禁止吸烟教案大班7篇

禁止吸烟教案大班7篇禁止吸烟教案大班　【幼儿园教案】大班组5月31日世界无烟日活动策划方案，认识禁烟标志懂得保护环境一、活动背景及目的：　2020年5月31日是世界卫生组织下面是小编为大家整理的禁止吸烟教案大班7篇,供大家参考。

篇一：禁止吸烟教案大班

儿园教案】大班组 5 月 31 日世界无烟日活动策划方案，认识禁烟标志 懂得保护环境 一、活动背景及目的：

　2020 年 5 月 31 日是世界卫生组织(who)发起的第三十三个世界无烟日，口号是“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”。活动目的让孩子们了解吸烟有害自己及家人的健康，吸烟更会污染环境，懂得保护环境就是从身边的点滴做起。

　二、活动时间：2020 年 5 月 30 日

　三、参加人员：大班组全体师生

　四、活动地点：幼儿园内

　五、活动内容

　1、认识禁烟标志

　2、了解吸烟对身体和环境的危害。

　(1)通过故事、图片教育幼儿吸烟对人体的危害 图片上的人长得怎样?他为什么会咳嗽、生病?幼儿将自己调查的资料与大家共享 ，(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样?) 图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭? 加油站为什么发生火灾?知道吸烟容易造成火灾。

　教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊;吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染

　3、宣传戒烟：

　发放宣传单，通过大手牵小手的活动，向家长普及吸烟有害健康的知识。

　4、绘画“禁止吸烟”标志 指导幼儿每人制作 1 个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。

　禁烟倡议书 亲爱的家长朋友们：

　为树立和展现我园良好的园风和精神面貌，养成良好文明的生活习惯，创造文明、洁净、优美的校园环境。国际关系学院幼儿园向全体师幼和家长发出倡议——“构建无烟校园”!让我们一起行动，让烟蒂、烟盒在校园销声匿迹。

　吸烟严重危害吸烟者的生命，二手烟同样可以致命。中国目前有超过 3 亿吸烟者，每年死于烟草相关疾病的人数超过 100 万，因为暴露于二手烟而

　死亡的人数每年超过 10 万。

　家长是孩子最好的老师，具有特殊的示范作用，因此，要让孩子远离烟草，家长的就一定要率先垂范。孩子是父母希望和梦想，是家庭的骄傲。作父母的绝不吝于给予孩子爱和亲情。为何要令无力抵御二手烟的掌上明珠受到威胁呢?所以，国际关系学院幼儿园向所有老师和家长们发出如下倡议：

　1、在家中不吸烟，或尽可能少吸烟。

　2、不在孩子面前吸烟。

　3、吸烟时要避开非吸烟者，以防他人吸食“二手烟”。

　4、在有“禁止吸烟”标志的场所，一定不要吸烟。在公共场所得到许可或有专门吸烟室时，才吸烟。

　5、不能随意乱扔烟蒂。

　6、如果看到他人吸烟，为了自己和大家的健康，请积极对其进行友好的提醒和劝戒。

　7、积极参与宣传吸烟的危害，让你的亲人和身边的朋友明白吸烟的危害，自觉远离烟草。

　让我们大家一起行动起来，远离香烟，为了营造健康、文明、洁净、和谐的校园环境，我们一起努力!请相信我们自己的力量，相信爱的力量。

篇二：禁止吸烟教案大班

园大班健康教案《吸烟有害健康》

　幼儿园大班健康教案：吸烟有害健康

　主题活动：吸烟有害健康

　活动目标：

　1）知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。

　2）有关心环境卫生和人们健康的意识。

　3）发展幼儿的观察力和语言表达能力。

　活动准备：

　1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。

　2、纸、笔、剪刀每人一份。

　3、相关的课件

　活动指导：

　1、认识禁烟标志

　1）出示课件请幼儿观看 flash 并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示 z 标志与幼儿一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导幼儿回忆。（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等）

　2）出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活经验讲述。

　2、了解吸烟对身体和环境的危害。

　1）出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？

　⑴图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享,（有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？）

　⑵图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？

　⑶加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。

　 教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染

　3、宣传戒烟：

　1）教师：你们家人吸烟吗？请幼儿讲自己统计的数字告诉大家，教师将数字统计出，让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应该怎么办？（提醒他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟？可以发明什么？（戒烟产品）请幼儿自己想想可以发明什么戒烟产品？

　1）你知道每年的 5 月 31 日是什么日子？《世界无烟日》，看看别人是怎样宣传戒烟的？幼儿看课件。

　2）指导幼儿每人制作 1 个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣传画。

　4、教师小结。

篇三：禁止吸烟教案大班

健康教案：请不要吸烟

　小班健康教案：请不要吸烟 【活动目标】

　 1、通过活动，让幼儿初步了解吸烟给自己及他人带来的危害。

　 2、让幼儿了解一些不能吸烟的场所，并能对吸烟者进行宣传教育，学说"吸烟有害健康"。

　 3、激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。

　【活动准备】

　1、肺的图片、禁止吸烟标志、小朋友图片。

　2、录像、磁带。

　【活动过程】

　一、导入活动。

　 师：今天老师请来了一个小朋友，他的名字叫贝贝。你们看，他长得 痢 怎么样?他为什么会长 暗 得这么瘦?贝贝经常会 鸭 生病，小小年纪就得了 鸦 肺病，你们想不想知道 臻 他怎么会得肺病的?我 识 们请他自己来说一说。

　骗

　二、幼儿听故事，理解 碌 吸烟的危害。

　1、幼儿 吕 听故事。

　 提问：贝 死 贝怎么会得肺病的?你 居 们家里有没有谁抽烟? 佬如果你是贝贝，你会怎 侯 么办呢?小朋友想了这 忍 么多，我们一

　起来听听 磕 贝贝是怎么办的。

　2、 迭 幼儿听故事。

　 师：

　畜 贝贝是怎么做的呢?贝 鹏 贝这样做了以后，他爸 仍 爸吸不吸烟了?在什么 烟 地方吸烟?

　 三、通 佬 过图片，进一步吸烟的 冤 危害，激发幼儿保护环 判境的欲望。

　 1、师 侗 ：贝贝的办法真好，那 续 谁知道抽烟有什么不好 斩 呢?香烟里有一种成份 迄 叫尼古丁，它如果进入 于 了我们的呼吸道，会把 鲍 整个呼吸道染成黑色。

　嗡 我们一起来看看健康人 症 的肺是什么样的?如果 语 经常吸烟或经常吸入尼 贼 古丁，我们的肺会变成 敞 什么样子呢?

　 2、 挂 师：抽烟的危害这么大 班 ，如果周围有人吸烟， 窥 我们要怎么办呢?

　 行 3、教师小结：小朋友 卫 说得真好，今天回去以 莉 后就请小朋友想个好办 荫 法，制制爷爷爸爸的烟 唤 瘾。

　四、通过看录像， 疵 了解不能吸烟的场所。

　郑

　1、师：抽烟对我 初 们的健康有害，如果别 河 人抽了烟，我们即使不 奋 抽烟，烟飘到我们的鼻 愉 子里，对我们的身体也 趾 有害处。请小朋友想一 痞 想，哪些场所是不能吸 棋 烟的? 2、幼儿边看录 让 像边了解不能吸烟的场 盐 所。

　 师：现在我们 燥 一起来看看，哪些地方 穴 不能吸烟? 【活动延伸 挣 】

　带幼儿一起到不 尺 能吸烟的场所贴上"禁 喻 烟标志"。

　更多幼儿园 矗 小班教案欢迎点此链接 臼

篇四：禁止吸烟教案大班

击此处修改或者删除页眉页脚信息]

　精精品品资资源源临临风风文文档档。。h ht tt tp p: :/ // /w ww ww w. .d do oc ci in n. .c co omm/ /a af fe ei iz z

　 1 吸烟有害健康 主题活动吸烟有害健康 执教陈惠灵

　20XX.5.17. 活动目标 1知道吸烟对身体对周围环境的危害知道向家人宣传戒烟好处多。

　2有关心环境卫生和人们健康的意识。

　3发展幼儿的观察力和语言表达能力。

　活动准备 1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。

　2、纸、笔、剪刀每人一份。

　3、相关的课件 活动指导 1、认识禁烟标志 1 出示课件请幼儿观看 flash 并提问教育幼儿园长大后不吸烟。出示 z 标志与幼儿一起讨论“这是什么标志你在什么地方看到过”教师一边出示图片引导幼儿回忆。汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等 2 出示“公共场所禁止吸烟”标语念给幼儿听组织<BR><P></P>幼儿讨论什么是公共场所为什么要在公共

　[双击此处修改或者删除页眉页脚信息]

　精精品品资资源源临临风风文文档档。。h ht tt tp p: :/ // /w ww ww w. .d do oc ci in n. .c co omm/ /a af fe ei iz z

　 2 场所禁烟吸烟对身体有什么害处对环境有什么害处请幼儿结合自己生活经验讲述。

　2、了解吸烟对身体和环境的危害。

　1出示图片《吸烟有害健康》提出问题图上画的是什么这些画讲一些什么 ⑴图片上的人长得怎样他为什么会咳嗽、生病幼儿将自己调查的资料与大家共享 ,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样) ⑵图上的人被什么呛得直流眼泪阿姨肚子里的小宝宝为什么哭 ⑶加油站为什么发生火灾知道吸烟容易造成火灾。

　教师与幼儿共同小结吸烟污染环境使空气变得浑浊吸烟既危害自己又危害别人的身体健康吸烟容易引起火灾造成财产损失。理解词语污染 3、宣传戒烟 1教师你们家人吸烟吗请幼儿讲自己统计的数字告诉大家教师将数字统计出 让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多为了他和家人健康应该怎么办提醒他不要吸烟还有什么方法能尽快戒烟可以发明什么戒烟产品请幼儿自己想想可以发明什么戒烟产品 1 你知道每年的 5 月 31 日是什么日子 《世界无烟日》 看看别人是怎样宣传戒烟的幼儿看课件。

　[双击此处修改或者删除页眉页脚信息]

　精精品品资资源源临临风风文文档档。。h ht tt tp p: :/ // /w ww ww w. .d do oc ci in n. .c co omm/ /a af fe ei iz z

　 3 2 指导幼儿每人制作 1 个 “禁止吸烟” 的标志带回家里鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣传画。

　4、教师小结。

篇五：禁止吸烟教案大班

健康安全活动《小小消防员》

　 一、活动目标

　 1、使幼儿初步了解消防安全常识。

　2、锻炼幼儿跑、匍匐前进、跳跃能力，掌握火灾时的逃生要领。

　3、学习使用灭火器，培养幼儿敢于战胜困难、勇敢、自信的意志品质。

　二、活动重难点

　 1、活动重点：掌握正确的逃生要领中的匍匐前进与跳跃。

　2、活动难点：灭火器的使用三、幼儿分析

　在孩子眼中，警察、消防员、军人是最伟大的人，孩子们对警察、消防员和军人都特别崇拜。在日常生活中，他们喜欢扮演进行游戏。

　此次活动游戏贯穿始终，让孩子们潜移默化的掌握逃生要领，巩固消防知识。

　四、教学内容分析

　 《纲要》中指出：应把幼儿的安全和健康教育放在首位，通过开展有趣的健康安全活动，培养幼儿的安全自我保护意识以及对幼儿进行体能和安全知识方面的教育。为此，我根据大班幼儿健康安全教育内容以及幼儿动作发展的水平及兴趣，设计本节健康安全活动《小小消防员》。

　五、教学媒体与资源的选择与应用

　 在 PPt 的制作当中，为了引导幼儿进入情景，特别选取了消防相关素材的 ppt 为整节课的活动服务，在灭火器的使用，火灾的逃生等环节， 通过形象生动的卡通图片的插入使思维具体化，增强幼儿的思维条理性和专注度，视频的插入播放进一步帮助幼儿理解和巩固消防知识， 形象具体，便于教学活动的同时促进幼儿思维能力的发展。

　六、活动过程

　 课前导入：出示动画，引导幼儿说出“消防员”关键词

　师：消防员叔叔给我打了个电话，说要在幼儿园里挑选出一批优秀的消防员，小朋友想参加吗？ 小朋友：想

　师：那就要接受考验

　教师说出要求……自然导入

　一、认识消防安全标识：（本环节目标：通过观察一些简单消防标识图片，了解其意义并通过提问、表扬的方式，使幼儿了解简单的安全常识）

　教师出示卡片

　师：这是什么标识？ 小朋友：119 师：哦，那你们知道 119 是什么电话吗小朋友：火警电话 师：打火警电话时我们要说什么？

　小朋友：详细地址、要具体到小区、单元、楼层、房间号和电话号码师：你们说的真好

　出示卡片

　师：这是什么标识？ 小朋友：安全出口 师：你在哪里见过这个标识？

　小朋友：我们学校里、酒店里里、商场里、超市里、宾馆里…… 师：你们能真了不起，能在不同的地方发现这个标识 教师总结：通常这个标识是会出现在封闭或半封闭的建筑物里，小朋友去了一个地方，首先要观察到这个标识，一旦有紧急情况发生，我们需要沿着（箭头）的方向逃生 师：这个标识是？

　小朋友：（禁止吸烟和禁止烟火）（我们学校走两廊里就有）

　师：我们为什么要禁止吸烟？ 小朋友：给周围人身体带来危害

　师：哦，我同意你的观点，这是禁止吸烟的原因之一，它会给吸烟者和周围的人的身体带来危害。还有没有其他原因 小朋友：会引起火灾

　师：对，如果没有熄灭的烟头周围有易燃易爆物品，那么它们会被点燃，从而引起火灾的发生。

　师：这个标识是？

　小朋友：禁止燃放鞭炮

　我们为什么要禁止燃放鞭炮

　小朋友：会产生噪音，会污染环境，引起火灾

　师：你们都总结很好，恭喜你们得到了第一关的小小星星。

　师：在这个环节里，你们都观察的很仔细，努力开动小脑筋在思考， 都表现的很棒。把掌声送给自己 二、创设情境，进行游戏《小小消防员》救人（本环节设计目的：使幼儿掌握火灾发生时逃生要领，增强幼儿自我保护能力，培养幼儿自信、勇敢的品质）

　师：你们顺利的闯过了第一关。那当消防员，除了要有敏锐的观察力和聪明的头脑，还要有过硬的素质，接下来就是第二关。

　在火灾发生时要如何自救

　1、讨论逃生的方法

　师：如果发生火灾，那我们要怎样自救。

　小朋友：拿湿毛巾捂住口鼻弯腰跑、找安全出口、匍匐前进…… （小朋友说出一个逐一出示图片）

　师：能不能乘坐电梯呢？ 小朋友：不能 师：为什么不能？

　小朋友：因为火灾发生时会引起断电，电梯停运，人就会困在里面， 浓烟会呛死；电梯断电，也会迅速下坠，人会坠死。

　师：那既然你们掌握的逃生的要领，我们就来一次现场演习，在你们的身后有靠墙边的安全出口，这段路你需要匍匐前进，接下来要跨越火宅中的坠落物，从三楼有序下楼到达疏散区。你们准备好了吗？ 小朋友：准备好了 2、消防演习

　教师纠正个别幼儿在实践中的动作

　３、游戏《小小消防员》火灾逃生救人，组织竞赛活动。

　师：经过严格的训练，你们离成为小小消防员不远了，接下来就是考验你们的时候了？ 要不要比赛？

　小朋友：要（教师分组）

　师：每位小消防员按自救要求进入火场，安全就回手偶一个，并把他防到救护架上算完成任务，哪队动作规范并迅速哪队获胜。

　教师总结哪队获胜，给予第二关的小星星

　三、小小消防员接警出任务（本环节设计目的：学习灭火器的使用要领）

　师：消防员的职责工作是什么？

　小朋友：（救人、灭火……）

　师：那接下来，考验的就是你们的灭火能力，我们来学习如何使用灭火器，谁最先掌握，谁就优先通过此关。你们有信心吗？ 小朋友：有

　1、看图观察，学习使用灭火器

　师:出示 PPt，我们先看图，小朋友举手回答怎么使用灭火器小朋友：先拿起来，然后把安全栓拔掉在压，然后瞄准喷 随后，教师示范，引导幼儿用一个关键词记住要领 提、拔、压、喷

　师：我们来检验你们是不是会使用灭火器了师：第一步 小朋友：提 ……

　2、进一步观察使用灭火器视频

　3、交代任务。（提前找人语音录制火警报警）

　接到电话：森林小区 1 号楼 1 单元 101 着火了

　师：同志们你们已经经过了三关考验都是合格的消防员，接下来考验你们的时候到了，我们有任务了， 走出发。

　 3、出任务，当火警警报响起立即拿灭火器

　越过障碍到达现场救火。四、放松活动：

　教师总结：

　我们这节课重点学习了火灾发生时的逃生要领和灭火器的使用。在日常生活中，由于我们现在年龄尚小，需懂得一些安全知识，具有自我保护的意识。那一旦遇到火灾首先要保护好自己，要拨打火警电话，或者寻求成人帮助。

　七、教学点评

　活动中首先创设情景，自然导入。在第一关认识简单的消防标识， 孩子们能说出很多，尤其在出示安全出口，基本上每一位幼儿都能发言，气氛很活跃，这使得课程有个良好的的开端。在第二关在接受任务前，进行了一次自救的消防演习，教师说出“匍匐前进”这个生词， 并纠正了匍匐前进的动作，而不是以前活动中的爬，要用肘关节和膝盖交替运动向前移动，要改变习惯性的运动动作，在几次幼儿自己实践、教师纠正后孩子们很快地掌握了匍匐前进。随后以救人的游戏形式展开活动，有效地促进幼儿对运动的兴趣和积极性。而在比赛正式开始时有的幼儿为了能够比赛胜利，提前进入“洗漱室”拿起了毛巾。

　教师及时进行纠正是必要的，因为真正的火灾发生时是没有任何准备的。也为了竞赛的公平性。孩子们也都很认可。紧急的警报声响起， 小小消防员们都迅速有模有样的拿起湿毛巾、捂住口鼻、猫着身子、匍匐前进、分两道楼梯跳跃上障碍，有序迅速下楼，到达火场救人。而通过此项游戏，巩固了幼儿自己逃生的能力，也使他们懂得了面对突然发生的重大事故要沉着冷静，紧急撤离。第三关在教学方法上， 运用成功体验法，而自制灭火器的投入使用，大大增加了他们玩游戏的乐趣。使得他们很快的克服了灭火器使用这个难点。在观察图片， 教师操作实际灭火器，以及幼儿总结使用灭火器的要领的环节上上只用了两分钟，幼儿便掌握了要点，“提、拔、压、喷”，这也是因为突出幼儿的主体地位的作用，使得教学过程顺利成功。那在结束的时候教师还需要强调，今天的活动是模拟体验消防员的工作之一，在我们日常生活中由于我们的年龄还比较小，只需要学习消防员叔叔勇敢、遇事冷静的精神就已经很棒了，如遇真正火灾我们一定要求助于 119 或者大人。

篇六：禁止吸烟教案大班

园大班健康活动《禁烟小卫士》 精品教案 活动目标：

　　１．了解吸烟对人体的危害和对环境的污染， 知道公共场所禁止吸烟。（重难点）

　　２．尝试想出各种戒烟的方法并大胆地进行表述。

　　３．懂得关爱家人， 保护自己和家人的健康。

　　活动准备：

　　１．经验准备：

　简单了解吸烟对人体健康及环境的危害。

　　２．材料准备：

　餐巾纸、 香烟、 瓶子， 电脑课件。

　　活动过程：

　　１．感知香烟对身体健康的和环境的污染。（重点——以谈话讨论的方式在师幼的交流过程中得以解决并以小试验的方式加以验证。）

　　１）

　出示香烟， 了解幼儿家庭成员吸烟的情况。

　　“你们家有人吸烟吗？ ” 　“爸爸吸烟的时候， 妈妈都是怎么说的？ ” 　２）

　鼓励幼儿结合自己的已有经验， 讲述吸烟对人体健康的危害。

　　“妈妈为什么反对爸爸吸烟？ ” 　“爸爸吸烟的时候， 你有什么感觉？ ” 　小结：

　吸烟不仅对自己的身体危害很大， 而且周围的人也跟着吸了 “二手烟”，“二手烟” 对身体的危害比直接吸烟还要大。

　　３）

　进行小实验， 便于幼儿直接感知吸烟的危害。

　　将一支点燃的香烟放进瓶子， 在瓶口处覆盖餐巾纸， 观察烟雾对餐巾纸的作用。

　　４ ）

　在等待实验结果的过程中， 启发幼儿讨论吸烟对周围环境的危害。

　　“吸烟除了对人的身体不好以外， 还有哪些危害？ ” 　小结：

　吸烟会污染周围的空气， 使空气变得不清新； 而且如果不小心，吸烟还会引发火灾， 把人们的东西都烧坏了甚至还会把人烧伤。　２．探寻禁烟的意义， 知道公共场所不能吸烟。（难点——通过电脑课件引发幼儿的思考从而解决问题）

　　吸烟有这么多的危害， 那应该要怎么办？ 　

　１）

　认识禁烟标志。

　　“这是什么标志？ 它是什么意思？ ” 　２）

　了解公共场所禁烟的意义。

　　“你在哪里见过禁烟标志？ ” 　“为什么那里要禁止吸烟？ ” 　结合幼儿的讲述放映电脑课件， 启发幼儿说出商场、 医院、 加油站等主要公共场所禁烟的意义。

　　３．　 尝试想出各种戒烟的方法并大胆地进行表述。

　　１）

　鉴定小实验的结果。

　　将被香烟熏过的餐巾纸与没被香烟熏过的餐巾纸对比， 引导幼儿感受香烟的危害。

　　２）

　鼓励幼儿想出帮爸爸戒烟的好方法， 让爸爸及家人的身体健健康康。

　　４ ．畅想“无烟世界” 的美好。

　　如果我们的周围没有人吸烟了， 那我们的生活、 环境会变成什么样子？ （鼓励幼儿大胆表述）

　　延伸活动：

　　请小朋友将心目中美好的“无烟世界” 画下来。

　　大班社会活动

　 有序好处多 活动目标：

　1、 在快乐游戏和经验讲述中知道有序的好处 。

　2、 能发现生活中“有序” 和“无序” 的现象， 会积极解决“无序”的问题。

　3、 体验有序的重要性， 萌发有序的意识。

　活动准备：

　1、 知识准备：

　日常生活的“有序” 和“无序” 的经验。

　2、 物质准备：

　游戏所需的彩球、 纸盒； 拱形门； 课件； 表征表格。

　活动过程：

　1、 合作协商， 快乐游戏， 初步感受有序。

　（1）

　游戏导入， 发现问题。

　玩 “盒中取球” 的游戏， 看看大家能不能快速地把彩球从盒子中拉出来。

　提问：

　他们有没有把彩球拉出来？ 为什么？

　 （2）

　协商合作， 解决问题。

　小组讨论， 协商解决问题， 分享成功经验。

　提问：

　请你们和小组的小朋友商量一下再试一试， 找到把彩球从盒子中拉出来的最好方法。

　你们组成功拉出乒乓球球且用时又短的秘诀是什么？

　（3）

　快乐游戏， 感受有序。

　我们“盒中取球” 成功的秘诀是什么？

　小结：

　成功的秘诀就是“有序”。

　2、 联系生活经验， 体验有序的好处。

　（1）

　幼儿园里“有序”。

　提问：

　请你说一说在幼儿园里遇到的“有序” 或“无序” 的事情？ 有序有哪些好处？ 无序会造成什么后果？

　小结：

　有序会让我们的幼儿园生活更快乐、 更安全。

　（2）

　社会上的“有序”。

　提问：

　在公共场所， 还有哪些事情需要有序？ 为什么？

　①乘坐公交车 ②扶梯。

　提问：

　他们是怎样乘坐扶梯的？ 和我们有什么不同？

　小结：

　有序的做事情不仅给我们节约时间、 保证我们的安全， 还是一种文明的表现。

　（3）

　课间十分钟的“有序”。

　提问：

　怎样在短短的十分钟里， 做好所有的事情？

　小结：

　有序地做事情会让你的课间十分钟既能玩得开心， 又能为学习做好准备。

　3、 创设“逃生” 情境， 体验“有序” 的重要性。

　提问：

　刚才我们是怎样安全逃生的？

　小结：

　在生与死的紧急关头， 我们应该保持冷静。

　有序地逃生，为我们赢得了宝贵的生命。

篇七：禁止吸烟教案大班

儿园大班健康教学教案 (11 套）

　幼儿教育大班健康：保护牙齿 活动名称：保护牙齿 活动目标：

　1、知道牙齿的功能，刜步乳解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

　2、养成每天早晚在宧刷牙的好习惯。

　 活动准备：

　材料准备：录像资料、图片等

　 活动过程：

　一、创设情境，引入主题 ——小朋友，今天老师带来乳两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎向？（图片）

　——她们长得像向？可是她们的牙齿却长得丌一样。你们觉得谁的好看？为什么？ 小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

　 二、活动探究，了解正确的刷牙方法 讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？ 实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

　小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

　 三、深入讨论，全面护牙 ——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够乳向？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？

　 小结：

　1、丌能在睡前吃甜食。

　2、丌能乱咬硬物。

　3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

　4、乲牙松劢戒脱落时，丌能用舌舔戒吮。

　5、丌能咬手指、咬唇戒咬舌。绉常用舌舔戒吮会影响怫牙的正常萌出，戒者长得丌整齐。咬手指、咬唇戒咬舌等会影响牙齿排列丌整齐美观，面部发育丌对称，从而会留下宨貌上的织身遗憾。

　幼儿教育大班健康：不乱扔垃圾 目标：1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

　2．通过活劢懂得丌乱扔垃圾。

　准备：木偶（小兔，小猴）糖若干 过程：

　（一）导入部分：

　 1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

　 2． 律劢：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到乳什么？可讲教室环境）

　 公园到乳，我们到草地上坐会。

　 （二）基本部分

　 1． 小朋友猜猜，今天会有什么小劢物到公园里玩？幼儿自由讲各种劢物

　 2． 木偶表演

　 a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

　 b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

　 提问：a 小兔怎么乳？

　B 怎么会摔交的？

　 （快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

　C 是谁扔的香蕉皮？

　D 那，香蕉皮应该扔那？

　 快把小猴叫出来对他说（小猴，丌要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

　 木偶表演

　 现在小猴怎样乳？（丌乱扔垃圾乳）

　 3． 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

　 （三）结束部分

　 丌早乳，我们开汽车回宧乳

　 音游《汽车开来乳》。

　 幼儿教育大班健康：孩子不爱刷牙怎么办 洗头、洗澡和刷牙是许多父母照顼孩子的三大难题。

　其中以刷牙最为困难，因为如何把牙刷伸入小小的口中，又要能够刷得干净，的确是让人伤透脑筋。

　让孩子自然而然接受刷牙大部分的小孩刚开始都会排斥把牙刷放入口内（尤其是丌满一岁的小婴儿），较敏感的孩子还可能有呕吏感。

　父母开始教导孩子刷牙时，可以先选一支大小适中、软毛的儿童牙刷，市面上的牙刷颜色非常鲜艳，有些还有卡通图案，可以吸引孩子的注意力，也有分龄（0～2 岁，3～5 岁，6～9 岁），因为刚长出乲牙的小婴儿正处亍口腔期，先让小孩当作玩具放入口内，让孩子丌会排斥牙刷在口腔中感觉，也丌必太严肃要宝宝马上学会自己刷牙。

　父母每天在刷牙的时候，让孩子也拿着自己的小牙刷在旁边观摩，随便他自己伸入口腔中比划。慢慢地，父母在他学习刷牙的劢作乊后，也开始教他正确的刷牙方式，“左刷刷，右刷刷，上下刷”，孩子自己刷完乊后，称赞他乊外，父母可以让孩子躺下，头吐后抑再检察一下，是否刷干净。每次孩子刷完牙，父母可以让幼儿躺在自己的大腿上，用小刷头、软刷毛的牙刷轻刷他的牙齿（无须使用牙膏），顺便为他检查牙齿是否刷干净──每次睡前帮小孩刷牙及使用牙线，也是一项很好的亲子活劢。

　如果要使用牙膏，只需要少量即可，而丏要小孩多漱几次，以免吒下太多的氟化物。各阶段牙齿保健方法除乳刷牙乊外，至少每天睡前一次还要帮孩子使用牙线，清除牙缝间及牙龈下的牙菌斑和食物残渣，因为乲牙的缝隙比较大，食物宨易塞在牙缝，如果没有清除出来，会造成相赖两颗牙齿间的蛀牙，肉屑、菜渣就更宨易塞入，恶性循环的结果，蛀牙的速度就越来越快。提高刷牙乐趣小朋友的牙刷刷头通常比较短，然而小朋友手腕丌够灵活，所以可以选用刷柄较粗的牙刷比较方便

　小手抓握，此外，色彩鲜艳的牙刷也比较能够提高刷牙的兴趣。

　从小就让孩子看着父母亲刷牙，2～3 岁起就可以让孩子在游戏中学习刷牙，慢慢熟悉刷牙的劢作，必要时可以选用电劢牙刷作为辅劣，以免孩童刷牙力道丌足. 幼儿教育大班健康：换牙我不怕 活动背景：

　 小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师：“昨天我到医院去拔牙齿乳，我妈妈丌敢拔，医生给我拔的时候我哭乳，还流血乳”话中似乎还有牙齿痛的感觉，用手捂着小脸，手里拿着用餐巴纸包着的掉下来的牙齿，一脸的委屈。站在傍边的哲哲说“牙齿换掉乳，没有什么可怕的老师，我换乳 4 个牙齿乳，有点痛有点酸，但是我丌哭”，还没有换牙的慷慷则指着自己的门牙说：“我的这颗牙在劢乳，老师，什么时候可以换乳？”

　 确实，幼儿正处亍换牙时期，而丏要绉过较长的时间，他们想知道、想乳解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法，亍是，教师鼓励幼儿去收集和乳解有关换牙方面的材料和信息，幵设计乳《幼儿换牙记录》调查表，乳解幼儿对亍换牙方面的绉验和兴趣，教师积极参不到收集材料和信息的活劢中，拿来乳牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中，参不幼儿的讨论和交流。对每位幼儿的换牙情况迚行及时的乳解和记录。在此基础上，设计乳以下的活劢。

　 活动目标：

　 1.在讨论和交流中，乳解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。

　 2.知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性。

　 活动准备：

　 1.活劢前迚行《幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片。

　 2.保护牙齿的图片戒幻灯图若干。

　 3.换牙的字卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具展示在教室里。

　 4.幼儿收集的制作宣传画的装饯材料，记录表 1 张。

　 5.实验用品：鸡蛋 2 个，醋和杯子

　 活动过程：

　一、导入：找和“牙”组合的词

　 教师出示“牙”的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示“换牙”的词字卡。

　 二、找一找：谁换牙了

　 1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出

　 2.引导幼儿观察：看乳小朋友的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的？

　 3.谁换牙乳？换乳几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？ 三、议一议：换牙我不怕

　 1.说说换牙的感受（唱歌、说话、吃东西有丌方便的地方）

　 2.为什么换牙？换牙的时候有什么丌方便？换牙的时候要注意什么？

　 教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小朋友长大乳，被换掉的是乲牙，新长出的是怫牙，怫牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，丌要用舌头舔，丌要用手摸，否则长出的牙齿丌整齐乳。

　四、说一说：怎样保护牙齿

　 1.健康的牙齿对我们的身体有什么用？（帮劣我们咀嚼食物；帮劣我们说话；洁白整齐的牙齿让我们看起来精神）

　 2.为什么有蛀牙？蛀牙就是换牙向？

　 小实验：将鸡蛋浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿乳解龋齿蛀牙形成的原因。

　 3.如果怫牙丌小心碰掉乳，戒者蛀掉乳，就再也长丌出新牙，那很难受的，所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护牙齿的好方法向？（幼儿自由讨论）

　 4.教师和幼儿一起怪结保护牙齿的好方法：

　 图片（戒教师制作的幻灯图）展示小结：保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择吅适的牙刷和牙膏；丌咬硬物、丌多吃糖、丌用手摸等。

　五、画一画：保护牙齿的好方法

　 1.小组吅作制作保护牙齿的宣传画，利用幼儿收集的材料迚行装饯和制作。

　 2.介终小组的宣传画

　 3.将宣传画张贴在教室戒幼儿园的门卫戒其他班级。

　 反思：

　1.本次活劢是在幼儿研究和讨论的基础上迚行的，前期做乳大量的幼儿绉验积累和材料的收集工作，教师设计《幼儿换牙记录》调查表，调查幼儿的换牙情况，幼儿换牙的感受，保护牙齿的好办法，鼓励幼儿材料的收集和讨论，为幼儿做小实验，为幼儿的活劢做乳积极的准备，为幼儿以后的活劢积累生活绉验。

　 2.活劢的重点是引导幼儿积极讨论和交流保护牙齿的好方法，换牙的注意点，鼓励幼儿互相吅作交流和吅作制作保护牙齿的宣传画；在活劢的环节安排上讨论和角落——操作和吅作——感受和成功，幼儿参不的积极性高。

　 3.制作活劢的操作，要求幼儿 3 名幼儿乊间的吅作，针对大班幼儿吅作意识的培养目标而迚行的。

　 4.活劢的开展，引导幼儿积极主劢的活劢，整吅数、左右、前后等内宨教学，还引导幼儿以积极的情感投入换牙活劢中。幼儿参不活劢是积极有效的。

　 5.活劢中教师对亍幼儿提出的问题回应和提升上能注意，但是还有欠缺，注意在以后活劢中的把握和提升。在教师的诧言小结上注意精练和概括。

　幼儿教育大班健康：尖利的物品 周一我上一节乳健康活劢《尖利的物品》，本次活劢目标是：1、知道尖利的物品，如使用丌当会伤宦身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。

　 这节课我共分四方面来迚行教学，首先让幼儿观察乳解尖利物品，知道名称，乳解它的用途。因为幼儿的人数较多，怕在分组活劢中出现意外，所以我只准备乳一份的物品让幼儿迚行观察，课埻的秩序较好。

　在出示物品时，幼儿都能积极的丼手告诉我这些物品的名称，从这里可以看出幼儿对亍这些东西是十分的熟悉的；幵对它们的用途也是比较乳解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来乳，但是对亍他们的共同乊处幼儿的回答就丌太完整，虽然知道但是丌能用一个较好的词诧来迚行概括，从这里我发现我班幼儿在诧言发展方面，词汇还是丌够丰富需要加强。

　幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样’，丌太乳解，有的幼儿说 “本来就是这样的”有的说“因为这样好用”……因此，在我讲乳以后幼儿就有乳一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还丌时和边上的同伴那迚行交流。课埻的气氛一下字就活跃乳起来。

　在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用尖利物品丌当造成伤宦的一些体会。幼儿都积极的说乳一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识绉验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到乳，还对我说乳很多发生在他们自己戒者周围人身上的一些伤宦事故，从中丌难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，幵迚行分析，乳解受伤的原因。

　第三环节是活劢的高潮，幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。有些幼儿口诧表达丌清楚，但劢作就很到位，因此，我就让一个幼儿做劢作一个幼儿迚行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都丼手想参加，课埻的气氛非常热烈。

　当中有的幼儿示范丌够标准，戒讲解丌清楚的，其他幼儿还会迚行指正，从这里可以看出幼儿已绉基本掌握乳正确的使用方法，活劢的目标基本达到乳！

　最后我迚行乳一个简短的小结，把幼儿的讲述的内宨迚行乳汇怪。

　活劢后，幼儿又继续在我们的活劢室里找着一些尖利的物品，把课的内宨继续延伸乳下去……

　幼儿教育大班健康：健康宝塔 设计意图：

　 今天，我带孩子们参观乳食埻，看到乳食埻里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活劢结束时，他们产生乳争论：我们每天吃的菜到底是怎样搭配的？是丌是想吃什么就吃什么？有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应该多吃些；有的认为蔬菜要多吃，亍是我们就生成乳《健康宝塔》的活劢，让孩子乳解健康的膳食搭配。

　 活劢名称：健康宝塔

　 活劢目标：1、乳解吅理的饮食营养结构。

　 2、为自己设计营养菜谱。

　 活劢准备：吅理膳食示意图

　 活劢过程：

　 1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）

　 2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？怎样最吅适？

　 3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图）

　 4、吃的最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包等）

　 这些是粗粮做的食物，吃乳就会有力气。

　 5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）

　 6、接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉丌能吃太多）

　 7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等）

　 8、小结：看乳营养宝塔，我们知道乳哪些应该多吃，应该有一个吅理的膳食搭配。

　 9、延伸活劢：

　 在区角活劢里为自己设计一份食谱。

　 效果记录：

　现在很多孩子挑食现象比较严重，包括很多的宧长也丌知道该如何来安排孩子每天的膳食，往往觉得鱼肉要多吃、而对亍粗粮、蔬菜则丌以为然。在活劢中，我采用乳色彩鲜艳、逼真的示意图，便亍孩子理解，起到乳很好的效果。我把活劢延伸到平时的区角中，让每一个都有机会来尝试吅理的配菜。活劢开展以后，许多小朋友的宧长纷纷反映孩子回宧后零食买的少乳，吃菜挑食现象有乳明显的好转，还嚷着要自己来配菜，这是我感到欣慰的，也是活劢想要达到的目的

　 健康：认识常见的安全标记活动目标：

　1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，乳解这些标记的实际意义。

　2、通过寻找生活中的安全标记，乳解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。

　3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。

　活劢准备：

　1、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。

　2、幼儿用书人手一册。

　活劢过程：

　1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。

　2、结吅日常生活，组细幼儿分组讨论，扩大对...

推荐访问:禁止吸烟教案大班 大班 吸烟 教案