2022小学德育工作实施方案8篇

2022小学德育工作实施方案8篇2022小学德育工作实施方案　XX县2022年度中小学德育工作实施方案　一、指导思想认真贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神及习近平总书记系列重要讲话精神及党的教下面是小编为大家整理的2022小学德育工作实施方案8篇,供大家参考。

篇一：2022小学德育工作实施方案

县 2022 年度中小学德育工作实施方案

　 一、指导思想 认真贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神及习近平总书记系列重要讲话精神及党的教育方针，以立德树人为根本,遵循未成年人思想道德建设规律，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，促进我县教育高质量发展。

　二、基本原则 1.以学生为主体，重在实践的原则。尊重学生，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。积极开展丰富多彩的道德实践活动，使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。

　2.突出重点，有的放矢的原则。以爱国主义教育为核心，以理想信念教育、行为养成教育和基本素质教育为重点，促进中小学生思想道德素质全面提高。

　3.贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。遵循教育规律和学生身心发展规律，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，以情动人、以事感人、以理服人，善

　于用事实说话，用典型示范，以榜样引路，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动。

　4.学校、家庭和社会相结合的原则。充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源，协调各方力量形成合力，特别要重视家庭教育和社区教育对中小学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。

　三、工作内容

　 （一）增强依法办学意识。加强学校章程建设,实现学校依法按章程自主办学。不断提升落实立德树人根本任务的针对性和实效性，全面落实“五育”并举，为学生的终身发展奠基。

　（二）始终把德育工作放在首位。切实加强未成年人思想道德建设，抓好德育工作先进单位评比，努力开创我县学校德育工作新局面。

　（三）提升文明校园建设水平。全面落实领导班子建设好、思想道德建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设号“六好”标准，扎实开展好 XX 县第 X 届文明校园创建评比活动及国家、省、市、县级文明校园常态督导工作，推动我县文明校园水平整体提升。

　（四）加强德育队伍建设。开展“名校长、名班主任”工程建设，不断提高德育工作实效和育人能力。

　（五）强化省制度化家校合作试点县工作。推进家、校、社合作纵深发展，继续抓好家校合作工作先进单位评比及“科学家教进万家”主题讲座，促进学生健康成长和全面发展。

　（六）普及中小学心理健康教育。进一步提高学校心理健康教育工作的规范性和实效性，继续组织开展“心理健康教育示范学校”“心理健康教育达标学校”评比。

　（七）扎实做好青少年科技创新工作。不断丰富德育工作载体，建立县、片、校三级创新教育组织体系，基本建立教学设施齐全、师资配备到位、活动丰富多彩、课程开展普及、评价指标科学的中小学创新创客教育体系。

　（八）建立控辍保学长效机制。通过形成县、乡镇、村、学校多方联动的控辍保学合力,不断提高九年义务教育巩固率水平，努力让每一位孩子都能享受公平而有质量的教育。

　（九）强化德育在落实“双减”工作中的作用。强化学校教育主阵地作用，推动中小学创新型、专业化德育工作者队伍建设，确保“双减”和“五项管理”工作落地见效。

　四、工作措施

　（一）注重实效，切实加强中小学德育工作 以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落实，构建德智体美劳全面培养的教育体系。大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

　1.进一步完善常规教育，全力实现课程育人。加强未成年人思想道德建设，贯彻落实好《新时代爱国主义实施纲要》《中小学生守则（2015 年修订）》，切实推进社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”工作，在青少年中开展规范守则教育实践活动。充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。开足开齐思政课和红色文化课，由校长、书记带头上思政课，聘请校外典型人物进校园给学生上思政课，引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史，继承革命传统，传承红色基因，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，引导学生把爱国情、强国志、报国行融入到平时的学习生活中，加强思政一体化建设。落实劳动教育课程，加强对生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养，各校要

　制定出劳动教育具体清单，把“五一劳动节”所在周设为“劳动周”。开足开齐创新创客课程，积极组织师生参加各级各类科技创新比赛，继续抓好 XX 县第二届创新创客拉力赛活动后续工作的开展，组织创意编程及人工智能类、科学影像类科技作品的申报评选、总结表彰，巩固成果，推动全县学校争创科技创新示范校。

　2.进一步创新活动载体，全力实现活动育人。利用春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等中华传统节日以及二十四节气，开展介绍节日历史溯源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感；利用植树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育活动；利用学雷锋纪念日、中国共产党建党纪念日、中国人民解放军建军纪念日、七七抗战纪念日、九三抗战胜利纪念日、九一八纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等重要纪念日，以及地球日、环境日、健康日、国家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主题日，设计开展相关主题教育活动。

　广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动及“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传活动，开展对校级、县级“新时代好少年”的评选和市级“新时代好少

　年”的推荐工作，组织全县中小学校对获评的“新时代好少年”进行宣传学习。

　加强志愿服务活动，广泛开展志愿服务进校园、进社区、进公共设施场所，以关爱留守儿童及孤残儿童、空巢老人、残疾人为重点，深入敬老院、孤儿院、社会福利院等，开展简单生活料理、文体娱乐、物质帮助等方面的“三关爱”服务。

　加强中华优秀传统文化教育，持续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动。通过开展“红色、绿色、古色”三项文化教育主题活动，加强中小学生的理想信念教育、生态文明教育和中华优秀传统教育。

　注重仪式教育活动，指导中小学校切合学校实际和地域特点形成自主特色，举办入学仪式、毕业仪式、成人仪式、入队入团仪式等有特殊意义的仪式活动，并逐渐形成品牌。

　3.进一步提升队伍水平，全力实现管理育人。贯彻落实《中小学校德育工作指南》《爱国主义教育实施纲要》《公民道德实施纲要》等文件精神，成立德育工作领导小组、组建班主任队伍、学校班子会定期讨论德育工作、定期召开班主任例会、德育工作研讨会，组织开展全县班主任、业务校长、德育管理干部培训，定期开展班主任考核、评比工作，培育、宣传一批师德标兵、优秀班主任、德育工作先进个人

　等典型人物，强力推进名校、名校长、名班主任工程，逐步形成县域教育专家培训团队。

　4.进一步深化家校合作，全力实现协同育人。指导全县各学校要建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，帮助家长提高家教水平。构建社会共育机制，注重发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范的作用，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，联动社区协同助力广大中小学生健康成长，每学年开展一次与社区协同育人活动，实现社会资源共享共建。

　（二）加强常规管理，指导学校规范发展 1.落实评价改革，推进落实立德树人根本任务。义务教育学校重点评价促进学生全面发展、保障学生平等权益、引领教师专业发展、提升教育教学水平、营造和谐育人环境、建设现代学校制度以及学业负担、社会满意度等情况。制定义务教育学校办学质量评价标准，完善义务教育质量监测制度，加强监测结果运用，促进义务教育优质均衡发展。普通高中主要评价学生全面发展的培养情况。制定普通高中办学

　质量评价标准，突出实施学生综合素质评价、开展学生发展指导、优化教学资源配置、有序推进选课走班、规范招生办学行为等内容。

　2.落实教育公平，严格执行国家课程方案。进一步落实省市教育主管部门相关文件精神，严格执行课程方案，开齐、开足、上好国家课程，重视非考试学科和实践类课程的开设。进一步规范中小学生用书管理，严格按照萍乡市教育局关于中小学生用书的规定，按照“一个目录，一个订单，一条渠道”的要求征订，继续抓好循环使用教科书的使用和管理工作，同时加强检查、调研工作，进一步减轻学生的作业负担。

　3.落实国家政策，推进“双减”工作和“五项管理”工作落地见效。进一步贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构负担的意见》和教育部“五项管理”文件精神，规范节假日活动，统筹安排学校作息时间，控制书面作业总量，控制考试次数和难度，提高教学与作业效果，抓好课后服务质量，实现减负与提质同步，促进学生全面发展。进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，形成常态化机制，确保“五项管理”工作落到实处，促进中小学生健康成长。

　4.落实学校责任，完善学籍管理措施。加强各校学籍管理队伍建设，明确管理规范与管理责任，确保学籍管理工作的有序高效。按照学籍管理的相关规定，做好新生信息录入工作，有序做好变动学生的信息修改、网上审批等工作，不断完善基础教育学籍管理信息系统。改革和完善考试制度和学生评价制度，深挖评价方式的激励作用，全县初中高中学校今年开始使用学生综合素质评价系统，小学要积极探索综合素质评价落实落细。

　5.落实内涵发展，打造教育工作亮点。结合书香校园、文明校园、温馨校园、平安校园、廉洁校园，因地制宜开展校园文化建设，不断提升学校内涵，将校园文化创建作为落实立德树人根本任务的重要载体。根据各学段的特点，从校情、学情出发，积极打造特色课程。义务教育阶段学校要积极开发多元化的校本课程，走内涵建设之路，促进义务教育优质均衡发展；高中阶段学校要强化省市课程建设力度，走多元化课程发展之路。在打造特色课程过程中，要结合国学经典、劳动基地、地方曲艺、绿色环保、综合实践等课程的组织实施，不断丰富校本课程内涵，在“特”字上下功夫，组织开展学校特色课程的评比展示活动。文明校园创建制度化、常态化，加强创建活动、台账资料的规范化管理。

　6.落实终身发展，稳步推进学校心理健康教育。重视学生身心健康成长。开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、生涯规划以及适应社会生活等方面教育，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质，以 XX 县青少年心理辅导中心为龙头，加大标准化心理咨询室的建设进度，推进乡镇中心学校、初中及九年一贯制学校都要建成一个标准的心理咨询室，不断加强心理健康教师专兼职队伍培训力度，继续组织开展“心理健康教育示范学校”“心理健康教育达标学校”评比，并予以授牌。

　（三）强化规范办学，推进各类教育优质均衡发展 1.全力推动义务教育优质均衡工作。落实《中小学教师实施教育惩戒规则》，以新颁布的《义务教育法》《未成年人保护法》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为依据，结合本县学校实际情况，坚持教育公平，坚决禁止学校以任何名义办“重点班”“校中校”，督促学校充分利用现有优质教育资源，提高育人效果。进一步规范办学行为，严格执行 XX 县城区学校划片招生和免试就近入学、随迁子女入学的相关规定。

　2.稳步推进新高考改革，切实加强高中学生发展指导。扎实做好普通高中学生在理想信念指引、心理调适教育、学

　习发展指导、健康生活引领、生涯规划引导等工作，促进普通高中学生全面有个性发展。全力推动特色高中创建，使我县高中教育持续、健康发展。

　3.多措并举推进我县职业教育可持续、优质发展。全力配合做好武功山中等专业学校的搬迁工作。落实《XX 县职业教育改革实施方案》，创新宣传形式，营造良好氛围，争取县政府对职业教育的重视程度，改革制约职业教育发展的瓶颈问题，促进中职健康持续发展。坚持以就业为导向，注重实践技能培养；以学生终生发展为目标，加强文化基础和素质教育；以技能大赛和抽考为抓手，探索校企合作、工学结合的人才培养模式。加强“双师型”教师队伍建设，探索适应当地经济发展的教学改革，全面提升教育教学质量。

　４.做好规范民办义务教育发展专项工作。加强民办学校党的建设和章程建设、招生行为、教育教学管理等工作，加大对民办学校的督查力度，将民办义务教育学校全部纳入督学责任区日常监督范围,完善对民办学校日常监管措施,对违法违规办学的民办学校依法依规处理,对违规行为将从严从重处罚，维护义务教育发展的良好生态。

　附：2021-2022 学年度第二学期 XX 县中小学校德育活动安排表

　附件：

　2021-2022 学年度第二学期 XX 县中小学校德育活动安排表

　活动时间

　活动内容

　活动要求

　提供的材料

　2 月份

　（第 1-2 周）

　1.开展“我们的节日——春节、元宵节”主题教育...

篇二：2022小学德育工作实施方案

1 页 共 4 页 2022 2 年小学国庆节假期 德育 实践活动方案 （详细版）

　为落实立德树人根本任务，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，不断加强爱国主义教育，大力弘扬爱国主义旋律，增强学生爱国热情，提高民族自豪感，激发爱国热情。同时，以国庆假期为培养学生劳动习惯的良好契机，为学生成长赋能。在国庆节到来之际，小学特开展“童心向党·我与祖国共成长”系列活动，活动方案如下：

　一、 参加对象

　1—6 年级全体学生 二、 活动时间

　2022 年 10 月 1 日——10 月 7 日 二、 活动主题

　“童心向党我与祖国共成长” 三、 活动要求

　( ( 一) ) 我和国旗合个影

　开展“我和国旗合个影、向国旗敬礼”活动。一至六年

　 第 2 页 共 4 页 级全体学生在生活中寻找有国旗的地方拍摄有意义、形式新颖的和国旗合影照片。少先队员佩戴红领巾，敬标准队礼。

　(二)祖国，我为您骄傲 （1）一、二年级小学生唱一唱:唱赞美祖国的歌曲表达对祖国的热爱之情。（活动以视频形式展现）

　（2）三、四年级学生颂一颂：背诵赞美祖国的诗词、诗歌表达对祖国的崇敬之情。（活动以视频、音频形式展现）

　（3）五、六年级观看一部红色影片（1.《我和我的祖国》2.《我和我的家乡》3.《最可爱的人》动画片 4.《鹭世界》纪录片 5.《忠爱无言 2》6.《彩云深处》等）深刻感受祖国日新月异的变化。（活动以观看照片、书写观后的感的形式展现）

　( ( 三) ) 手绘中国

　（1）一、二年级小学生展开“我为祖国添色彩”小手工制作，制作一面国旗或者其他国旗主题的小手工，展现自己对祖国的美好祝愿。

　（2）三、四年级学生开展“手绘中国”手抄报评比活动，手抄报内容主要重温党的光辉足迹、展示祖国日新月异的变化，将自己的小梦想融入到中国梦的大追求之中。

　（3）五、六年级学生开展“小手拉大手一盔一带我先

　 第 3 页 共 4 页 行”手抄报、绘画评比活动，内容主要展现文明交通、一盔一带的重要意义。

　（各中队以年级组为单位国庆假期开学后上交 10 份作品进行参评）

　(四)红领巾爱学习 一至六年级全体学生及少先队员展开“红领巾爱学习”网上主题队课学习活动。队课主题为 1.《第一条红领巾》2.《红军中的小战士》3.《做世界的小主人》。活动以照片形式上传到班主任群。

　（五）

　劳动实践系列

　在这个假期里，龙翔小学重推家务劳动之“厨房篇”。希望每位同学走进厨房，撸起袖子，跟着爸爸妈妈学习怎么理菜、摘菜、洗菜、切菜、炒菜……有机会的话，五六年级的厨师们将在同学们面前露一手哦！

　年级 主题 劳动内容 备注 一、二、三、四 厨 师预 备队 帮助家人做好烹饪前的各项准备工作，如：理菜、摘菜、洗菜、切菜、剥豆子…… 请在家人的指导下使用刀具，注意安全。

　五、六 掌 勺小 厨独立完成一道拿手菜 请在家人的指导下使用刀具、煤气灶

　 第 4 页 共 4 页 师 等，注意安全。

　作品出锅时，请端着菜让父母帮助拍照记录。

　五六年级的同学，本人与烹饪作品同框，照片以“班级+姓名+菜名”备注，原图发送给班主任。每班择优提交 5 张“掌勺小厨师”照片。每班择优提交 5 张“掌勺小厨师”照片。

　另外，在国庆假期里，希望每位同学保持劳动的好习惯。坚持每天做力所能及的家务，并请父母用手机记录劳动的美丽瞬间。照片发送至桐乡教育班级圈，请老师和同学监督劳动的习惯的养成，也和老师、同学分享劳动的成果 四、工作要求

　(一)假期请各中队认真组织实践活动。

　(二)注意疫情防控，尽量不去人员密集场所；注意饮食卫生及安全；注意防火、防电，防溺水；遵守交通规则，不骑车上路；禁止进游戏厅、网吧；开展活动注意安全，不破坏环境，做文明小公民。

篇三：2022小学德育工作实施方案

2022 年 小学德育工作方案

　 为进一步落实《中小学德育工作指南》，提升我校德育工作水平，更好落实立德树人根本任务，充分考虑、结合我校办学理念、办学特色、培养目标、师生实际等因素，制定如下实施方案：

　一、指导思想 学习贯彻全国教育大会和省、市教育大会精神，把落实《中小学德育工作指南》作为提升学校德育水平的主要抓手，以开展好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，不断提升学校德育水平，更好完成立德树人根本任务。

　二、工作目标 以《中小学德育工作指南》为指引，根据上级的聚焦“办好全区人民满意的教育体育事业”的工作目标，以“创新突破年”为工作主线，按照“1136”工作思路，即咬定一个目标，围绕一条主线，突出三个重点，推进六项改革。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，系统推进教育评价改革，发展素质教育，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，推动构建服务全民终身学习的教育体系，努力

　培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。进一步强化行为规范和习惯养成教育，不断增强德育工作主动性、实效性和针对性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，打造学校德育工作新特色，努力做有品质的童真教育。

　三、工作重点内容 工作要点 ：“八个一工程” 1.建设一支队伍：加强师德教育，培养一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的德育队伍，践行“童眼悦人 童心育人”的教风，开设学校“班主任节”，按时上级要求组织外出培训，组织优秀班主任到淄博市综合实践基地拓展训练。组织班主任论坛、组织每月班主任培训。

　2.贯穿一个主旋律：在“办有品质的童真教育”办学思路引领下，发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育，倡导“勤学善思 知行合一”的学风。

　3.强化一项工作：加强学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，编写和实施《好习惯 好人生》校本课程，培育“抱朴守真

　追求卓越”的校风。学期初，进行习惯养成周，习惯养成月 ，培养学生良好习惯。

　4.重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀，铭记“童心

　童真

　童趣”的校训。

　5.开展一系列活动：围绕“学党史爱我党”主题组织一系列活动，即班队活动、校园科技、社会实践活动及诵读、演讲等比赛。

　6.营造一个环境：紧紧围绕“童真”文化，加强班级、办公室、校园文化建设，优化育人环境。

　7.树立一批典型：评选表彰一批文明班级、优秀班主任、德育工作者、优秀家长、优秀班干部、三好学生、各类积极分子、好习惯标兵、阳光之星等。

　8.达到一个目标：培养德智体美劳全面发展的人才。

　四、实施内容与途径 学校坚持课程育人、管理育人、活动育人、实践育人、文化育人、协同育人，从队伍、阵地、课程等方面不断开展德育工作。

　（一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。

　1. 强化师德和法治学习。通过教师例会、专题报告及教师自学等多种形式，组织全体教职员工认真学习国家、省市相关政策法规、相关文件。

　2. 建立健全德育网络。进一步强化一岗双责意识，让全体教师参与到德育工作中，形成以校长为核心，德育处牵头，各部门齐抓共管，班主任、任课教师合作管理的德育格局，不断创新活动形式，积极构建学校德育工作体系，全面

　营造学生健康成长环境，切实推进学生思想道德建设，提升德育实效。

　3. 完善班主任工作考核细则。将班务考评纳入到专业技术职务岗位竞聘、绩效工资考评等范畴，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行考核，激励教师狠抓班风、学风和校风建设。

　学校从班主任现实需求出发，开设班主任系列培训课程，从舆情处理、班级管理、家长沟通等各方面每月开展班主任系统专业培训。

　4. 推进精细化管理。贯彻落实上级要求，努力朝着“校园环境赏心悦目、师生行为文明礼貌、课堂教学精彩高效、管理制度科学有序”的目标，继续扎实推行层级管理责任制、随堂巡课制、定期抽查制、定期巡查制、班子随记制、值日记载制、课间巡视制、学生值周管理及小巡警值班制等精细化管理措施，力求在细微处发现问题，及时处理问题。

　5. 加强家校联系，强化德育实效。一是定期召开家长会，全面开展家访活动，并继续设立学校开放日和校长接待日，加强社会、家庭、学校三者之间的联系，形成教育合力，强化德育实效。二是创新激励机制，继续在学生家长中全面铺开“好家长”评选活动，引领广大学生家长支持学校工作，关心孩子成长，激起全社会尊师重教、爱生促学的正能量。

　三是落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考

　核。四是开展好家长学校培训工作。

　（二）健全德育激励机制，使德育工作有章可循。

　1.加强师德建设。开展师德师风教育活动，提升教师素养，造就师德优、业务精、作风正的高素质教师队伍。

　2.完善规章制度。进一步完善《小学全员育人导师制》《小学班主任制度》《小学家长委员会制度》等系列制度，为落实德育工作有效开展奠定坚实的制度基础。

　（三）

　抓实文化建设，营造健康向上的校园文化氛围 。

　1.抓实制度文化建设。进一步修订完善学生管理、班主任管理等各项管理制度，各项管理制度、检查评比方案和各项考核方案纳入学生综合素质评价与班主任评价。

　2.抓实物质文化建设。为优化育人环境，要切实按照学校文化建设方案，继续以“童真”文化为核心，丰富载体，打造校本特色的个性文化。班级文化建设和教师办公室文化建设都要紧紧围绕“童真”文化自主设计，形成特色。

　3.抓实精神文化建设。紧紧围绕“童真”文化主题，让师生通过形式多样的活动学习“童真”文化、践行“童真”文化、展示“童真”文化、宣传“童真”文化，着力引领师生坚守“办有品质的童真教育”的办学理念，在“让学生站在课堂正中央；让教师站在学校正中央；让学校成为师生成长的精神家园。”办学思路指引下，努力践行“童心 童真 童趣”的校训，“抱朴守真 追求卓越”的校风，“童眼悦人 童

　心育人”的教风和“勤学善思 知行合一”的学风。

　 4.利用好德育阵地建设。各种形式的研学活动、科技活动、学生兴趣小组，开设道德大讲堂等，促进师生的身心健康和学生个性特长发展，营造健康向上的校园文化氛围。

　（四）拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育主题教育。

　 《指南》根据我国基本国情和青少年学生成长需要，明确了理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育五个方面内容。这些内容涵盖了青少年学生养成良好品格和习惯所需的重点知识和实践能力，对于培养合格的社会主义建设者和可靠接班人具有重要的指导意义。学校根据以上五个专项内容，利用每月的重大节日和纪念日，采用演讲、歌咏比赛、文艺演出等多种喜闻乐见的形式对学生进行热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱科学、学习英模、生命安全等方面的教育。

　1.行为习惯养成课程。形成一种习惯，根植一个共同的姿态。继续落实“习惯养成十二个一”。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，继续坚持和完善活动评选制度，使学生的基本道德规范得到长期有效的练习，切实进步学生的文明素养。守纪律、保安全依然是本学期行为习惯养成教育的重点。思路是：以思想教育明是非，以行为训练树习惯，以监督检查立标杆。

　2.学生自律课程。为促进学生的自我管理和自我改善意

　识，“小巡警”发挥自我能动性、创造性，进行校内各项检查，以此提高学生的自我管理能力。学校历来重视学生干部的引领作用，以优秀引领优秀，以美好影响美好，这是促进学生自我发展、提高自我管理能力的重要方法。通过督促检查，培养学生养成良好行为习惯，树立“我为班级添光彩”的集体主义精神和合作意识，进而形成良好的班风、学风，强化常规管理，促进学生全面发展。

　3.红色教育课程。结合建党节，充分利用班队会对学生进行理想信念教育，开展社会主义核心价值观、爱国主义教育主题演讲、故事比赛等；“我的理想信念”“争做新时代好少年”学习、宣传、评比活动；以正确的价值取向为引导，鼓励学生学知识、增本领、强体魄，成长为德智体美劳全面发展的新时代好少年，以各种节日、纪念日为契机把红色教育融入生活之中。

　4.研学实践课程。系列课程丰富多彩，积极指导班主任和家委会组织各种形式的研学活动，结合传统节日，借助市德育品牌“周末去哪儿”，结合庆祝建党节，组织红色研学活动。。

　5.劳动教育课程。阳光小学以劳动教育为抓手，聚焦劳动素养，构建“1+N”校本课程。其中的“1”为劳动之魂，“N”为多种劳动方式和途径，包括劳动保障、劳动评价、劳动教育、丰富多彩的劳动等。学校从三方面开展了劳动教

　育：一是学校进行了卫生区的划分，每天进行卫生清理；二是建立了“竹里园”劳动实践基地，学生定期进行蔬菜的种植和管理；三是制定“劳动小能手”评选方案，给学生发放劳动清单，根据劳动清单完成每日任务，从家庭、学校、社会三个方面的劳动情况对学生进行评选，激发了孩子热爱劳动的积极性，树立了“劳动最光荣，劳动最伟大，劳动最美丽”劳动理念，凝练“吃苦耐劳，协作同心，执着专注，精益求精，创造创新”的劳动之魂。

　6. 传统文化课程。在学生心田根植文化“DNA”。全面推进国学教育学习，让学生了解国学经典，学会做人的道理，把这样一种思想转化为自己的行为，有助于继续发扬传统文化。让学生在学习过程中，先做一个品德高尚的人。结合春节、元宵节、清明节等传统节日开展系列主题教育课程，积极组织开展班会、手抄报、志愿服务等各类活动，借助传统节日清明节开展“发扬红色传统、传承红色基因”主题活动；端午节进一步推进中华优秀传统文化弘扬传承，宣传展示传统文化中的美学价值，大力培育和践行社会主义核心价值观，让师生共同体验，传承优秀传统文化。

　 7.三生教育课程。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合学校、社会和家庭教育资源，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教育”体现于学生每一项学习活动之中。

　8.感恩教育课程。培养学生的责任当担。要求每个学生把在家孝敬父母、在校尊敬老师，在社会上帮助他人作为自己应尽的责任，时时事事自觉回报。

　9.家庭教育课程。进一步完善家长学校的组织机构，编写家庭教育读本，继续组织开展家长学校线上读书会、家庭教育报告、亲子阅读等活动，搭建家庭教育学习、培训、考核、评价平台，增进了家校之间的联系，开创家校共育新局面。

　10.心理健康教育课程。学校借助升旗仪式、班会课对学生进行心理健康教育。定期召开心理健康教育专题会议，加强心理健康专业教师队伍建设；开设心理健康教育课程，利用每周二心育课对学生进行心理健康教育，拓宽心理健康教育学习途径；根据要求对学生进行心理健康筛查，摸排可能存在问题的重点学生，由心理健康老师对其进行一次 1 对1 心理疏导；发放致家长的一封信，引导家长学会倾听孩子心声，正确与孩子进行沟通交流。

　（五）完善德育评价体系，以评促学激兴趣 完善“阳光之星”评价体系。运用表扬激励、物质奖励等评价方式，从德、智、体、美、劳等各个方面对学生进行评价，培养学生个性与特长，促进学生全面发展。

　1.完善“阳光之星”评价体系。以班级内部评价、表现性评价为主，鼓励学生积极参与，培养个性，全面发展。

　2.完善班主任评价。以班级常规管理量化、班主任培训参与情况及优秀班级管理经验分享等内容作为评价依据，结合教学成绩，作为学期末各项评优评先的依据。

　五、条件保障 （一）组织保障。加强组织领导，精心安排部署，切实加强对学校德育工作的领导，把握正确方向。

　（二）宣传保障。注重实践教育，确保工作实效，注重活动过程性资料的收集，加强宣传教育。

篇四：2022小学德育工作实施方案

2022 年中小学校师德师风建设工作方案

　全面提升我省中小学教师思想政治素质和师德师风水平，积极探索新形势下师德师风建设的有效路径，健全师德师风建设长效机制，特制定本方案。

　 一、指导思想

　 引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养，构建思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的“三位一体”教师队伍建设新格局。激励广大教师努力践行“四有”好老师要求，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍，努力办好人民满意的教育。

　 二、工作原则

　 (一)坚持党建引领。坚持和加强党对教育工作的全面领导，将党的政治建设摆在首位，引导广大教师增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，全面提高教师的政治判断力、领悟力和执行力。

　 (二)坚持尊重规律。遵循教育规律、学生身心发展规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，坚持教育与实践相结合、治标与治本相结合、全面整改与长效机制相结合和高位引领与底线要求相结合的原则，严管与厚爱并重，内强素质，外塑形象，不断激发教师内生动力。

　(三)坚持完善机制。逐步建立健全完善的师德师风制度体系和长效机制，推动师德师风建设制度化、常态化和长效化。探索构建师德多方协同机制和舆论导向机制，加强与公安、市场监督等部门的联合行动，形成统一协调、齐抓共管的工作格局。

　 (四)坚持构建体系。围绕重点内容，针对突出问题，强化领导责任，压实主体责任，引导家庭、社会协同配合，积极构建政府、学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“六位一体”师德师风监督体系。

　 三、工作任务

　 (一)开展师德师风专项学习教育活动

　 巩固师德师风专题教育成果。组织广大教师有计划、有组织、有实效地开展师德专项教育活动，将师德专项教育与党史学习教育、学习关于教育工作的重要论述和全国教育大会精神有机结合，精心谋划，周密组织。

　 签订师德师风建设责任书。各地教育局与各县(市、区)教育局、县(市、区)教育局与各学校要逐级签订师德师风建设责任书，学校要与教师签订《遵守教师职业道德规范承诺书》，中小学幼儿园教师要与学生家长签订《“不送礼，拒收礼”廉洁从教“双承诺”书》，引导教师严于律己、清廉从教。

　 开展师德师风建设管理者培训和新教师的师德教育培训。依据教育部《中小学教师培训课程指导标准》(师德修养)，各地要确保开展师德培训学时不少于教师每年培训总学时的 20，切实提高师德培训的针对性和实效性。坚持德法并举，狠抓新时代教师职业行为

　“十项准则”落地见效，推动各地各校把“十项准则”融入教师管理各环节，做到全员全覆盖、应知应会、必做必行。

　 (二)加强和完善制度建设

　 严格执行教师准入查询制度。建立教职员工准入查询制度，教育行政部门或中小学幼儿园招聘、选调中小学幼儿园教职员工，必须登录全国教师管理信息系统由教育部与公安部、最高检、最高法联合建立的教师准入查询平台，对拟聘人员违法犯罪信息进行查询。未对拟聘人员违法犯罪信息进行查询，或者经查询有相关违法犯罪信息，地方教育行政部门或学校仍予以录用的，将追究相关教育行政部门和学校相关人员责任。

　 严格建立并落实师德师风问题“黑名单”制度。各地要根据教师专业标准、教师职业道德规范，结合实际，制定教师“责任清单”和“负面清单”。用制度规范教师从教行为，遏制教师违规行为。将丧失教师资格和撤销教师资格人员录入教师资格限制库，维护教师职业形象。

　 严格执行责任追究制和师德师风一票否决制。对于师德师风有突出问题的单位，不仅要追究当事人的职责，还要追究单位领导责任。师德考核中“不合格”等次的人员，年度考核直接定为不合格，当年不得参加评优晋级，两年内不得参加职称评聘。

　 (三)开展选树师德典型活动

　 建立师德典型资源库。各级教育行政部门和学校要挖掘、树立和宣传一批爱岗敬业、师德高尚的先进典型，建立师德典型人物数据库，做好跟踪培养和动态管理工作。

　开展师德先进集体和先进个人评选表彰活动。开展 2022 年度全省师德建设先进集体和师德先进个人评选，利用第 XX 个教师节宣传庆祝契机，开展教书育人楷模、最美教师等推选及学习宣传。

　 开展优秀师德事迹宣讲活动。组织教师深入学习“人民教育家”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师的先进事迹，通过报告会、宣讲团和“四有”好老师主题教育实践活动等方式，加大对师德先进人物宣传力度，用身边的榜样传递师德的力量，展现新时期教师队伍新形象。省教育厅将继续举办全省中小学和幼儿园师德师风大讲堂活动。

　 (四)开展教师违规专项治理活动

　 开展专项治理。要以力度不减、节奏不变、标准不降的工作原则，把群众反映强烈、社会影响恶劣的中小学教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等突出问题作为重点，开展专项集中治理。

　 创新工作方法。探索“双减”政策背景下的师德师风建设规律，研究当前形势下教师师德违规新特点，完善工作机制，创新工作方法，畅通举报渠道。发挥教师工作联席会议制度的优势，积极主动沟通公安、市场监督等部门，开展联合检查执法，有力遏制教师师德违规行为。

　 严肃查处警示。坚持“零容忍”态度和“顶格处理”原则，对师德违规行为，做到发现一起、从严查处一起，查实教师全部录入全国教师管理信息系统。健全师德失范、违规违纪典型案件查处每季度定期报送、即时报送和分级通报警示制度。加大违反师德师风典型案例曝光力度，建立校内通报(三级)、县(市)区内通报(二级)、全市通报(一级)逐级通报制度。同时，通过“微腐败”典型案例的

　“一案一剖析、一案一警示、一案一治理”，举一反三，强化教师恪守底线意识，真正发挥警示震慑作用。

　 四、工作要求

　 加强组织领导。各地教育行政部门要高度重视中小学师德师风建设工作，做到认真组织，合理安排，统筹推进，确保实效。各级教育部门和学校要把加强师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程，建立健全师德师风责任落实机制，夯实教育行政部门和学校主体责任，压实教育行政部门主管领导和校长第一责任人职责。通过省、市、县、校联动，上下结合，奖惩结合，逐步建立起主体明确、分工具体、权责统一的师德师风建设管理机制。

　 完善监督机制。各级教育行政部门和学校要完善师德师风监督平台，健全举报受理机制，设立师德师风监督举报报箱和监督电话，聘请师德师风监督员，自觉接受社会、家长、学生的监督评议，适时开展师德师风评议活动，及时查处师德师风问题。

　 严格师德考核。将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，各地要坚持与时俱进和问题导向，出台新举措、新办法，不断完善评价主体、评价内容、评价方法及评价程序，有效实现考核评价的科学化、规范化。各地教育行政部门每学期对各学校的师德师风管理工作进行考核，结果与年终考核挂钩。各校要制定教师师德师风考核办法，每学年对教师开展一次师德考核评价。

　 加强总结反馈。各地市教育行政部门要认真做好工作总结，在2022 年 12 底前将工作报告报送省教育厅。中小学教师有偿补课、收受礼品礼金问题专项治理工作实行季度报告制度，每季度最后一

　周将查处明细报送省教育厅。要注重发现、总结在创新举措方面特别是在破解师德顽疾问题方面形成的新经验、新做法，注重收集在开展工作过程中遇到的新情况、新问题，经验和问题要及时报送省教育厅。

篇五：2022小学德育工作实施方案

1 页共 15 页 2 22 022 年度 中小学班主任德育工作计划（一）

　 作为班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作。

　教育学生如何学习，如何做人，是本学期的重点工作。

　一、

　指导思想：

　以新课程教育要求为理念，以素质教育为导向，教书育人。不仅要教学生如何学习，更要交学生如何做人，即学会学习，学会做人。这是班主任的中心工作。

　二、具体工作：

　1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深入到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。

　2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。经常找学生谈话、聊天，了解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与要求，同时也把老师的想法与要求传达给学生。所以，本学期争取每一个星期与 2 名----3 名学生进行一次谈话。同时，要经常与学生家长保持联系，经常与家长打电话，把学生在学校的表现及时报告给家长，争取家长的力量共同教育管理学生。特别是学生没有按

　 第 2 页共 15 页 时到学校上课时，更要及时给家长打电话，询问清楚，以防万一，减少不必要的麻烦。

　3、重视安全、法制教育，提高学生的安全意识，确保学生在学校在家的人身安全。人们常说，安全无小事，安全重于泰山，所以，作为班主任，就要特别重视对学生的安全教育。利用黑板报，班会等形式，经常向学生宣传安全用电、安全用火、遵守交通规则、遵纪守法，发现不安全隐患要立即离开并报告老师或学校。教育学生上学不能带各种管制刀具，如果带到学校，将立即没收。

　4、关心体贴单亲无亲学生的学习与生活，让这个特殊的群体感受到老师、学校的温暖。班级单亲无亲学生占班级人数的三分之一，关心他们是自己的工作。建立单亲无亲档案，每周与 2 名---3 名学生进行聊天、谈话，了解他们的思想动态，家庭情况，身体状况，父母的相关情况，让这些学生时刻感受到老师的温暖与关爱，使他们不再孤单与冷漠。

　5、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行。教育学生爱护班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，爱护学校的一草一木。对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制。作到责任到位，谁出现问题谁负责的制度。

　6、引导学生积极参加学校及各个部门组织的各项活动，

　 第 3 页共 15 页 并争取在各项活动中取得好成绩。三月份，参加学雷锋的活动，主要在班级内部进行，教育学生为班级做一件好事，四月份，参加清明节祭扫革命烈士墓的活动，对学生进行革命传统教育，五月份。利用"五一"国际劳动节的时机，参加美化校园的植树、种花劳动。

　7、关心学困生，帮助智优生，使他们各有所长，各有所优。对待学困生，要耐心细致，循循善诱，帮助他们树立战胜困难的信心，克服自卑的心理，增强他们的信心。对待智优生，为他们创造自我展现的机会，创造学习的机会，学习的空间，并经常教育他们要谦虚，进取，树立远大的奋斗目标。

　8、班主任教师在教育学生管理班级的过程中，还要坚持理论学习，提高自己的管理班级的水平。坚持参加学校正教处组织的班主任学习，坚持参加市里进修学校组织的班主任学习，坚持利用业余时间学习各种书籍，使自己的管理水平不断上升。

　9、加强自己的师德建设，使自己成为一名品行良好的人民教师。学习《中小学教师师德规范》，热爱学生，决不打骂学生，体罚学生，决不乱收费，决不给学生摊派各种学习资料。敬岗爱业，无私奉献，以身正为范，去感染学生，去感染家长。做一名让学校领导老师放心的教师，做一名让学生喜欢信服的教师，做一名让学生家长敬佩的教师。

　 第 4 页共 15 页 2 22 022 年度 中小学班主任德育工作计划（二）

　一、

　指导思想

　以学校人事制度改革为契机，以“三个代表”重要思想为指导，认真落实中央关于加强未成年思想教育工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合政教处、教导处，抓好年级学生的教育、教学工作，不断提升工作效益。以“务实创新”的工作作风，树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。

　二、现状分析

　学生：初一年级现有 8 个教学班，517 名学生。实行平行分班。教师：初一年级组现有教师 22 人。聘任的八位班主任工作经验丰富，治班有方；科任教师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底深厚，乐于奉献；无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心强、无私敬业的集体。

　三、工作目标

　1、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。

　2、全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬

　 第 5 页共 15 页 踏实苦干、无私贡献的敬业精神。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。全面贯彻落实学校的各项工作任务。

　四、工作 方法与措施

　（一）德育工作：全组教师必须树立教育工作者，首先就是德育工作者的观念，重视和加强德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。

　1、利用晨会（周一早晨）、班会（周五下午第 4 节）、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育。心理健康和基础德育与基础文明养成教育。特别要开展“班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣”，“学校兴旺我自豪”，人人为班级，为年级为学校争光荣的集体主义教育。

　2、抓好学生行为规范和养成教育。全年级用一个月的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行〝诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。争当“文明示范生”和“优秀文明、示范班级”。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。

　 第 6 页共 15 页 3、 抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。并通过开办“家长学校”，充分利用学校网络资源筹办“年级视窗”等活动，加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素质。本学期计划在期中考试后举行家长会，促使班主任、任课老师与家长多联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。一学期中通过面谈、电话班主任家访率必须达到100%。

　4、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，认真学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情，积极探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。

　5、搞好班级文化建设，班级黑板报、宣传栏有专人负责，要保证质量，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育。

　6、提高班会的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对强。班会课宜形式多样，调动学生积极参与，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教育的作用。

　 第 7 页共 15 页 （二）、教学工作：

　1、着力加强教学过程管理；教师之间加强互相学习，整个学期听课不少于 12 节，语数英三科保证学生的作业量，其他学科控制学生的作业量，可以按学生的实际情况、分层布置作业，课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。努力提高学生的学习兴趣。各科任教师都有有责任正确引导学生养成良好的学习习惯，全面提升学生的自主学习能力。

　2、重视培优补差工作；各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，利用自习课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，确保每一个学生同步发展。

　3、做好学困生的转化工作，做到有方案，有计划，有步骤，注重实效。具体方法：（1）进行思想再教育；（2）重视学法的指导；（3）活动课抓好落实；（4）自习课加强辅导；（5）加强与家长的联系，共同教育。4、初一是初中阶段性的起始年级，为保证在 20XX 年中考中多出人才，对语、数、英，特别是数、英一定要打下扎实基础，培养学生良好的学习兴趣，造就学生学好语、数、英的学习动力。

　（三）、教师队伍建设：

　1、本组教师一定要讲学习，讲政治、讲正气、讲实绩，服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献，热爱

　 第 8 页共 15 页 学校、热爱年级，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。

　2、要深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，杜绝歧视差生，体罚学生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，教师之间相互协作，为同一目标而奋斗。

　3、严格年级组管理，激发老师的工作热情，充分发挥年级组的全体教师的团结精神，齐心协力，达成共识，形成合力。

　4、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、自习、辅导任务的老师，必须准时到位、精心辅导，安排学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度。全组教师必须严格遵守学校的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教育、教学质量。

　2 22 022 年度 中小学班主任德育工作计划（三）

　 我担任班主任已二十年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德

　 第 9 页共 15 页 育工作是关键，下面谈谈本学期的做法：

　 一、抓好学生的思想工作

　 (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

　 (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.

　 (3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

　 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

　 二、抓好常规工作

　 (1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。

　 (2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

　 (3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

　(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

　 三、加强学风建设

　 1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

　 2、做好后进生转化工作。

　 第 10 页共 15 页 3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

　 4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

　 四、活动安排

　 9 月：利用班会时间,把署假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。

　 10 月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。

　 11 月：对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。

　 12 月：对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。

　总之，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。

　2 22 022 年度 中小学班主任德育工作计划（四）

　学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建

　 第 11 页共 15 页 设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：

　 一、 培养目标

　 培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

　 二、

　基本内容和要求

　 班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

　 基本内容有：热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念...

篇六：2022小学德育工作实施方案

1 页 共 4 页 学 小学 2022 年寒假学生 德育 实践作业实施方案 （详细版）

　金牛昂首高歌去，玉虎迎春敛福来。转眼间，往昔岁月已经渐渐飘然远去，新的一年已经奏响了动人的旋律。又一季年轮更迭，又一次斗转星移，又一次寒假旅程将要开启。为切实发挥实践育人、活动育人优势，引导广大少先队员度过一个健康、文明、环保、有意义的寒假。结合小学校本课程、实践课程体系，学校以安全、健康、快乐、祥和、实践、传承、展示为活动准则，特设计小学寒假实践作业。

　一、活动主题 快乐寒假人文寒假环保寒假 二、活动内容 （一）今天我下厨活动 时间：1月 10日（腊八节）

　参与：全校学生。

　过程与方法：

　1.独立给自己的家人做一顿饭或做一道菜，表达自己对家人敬爱之情。

　 第 2 页 共 4 页 2.将自己的“饭菜”作品拍成照片发到班级群。

　（二）最美的新年礼物活动 时间：1月 8日－1月 31日 参与：全校学生。

　过程与方法：

　1.独立收集废品（废纸、废瓶、废铁等），将收集的废品变卖成钱，用自己的劳动所得给爸爸、妈妈准备一份新年礼物，除夕夜将礼物送给自己的父母，并拍照留念。

　2.亲手给自己哥哥姐姐或弟弟妹妹制作一张新年贺卡，除夕夜将礼物送给自己的哥哥姐姐或弟弟妹妹，并拍照留念。

　（三）百变小神童活动（环保教育主题）

　时间：1月 8日－2月 20日 参与：全校学生。

　过程与方法：

　1.独立利用废旧纸张、塑料、布料、彩笔等，为自己设计一套个性十足的服饰、头饰、手饰等，内容可以是卡通人物、卡通动物或自己创造的形象。

　2.新学期的开学典礼上，每位同学穿戴自己设计的服饰、头饰、手饰等，学校举办环保主题“百变小神童”评比大赛。

　 第 3 页 共 4 页 （四）小小书法活动 时间：1月 8日－2月 20日 参与：全校学生。

　过程与方法：

　1.每位同学完成书法练习 15篇。（书法稿纸由各班班主任设计下发）。一、二年级为铅笔字，三至六年钢笔字。书法练习内容以古诗词、新春楹联、名言警句、好词佳句为主。

　2.新学期的开学典礼上，学校举办“小小书法家”评比大赛。

　（五）画笔飞扬童心向党活动 时间：1月 8日－2月 20日 参与：全校学生。

　过程与方法：

　1.每位同学独立完成一幅“童心向党”主题和“快乐春节”主题的画作或手抄报。作品规格为 A4纸张。

　2.新学期的开学典礼上，学校举办“优秀作品”评比活动。

　（六）读最美书有光活动 时间：1月 8日－2月 20日

　 第 4 页 共 4 页 参与：全校学生。

　过程与方法：

　1.以班为单位，为学生推荐寒假阅读书目。各班利用班级群定期开展读书交流活动。

　2.各班班主任将班级读书活动制成美篇上交学校。

　三、活动要求 1.以上实践作业旨在培养学生的综合素养，学生家长不得越殂代疱，凡家长替代完成的作品一律打回重做。

　2.各班班主任做好各项活动的组织指导工作，做到假期教育不缺位，自愿服务承师德。

　XXX 小学 2022 年 年 1 月 月 6 日

篇七：2022小学德育工作实施方案

1 - 2022 年中小学德育工作要点 2022 年，落实立德树人根本任务，以培育和践行核心价值观为导向，以促进学校均衡发展、内涵发展、特色发展为目标，加强中小幼德育一体化建设，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和**人。

　1.落实立德树人根本任务。全面落实《中小学德育工作指南》，发挥思政课铸魂育人主渠道作用，以课程思政建设为抓手提升学校思想政治工作水平，统筹推进中小学思政课一体化建设，打造一批县级中小学幼儿园德育精品课。健全学校、家庭、社会三结合共育机制，健全德育工作评价机制。

　2.强化学校育人主阵地作用。深入落实“双减”政策要求，进一步规范学校课程管理、考试管理、“五项管理”和课后服务。开展 2022 年义务教育作业设计与实施创新研究成果评选活动，组织好县级作业管理示范校创建工作。积极参加安康市“立德树人示范校”和第二批“立德树人基地校”创建活动。支持和鼓励学校开发面向人人的体现爱国主义教育、公民道德教育、传统文化教育、生态环境保护教育要求的音乐、美术、书法等素质教育课程。着力加强学校体育美育工作，“一校一品”建强课后服务

　 - 2 - 育人阵地，大力培育“文明其精神，野蛮其体魄”的办学文化，努力构建促进学生身心健康、全面发展的校园育人环境。

　3.着力提高课程育人质量。全面推进“课堂革命、白河行动”，积极参加安康市中小学精品课程培育和安康市中小学课堂教学创新大赛，指导参加安康市课堂教学改革实验校、基地校、示范校的创建工作。积极探索服务学生核心素养发展的“三个课堂”建设，健全课程育德校本教研机制，加强综合实践型、活动体验型德育课程开发，多形式开展学科德育精品课征集活动。

　4.有序开展专题教育活动。认真落实未成年人思想道德建设工作要求，深入开展文明行为习惯养成教育，深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。开展 2022年“文明校园”创建和“新时代好少年”“三好学生”“优秀学生干部”评选宣传活动；在重要时间节点开展“童心向党、传承红色基因”系列教育活动，坚持不懈把**作为必修课、常修课；常态开展学雷锋志愿服务活动；持续开展“开学第一课”“我们的节日”“传承中华传统美德”、中华经典诵读、生态环境保护宣传教育实践活动，动员学校共青团、少先队组织开展主题团日、主题队课等活动，规范、普及各类校园礼仪活动和制度。

　 - 3 - 5.健全完善劳动教育体系。制定《全面加强新时代中小学劳动教育工作方案》，将劳动教育实践纳入学校规范办学行为评价和学生综合素质评价内容，督促各中小学开齐上好劳动教育课程，着力推进学校劳动规范化，家庭劳动日常化，社会劳动多样化。指导各学校设立与劳动实践有关的兴趣小组、社团活动和课后服务课程，积极参加安康市中小学劳动教育基地和中小学劳动教育示范校评选活动。进一步加强劳动教育基地和研学实践基地建设与管理。

　6.加大法治宣传教育力度。全面贯彻落实中省市“八五”普法工作要求，以“3·15”“4·15”“12·4”等法治宣传日为契机，组织开展“法律进校园”“学宪法讲宪法”和宪法宣传周系列主题活动。持续开展依法治校示范校创建活动，推动将普法融入学校教育教学与日常管理，不断提高依法治校和依法执教水平。做好模拟法庭、红领巾法学院等法治体验活动推广普及工作，加强法治副校长队伍规范化建设。

　7.加快建设心理健康服务体系。制定印发进一步加强中小学心理健康教育工作行动方案，健全完善县、校二级心理健康教育工作体制机制，建立心理健康教育指导中心，加强中小学心理辅导室规范化建设，指导中小学配齐配强专兼职心理健康教育教师，开齐上好心理健康课程，

　 - 4 - 加强学生心理健康状况的排查、预警、疏导、干预和转介，做好疫情常态化心理防护，确保到 2022 年底，心理辅导服务体系全面建立，所有中小学配备至少 1 名专兼职心理健康教育教师。定期举办中小学生心理健康教育专题培训，开展心理健康教育活动月活动。组织参加市级心理教育特色校创建工作。

　8.不断提升家校社共育水平。学习贯彻落实《家庭教育促进法》，全面加强家长学校和家长委员会规范化建设，配合妇联、关工委等部门，完善家庭教育指导服务机制，不断提升家庭教育水平。确保到 2022 年底，城镇学校家长学校覆盖率达到 100%，农村学校家长学校覆盖率达到80%。抓好省市级中小学家校共育示范基地创建工作。进一步加强和改进中小学家访工作，重点加强农村留守儿童、困境儿童家庭的教育指导服务。

　9.推进德育骨干体系建设。加强以班主任为重点的德育队伍建设，加强学校德育管理、心理健康教育、德育教研等岗位教师的培训培养，着力完善中小学班主任考核、培训、激励机制，积极参加 2022 年安康市班主任基本功大赛，鼓励各中小学定期开展班主任工作交流活动。加强校外德育辅导员队伍建设，组建心理健康骨干团队和家庭教育志愿者队伍。

　 - 5 - 常态化开展德育课题常规工作和课题指导，指导学校完成新一年度德育课题申报，推进“三重融合、三全育德”课题研究成果示范应用。

　10.强化德育工作评价考核。将德育工作纳入各中小学教育质量年度综合考评和领导班子年度考核内容，加大德育工作考核问效力度，注重过程评价，健全综合评价，强化结果运用，做到以评价促发展，以评价育新人。

篇八：2022小学德育工作实施方案

22 年 XX 区教育系统未成年人思想道德建设工作实施方案 为扎实推进我区未成年人思想道德建设工作，结合我区实际，特制订本方案。

　一、指导思想 以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人作为根本任务，以凝聚人心、完善人格、培育人才、造福人民为工作目标，紧贴未成年工作实际，广泛开展理想信念教育，扎实推进道德教育和实践活动，动员各级各部门和社会力量,加强和改进未成年人思想道德建设各项工作，健全完善“三结合”教育网络，稳步推进中华优秀传统文化传承和教育，加快未成年人活动阵地建设，切实净化社会文化环境，不断增强未成年人思想道德建设工作的针对性和实效性。为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新贡献。

　二、工作内容及任务 （一）深入开展社会主义核心价值观宣传教育 深化社会主义核心价值观学习教育活动。坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值观融入学校、家庭、社会教育全过程，落实到教育教学和管理服务各个环节，不断改进

　校园宣传方式，创新教学方法，丰富家庭教育形式，拓展教育载体，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。

　1.以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为中小学校社会主义核心价值观学习的通用教材，纳入日常教学课程，并将核心价值观教育融入到语文、道德与法治、音乐、美术等学科教学中。

　2.开设社会主义核心价值观专题课，每天早晚读背诵理解社会主义核心价值观，发挥课堂教学的主渠道作用，与学科教学有机结合，实现在课堂教学环节中的德育渗透。

　3.各学校充分利用校园内的大型电子显示屏、校园网络、校园广播、宣传橱窗、景观设施、墙体文化等，全方位、多角度宣传社会主义核心价值观“24 个字”的丰富内容和基本要求；校园主要出入口、教学楼、行政楼、食堂餐厅等重要场所宣传社会主义核心价值观内容。有遵德守礼提示牌、格言、警句、宣传画等。学生食堂有节俭养德、文明餐桌宣传，教室粘贴有社会主义核心价值观“24 个字”、《学生守则》、志愿者服务宣传画。

　4.利用国旗下讲话、入团入队、报告会、演讲会、主题班（队）会、重大纪念日和民族传统节日等契机，大力宣传社会主义核心价值观。

　切实把 24 字核心价值观科学内涵内化为未成年人的精

　神追求，外化为自觉行动。

　（二）抓好主题教育实践活动 1.针对不同教育阶段加强和改进德育教学内容。

　小学低年级:教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。

　小学中高年级:教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

　初中学段:教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握促进身心健康发展的途径和方法，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。

　高中学段:教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增

　强民族自尊心、自信心和自豪感，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，学习运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题，学会正确选择人生发展道路的相关知识，具备自主、自立、自强的态度和能力，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

　2.传承红色文化,赓续革命精神血脉,为党和国家培养社会主义建设者和接班人。

　（1）广泛开展“六个一”活动。即各中小学校每年要组织学生祭扫一次烈士墓，参观一次爱国主义教育基地，进行一次文艺演出，组织一次运动会，看一场好电影，参加一次公益性活动，使学生在实践中得到锻炼、陶冶和提高。

　（2）认真组织爱国主义“十个十”教育活动。即:读十本革命传统故事书;学唱十首爱国歌曲;知道十个祖国世界之最;看十部革命传统教育影视片;记住十个中国革命英雄的名字并了解他们的事迹;了解十件国内外大事;完成十件有利于他人的好事;学会十件家务活;结交十个贫困家庭的小朋友;完成十件手工制作、小试验或小发明。利用晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，通过年级与年级、班与班、组与组之间进行竞赛评比，作为学生评比爱国爱党星、团结友爱星、文体艺术星的重要标准，培育学生自立、自强、自尊、自爱的品格。做到有书面测评，有活动资料。

　（3）在清明节前后，组织动员各校中小学生参与“童

　心向党·清明祭英烈”向先贤先烈献花、敬礼、鞠躬活动，组织各校中小学生开展线下祭奠革命英烈活动。组织中小学生观看红色影片、参观 XX 纪念馆、XX 旧址、XX 革命烈士纪念碑、XX 故区等红色基地。开展“党的故事我来讲”活动，开展红色故事演讲活动。开展“童心齐力颂党恩红色经典永流传”亲子诵读比赛。

　（4）在“五一”节前后，开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动。让学生通过了解劳动节的历史,了解我国不同时代的劳动者风采,通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养学生积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯。学习懂得珍惜他人的劳动成果。组织动员全区在校学生参与“红色五月红心向党”青少年诗歌朗诵大赛。

　（5）在“五四”、“六一”前后，以入团、入队、成人宣誓等仪式，组织开展“向国旗敬礼”、“童心向党”、“成人礼”等一系列主题教育活动。把理想信念教育作为未成年人思想道德建设的重要内容来抓，采取形式多样的方式，帮助未成年人树立建设中国特色社会主义的理想信念。

　（6）开展“童心向党”歌咏比赛活动。组织未成年人唱响歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代的优秀歌曲和童谣，以现场演唱、网络赛歌、微信视频等形式广泛传唱。在全区集中开展“红领巾心向党争做新时代好队员”主题队日活动，广大学生以学讲党史、参观寻访、学习先锋等丰富多样的形

　式共度一个有意义的节日。

　（7）在“七一”前后，开展“学党史、国史”主题教育活动。认真学习习近平总书记系列讲话精神，结合实际，运用青少年喜闻乐见的方式，深入宣传建党、建国以来中国共产党把马克思主义和中国实际相结合，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传新中国成立 70 多年来特别是改革开放 40 多年来，我国社会主义现代化建设取得的伟大成就和人民群众生活的巨大变化，宣传优秀共产党员的先进事迹和伟大祖国的光辉历程，在青少年中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

　（8）在“十一”前后，开展“向国旗敬礼”系列活动。对未成年人进行国歌法、国旗法教育，开展唱国歌、“我和国旗留个影”、观看红色影片、参观爱国主义教育基地等系列活动，增强未成年人的国家观念和爱国情感，并加大爱国主义宣传教育力度，营造良好的学习实践氛围。

　通过系列活动，培育学生红色基因，传承红色文化,赓续革命精神血脉,为党和国家培育社会主义接班人。

　3.深入开展文明校园创建活动。有效发挥教育行政部门主体作用，按照中小学校创建文明校园“六个好”标准，加强工作指导和督促检查力度，督促指导全区各级文明校园创建工作，创建 XX 区特色文明校园。提高文明校园常态化管

　理，加强师德师风建设。深入挖掘培育新的典型，深入宣传创建文明校园的重要意义，确保 2022 年全区中小学校文明校园创建参与率达 100%。广泛开展丰富多彩的教育实践活动，把提升道德素养、养成良好习惯、培育爱国情怀与创建文明校园结合起来，不断巩固创建成果。

　4.抓好中华优秀传统文化传承和教育活动。围绕立德树人宗旨，坚持以文化人、以文育人，加强未成年人对中华优秀传统文化传承教育，推动未成年人了解中华民族优秀文化传统，吸取传统文化中积极的思想观念、人文精神和传统美德，增强文化自觉、坚定文化自信。组织中小学校开展“我们的节日”、“少年传承中华传统美德”、中华经典诵读和戏曲、书法、国画、中华武术进校园等活动。组织青少年参观名人故居、传统民居、历史建筑等文化遗址，邀请传统文化名家和民间艺人、非物质文化遗产传承人等走进学校、社区和青少年宫、乡村学校少年宫、非物质文化遗产传承培训基地等场所进行传统文化授课和培训。

　5.抓好学雷锋志愿服务活动。组织未成年人广泛参与志愿服务活动，帮助他们在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵、强化责任意识、提高实践能力。围绕学校教学、校园环境、校园文化建设等，组织中小学生开展志愿服务活动。围绕社区生活，组织未成年人开展亲情关爱、保护环境、公益宣传等志愿服务活动。围绕创建全国文明城市，组织青

　少年开展文明劝导等志愿服务活动。围绕公益性活动场所，组织青少年就近到博物馆、美术馆、文化馆等公共文化场所和敬老院、福利院等社会机构开展知识讲解、秩序引导和敬老助老、关爱困境儿童等活动。推动志愿服务组织设计面向青少年的志愿服务项目，吸引未成年人参与。

　6.抓好“劳动美”社会实践活动。开展形式多样的劳动实践活动，教育引导广大青少年树立热爱劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。推动学校将“劳动光荣”的观念融入教育教学各方面，组织学生参与校内卫生清洁、校外植树造林等集体劳动，选树“劳动小能手”典型。组织青少年到农村、城市各种行业进行劳动体验，感受劳动的艰辛与快乐，树立“幸福都是奋斗出来的”的思想，立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

　7.抓好“阳光成长”心理健康教育活动。发挥区心理健康辅导站的辐射带动作用，组织心理健康教育专家和专业志愿者深入学校、社区广泛开展心理健康巡讲，推进未成年人心理健康宣传和知识普及，开展未成年人心理健康辅导和心理素质训练活动。利用校外活动场所和乡村学校少年宫，举办有益于青少年身心健康的心理素质拓展活动。落实心理教育课程，组织中小学校举办心理健康活动课、心理主题班会，编排校园心理剧，引导提高学生心理素质。通过面询、授课、电话咨询、网络咨询等形式开展心理健康教育辅导工作，锻

　造未成年人坚韧不拔的意志品质，培育自尊自信、理性平和、积极向上的心态。

　（三）加强未成年人活动阵地建设 1.加强乡村学校少年宫和城市学校少年宫建设，扎实推进乡村学校少年宫项目建设，有管理制度、活动项目、经费保障和专兼职辅导员队伍。巩固提升已建成的各级各类少年宫项目，加快推动新项目建设。着力在基础设施建设、队伍建设、工作机制、活动载体、经费投入方面下功夫。加强对各级乡村学校少年宫建设和使用管理的监督检查，组织参加乡村学校少年宫培训班，展示各级少年宫工作成果，努力提高各级乡村学校少年宫管理水平。

　2.加强未成年人心理健康辅导中心（站）室建设。扎实推进学校心理咨询室建设。做好心理健康咨询辅导站工作。强化心理健康队伍建设，完善基础设施建设，组织参加心理健康辅导骨干培训，落实学校心理健康教育课时，以校园心理剧、团辅授课、主题班会、学生心理协会等形式，开展特色活动，打造特色品牌。全面推进全区未成年人心理健康教育工作稳步发展。

　3.加强未成年人校外实践活动基地管理。根据中央、自治区和 XX 市文件要求，推动博物馆、图书馆、美术馆、纪念馆等爱国主义教育基地和公益性文化设施场所向未成年人免费开放，为广大未成年人开辟益德益智、愉悦身心的第

　二课堂。充分发挥爱国主义教育基地和未成年人思想道德建设示范基地作用，不断创新活动载体，丰富活动内容，发挥引领示范作用，确保校外教育活动导向正确，规范有序。着力发挥自治区非物质文化遗产传承培训基地作用。

　（四）不断健全完善“三结合”教育网络 1.提升学校德育工作实效性。树立“德育即生活”理念，加强和改进学校德育工作，积极开发各类课程的德育资源，促进德育、智育、体育、美育、劳动美相互渗透融合，中小学思政课落实好、效果好，学校共青团、少先队组织健全、工作开展好。加强师德师风建设和德育教师培训，形成良好教风。深化经典诵读活动，精心组织读书演讲、兴趣小组、文体活动，开展文明校园、文明班（队）、文明宿舍等创建活动，丰富校园生活。

　2.建立“家校共建”工作机制。加强家长学校的建设和管理,中小学校建立家长委员会，依托家长委员会，组织家长走进学校参与学校管理，教育家长用正确行动、思想和方法教育引导孩子，时时处处给孩子做好榜样,切实提升家庭教育水平，构建学校家庭和社会协同育人体系。

　（五）大力整治社会文化环境和加强未成年人保护工作 1.抓好校园周边环境综合整治。继续开展“校园周边环境集中整治行动”，协同公安、文化、市场监管等职能部门加大对整治校园周边环境整治力度，重点查处校园周边“三

　无食品”，恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具和出版物销售等，坚决清理校园周边非法行医或以人工流产、性病治疗业务为主的医疗机构，严格执行《互联网上网服务营业场所管理条例》和有关规定，依法取缔在中小学校周边 200 米以内开办的网吧、电子游戏机室、娱乐...

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