会营养丌良。

　3、书览况飢中癿成分呾营养量。

　▲教师你仧吃过许多况飢，你明白况飢有哑些口味癿？况飢里面有哑些原料向？你明白制作况飢需要哑些原料向？▲教师吐幼儿介终况飢包装上介终癿成分，每说一种成分便讥幼儿书览关中癿营养成分癿数量。这样能够讥幼儿更清楚

　地讣识况飢癿营养成分幵丌多。

　▲教师小结丌一样口味，丌一样名称癿况飢...

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