中心学校工作制度4篇

中心学校工作制度4篇中心学校工作制度　太平中心学校教师培训管理制度　为贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培下面是小编为大家整理的中心学校工作制度4篇,供大家参考。

篇一：中心学校工作制度

中心学校 教师培训管理制度

　为贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》精神，提升我校教师的专业水平和素养，提升有效课堂教学水平，促动教师专业发展，助力学生发展，特制定教师培训制度。

　一、建立教师培训工作组织机构，明确组织分工成立培训领导小组 学校师培小组制定规划(三年)，计划(学期)，制定教师培训工作考核细则。建立完善教师培训制度、自学制度、考核评估细则。全体教师有义务和权利参加培训，不得以任何借口拒绝师资培训。每位教师既是实践者又是培训者。

　二、集中培训：教师分层次参加上级教育主管部门组织的各种培训：新教师培训，骨干(后备)教师的培训，计算机应用水平培训，全体教师参加初级培训，骨干(后备)教师参加中级培训，班主任培训，科研人员培训(课题组成员)，岗位培训。

　三、充分发挥骨干培训的作用：校领导每人有培训专题：有目的，有内容，有辅导材料。

　骨干教师有帮扶对象：有示范课，有帮扶教师上的汇报课。骨干教师每学期上一节校级以上公开课，有公开课教案、记实。每位骨干教师每年培

　养一至两名青年教师。高级教师、骨干教师承担培训的教材辅导、研讨会主讲人的任务。

　四、校本培训。校本培训以继续教育培训和基本功训练两部分为主。明确培训内容，实行新课程理念培训、学科实践培训、自学提升培训、信息技术培训。另外相关人员参加班主任培训和科研人员培训。

　五、全体教师人人有自学笔记，随感笔记。每学期 2 篇心得和 2 篇案例分析，一篇继续教育论文。定期测试，教材辅导，召开研讨会。定期检查每位教师的政治、业务学习笔记，认真组织校本研修及相关培训学习的考核验收，并将校本研修中学习态度及成效做为教职工岗位责任考核评估内容之一。

　六、每位教师每学期备一节好课，在组内实行说、讲、评系列训练。开学初全员学教学大纲并测试，青年教师实行钢笔字、粉笔字、普通话训练。

　七、学校建设校园网，展开网上培训。

　八、坚持兼周一次政治理论学习和业务学习，提升广大教职工的政治觉悟、师德修养及业务理论水平和水平。

　九、教导处根据上级要求制定培训计划并认真实施，做到有目的、有检查、有收效、有总结。

　十、教职工参加政治学习和业务学习必须遵守学习纪律，不迟到，不早退，有事向主管领导请假。学习时精力集中，

　不做与学习无关的事情。

　十一、增强教师基本功训练，写一手好字，说标准普通话，注重现代教育技术的培训和应用，增强英语培训。

　十二、鼓励教师参加提升学历层次和业务理论水平的进修学习。参加外出学习的教师，培训结束后，必须写出总结交学校存档，并在返校后汇报学习及收获。

　十三、组织教师论坛，促动教师理论水平的提升。

　十四、培训过程和培训结果管理、制订教师培训评估考核标准，定期实行培训结果的考核评估，学期末实行总结。制订培训计划、骨干教师帮扶对象。探索培训模式：外派学习、远程及现代媒体收看、自学、座谈交流会、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习 十五、进一步完善与充实教师业务档案，将评估考核结果作为教师工作的主要业绩之一存档。

篇二：中心学校工作制度

心学校常规管理制度 (2013 年 3 月 26 日讨论通过)

　加强制度建设，规范管理行为，创建廉洁高效机构，树立良好形象，制度是关键。根据中心学校和全乡实际情况，特制定本管理制度，望各位遵照执行。

　一、组织纪律及思想建设 1、中心学校实行校长负责制，分管人员各司其职、各负其责，重大问题集体研究，一般问题请示校长同意。凡未经过集体研究或请示校长同意而造成工作被动（失误），当事人除承担责任外，扣绩效工资 200 元，扣考核分 3 分。

　2、讲原则、顾大局。严禁阳奉阴违、口是心非，严禁拉山头、搞宗派，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。对于严重影响团结的人，中心学校请示教育局调离现工作岗位。

　3、遵纪守法，为师表率。自觉遵守法律法规及中心学校各项管理制度，注重道德修养和言行举止，注重工作和生活作风。对于违法乱纪、不遵守管理制度和道德败坏的人员，评优表模实行一票否决。

　4、服从安排，听从指挥。所有工作人员除尽职尽责做好本职工作以外，还要乐于接受一些临时性的工作。对于临时安排的工作讲怨言发脾气或拒不接受的人员，扣绩效工资 200 元，扣考核分 2 分。

　5、认真做事、清白做人。上班时间不做与工作无关的事，不得在网上看电影、玩游戏；下班不得在公共场所参与带彩娱乐。本人及家庭成员不得整无事酒或吃无事酒；不得接受下属或有利益关系人的

　礼品、礼金及宴请。

　二、工作能力及工作业绩 1、中心学校各位工作人员要加强政治业务和先进管理经验的学习，坚持从学校中来到学校中去，指导各校管理工作。对于分管工作受到上级（教育局以上）书面表彰的，相关管理人员考核分加 0.5 分，因指导、督促整改不到位（查看资料）受到上级（教育局以上）书面批评的，相关管理人员考核分扣 0.5 分。

　2、勤下学校，带着目的去，带着结果来，不应付形式，不走过场。每学期每个工作人员全乡片区学校必到两次以上（以指导、督办的书面意见为依据），差一所学校扣考核分 1 分。

　3、加强学习，把握政策及上级要求，结合乡情校情，从实际出发，创造性开展工作，指导学校工作既要达到目的又不走弯路，分管工作要成为学校管理者的引领人，在全县要争先创优。

　4、分管人员对各校所分管的工作要耐心指导，勤于检查，不漏掉任何学校，不留一个死角。对于所分管的工作有不达标或出现失误的学校，每项扣相关分管人员考核分 0.5 分。

　5、根据中心学校安排，中心学校人员要加强对联系学校的指导，对联系学校的安全、师德师风、党风廉政建设负连带责任（以上级查处为准）。出现一起扣联系人员考核分 0.1 分。

　三、出勤 1、实行签到签离制度，上班期间上午 8:30 之前签到，下午 5:00后签离（星期五除外）；特殊情况不能签到签离要请假，不签到签离者，视为旷工。

　2、事假 1 天以上，病假 3 天以上必须履行书面请假手续，并经

　校长同意方可，超过一个月按相关程序办理。一学期事假累计不得超过 7 天，病假累计不超过 15 天。超过一天扣考核分 0.2 分，并按比例扣相应绩效工资。

　3、迟到早退一次扣绩效工资 10 元，旷工半天扣 50 元，分别扣考核分 0.1 分、0.5 分。

　4、公差要在事发前报告校长，说明出发和返回时间，否则作旷工论处。

　5、法定假期按法定时间执行，父母去世（含岳父岳母）准假 5天，其他直系亲属准假 1 天。

　6、出勤情况由办公室统计，一月一公示。

　四、经费管理 1、财务助理按要求指导各个单位搞好前经费预算，审核每笔支出凭证，严格执行《万寨乡教育财务管理制度》，监督各校合理使用资金。

　2、财务助理在开年初将各校预算情况，每月下达各校经费计划和开支情况以电子表格形式报中心校长。

　3、中心学校临时发生的开支，经办公室主任审核后交校长审批，一月一清。公差要先履行审批手续（特殊情况先电话请示），一月一清。

　中心学校 2013 年 3 月 26 日

篇三：中心学校工作制度

小学学校管理制度 为了进一步推进素质教育，加强学校教育管理，整体提升教学质量，继续深化课程改革，根据巨野县教育局《小学教学与管理专题会议》精神，结合学校实际， 进一步规范教学行为，提高教学效率，制定本制度。

　一、指导思想

　 全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。

　二、教师职责、权利 1、全体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。关心爱护学生，培养能力，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。

　2、教师应履行岗位职责，执行课程计划标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全面提高 教育教学质量。

　3、严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、讽刺学生。

　4、教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。

　5、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应通过正当途径向学校领导提出，领导及时作好过细工作，保持一方稳定，问 题严重的可向中心校反映，不要盲目越级上告、上访。

　三、教职工考勤 1、请假的规定 计划生育假：女教师产假，男方照料假；婚假；丧假；按相关规定执行的，不扣出勤。

　2、每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。有事有病必须请假，经批准后方可离 开工作岗位，否则以旷课计。

　3、教职工因病因事请假，必须办理书面请假手续。病事假一天由学校校长审批；病事假一天以上由中心校校长审批；凡请假教师考勤按规定处理。

　4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，须报中心校 审批。

　5、坚守岗位，忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理；同时，造成 的一切后果责任自负。

　四、奖励、处分 1、教职工在工作和教学中取得显著成绩，学校按规定给予奖励。奖励分为精神奖和物质奖。

　一、指导思想

　 全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。

　二、教师职责、权利 1、全体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。关心爱护学生，培养能力，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。

　2、教师应履行岗位职责，执行课程计划标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全面提高 教育教学质量。

　3、严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、讽刺学生。

　4、教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。

　5、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应通过正当途径向学校领导提出，领导及时作好过细工作，保持一方稳定，问 题严重的可向中心校反映，不要盲目越级上告、上访。

　三、教职工考勤 1、请假的规定 计划生育假：女教师产假，男方照料假；婚假；丧假；按相关规定执行的，不扣出勤。

　2、每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。有事有病必须请假，经批准后方可离 开工作岗位，否则以旷课计。

　3、教职工因病因事请假，必须办理书面请假手续。病事假一天由学校校长审批；病事假一天以上由中心校校长审批；凡请假教师考勤按规定处理。

　4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，须报中心校 审批。

　5、坚守岗位，忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理；同时，造成 的一切后果责任自负。

　四、奖励、处分 1、教职工在工作和教学中取得显著成绩，学校按规定给予奖励。奖励分为精神奖和物质奖。

　2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处罚或处分。处分分为：警告、记过、开除留用、开除公职。

　3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校，严重的上报县处理。

　4、在工作期间，校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无关的事。

　5、建立学校责任事故报告制度，学校安全人人有责，学校安全出现事故及时如实地上报，对所有的责任事故，追究行政责任 和当事人责任。

　五、教育教学常规管理 （一）德育管理 （1）坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原则，各学科要将德育教育贯穿于教学中。

　（2）成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。

　（3）学校少先队组织机构健全，德育工作有计划，有活动安排，各班主任有活动记载，学校有工作总结。

　（4）聘请校外辅导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合的教育网络，班主任每期对学生应进行家访、电话访、接 待家长来访，召开学生家长会。

　（5）创设德育氛围和创造德育基本条件，做到坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话，坚持办板报。做到每 2 周更新一次。

　（6）开展丰富多彩的德育教育活动，寓德育于活动之中。做到活动有记载、有总结。

　（7）抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有记载，班主任工作细致，教师无体罚学生现象。

　（8）树立德育典型，充分发挥榜样的教育作用，期中、期末、“六一”，要对优秀学生进行表彰。

　（9）德育有效果，学校无违纪违法和安全事故，学生行为规范合格率达 100﹪，社会反映良好，每期班主任要写好学生评语， 学校要评出文明班、模范班主任，每学期进行一次表彰。

　（二）备课 1、学科计划制定 2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处罚或处分。处分分为：警告、记过、开除留用、开除公职。

　3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校，严重的上报县处理。

　4、在工作期间，校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无关的事。

　5、建立学校责任事故报告制度，学校安全人人有责，学校安全出现事故及时如实地上报，对所有的责任事故，追究行政责任 和当事人责任。

　五、教育教学常规管理 （一）德育管理 （1）坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原则，各学科要将德育教育贯穿于教学中。

　（2）成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。

　（3）学校少先队组织机构健全，德育工作有计划，有活动安排，各班主任有活动记载，学校有工作总结。

　（4）聘请校外辅导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合的教育网络，班主任每期对学生应进行家访、电话访、接 待家长来访，召开学生家长会。

　（5）创设德育氛围和创造德育基本条件，做到坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话，坚持办板报。做到每 2 周更新一次。

　（6）开展丰富多彩的德育教育活动，寓德育于活动之中。做到活动有记载、有总结。

　（7）抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有记载，班主任工作细致，教师无体罚学生现象。

　（8）树立德育典型，充分发挥榜样的教育作用，期中、期末、“六一”，要对优秀学生进行表彰。

　（9）德育有效果，学校无违纪违法和安全事故，学生行为规范合格率达 100﹪，社会反映良好，每期班主任要写好学生评语， 学校要评出文明班、模范班主任，每学期进行一次表彰。

　（二）备课 1、学科计划制定 要求有目的、有计划地完成各科教学任务，体现教学的整体性，知识的系统性，教学要求的渐进性和学生的主体性，每个教师必须根据课程标准精神、教材内容和学生实际，认真制订教学计划。

　2、备课 （1）备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整。

　（2）备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。

　（3）环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

　（4）精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

　（5）作业布置，语文要写明具体内容，数学要写清练习几第几题。

　教材内容和学生实际，认真制订教学计划。

　2、备课 （1）备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整。

　（2）备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。

　（3）环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

　（4）精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

　（5）作业布置，语文要写明具体内容，数学要写清练习几第几题。

　（6）语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，计划性；数学要备好复习课、练习课，注重分层指导，练习要有坡度。

　（四）上课 1、教师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，由教导处安排后方可实行。

　2、在课堂上不准抽烟，不准擅自离开教室，不接打电话，不坐着上课，不做与教学无关的事，不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品。

　3、教师应在第一遍铃声后提前进课堂——候课，下课不准拖堂。

　4、上课时，教师仪表要端庄，举止要文明，使用普通话教学，严禁说粗俗语言。

　5、课前准备要充分，向课堂 40 分钟要质量，精心组织教学，确保教学任务高效完成。

　6、教师要认真学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学，课后要有记载。

　7、上课体育、美术、信息、音乐、科学的教师应跟班到位。特别是体育课教师不准“散课”，要科学组织进行锻炼，强化学 生自我保护意识，消除安全隐患。

　8、按要求上好综合课，不得擅自调换或处理作业。

　9、语文学科教师认真上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写的指导。

　10、遇恶劣天气或停电，体育及电脑任课教师在学生本班教室内授课。确保每节课有教师。

　11、以说服教育为主，杜绝侮辱学生人格的事情发生，严禁体罚、变相体罚学生。

　（五）作业 （6）语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，计划性；数学要备好复习课、练习课，注重分层指导，练习要有坡度。

　（四）上课 1、教师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，由教导处安排后方可实行。

　2、在课堂上不准抽烟，不准擅自离开教室，不接打电话，不坐着上课，不做与教学无关的事，不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品。

　3、教师应在第一遍铃声后提前进课堂——候课，下课不准拖堂。

　4、上课时，教师仪表要端庄，举止要文明，使用普通话教学，严禁说粗俗语言。

　5、课前准备要充分，向课堂 40 分钟要质量，精心组织教学，确保教学任务高效完成。

　6、教师要认真学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学，课后要有记载。

　7、上课体育、美术、信息、音乐、科学的教师应跟班到位。特别是体育课教师不准“散课”，要科学组织进行锻炼，强化学 生自我保护意识，消除安全隐患。

　8、按要求上好综合课，不得擅自调换或处理作业。

　9、语文学科教师认真上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写的指导。

　10、遇恶劣天气或停电，体育及电脑任课教师在学生本班教室内授课。确保每节课有教师。

　11、以说服教育为主，杜绝侮辱学生人格的事情发生，严禁体罚、变相体罚学生。

　（五）作业 布置作业：①精心设计。做到“讲科学，重实效，严要求”，精心设计，精心筛选，突出特色。

　②分量适中。课堂作业力求在课上完成，课外作业应按有关文件要求布置，严格控制学生作业量，不得加重学生作业负担。注意把握做作业的时间，严禁赶作业。

　批改作业：①认真批改。对作业中出现的普遍性、典型性错误要及时分析评进，个别问题个别辅导。教师的改笔一律用红笔，字迹要端正，书写要清楚。批改符号要规范统一，要常用简要激励性批语给予鼓励。批改作业要认真细致，作业上的习题，要逐题批改，不能只使用一个批改符号“ √”或“ ×”，避免错误。

　②及时批改。书面作业批改要及时，注明批改日期，不得有漏批、不批或代批现象。原则上是当天批改完毕，避免多次作业一次批改现象，严禁出现多

　次作业一个等次的现象。未经批改的作业不能发给学生：作文要在一周内批好，大作文每次批改至少要有 2 次眉批语和一个总评语；小作文要有简略总评语。学生作业中的错误，要求学生及时订正，并给予复批。

　（六）班级管理 1、认真履行班主任工作要求，每学期科学制定班、队工作计划、读书活动计划，做好法制、安全、国防教育，组织好读书活动。

　2、健全班级管理制度，完善班级公约、班级学生情况、班级安全制度及措施、读书活动记载、家访及家长会记载，每周召开 1 次主题班会。

　3、尊重学生个性发展，不断完善成长记录档案，促进学生健康成长。

　4、组织好学校活动。及时上交各项资料。

　5、指导卫生工作。

　6、组织好大课间活动。

　（七）办公室管理 1、值日教师做好办公室卫生工作，各教师做到办公桌整洁工作。

　2、上班时间，教师使用电脑不做与教育教学无关的事情。

　3、不再校内玩牌。

　4、创建团结、协作、和谐、文明、积极向上的工作风貌。

　巨野县董官屯镇中心小学

　 2017-2-20

　 学生作业中的错误，要求学生及时订正，并给予复批。

　（六）班级管理 1、认真履行班主任工作要求，每学期科学制定班、队工作计划、读书活动计划，做好法制、安全、国防教...

篇四：中心学校工作制度

学教学管理制度 为了充分调动广大老师的积极性， 严格教学管理， 进一步推动我校教育教学工作，促进教学质量的全面提高， 学校特制定如下教学工作制度。

　一、 教学人员的工作制度 1． 全体教学人员， 每学期初必须及时制订出学科教学计划， 做到目的明确， 措施具体， 安排合理， 能较好指导本学期的教学工作。

　学期结束写好教学工作总结。

　并且按学校安排的时间及时上交教导室。

　2． 教师要服从学校分工， 认真完成教学任务， 同时积极配合学校， 做好各项检查工作， 按时上交各项检查材料。

　3． 严格按计划安排完成教学内容， 严禁挤占非统考科课程； 严禁非统考课程提前结束新课（学校统一安排除外）

　， 否则从结束之日起， 停止计算工作量； 严禁提前下课，提前放学。

　4． 教书育人， 管教管导， 严禁体罚和变相体罚学生， 严禁以任何理由乱罚款， 严禁在学生中乱收费。

　凡发现违规收费行为的， 一经查处， 报中心学校处理。

　5． 严格遵守工作纪律， 按时上下班， 上下课， 参加学校组织的各项活动， 对于迟到、 早退或缺课、 缺会议者按《学校请假制度》 有关规定处理。

　6． 正常工作时间内（星期日下午 5 点—星期五下午 2:00）

　严禁从事赌博等娱乐活动。

　7． 服从学校和教研组的安排， 积极承担学校安排的公开课， 教改实验课， 撰写论文、 自制教具等任务， 自觉参加相关的教研活动。

　8． 病假、 事假要履行书面请假手续， 安排好课后方能离校， 如未按要求办造成空堂的， 按《请假制度》 相关条款处理。

　9． 实行全员量化管理， 教职工的工作量按教育局的有关规定计算， 做到按劳分配，优教优酬。

　10． 要布置适量作业， 督促学生按时保质保量完成作业， 教师批改要及时、 认真。

　二、 教学常规工作具体要求 1． 工作计划制订要求 期初制订详细教学计划， 计划要有学生的基本情况， 教学内容、 教材分析、 具体措施、 课时安排。

　2． 备课具体要求 各科必须按章、 节、 单元分课时备课， 教案要有教学内容、 目的要求、 重难点、 教学过程、 小结、 板书设计、 作业处理、 课后小记等基本步骤。

　3． 上课具体要求 讲课要注意教学内容科学性， 理论要严谨； 结构要合理； 信息要准确， 既要符合 《课程标准》 要求， 又要考虑学生能否适应； 要求语言表达准确、 简练生动； 板书讲究艺术性； 注重学法指导， 要重视讲课的信息反馈， 根据实际情况及时调整教学进度与讲授方法， 力求做到教与学两方面协调一致。

　4． 作业具体要求 ①作业量：

　见省发《新课改作业量标准》 。

　②批改的具体要求 教师批改要及时认真， 全批全改， 做到有评语或有评价、 有日期、 无红叉， 作好必要的批改记录。

　③作业设计要求 作业难易适度， 数量适中。

　5． 辅导具体要求 常规辅导做到“四有”：

　有辅导计划； 有辅导对象； 有辅导内容； 有辅导记载。

　6． 测试的具体安排 每学期学校进行两次测试：

　期中、 期末， 期中期末成绩按县教育局的要求算好， 并作为考核方案的依据。

　7． 教研具体要求 ①为了使教研教改活动落到实处， 本学期各教研组实行教研组长责任制 ②教研要求：

　各教研组两周组织一次教研活动， 活动形式多种多样， 但必须讲究实效， 作好活动记载； 教研组长制订好切实可行的教研计划， 确定教研专题， 并作好记载交教导处存档； 任课教师应积极参与专题研究和教改实践， 开展“四优”评选活动即：

　优秀论文、 优秀教案、 优质课、 优秀课件）

　③听课要求：

　主管领导每学期不少于 35 节， 教研组长每学期不少于 25 节， 教师不少于 15 节， 由教导室记录为准。

推荐访问:中心学校工作制度 工作制度 学校 中心