教师个人剖析材料存在的问题及整改4篇

教师个人剖析材料存在的问题及整改4篇教师个人剖析材料存在的问题及整改　教师作风整顿自我剖析材料李建春我严格按照这次教育整顿活动的要求，认真学习，深刻反思，对照要求，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提下面是小编为大家整理的教师个人剖析材料存在的问题及整改4篇,供大家参考。

篇一：教师个人剖析材料存在的问题及整改

作风整顿自我剖析材料 李建春 我严格按照这次教育整顿活动的要求， 认真学习， 深刻反思， 对照要求， 深入剖析自己存在的问题， 积极整改， 努力提高， 现将结果汇报于下：

　一、 存在的问题及表现 1、 学习的要求和动力不够 对学习的要求不够高， 学习的内容较浅， 学习的范围较窄， 系统性、 专业性、深入性不强， 从而使得学习的效果不明显。

　动力不足， 缺乏学习的主动性。

　主要表现在：

　一是学习的自觉性不强。

　没改变那种“要我学” 为“我要学” 的良好学习习惯。

　自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习， 而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。

　学习过程中， 我认真做了 笔记， 但往往浅尝辄止， 没有作深入消化， 领会内涵， 应用实践； 三是学习重点不清。

　自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到， 忽视了理论学习的重要性。

　2、 责任意识不够强 由于大局意识不够， 往往只管自己职责以内的事， 其它的事就少有过问。

　有时，自己明明看到学校存在问题， 认为自己不是校长， 不该自己管也就放之任之； 有时自己认为无足轻重、 无碍大局、 可干可不干的事， 也就无动于衷； 有时本该今天干完的事， 也随便拖到明天干。

　3、 管理能力创新不够 因为思想解放程度不够， 管理工作中仍有些默守陈规， 拘泥于传统的思维和模式， 不能放开思维， 大胆开拓创新。

　在处理问题时老喜欢“讨好别人” 或是用一贯的老套路、 老办法。

　对于各种问题不加辩证分析地研究解决。

　4、 对工作的热情度不够 管理工作是一项既复杂而又烦心的重复性工作， 刚接触时， 还觉得新鲜。

　但日复一日地重复， 思想上也就有所动摇， 工作热情有所减退， 对工作的积极性也大不如初， 滋生了不求有功， 但求无过的工作态度。

　二、 产生问题的原因分析 1、 平时疏于学习 在知识结构日新月异的今天， 不学习， 就要落伍。

　以往我总认为， 只要能把自己的本质工作干好就行， 其他学习都无关紧要， 殊不知， 学习与工作是相辅相成的。只有深入地、 系统地、 全面地学习， 才能更好地胜任自己的工作。

　在我自己的工作岗位上， 我认为只要随便指导就行了 ， 而放松了 管理方法的学习， 加之学习的主动性不够， 对于学习制度坚持不够， 老爱犯“三分钟” 热情的毛病， 这一不良习惯致使学习收效不大。

　2、 为集体服务的观念弱化 我们的一切出发点应着眼于学校， 想学校之所想， 急学校之所急， 真正做到一切为了 学校。

　由于自己性情较急， 校长稍有不听话就缺乏耐心， 缺少笑脸和热情，总认为他们不是满意的校长， 他们想要怎么样就随他们， 对他们也不严格要求， 放任自流， 与校长们的交流不够， 没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。

　3、 思维局限， 认识落后 思维局限， 认识落后， 进取意识不够强， 认为工作上过得去就行， 不求冒尖， 但求稳而不乱， 奉行多一事不如少一事的原则。

　按部就班， 认为只要规规矩矩地按管理条款和规章制度的要求办事， 工作上不出错， 不给学校添乱子， 也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆， 让自己朝着目 标坚定地走下去， 反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

　4、 缺乏积极进取精神 总喜欢看自己感兴趣的书籍， 教学业务方面的书籍看得较少， 先进的管理思想、管理理念、 管理方法吸收的不多。

　总认为那些业务书籍看起来枯躁无味， 而且多年的管理已使自己的管理方法成了 定视， 一时是很难改过来的， 等改过来时已经退休了 。

　或者， 实在要改时， 也不是我一个人， 跟着大家差不多。

　若真到不适应管理者要被淘汰时， 也不是我一个人被淘汰， 何况我还不一定被淘汰。

　真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间， 到那时自己可能已到退休年龄了 。

　因此， 就存在着一种不着急的心理。

　三、 努力方向及改进措施 1、 加强学习， 提高自身的素质和能力 认真学习书本知识， 做到全面学习和重点学习相结合， 不断给自己“加油” 和“充电” ， 经常和同事们相互交流、 相互切磋， 努力提高自己的管理水平和能力；认真学习各种规章制度， 树立爱岗敬业和安全管理的责任意识； 积极参加思想政治学习， 努力提高自己的思想素质。

　2、 严于律已， 增强为学生服务的意识 我们工作的最终目标要体现在为学校服务上。

　所以在管理工作中， 自己始终要围绕为学校服务这先决条件， 严于律已， 一丝不苟地干好自己的本质工作。

　多抽时间与校长进行沟通和交流， ， 增强为学校服务的责任意识。

　3、 开拓创新， 树立大局意识 在管理工作中， 要开拓创新， 敢于突破常规思维， 想别人之所没想、 所不想，树立敢闯、 敢冒的精神， 只要所思、 所识、 所想、 所为符合管理工作的要求和学校的实际， 就大胆地干。

　自己要勇于剖析自己。

　经常对照检查自己的思想和言行， 做到有则改之， 无则加勉； 要积极地开展批评与自我批评。

　虚心向其他同志请教， 请别人帮助查找问题， 对于别人的批评和指正， 自己决不敷衍， 坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识， 一切以学校大局为重， 认真做好管理工作。

　克服患得患失的思想顾虑， 把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

　李建春

　教师作风整顿 自我剖析材料

　 李建春 2012. 11

篇二：教师个人剖析材料存在的问题及整改

录

　2022 年幼儿园教师师德师风存在问题整改措施个人对照检查材料

　幼儿园教师演讲稿：筑梦新时代 永远跟党走

　2022 年幼儿园教师师德师风存在问题整改措施个人对照检查材料

　通过对师德师风的学习，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。作为一名幼儿园教师，要时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，要有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，忠诚人民教育事业，以德治教、以德育人，引导幼儿全面发展。按照幼儿园安排部署，结合自身教育工作实际，在深化理论学习的基础上，对标对表，深刻分析和反思查找师德师风领域存在的问题，立行立改、长期坚持，现将个人师德师风存在的不足及整改措施汇报如下：

　一、指导思想 以习近平新时代中国特色主义思想和党的十九大、十九届四中、五中、六中全会、习近平关于教育工作重要指示批示精神为指导，以师德师风教育整改活动为契机，以中小学教师教师职业道德规范为准绳，以自我剖析材料为依据，以最终实现个人师德水平得到提高，能全心全意为党的教育事业奋斗终身为目标，对自身存在的问题和不足制定整改措施。

　二、个人师德师风基本情况 （一）自觉学习、依法执教 自觉学习，努力提高自身思想政治素质。每天坚持学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3－6 岁儿童学习与发展指导》等幼儿教育教学的理论知识；认真学习《教育法》《教

　师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》等法律法规，严格要求自己，以法律为准则依法执教；平等公正的对待每一位幼儿，对幼儿严格要求又耐心指导，保护幼儿的合法权益，促进幼儿健康全面发展。自入职以来无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚幼儿的现象。

　（二）以爱育人、为人师表 参加幼儿园教育工作以来，我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，把幼儿园的事当做自己的事去做，关心、尊重每一位幼儿，重视对每个幼儿的全面素质和良好行为习惯的培养，与幼儿建立平等、和谐、融洽的师幼关系，为幼儿创造宽松愉快的教学坏境，以良好的师德形象带动每一位幼儿，严于律己，遵守社会公德，不情绪化办公，不讲粗话，保持良好生活习惯，以模范对幼儿做出表率。

　（三）团结同事、尊重家长 在教学工作中，能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以幼儿园荣为荣，为创建文明示范幼儿献力；在教育活动中，积极主动与家长沟通联系，认真听取家长意见建议，争取家长们对幼儿园班级管理工作的支持与配合，共同探讨有针对性的教育孩子的办法。

　（四）廉洁从教、敬业奉献 我爱自己的教育事业，对自己有一颗平常心，对工作有一颗事业心，对幼儿有一颗责任心。在教育工作中，能廉洁从教，不

　谋私利，与家长交往中不收礼、不吃请，不叫家长办事，不进行有偿家教，自觉抵制社会不良风气；热爱本职工作，正确认真的对待幼儿园每一项工作，认真遵守工作纪律，有效利用工作时间坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作按时完成，在工作中学习，在学习中成长，不断提高自身工作水平。

　三、存在问题及原因剖析 经过不断的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自己还存在诸多不足：

　（一）教育理论学习不透彻、层次不高 课余时间，自学不够，学习的层次不高，尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与老教师相比还存在较大的差距，学习缺乏主动性，在日常工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，拖延学习。

　（二）教研力度不够、创新意识不高 教育教学活动中只注重平时的课堂教学，在幼儿园内听听课、评评课，没有把课堂教学工作经验总结下来，没有坚持写教研论文，没有走出去学习；在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。

　（三）工作缺乏预见性、警觉性不高 在班级管理过程中，有时候不能再事情发生之前，对幼儿进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在幼儿后面处理事情，

　处于被动地位，有时候会手忙脚乱，事倍而功半，班级管理不够合理，对于一些精神领悟得还不是很到位，总认为国家大事与自己一个普通新教师关系不是很密切，我们生活的环境是比较安全的，所以有时警觉性不高。

　（四）联系群众不够广泛、业务水平不高 师德师风教育活动的范围是面向广全体教师，作为年轻的新教师，在自己加强学习的同时，对身边想要进入教师行业的同事们进行宣传、教育、发动、引导的少；对科技和教育理论的方面学习的多，但不系统、不全面，只知道埋头苦学苦干，不善于与教师们交流学习，研究思考问题只注重实效，却不善于归纳总结，对教学活动的把控不如老教师游刃有余。

　四、今后的努力方向及主要措施 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

　（一）加强学习，提升素质 一是加强政治理论学习，提高思想认识，忠诚国家教育事业，积极贯彻执行党的方针政策，用科学发展理念武装头脑，处处以“四有教师”的标准严以律己，不断提高自己的政治素质。二是加强教育教学理论知识的学习，积极参加幼儿园、教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求精；三是加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法；四是加强业务知识的学习，不断阅读有关幼儿发展心理学，加强

　自身业务学习与培训，不断提高自己的师德水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到潜移默化的重要作用。

　（二）转变作风、积极工作 一是坚持科学的态度和务实的精神，兢兢业业的做好本职工作，树立强烈的时间观念，严格要求自己，自重、自省、自警、自励，正确对待个人得失，不计名利、不图虚名、全心全意为幼儿的成长和发展服务；二是树立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。在工作中不断完善自我，努力提高自身综合素质，虚心学习，尽心尽力、有创造性的开展工作，对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

　（三）严谨治学、德育为先 一是严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据幼儿个性发展差异，采取多种教学方法，逐步提高幼儿的学习水平。二是终于教育，尽职尽责地做好教育教学工作，寓教于一日生活中，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。三是德育为先，重视幼儿思想品德教育，走进幼儿的心里，尊重幼儿，教育引导，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。

　（四）振奋精神、用心工作 以百倍的热情投入到新学期教育教学工作中，不断加强自我

　修养，时刻把师德放在心中，以爱贯穿教育教学工作，把幼儿的发展放在第一位，想家长之所想、急家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，为幼儿的成长和发展服务，做一名家长放心、孩子放心、单位放心的优秀幼儿园教师。

　幼儿园教师演讲稿：筑梦新时代 永远跟党走

　说起教师，各位会想到什么？是韩愈《师说》里的“师者，所以传道授业解惑也。”还是《已亥杂诗》里的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”习近平总书记认为新时代的教师应该有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有红爱之心。才能为发展具有中国特色，世界水平的现代化教育作贡献。

　而对于幼儿园教师这份职业，在未入职之前，我的理解是简单，快乐。

　可是就当我踏进幼儿园，准备享受我跟孩子们的欢乐时光时。我却惊讶地发现幼儿园里的老师们不仅是每天要照顾好每一个孩子而且还经常进行学习培训，制作教具，撰写论文。在立足教书育人的本职工作后还出色地完成各项教研任务。尤其是党员教师们更是兢兢业业，时时处处体现着她们的模范带头作用。

　看着这一切，我不太理解，但我想我大概可以先跟着她们的脚步走吧。

　那个时候在我的班里有一个小男孩，他的语言表达能力发展得十分缓慢，不能跟其他孩子一样正常交流，只能咿咿啊啊地比划着。我想走进他的世界，想要让他能够正常地交流。我决定试一试，一开始我对他说:“你看着我，我是…老师。”他并不懂，抗拒地跑开了。我也没有放弃，每天早上都微笑地教他说“老师好！”慢慢地他会口齿不清地跟着我重复一遍然后笑着挣脱我跑

　开了。有一次我情不自禁地加大了音量“老师好！老师！”这一次他没有跑开，而是呆呆地看着我，我突然很心酸，大概是心疼孩子，也是心疼自己付出了这么多好像并没有任何的效果。我开始怀疑我到底能不能当一名幼师，能不能教好每一个孩子？我开始有些沮丧了。突然有一天早晨，我正在整理幼儿的美术作品，他跑进教室，仰着头对我说“师”我惊愕地问他“你是在叫我吗？”他又说了一次“师”我听清楚了，那是老师的“师”那一刻我感觉整个世界都安静了下来，那一刻，我内心的喜悦仿佛就要化成泪水夺眶而出，那一刻让我好像能感受到海伦凯勒的家庭教师莎莉文第一次教会海伦“水”这个字时的欣慰，激动和喜悦。那一刻，我突然能够明白什么是精诚所至金石为开，明白什么是教师的信仰，什么是不忘初心，牢记使命。

　经过一年多的工作实践，我已经成为了一名合格的幼儿园教师了。在周围党员教师的影响下，今年年初我也郑重地向党支部递交了我的入党申请书。作为一名青年教师，我将习近平总书记在党的十九大中对青年提出的"坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿"作为我的工作信条和努力方向，不忘初心，牢记使命。扛起“教书育人”的大旗。

　而在工作之余，作为巾帼志愿者，我也尽自己所能为社会奉献自己小小的力量。

　我还记得去年 3 月 15 号那天我们去福利院做志愿服务。出发前，我们都十分地忐忑，对福利院那些孩子的认知仅仅是来源

　于新闻图片，那些让你害怕的唇腭裂或者肢体残疾。但是当我们到了福利院，那些孩子从楼梯上冲下来拉着我们的手开心得手舞足蹈时，所有的猜想和不安在那一刻烟消云散。一只热乎乎的小手牵住了我，我看到了一个大约 3 岁的孩子，他仰着头微笑地看着我，那种渴望着爱和关怀的眼神和幼儿园的小朋友是一样的，他们并没有什么不同。福利院的老师在我耳边说“这些孩子渴望亲密的皮肤接触，他们害怕没有依靠”在那一刻，我的理性也终于溃不成军，潸然泪下。我们在送给他们关爱的同时，对自己又何尝不是一次心灵的洗涤。而福利院的老师们更让我看到了女本柔弱，因爱则刚。她们口中说的孩子的依靠难道不是来自伟大的人民教师？来自于千千万万善良的人？来自于强大的民族和国家吗？ 我们都是祖国里最平凡不过的十亿分之一，但是我们用我们的专业技能，立足岗位，用我们的孜孜不倦，终生学习，用我们的善良奉献社会，在党的领导下追逐着属于自己的中国梦，为祖国贡献自己的力量，成就国家的中国梦。

　新时代的青年，应勇担历史责任，秉持习近平新时代中国特色社会主义思想，不畏社会思潮的冲击，坚定理想信念，在服务组织，奉献社会的过程中，实现自己的价值。

　以下内容供参考：

　某县幼儿园保教质量评价方案

　一、指导思想 为了加强幼儿园的管理，提高幼儿园的保教质量及办园水平，促进幼儿素质的全面发展，依据《幼儿园教育指导纲要》《3～6 岁儿童学习与发展指南》《教育部关于印发<幼儿园保育教育质量评估指南>的通知》、《中共贵州省委贵州省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》和《中共 XX 市委铜仁市人民政府关于印发<XX 市学前教育深化改革规范发展实施方案>的通知》等相关要求，制定本评价方案。

　二、评价内容 （一）园务管理。重点评价常规管理、保教过程管理、安全卫生、领导水平、发展成效等。

　（二）队伍建设。重点评价师德建设、人员配备、岗位能力、业务培训、园本教研等。

　（三）保教水平。重点评价一日常规、课程建设、游戏活动、幼儿发展水平等。

　三、评价原则 （一）全面性原则。面向所有幼儿园，面向全体幼儿，面向一日活动的各个环节。对保教质量评价既注重实绩，也重视幼儿个性发展、能力提高等要素。

　（二）科学性原则。对保教质量的评价必须建立在科学的基础上，要有充分的科学依据、态度和方法。坚持发展性评价，做到评价与教学管理相结合，评价与教学研究相结合，评价与教师发展相结合，评价与保教质量的持续提高相结合。

　（三）保教并重原则。“保教并重”被视为幼儿园教育的基本原则，体现着幼儿园教育的特殊性。对幼儿园保教质量的评价，要从保育和教育两方面进行定性和定量。

　四、评价办法 （一）评价构成要素 1.过程性评价（40 分）。通过保教工作常规检查、幼儿发展水平测评、社会满意度调查等项目进行。

　2.综合性评价（60 分）。通过保教工作视导的方式，涉及幼儿园管理、保教水平、幼儿入园率、教师合格率、创建达标、幼儿发展水平测评等内容。

　（二）评价构成分值 保教质量总分（100 分）

　= 过程性评价（40 分）

　+ 综合性评价（60 分）

　（三）评价折算办法 1.过程性评价?（40 分）

　评价内容见《印江自治县幼儿园常规工作检查记录表》，记载分值为 100 分。

　折算方法：过程性评价得分=被查幼儿园历次常规检查总分÷检

　查次数×40% 2.综合性评价（60 分）

　评价内容见《印江自治县幼儿园保教工作综合评价表》，记载分值为 100 分。

　折算方法：综合性评价得分=被查幼儿园综合评价得分×60%。

　3.评价的组织实施 过程性评价工作由学前教育指导中心牵头组织实施，每学期一次；综合性评价工作与县教育局对乡镇（街道）中心校（学区办）年度教育高质量考核同步统筹安排实施。

　五、评价结果运用 （一）奖励 幼儿园保教质量评价成绩作为评比先进单位的重要条件。在此基础上县教育局设立“保教质量先进单位”“保教质量先进个人”等奖项。

　对于保教质...

篇三：教师个人剖析材料存在的问题及整改

个人意识形态自我剖析材料 3 3 篇范文

　 本人在过去的一年中，一直以党员的标准严格要求自己，认真学习、努力工作，积极思考，力求爱工作，学习上有进步，在当性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，争取作一名优秀的共产党员。

　 一，一年来的思想和工作情况

　 一是在思想上，坚决同党中央和部队党委保持高度一致，认真学习相关政治理论和关于科学发展观的论述，努力把改造客观世界同改造主观世界相结合进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，坚定共产主义理想信念和“为人民服务”的意识；巩固学习《中国共产党章程》进一步加深对中国共产党的历史，宗旨和精神的了解和理解，结合工作实际认真思考，努力提高自身的党性修养和觉悟，让自己始终保持在思想上入党。

　 二是在学习上，除了学习政治理论知识外，更加注重对专业知识的学习，结合自身的工作，及时汲取公文规范化写作知识。同时为了进一步提高写作能力，大量阅读部队内的相关材料以及报刊、杂志，努力从中学习他人的写作长处，以弥补自身写作的片面性和不足。

　 三是在工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员。时刻用身为共产党员警醒自己，认真谨慎、尽职尽责、遵纪守法，努力发挥党员的先锋模范作用；以吃苦在前，享乐在后核对自己负责、对部队负责、对党负责的歹毒对待每一项工作，坚持“诚信做事、诚

　信做人”；树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中。仪式按时完成文件、材料、信息的拟稿工作，并注意提高文字的质量和行为规范；二是认真做好全年党委文件首发的登记，传阅，归档管理等工作，注重提高效率；三是在做好为领导服务的工作。四十较好的完成了领导，主任交给的其他工作并积极协助其他同时完成任务。

　 二、存在的不足和差距

　 一年来，虽然自己在思想、工作等方面都有一定的提高，取得了一些成绩，但与优秀党员的标准、与党的要求都还存在着很大的差距。查找自身的不足，主要表现在:

　 1、学习上主动性不够，尚待提高学习的积极性、丰富学习的内容，以提高自身综合能力和执行能力。

　 2、工作上，拟补自身的不足不断提高自身大局意识。

　 三、存在的问的原因分析

　 通过学习和思考，我认识到自身存在的每个问题都有着深刻的原因，而每种原因又不仅存在于单个问题当中。在思想观念方面，主要是自己学习不系统、不深入，理论功底不扎实；责任意识方面存在的问题，主要是缺乏大局意识，缺乏高度度责任意识；工作效率和遵守纪律方面存在的问题，主要是自己缺乏对自身的严格要求，存在一定的惰性和被动性。

　 四今后改进的措施

　通过自我剖析和深挖思想根源，既看到了自身的不足，同时也坚定了自己积极改进的决心，在今后的工作中，要努力做到以下四个方面，以便更好地改进工作作风，提高工作效率。

　 1、学习要务求实效。牢固树立“学习孕育观念，观念引导行动，行动促进工作”的理念，不断加强理论学习力度和深度，提高自己的工作本领。即向书本学习，也想实践学习，还应注意学习身边每位领导和同事的优良品德，从理论和实践的结合上研究新情况解决新问题。在思考中提高自己，努力做好本职工作。

　 2、要进一步解放思想更新观念。理论联系实际，学以致用、以学促干。坚持科学态度，始终做到解放思想和尊重客观规律相结合，与遵纪守法相结合，与工作实际相结合。一切从大局出发，坦坦荡荡做人，勇于承担责任，恪尽职守依靠智慧创造性开展工作。

　 3、要养成求真务实的工作作风。坚决与上级党组织在思想上和行动上保持高度一致，不折不扣的落实好部队更像决策和部署，严格按照规章制度和政策措施。

　 4、要树立诚信履职的理念。加强自身的诚信意识，从自身做起，从身边的点滴做起，从大事眼，从小处入手。做老实人、说老实话、办老实事，言行一致，说到做到。

　 以上自我剖析不足之处，敬请批评指正，我一定会诚恳接受，并切实整改。

　 教师个人意识形态自我剖析材料 篇 2

　鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次保先活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。自去年调入求是竞舟小学以来，在各级领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但在这次活动中，通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下:

　 一、存在问题

　 （一）系统地理论学习不够。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。搞教育工作，更需要扎实的理论基础。我本身理论根基不实，更需要用科学的理论武装自己。然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经

　验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。

　 （二）对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

　 （三）平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

　 二、原因分析

　 本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。

　 第一、我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。我没有严格的学习计划和约束自己学习的制度，只能说有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问

　题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。

　 第二，作为一个党员，对自己的要求不够高，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与群众多做交流。

　 第三，开拓进取精神不够，既不争先，也不落后，甘居中上游，当个太平人就行了，“高起点、大跨度，大发展，争先进”这些都与己无缘，入党时那种敢为人先的精神，而今已大不如前。

　 三、整改措施

　 针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。

　 （一）加强政治理论学习，提高自身素质。今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。实际中要像对待业务工作一样，制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑，不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题，辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导实际工作。

　 （二）要克服时间上的困难，尽可能地更热情主动地关心群众，与其他老师多做交流，热心地帮助周围的同志分析具体情况，有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

　（三）作为一名共产党员，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。党性是每个党员的立身之本，要坚持党性，加强事业观念、自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。

　 总之，在这次保先活动中，通过学习，加上自己找、群众提、上级点、互相帮，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，，提倡“从我做起”的精神，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。

　 教师个人意识形态自我剖析材料 篇 3

　 各位领导、各位同志:

　 今天是 2020xx 年 xx 月 xx 日，我到 xx 局工作已经多了，回首，感触良多，半年的锻炼使自己的思想更加成熟了，工作也有所成绩，但这些成绩的取得是与州局党委、上级主管的正确领导分不开的，与全局干部、职工的支持、帮助和共同努力分不开的，在此向大家给予的支持和帮助致以衷心的感谢！下面我就这半年的工作、学习情况，谈谈自己的感受，再剖析一下自身的不足之处，希望各位领导、各位同志给予中恳的批评:

　 2020xx 年来，在州局党委的正确领导下，认真学习党的 xx 届五四全会、中纪委第三次全会及省委七届五中全会精神；认真学习和深刻领会两个《条例》；认真执行 20xx 年全省 xx 工作会议和地

　州局长座谈会精神，以“-总书记”重要思想为指导，扎实工作、廉洁自律；时刻牢记以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑；认真学习党的路线和各项方针、政策、决议；在思想和政治上始终与党中央保持高度的一致性；严格遵守“四项纪律”“八项要求”“三个不得”；认真学习、实施和推进“云岭先锋”“云邮先锋”工程，做好“五个带头”。

　 通过对上述理论和政策的学习，深刻领会精神实质，将其应用到实际的工作当中去。作为一名办公室秘书，必须要有责任心。刚开始时，我感到一种前所未有的压力。这压力一方面来自领导对我的信任，另一方面来自我自身经验不足。但是我还是走到了这个岗位上来，我想首先我要增强自身的责任意识。这是做好本职工作的首要前提。有压力才会有动力，有紧张感才会有紧迫感，。所以，我既然做了，就必须做好，必须对上级领导的信任负责。半年的工作证明，同事们对我的工作还是十分支持的，特别是办公室主任的悉心教导和鼎立帮助，使我能更快速的进入角色，适应岗位要求。这样的支持和帮助使我在紧张的工作中找到了自我，让我时刻鼓励自己不能放弃，哪怕加班加点也要把工作做好，把全局的利益放在第一位，自觉地做到个人利益服从党和人民的利益。

　 工作当中，经常检查工作中存在的不足。结合我局的特点和实际情况，做好通联信息工作，不断地向地方党委、政府、省__局、地方媒体报道我局的先进事迹、先进人物及经营思想；平时刻苦学习岗位知识，锻炼业务能力，争取能做到办文认真、细致，办会周

　到、全面；做好各项会议记录，当好领导的“帮手”，切实发挥领导与职工之间的桥梁和纽带作用，做好局情的上传和下达。

　 不足之处:

　 一、学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。

　 二、工作上，没有与一线岗位的同事深层接触，不能及时、全面地了解一线的情况；年轻气盛，好胜心强，还不能完全克服

　 三、实践中，存在经验不足的现象，有些事情做起来心有余而力不足。

　 今后的努力方向:

　 1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。一是继续学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想，用基本原理联系具体实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，树立远大的理想，正确的世界观和人生观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。认真学习和领会党的各项方针政策，正确对待目前工作中面临的困难，进一步激发爱岗敬业的热情，积极投身企业的改革，在平凡的岗位上自觉为企业改革与发展做出贡献。二是认真学习国家法律、法规，不断提高自己的法、纪观念，杜绝违章违规的行为。三是不断提高自己的管理水平，能针对不同时期的实际情况，提出一些有针对性的可操作的管理办法和实施方案。

　 2、改进工作作风。要从日常事务中超脱出来，经常深人一线了解一线工作，切实帮助基层解决实际问题。

　3、认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作，遵纪守法，不能做的事情坚决不做，时时处处以法律法规约束自己，牢记自己肩上的责任。

　 4、严格自律，多做工作，少说空话，多干实事，尽职尽责，忠于职守，兢兢业业、勤勤恳恳干工作，争取对国家、对人民、对企业有更大贡献。

　 认清差距，才能明确努力方向；克服不足，才能完善自己。上述问题的存在，虽说不是主流，但它确实有一定的影响，必须在今后的工作、学习、生活中加以克服、改正。在此也希望各位领导、各位同志在平时的工作中多加批评和指导。以上就是我对自己半年工作的自评，请予以批评，谢谢！

篇四：教师个人剖析材料存在的问题及整改

升” 教师个人自我剖析材料

　古罗镇盐井小学:杨华平 在教师双提升整顿第一阶段学习活动中， 我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神， 在学习中一边做笔记， 一边接受领导和同事们的教育， 在学习活动中， 通过深刻反思和认真听取别人的批语意见， 认识到自己在思想、 工作、 作风建设等方面存在的严重不足， 现就这些问题进行自我剖析如下：

　 一、 存在的问题

　1、 政治理想信念不够坚定。

　没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现， 社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。

　2、 政策理论水平不高。

　对党的路线、 方针、 政策的理解只停留在一般水平上， 没有进行深刻的研究和掌握。

　对先进文化的理解， 不够深刻， 对教育工作方面的法律、 法规、 政策掌握的比较少， 也比较肤浅。

　3、 自身建设要求不严。

　没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己， 廉洁自律意识不强。

　4、 对工作责任心不强。

　在工作中， 不严格要求自己， 组织观念落后， 集体思想不强， 对原则性的东西， 思想不敏感， 听不得人说好话。

　 二、 存在问题的原因

　1、 理论学习不够。

　对马克思、 列宁主义、 毛泽东思想和邓小平

　理论、“三个代表” 重要思想、 胡锦涛同志关于“八荣八耻等重要论述学习不够深入， 对其科学的观点理解得不深透， 对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识， 没有做到真正用马克思列宁主义的立场、 观点和方法观察事物， 研究新情况、 处理新问题。

　思想和工作存在有主观性、 局限性和片面性， 站的不高， 想的不远。

　 2、 集体主义思想不强。

　没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。

　因此对认识上存在很大的差距， 行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。

　 3、 原则意识不强。

　好人主义思想严重， 导致事出了一些有损单位形象， 有损集体利益的事。

　4、 主动意识不够。

　不会主动地为别人着想， 干点工作就会想到报酬， 或者就是得过且过， 不思进取， 不精益求精。

　 三、 整改措施

　进一步坚持定政治信念。

　要通过干部作风整顿学习活动， 系统地学习马列主义、 毛泽东思想、“胡锦涛同志重要讲话精神” 及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、 构建和谐社会和“八荣八耻” 的重要文献和思想精髓， 系统掌握其基本观点、 基本方法。

　牢固树立科学的世界观、 方法论； 牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识， 明确思想要求， 践行“三个代表” 重要思想， 树立先进形象。

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