三人小组工作总结5篇

三人小组工作总结5篇三人小组工作总结　2022年疫情防控处置组工作总结5篇　2022年疫情防控处置组工作总结一　各位领导：　下面我就村疫情防控工作情况汇报如下：　根据近期关下面是小编为大家整理的三人小组工作总结5篇,供大家参考。

篇一：三人小组工作总结

22 年疫情防控处置组工作总结 5 篇

　 2022 年疫情防控处置组工作总结一

　 各位领导：

　 下面我就村疫情防控工作情况汇报如下：

　 根据近期关于疫情防控工作的部署，坚持“外防输入、内防反弹”的任务目标，严守辖区疫情防控阵地。主要有以下三个方面：

　 一、建立防控网络，确保排查工作有效彻底

　 防范工作必须由内而外，严管跨境业务企业疫情防控工作，落实“三点一线”闭环管理。由“三人小组”定期走访跨境业务企业，督促企业严格做好司机来莞申报、打卡签到，加强场所作业人员防护教育及健康管理，每 7 天为作业人员进行一次核酸检测，建立司机及作业人员健康管理记录台账。监督企业按要求设置司机专用区域，严格落实“专人专用”、“来去消毒”的工作要求。

　 二、落实防控措施，确保内部管理严格有序

　 加强辖区人员排查，落实人员健康管理工作。加强国内中高风险人员排查管理，对近期来(返)村人员按要求实行健康管理，对有意返乡人员宣传留莞过节。对购药人员落实专人跟踪，确保不漏一人。同时，严格做好我村的人员体温监测及日常清洁消毒。劝导群众加强个人防护，减少不必要的聚集性活动。同时，有计划地储备口罩、消毒水等一批疫情防控物资，确保应急之用;计划在近期组织开展一次疫情防控应急演练，切实加强我村做好疫情防控应急处置能力和水平。

　 三、加强宣传引导，确保防范常识人人皆知

　在疫情防控上，我村坚持既要有坚强力度又要体现人情温度的原则，努力讲清措施要求、宣传防范常识以及积极引导应对、消除群众恐慌。近期计划向全体村民再次普及疫情防范知识，及时发布国内疫情形势、疫情危害、专家建议、上级要求等，让广大村民对疫情的严峻形势家喻户晓。

　 下来，我村将按照镇指挥部的工作部署，严格落实“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”的要求，扎实做好疫情监测、排查、预警等工作，紧盯重点领域，严密加强对跨境的企业司机等的防控，力争做到精准到人、无一遗留、无一死角，为全镇疫情防控工作做出应有的贡献。

　 我的汇报完毕，谢谢!

　 2022 年疫情防控处置组工作总结二

　 为进一步实施上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染肺炎预防管理的通知精神，加强校园卫生安全管理，为许多师生工作学习和生活提供有力保障，对最近中国部分地区新型冠状病毒感染肺炎感染，我校非常重视，积极预防。在校长的带领下，我校全体教职工以高度的责任心和对学生负责的态度，积极落实对新型冠状病毒感染的肺炎防控工作。以深入贯彻落实高级精神和主管部门工作要求为目标，预防新型冠状病毒感染的肺炎传播，结合我校实际精心组织，通过全体师生共同努力，让学生养成良好的卫生习惯，预防新型冠状病毒感染的肺炎在我校传播，有力保证学生身心健康。现将我校开展的工作总结如下：

　1某校长作为学校预防控制新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行预防控制工作的研讨，把学校疾病预防控制工作作为当前学校重点工作之一。

　 2、作为学校主管领导，副校长某是防控新型冠状病毒感染肺炎工作的第一责任人，他加大管理力度，建立学校安全领导小组例会制度和报告制度，健全疫情防控工作的管理制度，掌握学校疾病防控措施落实情况，提供必要的卫生资源和设施。

　 3、学校建立各卫生工作责任制，完善评价制度，明确各人的工作责任，指定班主任教师每天做早晨检查工作，认真填写学生早晨检查中午检查统计表，保证学校预防疾病控制工作顺利开展。

　 4、成立学校防控新型冠状病毒感染的肺炎工作领导小组。

　 1.制定方案，精心准备。认真学习上级文件精神，制定应对学院新型冠状病毒感染肺炎感染的工作方案，认真执行。组织校医和负责学校卫生工作的人参加了新型冠状病毒感染的肺炎预防管理知识和技术训练和训练。做好疫情防控物资准备，确保疫情防控物资供应。

　 2.加强宣传，及时预防。积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防控知识，倡导环境卫生科学洗手等卫生行为，提高广大学生对流感防控的正确认识和自我防护能力。及时向全校预防新型冠状病毒感染肺炎、积极预防新型冠状病毒感染肺炎，保证大众生命健康等宣传资料及时向全校发布。利用广播和校内栏目对师生进行宣传教育，要求师生实现早发现早报，早隔离早治疗，外防

　输入，内防扩散。学校定期对校园、教室、图书馆(阅览室)、教研室、宿舍等学生和教职员工进行学习和消毒，注意通风和空气流通。

　 3.建立制度，完善措施。每天对在校学生和教职工进行晨检，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感症状。发现流感样本症状的学生和教职员，应立即按照有关规定进一步诊治，期间不得返校参加正常教育等活动。指定负责人每天负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访。学生教职工因病缺勤时，应及时了解缺勤原因，发现流感样本疫情应在第一时间(2 小时内)向当地疾控机构和教育行政部门报告。

　 4.通过渠道，报告及时。一是建立零报表制度。建立健全校内相关部门和人员，完善信息采集提交渠道，保证信息畅通。二是实行24 小时值班制度。加强校内值班，实行 24 小时值班制度。建立与教育部门卫生部门的信息联动机制，发现疫情立即报告，收集当地新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，立即准确警告。

　 5.严格抓好学校食品卫生工作。要求学生餐饮中心必须严格按照食品卫生法规及食品加工操作流程进行食品加工，对食堂工作人员健康状况提出了更高要求，确保全校师生身体健康……

　2022 年疫情防控处置组工作总结四

　 为有效保障我市广大人民群众身体健康和生命安全，确保人民群众过一个安定祥和的春节，根据我国肺炎疫情流行情况和研究进展，通辽市疾病预防控制中心采取多举措积极应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。

　一是建立组织体系，强化领导分工。自武汉发生肺炎疫情以来，疾控中心高度重视新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，成立了专项应对肺炎疫情防控工作领导小组，分工明确、职责清晰、落实到人。明确了专家组、流调组、检验检测组、消杀组、后勤保障组的成员及责任。

　 二是加强物资储备，做好后勤保障。及时订购了确诊新型冠状病毒感染的肺炎多重核酸检测试剂。针对火车站、机场客流量大的公共场所订购了红外人体表面温度快速筛检仪，能有效监测到体温异常的流动人员，为及时发现可疑患者提供了有效的保障。对储备的应急物资进行认真的梳理，储备口罩、消毒液等物资，保障疫情处置的需要。

　 三是加强疫情监测，严格应急值守。疾控中心按照国家、自治区的要求，采取更严格的措施，强化疫情监测应对，密切关注疫情上报信息，做到早发现、早报告、早处置。时时保持备战状态，随时迎战。

　 四是强化培训，规范疫情处置。1 月 21 日，开展了新型冠状病毒感染的肺炎防控工作和新型冠状病毒感染的肺炎实验室生物安全培训。对新型冠状病毒感染的肺炎防控方案、个案调查表、实验室检测方案、消毒技术方案、实验室生物安全知识等内容开展培训,进一步细化工作流程，确保各项防控措施有效落地。

　 五是宣传科学疫情防疫知识，维护社会大局稳定。加强宣传工作，将有关新型冠状病毒感染的肺炎防控知识通过多途径向社会公布和讲解，强调正确引导，宣传科学防控，不信谣、不传谣。讲清疫情特

　点、防治要点，让群众安心。市疾控中心专家队伍，春节期间在岗值守，时刻准备着打赢这场没有硝烟战争。

　 在疫情防控期间，市疾控中心的共产党员同志们冲在前，做表率，切实发挥了先锋模范作用。

　 2022 年疫情防控处置组工作总结五

　 我县党员干部主动投入到宣传普及、消毒防疫、就医转诊等疫情防控一线，用基层干部强烈的担当精神，树起了守护百姓健康平安的坚强屏障。

　 一是当好疫情防控宣传员。县镇村三级干部和党员志愿者，顶风冒雨进村入户张贴和发放《县委县政府一封信》《县委县政府倡议书》35000 余份，21 个县乡两级微信公众号及时发声，宣传防控疫情知识，澄清疫情谣言 4 个，引导群众正确佩戴口罩。24 台流动宣传车巡回播报，劝阻群众不要外出，不搞红白喜事聚会聚餐，不走亲访友拜年，鼓励利用新技术联络感情，信息拜年、视频祝福，以“静”致敬。

　 二是当好疫情防控冲锋员。基层党组织发挥党支部、党小组和党员中心户作用，组织动员村(社区)“两委”干部网格员、物业工作人员、民警、楼栋长、小组长等纷纷组建党员服务队，全面摸排登记中心城区返乡人员，采取逐村(社区)、逐(楼栋)、逐户逐人拉网式排查的方式，全覆盖对辖区村民(居民)进行体温测量。对发热病人进行全面摸排，登记造册和掌握实时动态情况。

　 三是当好疫情防控消杀员。基层党组织在开展爱国卫生大扫除的基础之上，组织村(社区)“两委”干部、网格员、村医、环卫人员等

　组成党员服务队，对党群服务中心、卫生室、公共厕所、垃圾池等进行全覆盖杀毒，新设废弃口罩投放点 300 个，确保疫情防控不留死角。

　 四是当好群众贴心服务员。各级党组织加大对独居老人、发热病人和生活困难家庭的关心关爱，定期采取电话询问、上门慰问等方式，及时了解生活需求和健康状况，力所能及解决各种困难。严格落实“民呼我应”机制，科学调配辖区车辆、人员和生活物资等资源，及时响应和协调居民群众紧急出行、物资采购和其他服务需求，对不能解决的及时上报上级党委统筹协调。

　 2022 年疫情防控处置组工作总结六

　 疫情就是命令，防控就是责任!在新型冠状病毒肺炎疫情汹涌扑来的时候，xx 城管系统立即启动应急响应机制，认真落实区委、政府各项防控措施，全力以赴做好春节期间环境卫生保障和疫情防控工作，给广大市民营造一个洁净、安全的节日环境。工作汇报如下：

　 一、加强巡查整治

　 全面排查取缔各类临时年货市场、临时游乐场所，停办庙会、灯会等娱乐和商业活动，严禁在人员密集场所摆摊设点、户外宰杀活禽，配合相关部门做好取消农(集)贸市场活禽和野生动物交易工作，加强对公园广场、商场、医院、市场、车站周边等人员密集场所流动摊点管控，严防出现户外人员聚集情况，降低疫情户外传播风险。

　 二、做好环卫保洁

　 及时对公厕、垃圾清运、转运、垃圾运输车等公共市政设施、公共区域进行防疫消杀、通风工作，每天早 5 点到晚 9 点对城区道路开

　展清扫、冲洗、湿扫、人工捡拾的立体化环卫作业，环卫车队和生活垃圾中转站增加垃圾清运频率，严格做到日产日清，督促保洁人员按要求做好自身防护工作，减少传播渠道。目前城区每日出动保洁人员xx 余人，全面强化清扫保洁力度，每日无害化处置生活垃圾 xxx 余吨。

　 三、做好环卫工人和城管执法队员自身防护

　 为确保节日期间在岗人员身体健康，紧急为一线环卫工人和执法执勤人员发放防护口罩，督促监督每位职工戴好口罩，加强宣传教育工作，积极落实防护措施，对办公场所进行全面消毒，每天对全局人员有无发烧、发热、咳嗽等进行筛查，对有无离迁返迁情况进行排查，并建档立卡，保持队伍战斗力，全局 24 小时值班值守，全力助力打好打赢疫情防控硬仗。

　 四、开展科普宣传

　 针对当前疫情特点，结合工作实际，积极配合宣传部门加强宣传和舆情管控，正面引导社会舆论，广泛开展防护知识科普宣传，提醒广大市民提高自我防护意识，配合做好各项防控工作，尽量减少外出活动。

　 面对严峻形势，区城市管理局将继续加强环卫保洁、一线执法执勤，做好春节期间市容环境保障和疫情防控工作，全众志成城、共抗疫情，奋力打赢这场没有硝烟的战争。

篇二：三人小组工作总结

XX X 市委书记在全市新冠肺炎疫情防控工作总结表彰大会上的讲话

　今年 1 月份，湖北省武汉市发生严重的新冠肺炎疫情，面对疫情突如其来、迅速扩散蔓延的严峻形势，全市各级党委政府，认真贯彻党中央、国务院和省委、省政府的决策部署，上下同心、共克时艰，全力以赴打好新冠肺炎疫情阻击战。经过全市人民***个昼夜的拼搏奋战，取得了新冠肺炎疫情防控的阶段性胜利，实现省委省政府提出的“确诊病例全部治愈，疑似病例和密切接触人员全部清零”目标。今天我们召开这个总结大会，回顾梳理工作、总结经验教训、部署今后任务，并对疫情防控期间表现突出的先进单位和个人进行表彰，主要目的就是巩固成果、凝聚共识、再接再厉，争取疫情防控阻击战的全面彻底胜利。！借此机会，向此时此刻依然坚守在常态化疫情防控第一线的广大抗疫工作者，表示最诚挚的问候！

　一、大疫面前，市委、市政府果断决策、靠前指挥。疫情就是命令，防控就是责任。

　我们遵循总书记指示，坚持人民至上、生命至上，把疫情防控视为首要政治任务和头等大事，学习传达贯彻习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神和党中央决策部署，第一时间贯彻落实省委、省政府工作安排。

　1 月 24 日除夕之夜，正值万家团圆，我们打破常规，将党员干部从围桌而坐的团聚中、从春节晚会的精彩中召回工作岗位，连夜召开全市疫情防控工作电视电话会议进行再动员、再部署，强调

　“为了老百姓更好的团圆，我们领导干部要付出更多的辛苦和努力”。

　1 月 25 日大年初一，市委、市政府又召开市疫情防控指挥部会议再细化落实。全市迅速形成市镇联动、部门协同、高效运转的组织领导“一盘棋”。我们建立市领导督导镇街、镇街督导村（社区）、村（社区）督导小区、住户的三级督导机制，层层压实责任，拧成疫情防控督导检查“一股绳”。我们建立市镇村（社区）三级“三人小组”，纵深推进“网格化”联防联控，全力构筑“外防输入、内防扩散”严密防线，织成疫情防控“一张网”。

　随着疫情防控形势的阶段性变化，我们正确处理疫情防控和复工复产的关系，审时度势、相机决断、精准施策，让 xx 市从一时的“停摆”迅速切换为“重启”模式，绝不让“严防死守”变成“严防守死”。

　我们未雨绸缪，启动备用定点救治医院建设，仅用 xx 天的时间，火速建成 xx 市版的“火神山”；我们建立每天新闻发布机制，xx 场新闻专题发布，及时传递权威信息，有效引导社会舆论；我们全力组织企业转产转业、开足马力，从“一罩难求”到日产口罩 x万个，实现从“一无所有”到“自给自足”、再到“产能充沛”；我们在 x 月 x 日撤除高速、省道卡口，为尽早复工复产创造先决条件；我们提出“戴着口罩”打好经济翻身仗，分级分类推动复工复产，一周之内，全市规上工业企业复工率由最初的 x%上升为 x%，短时间内实现达产、满产；我们派出专车专列，远赴湖北首批接回 x

　多名务工人员，有力应对“抢人大战”，缓解企业“用工荒”；我们出台应对疫情稳企安商 x 条，拿出真金白银 x 亿元，为企业雪中送炭、纾困解难；我们建立企业服务代表制度，由市镇两级 x 余名干部常态化联系全市 x 多家规上限上企业，贴心当好服务企业“店小二”。

　正是源于我们见势早、行动快，坚持疫情防控和复工复产“两手抓、两手硬”，许多工作走在全省前列，为全市经济运行回稳向好赢得了时间、夯实了基础。到今年三季度，xx 市 GDP 增速大幅回升，比上半年收窄 x 个百分点，比第一季度收窄 x 个百分点。其中第三季度单季增长 x%，比第一季度收窄 x 个百分点，收窄幅度居全省前列，全年有望扭负为正。今年 x-x 月，全市固定资产投资增长x%，其中基础设施投资增长 x%，工业投资增长 x%，工业技改投资增长 x%，均排名全省前列经济实现企稳回暖。

　二、大疫面前，广大医护人员白衣执甲、逆行出征。

　在抗疫斗争中，全市广大医护人员临危受命、主动请缨，无论生死、夜以继日奋战在最前线，用医者仁心担当战士使命，以血肉之躯筑就生命长城。

　你们敬佑生命、大爱无疆，从嗷嗷待哺的 x 个月大的女婴，到x 岁的古稀老者，不抛弃、不放弃，让每一个陷入困境的生命都得到悉心呵护、转危为安。你们大医精诚、仁心仁术，不到 x 天的时间，全市 x 例确诊病例全部治愈出院；特别是将新冠肺炎危重症产妇 x 女士从生死线上拉了回来，创造了生命奇迹！“共和国勋章”

　获得者、钟南山院士对此高度评价，点赞说，对危重症病人的治疗如绣花一样，精雕细刻，xx 市做得很出色！你们不顾小家、胸怀大家，有的日夜奋战 1 个多月不入家门，有的抛下家中的幼小儿女义无反顾，有的含泪舍下长期卧病在床的父母奔赴前线。

　我们不会忘记，你们脸上被口罩勒出的道道伤痕、被手套捂得泛白的双手、被防护服闷得红肿的皮肤，以及那些累得席地而卧的睡姿；我们不会忘记，出征湖北时，来自市人民医院年近退休的医生 xx 与前来送行的丈夫相拥而别。这一拥抱，令人潸然泪。

　纸短情长，我们无法一一陈述抗疫过程中所有的人和事，无论是逆行湖北、武汉，还是坚守 xx 市，我们的每一位医护工作者，都在属于自己的战场上救死扶伤、全力以赴。你们都是 xx 市人民的心肝宝贝，是 xx 市人民的提灯使者。xx 市人民为你们骄傲！“除却君身三重雪，天下谁人配白衣？！”对于我们这些可亲可敬的白衣战士，我们今天有多么的感动，今后就应该有多么的尊重！

　三、大疫面前，广大市民关山相守、信念同舟。总有一种感动让我们泪流满面，总有一种力量让我们笃定前行。

　面对疫情，全市人民识大体、顾大局，自觉以平凡的坚守投身不平凡的战斗，或向险而行，或“宅”家抗疫，用不同方式助力支持疫情防控。

　从慷慨解囊、急公好义，多方筹措各种医疗物资、生活用品的民营企业家，到加班加点、不辞辛劳，全力保障防疫物资、生活物资正常供应的广大企业职工；从不顾风险、深入病区，传递正能

　量，传播好声音的新闻工作者，到在家中备课、线上教学，不让一门课程落下、不让一个学生掉队的人民教师；从起早贪黑、披星戴月的环卫工人，到风雨无阻、风雨兼程的快递和外卖小哥；从主动请战、披挂上阵，以青春热血扛起时代担当的广大青年，到自觉遵守防控指引、奉献爱心的普通市民。每一条街道、每一个社区、每一座村落、每一户家庭，都迸发出势不可当的抗疫力量，构筑起坚不可摧的人民防线。

　有这样一个群体我们不能忘却，他们是餐饮小店主、是花市花农、是文化娱乐场所经营者，全民抗疫战争中，他们服从防控指令，不讲条件，毫无怨言，或停业，或撤市，或封档，或卷闸，同样为疫情防控作出了巨大贡献，对他们我们心存敬意。疫情如镜，普通人的隐忍与牺牲告诉我们，从来就没有什么脚踏祥云从天而降的盖世英雄，有的只是平凡人的挺身而出。

　四、大疫面前，广大党员干部勇于任事、赴险前行。时穷节乃见，一一垂丹青。

　在与疫情的短兵相接中，市委、市人大、市政府、市政协四套班子领导身先士卒，直奔一线实地督导。各部门、各镇街积极履职，做到了守土有责、守土负责、守土尽责。全市 x 多个党组织和x 万多名共产党员，振衣而起、冲锋在前，奋战在联防联控、群防群控、复工复产第一线，承受非常之压力、付出非常之努力、展现非常之担当，真正做到了哪里最紧急，哪里就有党旗猎猎作响；哪里最危险，哪里就有党徽熠熠闪光。今天受表彰的 x 个先进个人，x

　个先进集体，x 位优秀共产党员，x 个先进基层党组织，就是他们中的杰出代表。

　在他们之间,无须扬鞭、自告奋勇，每天协助社区进行防疫宣传、卡点值守，严格落实“两查一测”，为市民提供“硬核守护”；有许许多多领导干部，为了解决复工复产中防疫物资、务工人员保障面临的燃眉之急，殚精竭虑，四处奔走。疫情之下，xx 市大地到处闪现着“公安蓝”“橄榄绿”“志愿红”。由于名额所限，他们中有不少人未能评为“先进”“模范”，但他们大美的身影，同样是 xx 市抗疫故事中最动人的篇章。

　艰难困苦，玉汝于成。经过大战大考的淬炼和洗礼，我们在危急中凝聚、在磨难中成长、在风雨中前行，合力铸就了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神，积累了重要经验、收获了深刻启示。回望这一艰苦卓绝、气壮山河的抗疫斗争，我们深深感到，以习近平同志为核心的党中央坚强领导是我们战胜疫情的根本保证。

　回望这一艰苦卓绝、气壮山河的抗疫斗争，我们深深感到，基层党组织是战胜疫情的重要基石。广大基层党组织既是阻击病毒的最前沿，也是最后一道关口。在抗疫一线，全市基层党组织把抗疫斗争作为检验战斗力的磨刀石、试金石，组织动员广大公安干警、卫生员、村（社区）干部、网格员、民兵、志愿者，奋不顾身冲锋到抗疫最前线，有力阻断了病毒传播、有效遏制了疫情蔓延，筑就起抗疫一线中的一个个坚强堡垒。抗疫斗争的伟大实践告诉我们，

　只有始终坚持固本强基，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，才能确保关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来、重大斗争中经得住考验。

　同志们，让我们紧密团结在以习近平同志为总书记记的党中央周围，凝心聚力、团结奉献、攻坚克难，以实际行动筑牢抗击传染病的安全防线，为建设健康中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗!

篇三：三人小组工作总结

17 年上半年电梯安全专项检查工作总结 017 年上半年电梯安全专项检查工作总结 为吸取荆州电梯事故教训，保障电梯使用安全，根据自治区党委领导的有关批示精神，自治区商务厅和市商务局的有关文件精神，结合我区工作实际情况，我局2017年6月5日至9日对全区所有的大型商场超市进行电梯安全专项检查。现将专项检查工作总结如下：

　一、成立专项检查工作领导小组 电梯安全专项检查成立的领导小组由黎林智副局长为组长，区商务稽查大队大队长韦国贵为副组长，组员由局干部和稽 ズ 查大队干部三人组成的执法  检查小组，确保检查工作有 瘴 序进行。

　二、深入现场， 菝 对各商场超市进行全面检查 1、通过对我辖区内的华隆 苌 超市荷花店、华隆超市总店 疲 、XX 梦之岛购物中心广场  店和港福店、永盛百汇金田 循 店和东湖店、南城百货、X  X 华联金田店和银座华隆店 觯 等九家大型超市进行了电梯  安全专项检查。通过检查， й 各相关企业都认真开展电梯 缚 安全的自查自纠工作，并对 刽 使用的扶梯、客梯、货梯等 戏 进行了全面细致的检查和维 摸 保；2、各企业按有关规定 锋 配备了专职或兼职电梯安全 炯 管理人员和操作人员；3、 琥 各企业加强了对

　员工之间进 甸 行电梯安全 和培训并制定 猕 了应急救援预案并进行了演 篾 练；4、各企业电梯紧急报 星 警装置有效，并在明显位置 韫 张贴有效安全检验合格标志 弑 。5、各企业都将电梯使用  的安全注意事项和警示标志 璜 置于显著位置。6、各企业 埭 建立了电梯安全技术档案、  按规定对电梯进行日常巡查 ぉ 并定期有专业人员对电梯进  行维保。

　三、发现安全隐 熵 患，及时排查 通过专项检 崂 查工作，我区各大商场、超 梏 市未发现存在安全隐患的电  梯。

　四、下一步工作计划 我局结合对各超市商场的日 既 常监督检查，加强对扶梯、 喇 客梯、货梯的检测、同时广 俭 泛发动宣传，加强市民对乘  坐电梯的安全防范意识、掌 莴 握和电梯使用和紧急避险的  基本知识。防微杜渐，才能 撕 防患于未然。

　总之，随着 蓰 人民生活水平的不断提高， 恤 电梯的使用越来越普遍，加 侏 强对各类电梯安全检查督查 朽 是当前和今后的一项重要任 侨 务。只有企业认真加强对电 嗍 梯的维护和发动广大市民加 植 强对电梯的乘坐安全防范意 诽识，监管单位的严格监督管 无 理，形成多方合力，电梯的 隍 事故才能防患于未然。

　X 策 X 区经贸局 017 年 6 月 谵 15 日

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篇四：三人小组工作总结

“三人”小组合作学习在英语课堂教学中的有效运用

　 【内容摘要】：随着新课标的深入，教学方法不断创新，合作自主学习逐渐代替传统的一言堂教学方式。我校引用“三人行，必有我师焉”孔子的精辟理论，进行三人小组合作学习的摸索与应用。本文从合理建立三人学习小组 ；“三人行”英语小组教学模式；“三人行”英语小组教学的效果和进行“三人行”小组教学时需注意的问题等方面展开初始的探究与阐述。

　【关键词】

　英语教学

　 三人行

　合作

　 随着英语新课程的改革、《英语课程标准》的实施，英语小组合作学习广泛地应用在英语课堂中。新课程倡导的体验、实践、参与、合作与交流的学习方式离不开小组合作学习活动。《英语课程标准》是符合我国古代教育家孔子提出：“三人行，必有我师焉”的教育理念。我校积极开展“三人行”英语小组教学活动，并取得了初步成效。

　一、合理建立“三人”学习小组 孔子《论语》有云：“三人行，必有我师焉; 择其善者而从之，其不善者而改之”。随时注意学习他人的长处，随时以他人缺点引以为戒，自然就会多看他人的长处，与人为善，待人宽而责己严。为了组建合作小组，作为教师应对学生们的知识水平、学习能力、兴趣爱好和心理特征有一个全面的了解。组建小组时要一个小组包含好中差各种学习层次的学生，使组内学生的英语学习能力得以整合。使各个小组的总体水平得以均衡。组内有不同层次的成员为小组成员互相帮助提供了可能，而组间势均力敌又为全班各小组间的公平竞争打下了基础，提高学生参与的积极性。小组的组成应由老师与学生共同商讨决定，要考虑学生的成绩、性格、性别、交际能力等。要引导学生学会与不同的人相处，尤其要关心那些交际能力弱、学习成绩不理想的同学，争取组内同学共同进步，要求组内每一个成员做到全身心投入和全程参与。小组成员共同为本组取名（如：horse group, hen group, monkey group 等）各小组确定一名组长（组长可以由组员轮流担任），让学生树立起集体的归属感和荣誉感。

　二、“三人行”英语合作学习小组课堂教学模式 （一）“三人行”讲学稿课前作业 近两年，我校风风火火地推行课改，以讲学稿为载体使教改的力度大大的提高，讲学稿的第一部分是课前预习作业。这部分是教师讲授新课之前，让学生自己进行初步的对课文了解的提前学习。

　1．互助学习：“三人行”小组通过互助合作学习，利用自习课、课外时间和在家时间，互助完成前置作业。

　如：在八年级上第一单元 Newspapers 的学习中，教材里文章是讲述报纸某部分的好坏，将单元前置作业设计成三人组拿一张报纸回来，让学生通过“三人行”小组活动，谈论报纸的某个栏目好处与坏处。让每组通过前置作业合作学习，派出一名学生来简单说说自己掌握到的情况。本次活动学生的积极性很高，小组

　 成员有合作有分工：有的学生拿报纸回来，有的学生则很聪明地从课文中单找到了自己要用的优美句子，并将其灵活地用来表达报纸的好处和建议。

　2．探究学习：教师设计具有一定探究性的话题，让学生在做前置作业时，养成讨论、争论、合作得出结论等学习习惯。在学生学习的过程中，需要教师的引导，所以教师要设计一些有启发性的疑难问题，让学生去思考、讨论、探究英语本身存在的规律，从而培养学生的自学能力和创新能力。

　（二）“三人行”课堂活动

　1．“三人行”小组讨论 参加组内讨论，教师应及时做导向，设计一些容易操作的节目或有趣味的活动，这样更便于学生开展自己组内的活动。

　如：在教学上海牛津版九年级英语下 Unit3 Fashion and style 时，教师设计的前置预习作业是：让学生谈论自己的时尚，感兴趣的潮流。小组长为主要组织者，两位组员为活动执行人和汇报者。通过一个单元的学习，要让组长外的两位组员，学会如何在课堂上表达自己喜欢的时尚和潮流。通过课堂小组活动，我们不难感悟到，刚开始时“三人行”小组活动时，全级 50%左右的小组成员可以完成顺利完成任务，25%左右的学生要通过组长的帮助才可以完成任务。

　还有 25%的学生存在很大的困难。后来教师通过设计分层设计教学任务，降低部分学生的达标难度，从培养学困生学习兴趣入手，逐渐减少了学困生的比例。

　2．“三人行”小组练习 小组练习包括：小组作业（抄词，作文，造句等），小组听写，小组试卷互评， 小组读书和背书检查等。在“三人行”课堂活动除了课堂上的具体的教学活动外，小组练习也是“三人行”活动中一个重要的组成部分。

　在课堂活动中，学生的作业、老师课堂的听写过关、对试卷中出现的错误的更正、讲评、学生按照教学任务的读书、背诵等，都要在课堂上让学生以小组讨论、小组检查、小组长督促等形式进行。目的是要通过学生“三人行”小组的讨论、学习，让学生潜移默化地养成自己学习、探究问题答案和向他人请教的学习习惯。从而达到“三人行”小组合作学习的真正目的。

　3．“三人行”小组游戏 教师设计的游戏，不能为了游戏而游戏：让学生先明确教学任务 ，有目的性地带着任务去参与游戏，游戏效果会好得多。

　 “三人行”小组一起以团队形式人人参与游戏，并在游戏的过程中记忆单词、词组、句子甚至是一段文章。以此来活跃课堂，让学生体验边游戏、边记忆的快乐。

　（三）课堂展示 “三人行” 我们针对不同的课型，可以有不同的合作任务，让合作学习贯穿于整个英语学习的过程。

　1. 合作表演对话：这种形式可以用于对话课中。学生学完一段对话后，一般要求他们进行角色表演。如果单纯地照本宣读，易使人感到乏味。教师可组织学生以小组为单位开展竞赛。进行这一活动的关键是教师不能布置任务后马上进行，应让学生有时间准备，最后从读音是否标准、对话是否有感情、表情是否自然、表演是否得体等各方面综合考虑，选出最佳小组。为了小组的荣誉，每个学生都不甘落后。一般来说，英语成绩好的学生都乐于承担内容较复杂的角色，英语成绩较差的学生也不甘示弱，努力演好自己的角色，每个组员都能在小组活动中充分锻炼自己的语言表达能力。最后教师比较各组的表演，表扬表演得好的，

　 对较为典型的问题做适当评析，并帮助表演有欠缺的小组分析原因，引导他们认真总结经验教训，争取下次演得更好。

　2. 合作归纳知识：在导入对话或课文后，笔者经常让学生分组归纳总结某一语言结构的功能或用法。如在教学“making suggestions”这一日常交际用语时，我让学生归纳总结提出建议的句子及其回答方法。学生经过独立思考并小组讨论后发现有许多不同的表达方式，他们的回答也有很多种，如：Let’s …;

　Could you please…;

　Would you mind… ; Why

　not…;Why don’t you … ; You had bettet… 然后，再引导学生观察这几个句型中动词的形式。之后，我惊讶地发现学生对于经过自己思考归纳出的知识印象很深，记忆更牢。

　3. 合作完成作业：传统的英语作业往往以书面形式由学生个别完成。新课程标准则要求改变过去单一的作业形式，力求作业多样化。如听写单词句子、写英语小作文、与外国朋友通信、阅读英文书籍、表演对话、制作英文贺卡、编辑英语小报等。这些作业可以个别完成，但小组合作完成效果更好。在小组合作过程中，学生培养了合作意识和团队精神，感受到集体智慧的力量，分享了成功的喜悦，真正体验到学习的快乐和做作业的乐趣。

　4. 合作订正错误：每次单元测验后，教师会讲评试卷，针对一些普遍存在的问题进行分析。但由于学生错题类型各不相同，教师不可能在一节课内讲解所有题目，怎么办？可以在小组内让学习成绩好的学生帮助成绩较差的学生，成绩中等的学生相互探讨，共同订正试卷上的错误。这样能营造同学之间，师生之间共同学习、探索、研究问题的氛围，树立对话式、互动型的教学形式。

　5. 合作学习单词：在英语教学中，词汇的学习一直是一些基础较薄弱的学生的拦路虎。但由于教学时间较紧，学生人数多，教师难以一一面授辅导。这时，教师就可充分发挥小组合作学习的优势，先检查部分学生的发音，然后组织若干学生一同学单词。由发音较好的学生指导发音较差的学生，最后组织小组竞赛。这样既能增加学生的练习量，又能减轻学生的心理负担，发挥学生的主观能动性。我们会看到平时怕背单词的学生这时也表现得很积极，组员之间更是互相帮助、互相鼓励、互相督促。

　6. 合作写作：写作课很容易使学生觉得枯燥无味。在教学生写一封介绍自己的英文信时，我安排了以下小组任务：①独立思考三分钟。让学生考虑文章的主要时态、格式，以及重要的短语，为小组讨论做准备。②集体列出写作要点。首先让中等生确定格式和主要短语，鼓励差生大胆参与，优生提出解决问题的方法。③小组报告讨论结果。选择一二个小组口头报告讨论结果，并让其他组评价指正。④教师介绍写信格式、介绍自己的短语。⑤学生独立写作。⑥小组交换批改。

　 三、“三人行”英语小组教学的效果 （一）有利于提高学生的学习兴趣，使成绩不断提高 “三人行”小组教学开展后，我校学生的低分率已经从上学期末的 50.9%降低到本次期中 46.5%。从上学期末的和本次期中考 2 份英语试卷的学生答题抽样调查分析显示：上学期末，学困生写作部分很难拿分，但这次期中考试，我校学生的写作有了很大进步，5%的学困生靠作文写作及格以上摆脱了低分状态。而且每班的写作部分都有不同层次的进步。尤其是八（1）班，该班从七年级第一学期就开始采用“三人行”英语小组形式上课，至八年级第一学期该班的最高分98 分，及格率 88%，低分率只有 5.7%。学生学习英语的兴趣大大地增加。

　（二）有利于形成民主、轻松的学习气氛，活跃课堂气氛 赞可夫认为：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使学生和教师在课堂上都能够自由地呼吸，如果不能造就这样良好的教学环境，那么任何一种教学方法都不可能发挥其应有的作用。”其实，现在的学生在课堂上爱说话，那么小组合作学习无疑给他们提供了说话的机会，让他们把自己在学习中获得的多种印象和感受、怀疑和问题带到课堂上来，和小组其它成员进行无拘无束地讨论交流，这样会让学生感到很自由、很轻松，也就解除了往日课堂上常有的那种压抑感，使他们敢于问、乐于答，使他们真正体会到课堂是自己活动的天地，自己是学习的主人。同时，在小组合作讨论学习中，教师要巡视参与，他不是高高在上的权威，而成为小组中的一员，或倾听学生的见解，或参与学生的讨论，或发表自己的意见，教学相长，师生间是平等、互助的关系，课堂气氛自然变得十分轻松、活跃。

　四、进行“三人行”小组教学时需注意的问题 “三人行”小组教学要取得最佳的学习效果，在课堂实际操作时需注意以下问题：

　1． 协调意识。合作学习涉及多个要素，涉及多名学生，教师组织“三人行”小组进行合作学习活动时，发挥着创设学习环境和气氛，维持学习秩序等作用。

　2． 激发意识。教师提出的学习任务要能起到激发学生产生合作欲望的作用。教师要设法激发“三人行”小组学习英语的需要，言语审美需要、言语交往需要、言语求知需要等。

　3． 参与和监控意识。在合作学习中，教师既是学习活动的组织者，也是活动的参与者。当“三人行”小组活动开展得非常顺利时，教师应及时给予表扬；当小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导，并进行现场观察和调控，为学生及时提供有效的指导。

　我校开展“三人行”英语小组教学，让我们觉得“三人行，必有我师焉”在鞭策着我们。教师应多鼓励学生学习身边同学的长处，改掉自己的不良学习习惯；引导鼓励学生主动学习，不要不懂装懂；培养学生自主学习、挖掘问题富有创新思维的能力。总之，在新课程改革中小组合作学习的应用是非常广泛的。课堂教学研究是无止境的。教师应用敏锐的职业眼光捕捉学生小组合作学习的各种现象，不断地反思自己地教学行为，加以改进，使这种合作学习的方式更有实效。

　参考文献：

　⒈ 郑士强 小组合作学习下的课堂写真 《中小学外语教学》 ⒉ 胡卫红

　初中英语合作学习中存在的问题和对策

　《中小学外语教学》

篇五：三人小组工作总结

0 1 2 卓创资讯男子三人制篮球赛秩序册

　 1 主办单位卓创资讯 时

　间2012 年 10 月 13 日、14 日、20 日、21 日 地

　点公司篮球场 竞 赛 规 程 一、时间与地点 时间2012年10月13日、14日、20日、21日 地点公司篮球场 二、参赛人员 卓创资讯在职员工。

　三、竞赛项目 比赛分为男子三人制篮球赛和拉拉队趣味篮球赛。

　四、竞赛办法 1、比赛分两个阶段进行第一阶段分组循环第二阶段取各小组前两名重新抽签采用淘汰赛的办法决出前三名。

　2、执行中国篮球协会审定的最新《篮球规则》 。详细规则另附。

　五、奖项设置与奖励 冠军、亚军、季军、决赛最有价值球员MVP奖精神文明奖最佳团队组织奖。

　六、比赛组织 为组织好本次比赛成立“卓创篮球赛”组委会。

　组委会负责本次比赛的整体组织、人员分组报名 、赛程安排、裁判、记录等工作。

　市场部负责比赛场地的宣传布置工作。

　公司办公室负责后勤服务工作。

　八、本规程解释权与修改权归大会组委会。

　未尽事宜另行通知。

　2 0 1 2 卓创资讯男子三人制篮球赛秩序册

　 2

　 组织委员会 主

　任 李学强 委

　员史春雨、白虎、郭兆庆、王伯超、李智、谭亮亮、韩永、张彦杰、胡新凯、房俊涛、郭刚

　仲裁委员会 主

　任 李学强 委

　员史春雨、白虎、郭兆庆、王伯超、李智、谭亮亮、韩永、张彦杰、胡新凯、房俊涛、郭刚

　竞赛组 组

　长 李学强 成

　员史春雨、白虎、王伯超

　裁判长 李学强 副裁判长白虎、王伯超 裁判员白虎、郭兆庆、王伯超、胡新凯、冯克忠、谭亮亮、郭刚

　宣传组市场部

　场地器材张兴伟、徐立元、何洪涛、杨明

　2 0 1 2 卓创资讯男子三人制篮球赛秩序册

　 3 代 表 队 名 单 能源代表队

　队长韩永 成员孙晨龙

　 单飞

　孟鹏

　高健

　产业代表队 队长胡新凯 成员韩超

　 姬光欣

　 钱坤

　 田国勇

　 化工代表队 队长谭亮 成员殳程华

　王智顺

　孙超

　 陶胜平

　橡胶代表队 队长朱磊 成员白虎

　 郭刚

　 赵德福

　 朱立斌

　2 0 1 2 卓创资讯男子三人制篮球赛秩序册

　 4 技术代表队 队长徐鹏 成员郭长乐

　甘霖

　董炳勤 司秋彤

　于磊

　新市场代表队 队长王伯超 成员冷涛

　翟文超

　金磊

　李蒙

　塑料代表队 队长郭兆庆 成员申艺

　 邵珠刚

　王保营

　王明阳

　张华宇

　钢铁代表队 队长郭相志 成员李智

　郭凯

　崔磊

　李长城

　农业代表队 队长韩健 成员王庆飞

　王涛

　刘文峰

　 杨淦

　2 0 1 2 卓创资讯男子三人制篮球赛秩序册

　 5 研究院+金属联队 队长房俊涛 成员孙克文

　李振兴

　张斌

　胡鑫鹏

　 办公室代表队 队长史春雨 成员方鑫

　 李学强

　 冯克忠

　 相斯宁

　 农业+钢铁联队 队长张延杰 成员 张晓鹏

　 杨智

　 王晓涛

　支建龙

　A 组 B 组 序号 代表队 序号 代表队 A1 研究院+金属联队 B1 橡胶代表队 A2 新市场代表队 B2 化工代表队 A3 塑料代表队 B3 农业代表队 A4 技术代表队 B4 产业代表队

　2 0 1 2 卓创资讯男子三人制篮球赛秩序册

　 6 A5 办公室联队 B5 能源代表队 A6 农业钢铁联队 B6 钢铁代表队

　 竟 赛 日 程 表 时

　间 项

　目 地

　点 13 日8:00-8:20 开幕式 总部篮球场 13 日8:30-9:20 揭幕战 总部篮球场 13 日920-1710 小组赛 总部篮球场 14 日830-1710 小组赛 总部篮球场

　 20 日830-1710 小组赛 总部篮球场

　2 0 1 2 卓创资讯男子三人制篮球赛秩序册

　 7 21 日830-1100 小组赛 总部篮球场 21 日1330-1510 四强淘汰赛 总部篮球场 21 日1510-1600 三四名争夺赛 总部篮球场

　轮次 比

　赛

　队 开赛时间 周六上午 研究院+金属联队——新市场代表队 2012 年 10 月 13 日 830 塑料代表队——技术代表队 2012 年 10 月 13 日 920 周六上午 产业代表队——钢铁代表队 2012 年 10 月 13 日 1010 橡胶代表队——化工代表队 2012 年 10 月 13 日 1100 周六下午 研究院+金属联队——塑料代表队 2012 年 10 月 13 日 13:00 新市场代表队——技术代表队 2012 年 10 月 13 日 13:50

　周六下午 塑料代表队——办公室联队 2012 年 10 月 13 日 14:40 农业代表队——产业代表队 2012 年 10 月 13 日 15:30

　能源代表队——钢铁代表队 2012 年 10 月 13 日 16:20

　2 0 1 2 卓创资讯男子三人制篮球赛秩序册

　 8 轮次 比

　赛

　队 开赛时间 周六上午 橡胶代表队——产业代表队 2012 年 10 月 20 日 830 化工代表队——能源代表队 2012 年 10 月 20 日 920 周六上午 农业代表队——钢铁代表队 2012 年 10 月 20 日 1010 研究院+金属联队——农业钢铁联队 2012 年 10 月 20 日 1100 周六下午 新市场代表队——塑料代表队 2012 年 10 月 20 日 13:00 橡胶代表队——能源代表队 2012 年 10 月 20 日 13:50 轮次 比

　赛

　队 开赛时间 周日上午 研究院+金属联队——技术代表队 2012 年 10 月 14 日 830 新市场代表队——办公室联队 2012 年 10 月 14 日 920 周日上午 塑料代表队——农业钢铁联队 2012 年 10 月 14 日 1010 橡胶代表队——农业代表队 2012 年 10 月 14 日 1100 周日下午 研究院+金属联队——办公室联队 2012 年 10 月 14 日 13:00 新市场代表队——农业钢铁联队 2012 年 10 月 14 日 13:50 周日下午 技术代表队——办公室联队 2012 年 10 月 14 日 14:40 化工代表队——产业代表队. 2012 年 10 月 14 日 15:30

　农业代表队——能源代表队 2012 年 10 月 14 日 16:20

　2 0 1 2 卓创资讯男子三人制篮球赛秩序册

　 9 轮次 比

　赛

　队 开赛时间

　周六下午 化工代表队——钢铁代表队 2012 年 10 月 20 日 14:40 产业代表队——能源代表队 2012 年 10 月 20 日 15:30

　技术代表队——农业钢铁联队 2012 年 10 月 20 日 16:20

　 附三人制篮球赛竞赛规则

　除本规则明确规定外其他一律按中国篮球协会审定的最新《篮球规则》执行。

　 第 1 条

　1-1 比赛双方报名为 5 人上场队员为 3 人。

　1-2 每场比赛 30 分钟 分上下半时各 15 分钟。

　决赛阶段除外 时间为 40 分钟分上下半场各 20 分钟。

　 轮次 比

　赛

　队 开赛时间 周日上午 橡胶代表队——钢铁代表队 2012 年 10 月 21 日 830 化工代表队——农业代表队 2012 年 10 月 21 日 920 周日上午 办公室联队——农业钢铁联队 2012 年 10 月 21 日 1010 周日下午 四强淘汰赛 2012 年 10 月 21 日 1330 四强淘汰赛 2012 年 10 月 21 日 1420 周日下午 三四名 2012 年 10 月 21 日 1510

　2 0 1 2 卓创资讯男子三人制篮球赛秩序册

　 10

　1-3 除半决赛、总决赛外比赛在最后 分钟前 除暂停、 球员受伤(需替换时)停止计时表外其余情况均不停表。比赛至最后分钟时中篮、犯规、罚球、违例、暂停、球员受伤(需替换)等均停表。

　1-4 半决赛、总决赛中比赛中犯规、罚球、违例、暂停、球员受伤(需替换)等均停表(最后 1 分钟中篮也需停表)。

　第 2 条 比赛开始

　2-1 双方以掷硬币的形式确定掷界外球。

　2-2 某队以掷硬币的方式获得掷界外球权后在随后的所有跳球情况和决胜期比赛开始都将采用球权交替拥有的规则。

　2-3 比赛开始在掷界外球区域(中圈弧线内)掷球入场球被场上队员触及时比赛开始并开动计时表。

　2-4 如果某一球队在场上准备比赛的队员不足 3 名比赛不能开始。在预定比赛时间开始后 5 分钟 球队不能到场或不能使 3 名队员入场开始比赛 则该球队被判因弃权而告负(比分计为 20:0)。

　第 3 条 攻守转换、掷球入界

　3-1 每次投篮命中后都由对方掷界外球。

　3-2 所有交换发球权的情况(如违例、界外球及投篮命中后)均在掷界外球区域发球发球队员必须将球掷给队友(不能递交)不能直接投篮或运球否则为违例。所有掷界外球的情况都必须在掷界外球的区域(中圈弧线内)由裁判员递交球。

　3-3 守方队员断球或抢到篮板球后必须将球运(传)出 3 分线外(持球队员的双脚必须踏在 3 分线外)方可组织反攻否则判进攻违例。

　凡在本条攻守转换中出现的违例交换掷界外球权。

　第 4 条 违犯

　4-1

　24 秒违例的规则改为 20 秒。

　4-2 比赛中队员个人技术犯规和侵人犯规累计达 5 次以及个人技术犯规累计达 2 次者将被罚出场。被罚出场的队员本场比赛任何情况下不得再重新替换上场。

　4-3 每个球队每场比赛犯规累计达 6 次则由对方执行 2 次罚球。

　2 0 1 2 卓创资讯男子三人制篮球赛秩序册

　 11 4-4 在 2 分投篮区投篮投中得 2 分在 3 分投篮区投篮投中得 3 分。如对正在做投篮动作的队员犯规如投中不加罚 不中由被侵犯的队员依据规则 1 次或 2 次罚球罚球每次投中得 1 分。在最末一次或仅有的一次罚球后无论罚中与否都由对方掷界外球开始比赛。

　4-5 队员技术犯规罚则是 1 次罚球和 1 次掷界外球 队员违反体育道德的犯规罚则是 1 次罚球和 1 次掷界外球 如果违反体育道德的犯规是对正在做投篮动作的队员犯规如果球未中依据规则执行 1 次或 2 次罚球和 1 次掷界外球如果球中篮则得分有效不判给罚球判给得分队 1 次掷界外球 出现打架等恶劣情况的立即取消比赛资格

　第 5 条 替换

　5-1 只能在停止计时表的情况下和有队员被罚出场时进行替换。

　5-2 如有队员受伤流血必须立即替换下场妥善进行包扎后经临场裁判检查认为对比赛无妨碍时方可重新替换上场。

　5-3 被罚出场的队员任何情况下不得再重新替换上场。

　第 6 条 暂停

　只有决赛阶段才能暂停每队可以暂停两次时间为 30 秒。

　第 7 条 得分相等和决胜期

　比赛时间终了以得分多者为胜方。如双方得分相等则加 1 分钟决胜期如果决胜期仍得分相等则以 3 对 3 依次罚球的形式决胜某队领先即为胜方比赛结束。

　第 8 条 其它规定

　8-1 比赛中队长是场上唯一发言人。

　8-2 比赛时必须以友谊第一、比赛第二在公平、公正、公开的宗旨下进行比赛裁判员必须严格公正比赛双方队员必须尊重主裁判的一切判罚不得攻击、干扰主裁判不得打假球、不得恶意犯规情况严重者取消球赛比赛资格。

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