把灾难当教材,与祖国共成长9篇

把灾难当教材,与祖国共成长9篇把灾难当教材,与祖国共成长　把灾难当教材、与祖国共成长——最美“逆行者”演讲稿　喧嚣的城市，风中的细雨，我们在如常下面是小编为大家整理的把灾难当教材,与祖国共成长9篇,供大家参考。

篇一：把灾难当教材,与祖国共成长

难当教材、与祖国共成长 ——最美“逆行者”演讲稿

　喧嚣的城市，风中的细雨，我们在如常的岁月里，拥抱不期而至的美好。然而当一切被按下暂停键，清晨的太阳照常升起，只是不再是熟悉的模样。但在一切重启之前，我们似乎还来得及重拾那些错过的精彩。在疫情爆发和防控危险的时刻，总有一些我们不知道的无名英雄，他们以“逆行”的姿态为我们筑起一道坚固的“防护墙”，他们在打一场没有硝烟的疫情战，是一场永无退路并且必胜的阻击战。他们，就是这个时代最美的“逆行者”。

　抗击疫情，他是我们的“定海神针”。

　八十三岁的钟南山院士，本来可以避开病毒的危险，享受天伦之乐。但是他在国家最需要他的时候，人民最需要他的时候，毅然决然的站了出来，冲上前线去抗击新型冠状病毒，就跟十七年前，SARS病毒爆发的时候一样。十七年前，他曾坚定的说：“把病人都送到我这里来!”这斩钉截铁的话语，带给全世界无比的震撼。十七年来，这颗为人民服务的心，始终未改，为人民的安全逆行的志向，始终不变。看着他疲惫的身影，心中除了感动还是感动。

　抗击疫情，他是我们的“预言家”。

　李文亮医生，在爆发初期就向外界发出了防护预警，但自己却在工作当中不幸感染，也被确诊新冠肺炎。在确诊之前，他甚至因为发布疫情而被不理解、被训诫。在 2 月 7 日凌晨他离开了，他还没来得

　及好好看看这个世界，还没好好看看他的未来。如果没有这一切……他的妻子在等着丈夫，孩子在等着爸爸，父母在等着儿子。

　抗击疫情，他们是我们的“超级英雄”。

　“我年纪小，如果不幸被感染了，恢复肯定会比年长的护士老师快。”“我没谈恋爱，也没结婚。”“因为我和别的护士不一样，我是汶川人呀。”这是成都某医院护士，12 年前在汶川地震中获救的小姑娘在向领导请战支援武汉时留下的微信记录。

　“宝贝在家听话，爸爸去救人了。”大年初一，这位名叫程阳升的医生爸爸在临行前，亲吻自己熟睡的孩子脸颊整整 5 秒后的离别嘱咐。

　“如有不幸，捐献我的遗体研究攻克病毒。”她叫李慧，是一位95 后的志愿者护士。

　“若有战，召必回，战必胜。”这句铿锵有力的战斗宣言，来自17 年前曾经为抗击非典做出巨大贡献的小汤山医疗队的请战书。

　寒风瑟瑟，路上人烟稀少，只剩下星星点点的“小黄人”“小蓝人”，他们穿梭在大街小巷，留给我们的只是一个个逆风骑行的背影。他们默默无闻，只为给不能出门的人，送去一份温暖。

　全国各地的医护人员、警察、外卖“小哥”……他们夜以继日，不眠不休，他们拼尽全力，与病毒较量，为生命站岗。他们逆行的背影，是庚子年最美的风景! 这世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。哪有什么岁月静好，不过是有人在替我们负重前行，甚至只是一群孩子换了一身

　衣服，学着像前辈一样，救病治人罢了……我相信中国只是被按下了暂停键，相信世界的美好不曾终结，希望的光亮未曾湮灭，待春暖花开之时，我们一定跨越山海，热情相拥，感受世界的温柔。

篇二：把灾难当教材,与祖国共成长

“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动实施方案和总结（精品四篇）

　学校“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动实施方案 （一）

　根据《三门峡市陕州区教育系统“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动实施方案的通知》精神，为进一步激发我中心校全体教师的责任担当，深入推进爱国主义教育，展现众志成城、全力以赴、共克时艰的良好风貌，经中心校研究决定，在中心校、幼儿园开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动。具体实施方案如下：

　一、加强组织领导

　中心校成立以高朋波为组长，莫万寿、杨林燕同志为副组长，中小学校长、幼儿园园长为成员的主题教育活动领导小组，组织带领本校师生开展活动，在严格遵守疫情防控期间的管理要求基础上，结合本校实际，强化主体责任，广泛发动，深入动员，鼓励全体师生积极参与。

　二、活动主题

　把灾难当教材

　 与祖国共成长

　三、活动时间

　2020 年 3 月--12 月

　四、工作目标

　充分发挥课堂教学主渠道作用，大力弘扬新时代爱国主义精神，努力把疫情危机化为教育契机，引导广大师生把灾难当教材、把困难

　当磨砺，做到在灾难面前与国家共患难、与人民共进步，全面提升全部师生的科学素养和人为情怀，共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育与道德教育。

　五、重点工作与要求

　（一）讲好抗议故事。（2020 年 3—4 月）

　责任人：各校校长

　一要加强正面引导。要求各学校开展“抗“疫’优秀网络文化作品”评选展播,引导师生充分利用网络资源,结合各学段学生特点,在线制作适应学生接受习惯和特点、喜闻乐见的网络文化作品,为抗击疫情传递信心、鼓舞士气。二要普及科学知识。组织开展科学知识普及，传播健康理念、传染病防控知识以及身心健康等知识。三要选好典型故事。各学校要通过演讲、征文、书画等形式，深入挖掘典型事迹和感人故事进行作品创作，抒发抗击疫情期间难以忘怀的坚守、携手并进的奋战、守望相助的关爱和万众一心的感动。

　（二）实施精准帮扶。（2020 年 4 月---5 月）

　责任人：各校疫情防控责任人

　一是开展心理咨询服务。中小学可聘请心理健康教师霍雪娜同志面向本校师生广泛开展心理咨询服务，在疫情防控期间开展心理帮扶的基础上,原则上学生返校后要按班级组织一次集体心理疏导,召开一次专题心理班会。二是关爱帮助校园身边人,同舟共济、守望相助,关心学业困难、受疫情影响家庭的学生,特别是来自湖北及我省信阳、郑州、南阳等疫情相对严重地区的学生,在关心人帮助人中教育人引

　导人。

　（三）营造良好氛围。（2020 年 4 月---6 月）

　责任人：中心校 杨林燕

　一是加强校园文化建设，发挥文化育人潜移默化的作用，要求各学校要通过电子屏、网络、宣传橱窗等多种途径，集中宣传勇往直前、担当奉献精神，营造团结奋进、昂扬向上的校园环境。二是上好“开学第一课”,通过抗疫过程中的鲜活案例,让广大中小学生深切感受“全国一盘棋,集中カ量办大事”的中国特色社会主义制度的优越性,加强爱国主义教育,培育家国情怀。三是开展“最美教师”宣传推介活动,在校内校外大カ宣传抗“疫”期间为学生“停课不停学”而千方百计上好网课、无私奉献关爱学生的教师典型,拉近师生心与心的距离,形成学生尊师、爱师、敬师的良好氛围。四是设置“校园战疫我参与”“我在校园战疫情”等互动话题,讲述好战疫情、保教学故事,营造良好舆论环境和氛围。

　（四）抓好课堂教学（2020 年 4—12 月）

　责任人：中心校莫万寿

　一要开展“中小学思政课教学比赛”活动,发挥思政课作为关键课程的领航作用。大力推进课程思政,所有课程全体教师都要充分利用好灾情这个特殊教材,加强价值引领，把生命意识、理想信念、科学素养、生态理念、道德责任等融入课程教学之中,实现教书育人有机统一。二是要开展灾难教育,通过“国旗下讲话”“主题班会”“团队会”等,引导师生深刻理解在面对灾难时,风雨同舟、携手共进的精

　神实质,共同面对、共同承担,学会在教学条件变化、师生互动空间变化中把疫情和灾难变成教材，力所能及、倾尽全力，保持良好心态，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁。

　（五）选树先进典型。（2020 年 9-12 月）

　责任人：中心校莫万寿

　一是各学校在“优秀共产党员”“德育工作先进个人”评选中，把在疫情防控中涌现的先进个人作为优先推荐对象。二是各校要开展“德育工作典型案例”评选，表彰疫情防控中采取的得力措施、积累的成功经验和生动感人的事迹。通过学习先进典型事迹，在师生中弘扬先进，营造崇德向善的良好风尚。各校把评选结果上报中心校。

　（六）组织校内宣讲。（2020 年 4-12 月）

　责任人：各校政教主任

　疫情结束之后，各校要及时总结疫情防控工作，梳理各类先进典型，组织开展校内宣讲。开展“抗疫守初心，育人担使命”师德主题教育系列活动，每所学校至少邀请 1 名战“疫”英雄、先进人物、时代楷模等进入校园，举办先进事迹报告会，担任校外辅导员、指导学习实践。通过“听”抗疫一线感人故事，“说”抗击疫情所见所闻所感，“演”展现教育系统抗击疫情精神风貌、传播正能量的情景剧，“唱”讴歌先进典型、传递爱国情怀的校园原创歌曲等，结合校园文化、社会实践等载体，形成常态化一体化的工作体系，形成校内外协同育人的工作机制。

　（七）开展社会实践。（2020 年 7-8 月）

　责任人：各校校长

　一是结合“圆梦蒲公英”暑期社会实践活动，引导师生到卫生防疫、医院、部队、社区等实践基地受教育、长才干。二是遴选一批爱国主义教育、生命教育等为主题的中小学生社会实践教育基地，通过“重走红二十五军长征路”“重温万里黄河第一坝建设史”等活动，凝聚师生的团结共识、激发学生的奋斗精神，锻造学生勇敢担当的意志品质。三是要在防疫条件具备的条件下，力所能及组织学生参加学校组织的各类志愿服务等工作，在互帮互助中不断成长。

　六、加大宣传力度

　形成宣传合力

　各校要利用好校园多种宣传资源的力量或网络媒体宣传和全景展示。积极运用微博、微信、美篇、抖音、快手等传播平台进行深入宣传，扩大覆盖面和影响力，形成宣传合力。

　七、强化督导

　确保实效

　中心校将对主题教育活动按时间节点进行督导，各校校长是第一责任人，强化过程监督，加强活动效果的评价考核，有布置，有计划地开展活动，责任到人，中心校要把主题教育活动开展情况纳入文明校园创建考核的依据。真正把“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动落到实处，达到教书育人的目的。

　学校“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动实施方案 （二）

　2020 年初，新冠肺炎疫情在全国蔓延，为打赢疫情防控阻击战，全国人民齐心协力、众志成城，医务人员无畏“逆行”支援，涌现出催人奋进的先进典型，汇聚成振奋人心的磅礴力量。在这场没有硝烟的抗“疫”战争中，让广大师生感受到了以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，感受到中国特色社会主义制度显著优势，感受到中华民族在疫情面前“越是艰难越向前”的中国力量、中国精神和中国效率。在这样一个特殊时期，每一名师生都卷入这场“大考”，作为教育工作者，要主动作为，扛起责任，把灾难当教材、把困难当磨砺，大力加强爱国主义教育，努力把疫情危机化为教育契机，引导全体师生做到在灾难面前与国家共患难、与人民共进步，共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育与道德教育。按照中共安徽省委高校工委、共安徽省教育厅党组《关于在全省教育系统开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动的指导意见》(以下简称《意见》)，结合我校实际，决定本年度在全校范围内组织开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动。现制定活动方案如下。

　一、活动主题 把灾难当教材与祖国共成长 二、活动时间 2020 年 4 月至 12 月 三、成立主题教育活动领导小组 组长:

　副组长: 成员: 领导小组下设六个专项工作组 1.组织协调工作组 2.教育教学工作组 3.学生教育工作组 4.宣传报道工作组 5.组织保障工作组 6.督导检查组 四、活动原则 一是理论和实践相结合原则。要利用好疫情防控的活教材，挖掘在疫情防控中的典型案例和先进事迹，在讲好课堂教学的同时，要注重利用各种实践机会开展好爱国教育、生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，并将教育活动有机融入学校各项实践活动之中。

　二是主渠道和日常教育相结合原则。要充分发挥思想政元素,同时积极拓展活动载体，开展好党团日活动，组织社会实践，加强校园文化建设。

　三是线上与线下相结合原则。在“停课不停学”期间，充分利用网络媒体平台，围绕疫情防控开展网络主题教育活动，“面对面”“键对键”，善于运用学生喜闻乐见的网络语言做好教育引导工作。

　四是整体推进和分步实施相结合原则。要坚持全校一体化推进，校属各部门全覆盖，教师和学生全员参与，同时结合疫情防控实际分

　步骤、分阶段实施。

　五是近期任务和长远目标相结合原则。要立足当下疫情防控形势，开展及时有效的教育引导，又要着眼长远，利用师生思想引领，形成落实立德树人根本任务的常态化工作体制和机制。

　五、活动板块 1.学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，彰显中国特色社会主义制度优势广泛宣传贯彻习近平总书记重要指示精神，宣传党中央国务院及省委省政府关于疫情防控的一系列重大决策部署，梳理总结各行各业支援湖北抗击疫情的实际行动，生动讲述医护人员、科研人员、基层一线人员等的先进事迹和感人故事，讲述万众一心、众志成城，不畏艰险、牺牲奉献，冲锋在前、迎难而上的伟大壮举。把“把灾难当教材、与祖国共成长”主题教育作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的常态化教育内容，把疫情防控中体现的全国一盘棋、集中力量办大事的国家制度和治理体系优势，作为加强制度自信教育的生动案例和鲜活素材,引导干部师生深刻感受中国共产党的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势，抒发对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的思想认同、情感认同和理论认同，增强思想自觉、政治自觉、行动自觉。

　2.学习疫情防控一线涌现出的先进典型，体现中华儿女在抗击疫情中无畏担当。选树宣传在疫情防控一线中教育系统涌现出的先进典型，生动讲述医院医务人员发扬“逆行者”精神，坚守一线、不怕牺牲的英雄故事;专家教授勇挑重担、科技攻关的励志故事;党员干部身

　先士卒、冲锋在前的担当故事;心理咨询教师加强心理援助、疏导心理困惑的暖心故事;专业教师、辅导员、班主任停课不停教、同心聚力前行的育人故事;莘莘学子从我做起、加强自律、为群众分忧的青春故事，凝聚起风雨同舟、共克时艰的强大力量。

　3.挖掘梳理疫情防控过程中的英雄人物和感人事迹，大力弘扬新时代爱国主义精神。学习宣传贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》，挖掘梳理疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹，认真讲好一方有难、八方支援的大爱壮举，全面展现中国人民团结一心、共克时艰的精神风貌，进一步弘扬中国人民在长期奋斗中形成的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，激发爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚众志成城、同舟共济的强大正能量。

　4.加强对健康理念和传染病防控知识的宣传教育，全面提升师生科学素养和人文情怀。着力提升科学素养，加强对健康理念、生态环保、疫情防控知识的宣传教育，引导师生正确理性看待疫情，增强自我防范意识和防护能力。加强生态文明教育，深入思考人与自然、个人与集体的关系，强化尊重自然、保护动物的生态文明意识。厚植人文情怀，弘扬中华民族扶危济困、协作互助的优良传统，培育文明有礼、助人为乐的社会公德，倡导守望相助、分甘共苦的人际关系，塑造积极乐观、理性平和的良好心态。加强生命教育，珍爱生命、敬畏生命，提高生命质量。

　5.疫情灾难当做生动的实践教材，审视教育的功能和本质,坚定师

　生报国力行的使命责任。结合“坚决打赢疫情防控的阻击战”“决胜全面建成小康社会”等国家发展的重要事件、重大战略，加强形势政策教育，深刻剖析教育培养什么人、如何培养人、为谁培养人这一根本问题。坚定教育承担着传播知识、传播思想、传播真理的任务，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的使命。引导广大师生主动投身党的伟大事业，融入国家发展大局，服务国家治理体系和治理能力现代化建设，深刻认识时代使命和责任担当，鼓励更多优秀学生到国家需要的重点行业、关键领域就业创业，扎根人民、奉献国家。

　六、活动任务 1.抓好课堂教学主阵地。

　一要充分发挥课堂教学主渠道作用。疫情防控期间做到“停课不停教、停课不停学”，不断丰富教学内容，把生命意识、理想信念、科学素养、生态理念、道德责任等融入到专业课程教学之中，构建“大思政”育人格局。加强思政课建设，发挥思政课作为关键课程的领航作用。大力推进课程思政，所有课程、全体教师都要充分利用好灾情这个特殊教材，加强价值引领，实现教书育人有机统一。

　二要打造思政抗疫专题“金课”。思想政治理论课教师要积极主动的发掘疫情防控中育人元素，创造性的运用好疫情防控这本鲜活、生动的教材,把爱国主义教育、生命教育、信念教育、科学教育，道德教育与思政课教学有机结合。引导学生深刻理解面对灾难中华儿女风雨同舟、携手共进的精神实质，共同面对、共同承担，引导学生学会在教学条件变化、...

篇三：把灾难当教材,与祖国共成长

难当教材、与祖国共成长一最美“逆行者演讲稿 宣器的城市,风中的细雨,我们在如常的岁月里,拥抱不期而至的美好。然而当一切被按下暂停键,清展的大阳照常升起,只是不再是熟悉的模样。但在一切重启之前,我们似乎还来得及重拾那些错过的精彩。在疫情爆发和防控危险的时刻,总有一些我们不知道的无名英雄,他们以“逆行”的姿恋为我们筑起一道坚固的“防护墙”,他们在打一场没有硝烟的疫情战,是一场永无退路并且必胜的阻击战。他们,就是这个时代最美的“逆行者” 抗击疫情, 他是我们的“定海神针”。

　八十四岁的钟南山院士,本来可以避开病毒的危险,享受天伦之乐。但是他在国家最需要他的时候,人民最需要他的时候,然决然的站了出来,冲上前线去抗击新型冠状病毒,就跟十七年前,SARS 病毒爆发的时候一样。十七年前,他曾坚定的说:“把病人都送到我这里来!”这斩钉截铁的话语,带给全世界无比的震撼。十七年来这颖为人民服务的心,始终未改,为人民的安全逆行的志向,始终不变。看着他疲意的身影,心中除了感动还是感动。

　抗击疫情, 他是我们的“预言家 李文亮医生,在爆发初期就向外界发出了防护预警,但自

　己却在工作当中不幸感染,也被确诊新冠脚炎。在确诊之前,他甚至因为发布疫情而被不理解、被训诚。在 2 月 7 日凌晨他离开了,他还没来得及好好看看这个世界,还没好好看看他的未来。如果没有这一切他的妻子在等着丈夫,孩子在等着爸爸,父母在等着儿子 抗击疫情, 他们是我们的“超级英雄”。

　“我年纪小,如果不幸被感染了,恢复肯定会比年长的护士老师快。”“我没谈恋爱,也没结婚。”“因为我和别的护士不一样,我是汶川人呀。”这是成都菜医院护士,12 年前在汶川地震中获救的小姑娘在向领导请战支援武汉时留下的微信记录“宝贝在家听话,爸爸去救人了。”大年初一,这位名叫程阳升的医生爸爸在临行前,亲吻己熟睡的孩子脸颊整整 5 秒后的离别嘱 “如有不幸,捐献我的遠体研究攻克病毒。”她叫李慧,是一位 95 后的志愿者护士。

　“若有战,召必回,战必胜。”这句铿锵有力的战斗宣言,来自 17 年前曾经为抗击非典做出巨大贡献的小汤山医疗队的请战书寒风瑟瑟,路上人烟稀少,只剩下星星点点的“小黄人”“小蓝人”,他们穿梭在大街小巷,留给我们的只是一个个逆风骑行的背影们默默无闻,只为给不能出门的人,送去一份温暖全国各地的医护人员、警察、外卖“小哥”„他们夜以继日,不眠不休,他们拼尽全力,与病毒较量,为生命站岗。他们

　逆行的背影,是庚子年最美的风景! 这世上没有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。哪有什么岁月静好,不过是有人在替我们负重前行,甚至只是一群孩子换了一身衣服,学着像前辈一样,病治人了„我相信中国只是被按下了暂停键,相信世界的美好不曾终结,希望的光亮未曾湮灭,待春暖花开之时,我们一定跨越山海,热情相拥,感受世界的温柔。

　XX 学校线上教学工作总结 今年的春节,是令人难忘又特别的日子,由于新型冠状病壽肺炎的入侵,一场没有硝烟的战争突然打响,全中国人民隔离居家。春节过后,因疫情原因影响,原定 2 月 9 日的开学时间无限廷后 XX 省响应教育部“停课不停教,停课不停学”政策,我校在开学前一周安排部署,要求教师网上授课,提前商讨方案并告知家长各项事宜。从那一刻起,我就开始了网上工作的“特殊生活”。身为教师的我,除了网课开始的准各工作,还要开始和学生一起网上学习,网上批改作业,直播反債作业情况,列表格统计作业,与电脑和手机形影不离,这是一次挑战,也是一次机遇。下面就这两个多月的网上教学情况,作如下总结 一 、精心录课 身为教师,在上课之前需要认真备课,网课也不例外。在学生学习之前,我都会抄写电子课本,通过网上的资源,进行充分备课,年级组提前一周分配任务录制微课,提前一天发到班级群,提醒学生进行预习。到了第二天,老师和学生一起准时收看《名校课堂》内容,遇到重要的知识点,我会截图发到班级群,分享给学生,唯恐怕学生网络学习不扎实、不仔细。

　二、认真听课 在听讲的过程中,由于省统一观看《名校课堂》,个别区域存在学生差异,我们港区的孩子情况和市区的不大一样,所以更需要老师认真听讲,好笔记,对本班孩子情况,进行课后的辅导,因地制宜布置作业。我们班又和其他班级的学生存在差异,更需要我自己斟酌作业布置。在四月份的时候,为了让学生提前调整日常上学作息,每天早上 8 点开始早读,二十分钟左右 三、 批改作业 “反愤及时”是我最大的亮点。每天下午我都会批改作业,并做记录。虽说班里的学生很多,刚开始并不能顾及到每个学生,因为种种原因,学生不能按时上交网上作业,不过只要学生做作业就行,不做过多的要求,那些按时上交作业的学生,我都会当天及时批改、做记录。每个人的错误点都路微的有不同,一般批改作业,都会直接反 馈给家长,让学生都知道自己的错误,并及时订正。

　四、直播反馈 当然表格只是我对每个学生作业情况的记录,学生有可能对当天的学习内容不理解,或者作业不知如何订正,这时候我会直播当天的作业反馈。一般是下午 2 点到 5 点批改作业,下午 5 点准时直播当天的作业反愤,反馈内容为大多数学生存在的间题,也会讲一些当天的重点知识,方便学生理解。

　坚持每天作业反馈,已经成为我网络教学的常态,它就像闹钟 样,每天提醒我工作。周五是个例外,周五的作业住往包含周六日以作业量稍微加大,多一篇周记或习作,或者对本周所学知识的复习。一般周五的作业,周六下午 5 点反,给学生一天半的时间书写。周末的作业情况并没有平时完成的效果好,所以会时常提醒学生按时交作业。

　五、及早沟通 从 2 月 10 日网课开始,第一天是比较混乱的,还好及时和学校家长沟通,才解决了硬件的问题。难得是家长监督问题,三年级的孩子还小,手机观看、作业上交、直播视等问題都需要家长帮助,所以在第一周的时间内,对于没有按时进顶顶群、观看课程、未交作业等现象,进行了及时反馈和沟通,以免耽误学生的正常学习,特殊学生特殊对待。

　六、班级管理 转眼网上教学已经两个多月了,除了常规的教掌任务,身为班主任对学生的德育也不能松懈。新型冠状病毒肺炎,这场战役中涌现了许多抗疫英雄,值得全国人民学习,尤其是祖国未来的花朵们,更需要学习抗疫英雄们身上的品质,渗透到班队会和语文教学中以上内容是我这两个多月网上教学工作总结,我相信每个教师在这场疫情中都倣出了许多贡,为学生能更好的学到知识,想出了各种各样的妙招。这样疫情,让教师们网上数学能力得到了质的飞跃,机遇让我们成长。

篇四：把灾难当教材,与祖国共成长

dquo; 把灾难当教材，与祖国共成长” 主题征文 4 篇

　01

　 这，就是中国!

　 2020 年，新年的钟声即将敲响，全国上下共待新年。然而我们却没想到，2020 年，我们久久等来的不是期盼已久的热闹新年，而是武汉疫情的全面爆发!一场来势汹汹的新型冠状病毒正在向祖国的四面八方迅速蔓延!而这一年，2020 年庚子鼠年，注定是一个不平凡的新年。然而，我想说，它的不平凡不仅仅是体现在新型冠状病毒疫情的爆发，更是体现在这场与疫情的生死角逐中，中国，我们最爱的祖国，所体现出的那一种不平凡的大国形象!让我们共同见证到：这，就是中国!

　 准确部署，彰显制度优势

　 当疫情爆发的消息被确认，全国人民在习近平的正确领导下，第一时间做出了全面部署，一系列有史以来最全面、最严格、最彻底的政策相继出台。比如，为防止病原体扩散而采取的“武汉封城”方略;为保障贫困家庭在疫情期间的正常生活而出台的特殊帮扶措施;为帮助中小企业渡过难关，陆续推出的一系列涉及金融支持、财税支持、稳定岗位和科技创新等诸多方面的减负政策。

　 正是由于这些有效措施的正确指导，在距离疫情爆发过去仅仅不到三个月的时间，中国的疫情控制已达到全国 25 地新增确诊人数为零的突破，越来越多的患者痊愈出院!中国的治疫速度令人瞠目，中国的治疫成果效果显著，中国的行动令世界为之赞叹!而这一切成功治疫的背后离不开中国社会主义制度的巨大优越性!

　 在中国特色社会主义制度的正确指导下，我党始终坚持集中统一领导，依照国情，从实际出发，制定合理政策，关注民众疾苦，充分保证人民群众的合法权益，调动了广大人民群众的抗疫积极性。全民行动、众志成城，全国上下一盘棋，形成了抗疫的稳固后盾，充分彰显出中国政府准确而又快速的行动力、执行力，表现出中国作为一个大国所具备的大国特性，体现出中国社会主义制度符合时代要求、适应我国发展的显著优势。

　 两座医池，体现生命意识

　 相信在此次抗击疫情的保卫战中，大家都听到过一个神话：不到一周的时间，两所能容纳上千张床位的医院——火神山、雷神山医院拔地而起，这是一个多么令人激动的事情!据报道，医院被建成的消息一经传出，便引起了全社会乃至全世界人民的赞叹，所有的中国人民谈及此事时都为之自豪，外国网友更是对此产生的原因众说纷纭。

　有人将其归结于中国人拥有可以破除官僚特性和财政束缚，有能力动员全国资源的优势;有人将其归结于中国人长期以来对工程和建筑的痴迷;也有人将其归结于中国有过 2003 年抗击 SARS 的经验。但我想说，这一切成功的背后难道不可以归结于中国人民争分夺秒地生命意识?工地上的工人来来往往、行色匆匆、夜以继日、不眠不休，这是他们想要抓住每一分、争取每一秒，只因希望能够多挽救一条生命的集中体现;各种建筑工厂夜不闭户、各种建筑材料及时有效、井然有序的从四面八方涌入工地，这是助力抗疫的及时后援!这些，便是中国的生命意识!而正是由于这些不可摧毁意识的汇聚，铸就中国奇迹，铸就世界东方的奇迹。

　 多方援助，展现人文情怀

　 当疫情在我国全面爆发，各种救援物资匮乏之际，世界人们高度关注，相继向中国提供救援物资数以万计，各种祝福声与慰问声从世界的各个角落不断传来。而正当疫情的局势日益好转，胜利的曙光渐渐明朗时，国际上却传来了令人痛心的消息：韩国、日本、意大利等多个国家相继出现新型冠状病毒的感染者，疫情的范围正在向世界蔓延。

　 生命无轻重，救援无国界。面对如此情景，中国人民毅然决然，承担起一个大国应有的责任，从不忘记世界人民给予中国的帮助，在自身救援物资仍旧匮乏的前提下，毫不犹豫的向世界人民伸出援助之手!截止至今日，中国已先后向俄罗斯、日本、韩国等提供一系列的技术和物资支持，向巴基斯坦、日本、非盟等提供了检测试剂，向很多国家分享了诊疗方案，向伊朗方面派遣了志愿专家团队。而这一切输入、输出支援的背后，无不彰显着中国的责任担当，体现着中国人民所具备的人文情怀，表现出一个大国应当拥有的精神品质。

　 举国抗疫，书写责任担当

　 在这场事关生死存亡的战斗中，一批批鲜活的中国人用行动诠释艰苦奋斗、用笔墨书写冲破万难、用笑容描绘乐观自信，争冲抗疫第一线。面对二十四小时的高强度工作，医生留下四个字：云淡风轻;面对与死神的殊死搏斗，患者毫无怯意，露出灿烂笑容;

　 面对关于疫情应当如何应对的发问，中国人民坦荡留下一句话：誓与疫情抗争到底。据不完全统计，自武汉疫情全面爆发以来，全国各地超过 21 个省市先后派遣医疗小组前往湖北重灾区进行医疗救助，总人数高达四万之多!全国党员干部在第一时间自发组成救援队赴往武汉，奔向抗疫第一线!

　 各地方群众纷纷响应国家号召，争做抗疫志愿者，建立起最严格的疫情检查机制!全国上下团结一心，共抗新型疫情!正是由于他们——一批批勇担责任重担的爱国志愿者们，不怕牺牲，甘于奉献，在祖国最需要的地方，用生命与时间赛跑，用身体与疫情对抗，用乐观面对千难万险，才能有我们今天的抗疫成果，才能有中国抗疫神话的产生。

　2020 年的这场开头战，正如王毅外交官所讲：“这场疫情突如其来，确实给中国和世界带来了一次严峻挑战。但在习近平主席领导下，中国政府和人民经受住了考验，用自己的努力甚至牺牲赢得了国际社会的尊重和认可。”在这场战役中，中国人民始终坚信最终的胜利属于我们，始终坚持用最真实的行动谱写抗疫之歌。

　 爱国家、惜生命、重人文、担责任。这，就是中国!

　 02

　 疫情当下大学生的责任与担当

　 去年以来，一场来势汹汹的病毒席卷而来，带给了人们无尽的痛苦与才难，而危害至今仍未平息。疫情给我们带来了许多灾难，实体产业停产，餐饮行业停工以及从来未有的封城，对国家乃至世界造成的损失不可计量。欧洲各项赛事停赛，东京奥运会的推迟，美股两周内四次熔断，更是突显出在灾难前，人类的软弱与无力。

　 最开始，是以李文亮等为首的多名发声者，而后是奋斗武汉战疫的医护人员。1 月 18日，钟南山院士乘无座火车赶往武汉。1 月 23 日武汉封城。1 月 26 日，我校火速集结 52名医疗队员赶赴武汉前线。“捐躯赴国难，视死忽如归”，此时，冲在最前面的是各位伟大而平凡的医护人员。

　 而在疫情肆虐之下，我们大学生也并非无所作为。1 月 24 日，由我校多名同学自发组织起了支援武汉小组，在网络媒体上筹备资金，对开封各医院捐赠医用物资。有着许许多多的河大学子参与其中，为抗击疫情贡献自己的力量。同时，也有许许多多的优秀同学，主动担任社区志愿者的工作，同样面临这病毒感染的风险，他们没有退缩。而是选择奉献自己，守护他人。

　 但身为一名大学生，大多数人找不到买医护物资的渠道，手里也只能抽出小部分钱来表达自己的心意，身处天南海北又无法前往战疫第一线，有着许许多多自己不可企及之处。在疫情爆发之初，我们的朋友圈中充斥着许多负面的声音。有不少人感叹自己的弱小，感慨自己的无能为力。有的人传播恐慌，坦诚自己内心的畏惧。初次看见，我心中又是何尝不愤懑。但是仔细想想，这确实是正常情况。作为一名大学生，毕竟没有经济收入来源和独立生活的能力。又缺乏足够的知识储备。那我们大学生，面对如此灾难，又要如何呢?

　 当欧洲联军抵达巴黎城下时，巴黎城中的学生自发请愿参军入伍，而拿破仑却说“不能因为鸡蛋而杀了母鸡”。果断否决了这一行为。身为一名大学生，我们的职责并不是上前线，我们有着自己的职责。一个理性而强大的人，能够准确地定位自己的角色，然后在既定情况下做出最好的决策，尽到本分。

　我们的手中没有精湛的医术，也没有那指挥万人的魄力，更是缺乏足够的知识。我们的本职工作，仍然是学习，充实自己的内心，“博学而笃志，切问而近思”，完善自己对于整个世界的认知，不断探索未知的领域，不断提高自己的能力。只有我们的实力提高了，才能更好的奉献社会，建设国家。我们要明白有些事情是需要交给前辈做的，有些事情是我们无法做到的，暂时的独善其身是为了日后能够达济天下。但是我们也要明白，能力不足不代表着不作为。

　 北宋时，东京太学生的请愿使得东京之围转危为安。如今，我们也能用自己的方式去表达我们对于疫情前线人员的关切，在网络上发表积极正确的见解，科学防疫，不传谣，不信谣。疫情期间，有不少同学抓紧学习，针对特别问题作出研究，用科学的理论武装自己的头脑，即使足不出户，也未从放下进步的脚步。疫情当下，需要的不是营造恐慌氛围，在互联网上大肆评论，而是众志成城，做自己力所能及的事情，尽好自己的本分。

　 疫情当下，不少大学生在家里整日“蓬头垢面”，早上起不来，晚上玩手机玩到通宵，纷纷吐槽网课如何如何，有的甚至网上翘课，这都是没有做到自己本分的行为。说一件事情不难，做一件事情才更难。在这种特殊情况下，我们大学生不需要在网上激昂文字、挥斥方遒。只需要静静地待在家中，一心只读圣贤书即可。

　 在这个浮躁的环境中，我们需要保持冷静的头脑，人云亦云的时候你不跟，你能够冷静、独立地去看待很多事情，就是你的生存之本，也是你的价值所在，也才能产生更多的影响。冷静下来之后，只需要保持自己的求知欲，探索书本即可。只有当具备了足够的知识储备，才能为国家和民族做出更大的贡献。此时此刻，身为一名大学生，我们并没有多么起眼。但是通过努力奋斗，我们一定可以在 10 年之后更好地建设我们的祖国。

　 03

　 我们一定会赢!

　 这个年很静，静得鸦雀无声，鞭炮不再作响，城镇阒若无人，平静之下是没有硝烟的战争。这是一个不平凡的年关，新冠疫情肆虐神州大地，但自苦难中崛起的民族从不会轻易屈服，胜利终将属于我们。

　 把灾难当教材，以史为镜，得以不忘初心，砥砺前行。

　 回首历史，中华民族屹立在这个星球上已经五千多年了，我们经历过更黑暗的时刻，我们也得到过更惨痛的教训。无论是天灾，还是人祸，不管多少次被苦难击倒，我们总能站起来，战胜它们，在这片深爱的土地上繁衍生息。几千年绵延庚续、生生不息，无数的艰难险阻、大灾大难，给予我们民族的不是屈服而是抗争，不是愚钝而是聪慧，不是毁灭而是生机，使我们不断从衰弱走向强盛、从苦难走向辉煌。我们不知道这要花多长时间，也不知道我们

　要付出多大的代价，但有一件事我们确信，那就是：我们将最终赢得这场战争!因为这是我们过去五千年来一直在做的事情。

　 但看今朝，新型冠状病毒来势汹汹，肺炎疫情侵袭华夏，没有硝烟的战争如火如荼，对中华民族来说，这是一场巨大的灾难，面对灾难，我们选择了毅然抗争。我们的血液中流淌着中华民族的优秀基因，这是我们攻坚克难、走向复兴的底蕴和自信，不同的态度势必导致不一样的结果，中华民族的态度决定了我们一定会赢!

　 医务人员冲上去了，他们将生死置之度外，同病魔白刃相接;

　 科技人员冲上去了，他们家室未安断发请战，夜以继日合力攻关;

　 新闻记者冲上去了，他们屹立一线，传播着疫情的最新信息，报道着无数感人事迹;

　 数不胜数的志愿者冲上去了……

　 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。中华民族的不屈和英勇，决定我们一定会赢!

　 与祖国共成长，以人为镜，得以明德新民，止于至善。

　 这是最好的时代，这是青年的时代。有人说，哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行，很高兴，我们也是那负重前行的一份子。

　 曾经，有五四运动中意气风发的青年学生为我们树立榜样：我们可以兼具国际化意识，为中国的未来开辟出无限可能;也有清华大学研究生支教团，与你西行，意气方刚，遍染桃李尽芬芳;更有抗美援朝中最可爱的人们教会我们，祖国梦，我的梦!陈冬说，新时代的新青年，追寻的脚步不会停止，我们的征途是星辰大海!习近平总书记说：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”我们在成长中与祖国共奋进，我们的使命是矢志奋斗新时代，打赢每一场腾飞的战争，为社会主义强国的诞生献上智慧与汗水交织的硕果!

　 如今，第一个百年奋斗目标即将实现，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的光辉目标。在这个关键性的时刻，一场突如其来的天灾席卷中华大地，企业停工、餐饮歇业，谣言四起、众叛亲离，整个国家失去了繁荣和活力，我们，迎来了黎明前最黑暗的时刻。虽然我们面临疫情的严峻考验，但这个春节仍有温暖填满人心，因为这场战役中不仅有老前辈们在坚守奋战，更有无数年轻的身影冲锋在前。你看着湛蓝色星球的雄鸡之上，共青团中央一呼百应，一支支青年突击队火速成立，他们毅然决然，写下请战书，学着前辈们的样子，奋战在抗击疫情的第一线。

　 医务人员、广大社区工作者、公安干警、基层干部、下沉干部、志愿者以及方方面面的抗疫一线工作者中都有青年一代跃动奋战的身影。3 月 15 日，习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90 后”党员回信中提到：广大青年在疫情防控斗争中“彰显了青春的蓬勃力

　量，交出了合格答卷”，鼓舞和激励他们“不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。”

　 一个个抗疫身影的背后，是一份担当，是一份成长，更是一份骄傲。也正是因为有了许许多多像他们一样的青年，我们更加坚定打赢这场抗“疫”战争的信心和决心，我们一定会赢!

　 在这个梦想与苦难交织的时刻，我们广大青年学子更应该激发自己的责任与担当意识，与祖国共成长、与国家共患难，用行动诠释责任担当，用热血点缀百年梦想。民族复兴的道路上，我们都是战士，这将是一场激烈而残酷的战争，但不要害怕，我们将最终共同赢得这场战争，我们，一定会赢!

　 民族复兴急难险重，我们上!

　 04

　 念· 赞· 思

　 “非典”老矣，“新冠”初啼...

篇五：把灾难当教材,与祖国共成长

学院“把灾难当教材

　与祖国共成长”主题教育活动方案

　新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国上下同心战“疫”，守望相助，共克时艰。为了深入贯彻落实中共 XX 省委高校工委、省教育厅《关于在全省教育系统开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动的指导意见》精神，进一步激发全校师生的爱国热情和责任担当，引导广大师生把灾难当教材、把困难当磨砺，努力把疫情危机化为教育契机，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，培养坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，真正做到与祖国共成长，按照省委高校工委、省教育厅有关通知精神，结合我校工作实际，制定学校“把灾难当教材

　与祖国共成长”主题教育活动方案如下：

　一、活动时间 2020 年 4 月-12 月 二、组织领导 为切实保证活动效果，学校成立“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动领导小组及办公室，负责活动的总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。

　组

　长：略 副组长：略 成

　员：略

　办公室主任：略 办公室副主任：略 三、基本原则 开展“把灾难当教材

　与祖国共成长”主题教育活动，要在加强理论教育的同时，注重利用各种实践机会开展教育活动，并将教育活动有机融入各类实践活动之中，做到理论和实践相结合。要充分发挥课堂教学主渠道作用，同时积极拓展活动载体，开展好党团日活动，组织社会实践，加强校园文化建设，做到第一课堂和第二课堂相结合。要推进网络文化建设与管理，积极开展网络主题教育活动，不仅“面对面”，还要“键对键”，善于运用网言网语做好教育引领工作，做到线上与线下相结合。既要立足当下疫情防控形势，开展及时有效的教育引导，又要着眼长远，利用师生思想引领，形成落实立德树人根本任务的常态化工作体制和机制，做到近期任务和长远目标相结合。

　四、活动内容 1. 加强中国特色社 会主义制度优势宣传 ，进一步增强制度自信。

　新冠肺炎疫情暴发以来，党中央行动速度之快、规模之大，展现出中国速度、中国规模、中国效率，更彰显了中国特色社会主义制度的显著优势。要结合“坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战”的重要事件、重大战略，广泛宣传贯彻习近平总书记重要指示精神，宣传党中央国务院关于疫情防控的一系列

　重大决策部署，宣传省委、省政府及各级党委政府贯彻落实的有力行动。把全国一盘棋、集中力量办大事的国家制度和治理体系优势，作为加强制度自信教育的生动案例和鲜活素材,充分利用思想政治理论课、党委理论中心组学习、师生政治学习、主题党日团日活动、主题班会、网络平台、宣传橱窗等学习宣传载体，引导干部师生深刻感受中国共产党的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势，抒发对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的思想认同、情感认同和理论认同，增强思想自觉、政治自觉、行动自觉，引导干部师生主动投身党的伟大事业，融入国家发展大局，服务国家治理体系和治理能力现代化建设。进一步引导干部师生深刻认识时代使命和责任担当，鼓励更多优秀学生到国家需要的重点行业、关键领域就业创业，扎根人民、奉献国家。（牵头部门：党委宣传部，协同部门：马克思主义学院、各党总支、直属党支部）

　2. 选树新冠肺炎疫情防控工作先进典型，进一步讲好抗疫故事。

　开展新冠肺炎疫情防控工作先进典型挖掘和选树工作，深入挖掘在疫情防控中严格落实部署要求、采取有效措施为打赢疫情防控阻击战做出突出贡献的先进集体和先进个人，强化正面宣传引导，通过学习先进典型事迹，在师生中颂扬先进、尊崇英雄，坚定强国之志、实践报国行动。充分利用网络资源，结合学生特点，在线制作适应学生接受习惯和特点、喜闻乐见的网络文化作

　品，为抗击疫情传递信心、鼓舞士气。有针对性地围绕在校期间疫情防控的各类要求，鼓励原创作品进行自我教育，通过网络平台强化融合传播和交流互动。以疫情防控工作中涌现的典型事迹和感人故事为蓝本进行创作，通过演讲、征文、书画等形式，抒发抗击疫情期间难以忘怀的坚守、携手并进的奋战、守望相助的关爱和万众一心的感动，通过校内报刊、电台、电视台、网络、宣传橱窗等多种途径，集中宣传勇往无前、担当奉献精神，营造团结奋进、昂扬向上的校园环境，切实加强校园文化建设，发挥文化育人潜移默化的功能和作用。按照省委宣传部《全省教育系统疫情防控工作宣传报道方案》的要求，以学生返校开学为时间节点，积极配合宣传部门和新闻媒体做好教育系统各项工作宣传报道，尤其是重点宣传“开学第一课”“思政第一课”“最美教师”“最美大学生”等活动，设置“校园战疫我参与”“我在校园战疫情”等互动话题，讲述好战疫情、保教学故事，营造良好舆论环境和氛围。（牵头部门：党委宣传部，协同部门：学生处、团委、各党总支、直属党支部）

　3. 厚植人文情怀，将爱国主义教育根植师生内心。

　厚植人文情怀，弘扬中华民族扶危济困、协作互助的优良传统，培育文明有礼、助人为乐的社会公德，倡导守望相助、分甘共苦的人际关系，塑造积极乐观、理性平和的良好心态。加强生命教育，珍爱生命、敬畏生命，提高生命质量。加强生态文明教育，深入思考人与自然、个人与集体的关系，强化尊重自然、保

　护动物的生态文明意识。提升科学素养，加强对健康理念和传染病防控知识的宣传教育，引导干部师生正确理性看待疫情，增强自我防范意识和防护能力。学习宣传贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》，挖掘梳理疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹，认真讲好一方有难、八方支援的大爱壮举，全面展现中国人民团结一心、共克时艰的精神风貌，进一步弘扬中国人民在长期奋斗中形成的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，激发爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚众志成城、同舟共济的强大正能量。（牵头部门：党委宣传部，协同部门：马克思主义学院、学生处、团委、各党总支、直属党支部）

　4. 发挥课堂主渠道作用，落实立德树人根本任务。

　抓好课堂教学，大力推进课程思政建设，所有课程、全体教师都要充分利用好灾情这个特殊教材，不断丰富教学内容，把生命意识、理想信念、科学素养、生态理念、道德责任等融入课程教学之中，加强价值引领，落实立德树人根本任务。加强思政课建设，发挥思政课作为关键课程的领航作用，实施思政课程一体化建设工程。开展“战疫小课堂”专项活动。利用在线开放课程资源及“思想政治理论课教师网络集体备课平台”“名校同步课堂”等平台，组织好“战疫小课堂”活动。推荐优质教学科研资源供师生学习使用，精心组织“开学第一课”。引导师生强化自律意识，做到“停课不停教、停课不停学”，利用网络开展教和

　学，在抗击疫情的严峻考验中成才成熟，加深对人生、自然、法律、道德的思考，在条件变化的环境中努力增强学习效果。开展灾难教育。面对灾难，引导师生深刻理解风雨同舟、携手共进的精神实质，把疫情和灾难变成教材，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁。（牵头部门：教务处，协同部门：各教学院系部）

　5. 不断丰富第二课堂载体，强化思政教育实效。

　疫情是大考，战“疫”是课堂。要不断丰富第二课堂载体，强化日常教育引导，落实立德树人根本任务。要鼓励引导广大师生“读”抗击疫情优秀报道、爱国主义名篇佳作，“写”抗击疫情主题网文、书法作品，“拍”反映抗击疫情中富有感染力的图片、短视频、微电影，“画”定格感动瞬间、直击心灵的画作、动漫、表情包，“创”普及防疫防控知识、参与网络抗击疫情斗争的小游戏、小程序等。要结合“青年红色筑梦之旅”“小我融入大我，青春献给祖国”“圆梦蒲公英”暑期社会实践等活动，引导师生到卫生防疫、医院、部队、社区等实践基地受教育、长才干。在防疫条件具备的条件下，力所能及组织学生参加学校组织的各类志愿服务等工作，在互帮互助中不断成长。组织师生到社会实践教育基地、思想政治理论课教师研学实践教育基地开展研学教育活动，持续推进思想政治工作落到实处。（牵头部门：团委，协同部门：学生处、马克思主义学院、艺术教育中心）

　6. 实施精准帮扶，确保思政教育不断线。

　一是对防疫一线人员子女进行看护和教育。组织教师对防疫一线医护人员子女有针对性地进行关心和辅导，因地制宜对防疫一线人员特别是一线医护人员子女进行看护和教育，为一线人员解除后顾之忧。二是开展心理咨询和心理服务。组织全省教育系统心理咨询机构面向师生广泛开展心理服务，在疫情防控期间开展心理帮扶的基础上，原则上学生返校后要按班级组织一次集体心理疏导，召开一次专题心理班会。三是关爱帮助校园身边人，同舟共济、守望相助，关心学业困难、受疫情影响家庭的学生，特别是来自湖北及我省信阳、郑州、XX 等疫情相对严重地区的学生，在关心人帮助人中教育人引导人。四是做好毕业生就业帮扶工作。要有针对性地开展学业帮扶、就业指导、生活服务等方面工作。通过就业引领，深入基层、深入群众，引导毕业生到祖国最需要的地方去砥砺品格、建功立业。（牵头部门：党委组织部，协同部门：学生处、招生就业处、大学生心理健康教育中心）

　7. 组 织巡回宣讲，形成常态化一体化的工作体系。

　疫情结束之后，及时总结疫情防控工作，梳理各类先进典型，组织开展巡回宣讲。结合“奋斗的我，最美的国”先进人物进校园、优秀师生“校园巡讲、网络巡礼”、师德主题教育活动、师德师风巡讲等工作，广泛邀请领导干部上讲台，邀请战“疫”英雄、先进人物、时代楷模等进入校园，举办先进事迹报告会、担任校外辅导员、指导实习实践。通过“听”抗疫一线感人故事，

　“说”抗击疫情所见所闻所感，“演”展现教育系统抗击疫情精神风貌、传播正能量的情景剧，“唱”讴歌先进典型、传递爱国情怀的校园原创歌曲等，结合校园文化、社会实践等载体，形成常态化一体化的工作体系，形成校内外协同育人的工作机制。

　（牵头部门：党委宣传部，协同部门：党政办、学生处、科技处、艺术教育中心）

　8. 围绕抗疫主题，大力开展青少年德育宣讲活动和“读懂中国”教育活动。

　学校关工委要发挥“五老”优势，围绕抗疫主题积极开展各种形式的德育宣讲活动，宣讲时事政策，讲述抗疫故事，分享心得体会，解读热点问题，凝炼并弘扬伟大的抗疫精神，引导学生爱党爱国，增强“四个自信”。要积极发掘各类抗疫资源，聘请本地本校、相关战线的抗疫英雄模范人物到学校作报告、与学生座谈，讲好中国故事、XX 故事、疫区故事，弘扬社会主义核心价值观。引导师生主动投身党的伟大事业，融入国家发展大局，服务国家治理体系和治理能力现代化建设。要充分发挥“读懂中国”工作品牌的影响力、凝聚力，搭好平台，在大学生中开展以防疫抗疫为主题的读书推介、征文、诵读等活动；结合思政课程、抗疫斗争，开展老少共读，深刻理解决胜疫情中所蕴含的伟大时代精神，引导师生深刻感受中国共产党的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势，抒发对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的思想认同、情感认同和理论认同，增强思想自觉、

　政治自觉、行动自觉，坚定报国力行的使命责任，不负韶华，绽放青春。（牵头部门：离退处，协同部门：党委宣传部、马克思主义学院、学生处、团委、图书馆）

　9. 组织成果展示，用好抗疫活教材。

　运用好抗“疫”这个历史题材和现实题材，抓住契机加强和改进思想政治教育，形成高质量教育成果。结合职业教育活动周、大学生网络文化节、“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示等工作，征集广大师生创作的爱国担当的优秀成果，2020 年 11 月份举办“把灾难当教材

　与祖国共成长”主题教育大型成果展示，并推选优秀成果参加全省展示活动，引导广大师生弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感，培养坚韧不拔的奋斗精神和家国情怀,让爱国主义成为校园主旋律、最强音。（牵头部门：党委宣传部，协同部门：学生处、团委、艺术教育中心）

　五、工作要求 1. 提升站位，高度重视。开展“把灾难当教材

　与祖国共成长”主题教育活动，是持续深入贯彻全国全省教育大会、全国全省高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会精神的重要举措，是落实中央和省委省政府关于教育系统疫情防控各项工作部署的重要措施，是“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化工作的重要组成部分，对于进一步弘扬爱国主义精神，培养师生奋斗意识和家国情怀，增强“四个意识”、坚定“四个自

　信”、做到“两个维护”具有十分重要的意义。各单位、各部门要切实提升政治站位，高度重视、精心部署，切实把活动组织好。

　2. 加强领导，广泛动员。学校成立主题教育活动领导小组，负责活动的总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。各单位、各部门要在严格遵守疫情防控期间的各级各类管理要求的基础上，结合工作实际，加强分工协作，精心设计方案，强化组织保障，广泛发动、深入动员，鼓励广大师生积极参与。

　3. 深化宣传，汇聚合力。积极争取各类主流媒体广泛宣传，积极运用微博、微信、客户端、抖音、快手等传播平台进行深入宣传，同时发挥好学校网站、微信公众号等校园网络新媒体传播矩阵作用，扩大覆盖面和影响力，形成宣传合力。

　4. 强化督导，确保 实效。主题教育活动领导小组将对活动开展情况进行适时督导，并建立工作台账，强化工作落实。加强效果评价考核，把主题教育活动开展情况纳入学校巡视巡查、教学学科评估、文明校园创建等考核评价范围，纳入意识形态考核评价指标体系，作为年终考核的重要内容。

篇六：把灾难当教材,与祖国共成长

“把灾难当教材

　与祖国共成长”

　主题教育活动实施方案

　 2020 年初，新冠肺炎疫情在全国蔓延，为打赢疫情防控阻击战，全国人民齐心协力、众志成城，医务人员无畏“逆行”支援，涌现出催人奋进的先进典型，汇聚成振奋人心的磅礴力量。在这场没有硝烟的抗“疫”战争中，让广大师生感受到了以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，感受到中国特色社会主义制度显著优势，感受到中华民族在疫情面前“越是艰难越向前”的中国力量、中国精神和中国效率。在这样一个特殊时期，每一名师生都卷入这场 “大考”，作为教育工作者，要主动作为，扛起责任，把灾难当教材、把困难当磨砺，大力加强爱国主义教育，努力把疫情危机化为教育契机，引导全体师生做到在灾难面前与国家共患难、与人民共进步，共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育与道德教育。按照中共安徽省委高校工委、共安徽省教育厅党组《关于在全省教育系统开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动的指导意见》（以下简称《意见》），结合我校实际，决定本年度在全校范围内组织开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动。现制定活动方案如下。

　一、活动主题

　把灾难当教材 与祖国共成长

　二、活动时间

　2020 年 4 月至 12 月 三、成立主题教育活动领导小组

　组 长：副组长：成 员：

　领导小组下设六个专项工作组 1.组织协调工作组 2.教育教学工作组 3.学生教育工作组 4.宣传报道工作组 5.组织保障工作组 6.督导检查组 四、活动原则

　一是理论和实践相结合原则。要利用好疫情防控的活教材，挖掘在疫情防控中的典型案例和先进事迹，在讲好课堂教学的同时，要注重利用各种实践机会开展好爱国教育、生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，并将教育活动有机融入学校各项实践活动之中。

　二是主渠道和日常教育相结合原则。要充分发挥思想政治理论课程教学的主渠道作用，深挖战“疫”过程中的育人元素，同时积极拓展活动载体，开展好党团日活动，组织社会实践，加强校园文化建设。

　三是线上与线下相结合原则。在“停课不停学”期间，

　充分利用网络媒体平台，围绕疫情防控开展网络主题教育活动， “面对面”“键对键”，善于运用学生喜闻乐见的网络语言做好教育引导工作。

　四是整体推进和分步实施相结合原则。要坚持全校一体化推进，校属各部门全覆盖，教师和学生全员参与，同时结合疫情防控实际分步骤、分阶段实施。

　五是近期任务和长远 目标相结合原则。要立足当下疫情防控形势，开展及时有效的教育引导，又要着眼长远，利用师生思想引领，形成落实立德树人根本任务的常态化工作体制和机制。

　五、活动板块

　1.学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，彰显中国特色社会主义制度优势广泛宣传贯彻习近平总书记重要指示精神，宣传党中央国务院及省委省政府关于疫情防控的一系列重大决策部署，梳理总结各行各业支援湖北抗击疫情的实际行动，生动讲述医护人员、科研人员、基层一线人员等的先进事迹和感人故事，讲述万众一心、众志成城，不畏艰险、牺牲奉献，冲锋在前、迎难而上的伟大壮举。把“把灾难当教材、与祖国共成长”主题教育作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的常态化教育内容，把疫情防控中体现的全国一盘棋、集中力量办大事的国家制度和治理体系优势，作为加强制度自信教育的生动案例和鲜活素材,引导干部师

　生深刻感受中国共产党的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势，抒发对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的思想认同、情感认同和理论认同，增强思想自觉、政治自觉、行动自觉。

　2.学习疫情防控一线涌现出的先进典型，体现中华儿女在抗击疫情中无畏担当。选树宣传在疫情防控一线中教育系统涌现出的先进典型，生动讲述医院医务人员发扬“逆行者”精神，坚守一线、不怕牺牲的英雄故事；专家教授勇挑重担、科技攻关的励志故事；党员干部身先士卒、冲锋在前的担当故事；心理咨询教师加强心理援助、疏导心理困惑的暖心故事；专业教师、辅导员、班主任停课不停教、同心聚力前行的育人故事；莘莘学子从我做起、加强自律、为群众分忧的青春故事，凝聚起风雨同舟、共克时艰的强大力量。

　3.挖掘梳理疫情防控过程中的英雄人物和感人事迹，大力弘扬新时代爱国主义精神。学习宣传贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》，挖掘梳理疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹，认真讲好一方有难、八方支援的大爱壮举，全面展现中国人民团结一心、共克时艰的精神风貌，进一步弘扬中国人民在长期奋斗中形成的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，激发爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚众志成城、同舟共济的强大正能量。

　4.加强对健康理念和传染病防控知识的宣传教育，全面提升师生科学素养和人文情怀。着力提升科学素养，加强对健康理念、生态环保、疫情防控知识的宣传教育，引导师生正确理性看待疫情，增强自我防范意识和防护能力。加强生态文明教育，深入思考人与自然、个人与集体的关系，强化尊重自然、保护动物的生态文明意识。厚植人文情怀，弘扬中华民族扶危济困、协作互助的优良传统，培育文明有礼、助人为乐的社会公德，倡导守望相助、分甘共苦的人际关系，塑造积极乐观、理性平和的良好心态。加强生命教育，珍爱生命、敬畏生命，提高生命质量。

　5.疫情灾难当做生动的实践教材，审视教育的功能和本质，坚定师生报国力行的使命责任。结合“坚决打赢疫情防控的阻击战”“决胜全面建成小康社会”等国家发展的重要事件、重大战略，加强形势政策教育，深刻剖析教育培养什么人、如何培养人、为谁培养人这一根本问题。坚定教育承担着传播知识、传播思想、传播真理的任务，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的使命。引导广大师生主动投身党的伟大事业，融入国家发展大局，服务国家治理体系和治理能力现代化建设，深刻认识时代使命和责任担当，鼓励更多优秀学生到国家需要的重点行业、关键领域就业创业，扎根人民、奉献国家。

　六、活动任务

　1.抓好课堂教学主阵地。

　一要充分发挥课堂教学主渠道作用。疫情防控期间做到“停课不停教、停课不停学”，不断丰富教学内容，把生命意识、理想信念、科学素养、生态理念、道德责任等融入到专业课程教学之中，构建“大思政”育人格局。加强思政课建设，发挥思政课作为关键课程的领航作用。大力推进课程思政，所有课程、全体教师都要充分利用好灾情这个特殊教材，加强价值引领，实现教书育人有机统一。

　二要打造思政抗疫专题“金课”。思想政治理论课教师要积极主动的发掘疫情防控中育人元素，创造性的运用好疫情防控这本鲜活、生动的教材，把爱国主义教育、生命教育、信念教育、科学教育，道德教育与思政课教学有机结合。引导学生深刻理解面对灾难中华儿女风雨同舟、携手共进的精神实质，共同面对、共同承担，引导学生学会在教学条件变化、师生互动空间变化中把疫情和灾难变成成长历练，力所能及、倾尽全力，保持良好心态，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁。同时利用好在线开放课程资源及“思想政治理论课教师网络集体备课平台”，讲好中国战疫故事，讲出疫情背后的真理味道，发挥高校思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用。

　三是积极发挥我校相关专业和学科优势，特别是发挥好

　化学工程学院、护理学院、体育教学部、心理健康中心优势，及时组织开展好疫情防控科学知识普及，传播健康理念、传染病防控知识以及身心健康等知识。

　四是融入竞赛推优评价体系。在 “文明风采”竞赛推荐、思政课教学比赛、信息化教学比赛等竞赛活动中，引入抗击疫情故事，引导带动广大师生在危机中成长、在灾难中成熟，把战“疫”变成课堂。

　2.利用第二课堂强化师生日常引导。

　一是组织线上“开学第一课”和线下 “复学第一课”。各党总支充分利用网络教育平台和抗疫专题课程资源，通过主题党日、主题班会、主题团日活动等开展新冠肺炎疫情防控知识专题教育体系式学习，强化师生日常教育引导。组织好线上“开学第一课”和“复学第一课”。

　二是组织“众志成城、抗疫有我”专题活动。引导广大师生通过“听”抗疫一线感人故事，“说”抗击疫情所见所闻所感，“读”抗击疫情优秀报道、爱国主义名篇佳作，“写”抗击疫情主题网文、书法作品，“拍”反映抗击疫情中富有感染力的图片、短视频、微电影，“画”定格感动瞬间、直击心灵的画作、动漫、表情包，“唱”讴歌先进典型、传递爱国情怀的校园原创歌曲，“演”展现教育系统抗击疫情精神风貌、传播正能量的情景剧等，结合校园文化、社会实践等载体，形成常态化一体化的工作体系，形成协同育人的工

　作机制。

　三是应用抗疫题材组好校园丰富多彩的文化活动。结合日常学生活动，利用线上线下多形式，开展好“青年大学习”抗疫专题学习、“众志成城 心系武汉”主题团课、“我与祖国共成长”自媒体互动、“我心中国”歌咏比赛、“协力战役、我们在一起”征文比赛、疫情科普知识竞赛、抗疫专题心理游园会、辩论赛等。引导广大青年学生进一步坚定抗疫必胜信心、凝聚强大精神动力，落实我校疫情防控工作要求，发挥好党团的组织和引领作用，做好团员青年的宣传、教育和引导工作。

　3.发掘典型案例讲好抗疫故事。

　一要组织宣讲。疫情结束之后，及时总结梳理疫情防控工作中的各类先进典型，组织开展校内宣讲。结合“奋斗的我，最美的国”先进人物进校园、优秀师生“校园巡讲、网络巡礼”、师德主题教育活动，邀请战“疫”英雄、先进人物等进入校园，邀请领导干部上讲台，总支书记进社团，举办先进事迹报告会等。讲好抗疫故事，传播抗疫正能量。

　二是正面引导。充分利用网络资源，结合学生特点，利用多媒体平台制作和发布学生喜闻乐见的网络文化作品，普及疫情防控科普信息，传递战疫必胜信念、鼓舞士气。

　三要讲好典型故事。深入挖掘我校在疫情防控中涌现的典型事迹和感人故事，通过演讲、征文、展板等形式，抒发

　抗击疫情期间难以忘怀的坚守、携手并进的奋战、守望相助的关爱和万众一心的感动。

　4.营造良好氛围。

　一是通过校内广播、微信公众号、宣传橱窗等途径，集中宣传勇往无前、担当奉献精神，营造团结奋进、昂扬向上的校园环境，切实加强校园文化建设，发挥文化育人潜移默化的功能和作用。

　二是按照省委宣传部《全省教育系统疫情防控工作宣传报道方案》的要求，以学生返校开学为时间节点，积极配合做好教育系统各项工作宣传报道。重点宣传“开学第一课”“思政第一课”“最美教师”“最美大学生”等活动，设置“校园战疫我参与”“我在校园战疫情”等互动话题，讲述好战疫情、保教学故事，营造良好舆论环境和氛围。

　三是运用好抗“疫”这个历史题材和现实题材，抓住契机奏响爱国教育最强音。加强和改进思想政治教育形式，形成高质量教育成果。结合全省职业教育活动周、全民终身学习活动周、大学生网络文化节等工作，征集广大师生创作的爱国担当的优秀成果主题教育大型成果展示，引导广大师生弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感，培养坚韧不拔的奋斗精神和家国情怀, 让爱国主义成为校园主旋律、最强音。

　5.推优评先树典型。

　一是在全校开展新冠肺炎疫情防控工作先进典型挖掘

　和选树工作。选树严格落实上级部署要求，采取有效措施，为打赢疫情防控阻击战做出突出贡献的校属部门或基层党组织、先进个人，作为先进典型在七一、教师节进行校内表彰。

　二是发掘疫情防控中采取的得力措施、积累的成功经验和生动感人的事迹等，进行校内宣传和推广。

　三是宣传和表彰在疫情防控中涌现出的先进个人。在全校教师中组织“停课不停教”--最美教师评选，在全体学生中开展“抗疫我参与”最美大学生评选。通过学习先进典型事迹，在师生中颂扬先进、尊崇英雄，坚定强国之志、实践报国行动。

　6.开展社会实践。

　一是结合“青年红色筑梦之旅”“小我融入大我，青春献给祖国”等社会实践等活动，引导师生到卫生防疫、医院、部队、社区等实践基地受教育、长才干。

　二是继续开展思想政治理论课教师研学培训，遴选爱国主义教育、生命教育等为主题的社会实践教育基地开展研学教育活动。

　三是要在防疫条件具备的条件下，力所能及组织全校师生参加各类志愿服务等工作，在互帮互助中不断成长。

　7.实施精准帮扶。

　一是在疫情防控“停课不停学”期间，对精准扶贫学生

　及家庭困难无法完成网课学生进行有效帮扶，通过发放电话卡、流量补贴等形式为他们解除后顾之忧。

　二是在疫情防控期间及开学后，心理健康中心持续的对全校师生开展心理咨询服务，在学生返校后要按班级组织一次集体心理疏导，召开一次专题心理班会。

　三是关爱帮助校园身边人，同舟共济、守望相助，关心学业困难、受疫情影响家庭的学生，特别是来自湖北及信阳、南阳、驻马店等疫情相对严重地区的学生，在关心人帮助人中教育人、引导人。

　四是做好毕业生就业帮扶工作。要有针对性地开展学业帮扶、就业指导、生活服务等方面工作。通过就业引领，深入基层、深入群众，引导毕业生到祖国最需要的地方去砥砺品格、建功立业。

　七、工作要求

　1.高度重视，提升站位。

　开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动，是持续深入贯彻全国全省教育大会、全国全省高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会精神的重要举措，是落实中央和...

篇七：把灾难当教材,与祖国共成长

灾 难 当 教 材与祖国共同成长汇报人：XXXX

　 汇报时间：20XX

　前言为党旗增辉筑牢“人民放心”的防线武汉是辛亥革命首义之地，武汉会战是中国抗日战争的转折点，今天的武汉是中国内陆最大的水陆空交通枢纽。然而，一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了这座城市的整个节奏。这里不缺故事，不缺奇迹，更不缺“不服周”、“不信邪”的倔强。面对严峻的疫情防控形势，在以习近平同志为核心的党中央统一部署和坚强领导下，各地各部门、社会各界人士为武汉凝心聚力。武汉各级党组织和广大党员干部同人民群众同舟共济，他们身在武汉、守护武汉、热爱武汉、心疼武汉，想着邻里的“汉腔”，念着热腾的“过早”，盼着三月的樱花。

　01 我是党员‘疫’不容辞为党旗增辉，筑牢“人民放心”的防线 02我是党员 我请战！我上！

　03目录

　我是党员‘疫’不容辞第一部分

　我是党员‘疫’不容辞守护村民的健康是我的职责“守护村民的健康是我的职责，作为一名党员，在疫情面前我更加义不容辞。”在严防死守的全面布控下，农村百姓的健康防护同样刻不容缓。鲁良珍作为江夏区李家店村唯一的党员村医，除了每天检查回村人员的健康状况，还要给村民看病，连续几天她的微信步数都在15000步以上，她说：“守护村民的健康是我的职责，作为一名党员，在疫情面前我更加义不容辞。”

　我是党员‘疫’不容辞‘疫’不容辞让党旗在阻击战一线高高飘扬在战“疫”的这场斗争中，在武汉的这个主战场上，在最危险的前线，每一个党员不畏生死、主动请缨，每一座堡垒凝聚力量、坚不可摧。

　我是党员‘疫’不容辞跟 着 党 旗 战 斗各行各业党组织和党员集结在党旗下，响应习近平总书记号召，用舍身忘死的精神与时间赛跑，守护家园。‘’把重要的事情做完；我必须跑得更快，才能从病毒手里，抢回更多的病人。”金银潭医院党委副书记、院长张定宇三年前已患有渐冻症，半月前爱人也被确诊感染了新冠肺炎，却率领全院240名党员冲锋在前，日夜扑在一线。他说：“我必须跑得更快，才能跑赢

　为党旗增辉，筑牢“人民放心”的防线第二部分

　为党旗增辉，筑牢“人民放心”的防线在党员的心中，党旗就是战斗的方向，守护人民就是战斗的初心。“疫情防控阻击战的号角已经吹响！我们是中国共产党党员，在这个时候，我们这支队伍不会犹豫，不会迟疑，只会跟着党旗去战斗！”这是民意街友谊社区党委书记金义兰给全体网格员发出的战前动员令。在党员的心中，党旗就是战斗的方向，守护人民就是战斗的初心。

　为党旗增辉，筑牢“人民放心”的防线“各位同志们，现在正是防疫排查的紧要时刻，大家一定要站好岗位、做好工作，保护好自己也要保护好居民……”57岁的临空港长青街三民社区党委书记霍家国自防控疫情以来，24小时在岗，没睡过一个安稳觉，带领社区全体工作人员全身心投入到防疫工作中。在街道（开发区、管委会）、在村（社区）、在网格、在前线医院、在火神山医院……为落实好防控工作，消除居民恐慌情绪，各区连日来不断加强组织人力物力，号召和引导各级基层党组织和广大党员干部积极行动起来。在党员的心中，党旗就是战斗的方向，守护人民就是战斗的初心。

　为党旗增辉，筑牢“人民放心”的防线武昌区房管局和区物业行业综合党委在“红色物业星级企业”中选出110名优秀保洁、保安人员，组建物业保障分队奔赴“火神山”医院。“发出征集消息不到半个小时，公司就有12名物业人主动报名。” 一位物业公司负责人介绍说。还有一些因年纪或身体等原因未能出现在一线的党员同志，他们用自己特有的方式支持着武汉疫情的防控工作。武汉经济开发区一些热爱书画的党员志愿者们自发创作抗击肺炎的书画作品，致敬抗击疫情的一线工作者。在党员的心中，党旗就是战斗的方向，守护人民就是战斗的初心。

　为党旗增辉，筑牢“人民放心”的防线疫情防控是检验各级基层党组织组织力和党员担当作为的“试金石”。能否在严峻的疫情下担负起属地防控工作的重要责任，围绕疫情防控大局，恪尽职守；能否保证党组织、各单位、各部门间的协同配合；能否引导党员危急关头、危险时刻冲锋在第一线、战斗在最前沿，这些问题时刻考验着每一个基层党组织的能力和担当。在党员的心中，党旗就是战斗的方向，守护人民就是战斗的初心。

　为党旗增辉，筑牢“人民放心”的防线武昌区房管局和区物业行业综合党委在“红色物业星级企业”中选出110名优秀保洁、保安人员，组建物业保障分队奔赴“火神山”医院。“发出征集消息不到半个小时，公司就有12名物业人主动报名。” 一位物业公司负责人介绍说。还有一些因年纪或身体等原因未能出现在一线的党员同志，他们用自己特有的方式支持着武汉疫情的防控工作。武汉经济开发区一些热爱书画的党员志愿者们自发创作抗击肺炎的书画作品，致敬抗击疫情的一线工作者。在党员的心中，党旗就是战斗的方向，守护人民就是战斗的初心。

　为党旗增辉，筑牢“人民放心”的防线黄陂区横店街党工委发起号召，多家企业党支部共同响应，党员职工积极报名，主动回到工作岗位。各党支部兵分几路，发放“致市民一封信”、防控志愿书、张贴防控防治通知书，挨家挨户上门测量体温登记，做好排查工作。长江新城机关各级干部在得知要成立党员防疫应急小分队的消息后，纷纷自告奋勇，踊跃报名。9名党员和1名入党积极分子成为首批小分队成员，赴街道一线开展防疫工作。为加强党的组织领导，小分队成立临时党支部，确保关键时刻站的出来，危急关头拉的出去。在党员的心中，党旗就是战斗的方向，守护人民就是战斗的初心。

　为党旗增辉，筑牢“人民放心”的防线在各级党组织的号召下，武汉各区机关干部、社区工作者、环卫工人、交警……义无反顾、逆行而上。硚口区宝丰街11名社区书记第一时间迅速到岗，带领党组织在政策宣传、疫情排查和服务群众中发挥“头雁”效应。蔡甸区两新组织、行业组织、群团组织、社会各届纷纷响应党和政府号召，全力支持疫情防控工作。“我是一名党员，也是退役老兵，‘若有战、召必回’不仅仅是一句口号，更要体现在实际行动中”， 退役军人肖永光主动报名参加。在党员的心中，党旗就是战斗的方向，守护人民就是战斗的初心。

　我是党员我请战我上！第三部分

　我是党员我请战我上！“我是党员，我请战！”“我是党员，我上！”在这个非常时期，面对防控疫情这场没有硝烟的战争，广大党员干部用最鼓舞人心的话语、最鲜明坚定的立场冲锋在前，勇担使命，他们身先士卒，以实际行动书写着对党和人民的忠诚。“ “党员就要不惧战“ “疫” ”，做好百姓主心骨、守护人” ”

　我是党员我请战我上！广大党员用最坚实的力量，不论昼夜，救护病患随时行动。青山区的党员饶卉奋斗一天刚返回家中准备休息，看到微信群里一位老人呼吸急促，需紧急求助。饶卉立即与同事赶往老人家中救助，等一切忙完，已经到了深夜。正是这些不断在挑战人体极限的党员们给百姓吃下了“定心丸”。“ “党员就要不惧战“ “疫” ”，做好百姓主心骨、守护人” ”

　我是党员我请战我上！• 江岸区一居民带着肺部感染且高烧达39.5度的妻子到社区寻求帮助，社区书记夏志刚在了解到120救护车因繁忙无法及时到达时，冒着被感染的风险，穿上简易防护服，骑上电动车载着病人奔向最近的医院。当问及为什么会有这种勇气时，他的回答是：“我是一名党员，关键时刻就要冲锋在前！”• “党员就是要冲在前”已经成了每个党员的第一意识。汉阳区龙阳街芳草社区书记杜云在疫情发生后一直冲在前线，将自己3年护士和8年全科医生的经验，充分发挥在居民最需要的地方，据统计，这个社区是汉阳区居民健康情况排查中发热病人数量最少的社区。“ “党员就要不惧战“ “疫” ”，做好百姓主心骨、守护人” ”

　我是党员我请战我上！我志愿加入共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定……”辽宁省医疗队到达武汉的当天也马上成立了临时党支部，全体医护人员向党旗郑重宣誓，坚决打赢疫情防控阻击战。“ “党员就要不惧战“ “疫” ”，做好百姓主心骨、守护人” ”

　把 灾 难 当 教 材与祖国共同成长汇报人：XXXX

　 汇报时间：20XX

篇八：把灾难当教材,与祖国共成长

学《把灾难当教材

　与祖国共成长》主题班会教案

　班会主题：把灾难当教材 与祖国共成长 适合年级：五、六年级 班会背景：2021 年的暑假，我们的家乡——河南，洪水救援尚未结束，新冠病毒卷土重来。暴雨、疫情“无缝衔接”，灾难面前，我们守望相助，共克时艰。期间有许许多多的温暖的瞬间，学生亲眼所见，亲耳所闻，如何将这些转化为德育资源，引导学生多一些思考，特召开此次班会。

　班会目的：

　1.通过一幅幅视频，一张张图片，回顾抗洪救灾中的温暖瞬间，传递真善美，感受“一方有难，八方支援”的传统美德，培养学生的团结、互助意识，责任与担当意识，爱国爱党意识。

　2.激励青少年把灾难当教材，与祖国共成长。好好学习，将来做有为少年，担负起建设祖国的重任。

　活动形式：看视频、图片，谈感受。

　导入：同学们，2021 年的暑假，最让我们刻骨铭心的是什么？我们美丽的家乡——河南，生了几场大病，洪水救援尚未结束，新冠病毒卷土重来。

　面对如此天灾，我们河南人是怎样快速度过这些劫难的？ 第一篇章

　微光汇聚

　风雨同舟 1.

　播放视频：观看危急时刻一个个勇士挺身而出冒险相救的感人瞬间。

　2.展示身边抗洪救灾人和事。

　3.谈谈灾难中的所思所感 师：同学们，看了这些视频、图片，大家有什么想说的吗？ 预设一：看完这些视频，我懂得了一定要珍惜生命，因为有句话说：明天和意外不知道哪个先来。今后一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，努力管好自己，以防交通、溺水等事故的发生，洪水不可控，但交通、用电、溺水等灾害是可预防，可控制的。

　预设二；我很佩服叔叔阿姨们的智慧，灾难来临，就地取材，用绳子，竹竿，横幅，盆子等拯救自己与他人的生命。

　预设三：看完这些视频很痛心，但又感到很温暖。天灾无情人有情。每个人都会伸出援助之手，尽己所能，捐款捐物，战胜困难。

　预设四：我的妈妈是一名医生，每天不停地为人们打疫苗做核酸，就像他自己说的：专业的人做专业的事，为科学防疫做准做贡献。我为我的妈妈感到骄傲。

　4.小结；患难见真情。危险来临，认识的，不认识的，都能挺身而出。面对灾难，河南人民团结一心，积极开展互助自救，保卫家园。社会各界慷慨解囊，贡献自己的绵薄之力。一个人的力量很小，但众人拾柴火焰高，团结起来力量大。再弱的光聚在一起，也能光亮如炬，照亮前行的路，这就是微光汇聚，风雨同行。

　【设计意图】播放视频，激发情感，感受那揪心场景的同时，险境中的无助，挺身而出的勇敢，鲜明的对比中，感悟生命的宝贵，人性的美好，善良。冷酷的洪水，及时的援助之手，倍感温暖。展示身边人志愿的图片，亲切之中树立榜样，传递真善美。明白“团结就是力量”的道理。

　第二篇章

　众志成城

　共克时艰 1.播放视频：欣赏全国各地解放军、武警、消防官兵等支援灾区，抗洪救灾的壮观场景。

　2.谈感受 师：同学们，看了这些视频，此时此刻你有什么感受？ 预设一：看完视频我明白了“一方有难，八方支援”的真正含义，也感受到了我们国家的强大，一声令下，全国各地的救援队奔赴河南，这就是中国力量，中国速度，让我自豪。

　预设二；不管遇到什么样的灾难，看到解放军，看到医生，就有了希望和安全感，就有了勇气和力量。医生救死扶伤，解放军扶危解困，他们都是最可爱的人，向他们致敬！

　3.小结：这段视频真正诠释了什么是“众志成城共克时艰”。哪里有灾难，哪里就有子弟兵。他们有责任敢担当，他们爱国爱民，战天斗地驱病魔。我不知道他是谁，但我知道他为了谁。他们才是真正的英雄，才是我们该追的星。我们相信：天灾无情，但压不垮中华大国；暴雨凶猛，但敌不过众志成城；病毒犀利，但利不过同心抗疫。

　【设计意图】看视频，听讲述，既有视觉享受，又能有详细的了解，了解危险的处境，了解解放军有责任敢担当的奉献精神。熟悉的救援场景，激发对解放军的崇敬之情，感悟他们钢铁般的意志。

　第三篇章

　抒发爱国之情

　 1. 播放视频：管乐少年为滞留在郑州东站的旅客演奏《我和我的祖国》。

　师：这是滞留在郑州东站的一群管乐少年，在暴雨中为旅客演奏起了《我和我的祖国》。让我想起：去年武汉疫情，社区居民自发在阳台高唱《我和我的祖国》。

　师：他们用音乐生动地诠释了：我和我的祖国，一刻也不能分割；我和我的祖国，齐心勇斗大雨滂沱；我和我的祖国，二次智斗新冠病魔。

　问：紧要关头，为什么都会想到我们的祖国？ 预设一：亲身经历了疫情和洪水，我越来越感到：我们就像是一只只小鸡，危险来临时，总有祖国妈妈护着我们，温暖又安全。

　预设二：我们的祖国把人民的生命看得高于一切。祖国是我们强有力的后盾。

　2.小结：面对灾难，每个人都很弱小，但我们每个人都不是孤岛，有伟大的祖国，伟大的共产党；还有团结一心，互帮互助的普通人；有勇敢、负责、敢于担当的武警、解放军、子弟兵、消防战士，逢山开路，遇水架桥，无所不能；有无私奉献的党员、基层干部。抗洪救灾，六天时间全面恢复正常；二次洪水各级政府，周密部署，严阵以待，平安度过；二次新冠病毒全部清零也指日可待。

　【设计意图】由暴雨下的演奏视频《我和我的祖国》，联系武汉疫情的阳台大合唱《我和我的祖国》，提出：紧要关头，为什么都会想到我们的祖国？这一问题，可谓提纲挈领，抓住了班会的精髓，对开课提出的问题加以总结概括，又激发起了满满的爱国之情，自豪之情，落实这节课的情感目标。

　第四篇章

　立志做有为少年

　师：这是河南武警官兵到浚县抗洪救灾时留下的黑板报，字里行间包含着使命担当，也饱含着浓浓的关爱和期望，这是给孩子们留下的最珍贵的礼物。

　师：作为祖国的未来，怎样不辜负他们的期望，做新时代社会主义的建设者和接班人？ 预设：解放军叔叔，请你们放心，一定不辜负你们的期望，就像你们写的：现在有你们，未来靠我们。战胜灾难，保家卫国，有你，有他，未来也有我。

　小结：光有报国志是不够的，还要具备报国的能力，才能为祖国做贡献。学习知识，增长本领，现在用知识武装头脑，将来用科技消除灾难，战胜灾难。成为合格的新时代社会主义的建设者和接班人。让我们把灾难当教材，与祖国共成长。因为强国需要你们，人民需要你们，中国的未来需要你们。

　【设计意图】巧妙地借助志愿军抗洪救灾中给孩子们留下的黑板报内容，引入“怎样做新时代社会主义的建设者和接班人这一问题”。激励学生：有了爱国之心，还要有报国之志，有了报国之志，还要有报国的能力，激发学生好好学知识，长本领，把灾难当教材，与祖国共成长。

　班主任寄语 1.为中华之崛起而读书。

　 ——周恩来

　2.世上无难事，只要肯登攀。

　——毛泽东

篇九：把灾难当教材,与祖国共成长

022 年 小学校长思政第一课《把灾难当教材 与祖国共成长》

　2022 年 3 月 27 日，星期日，这一天本是一个新的开始，老师们准备好一周的新课，同学们整理好作业与书包。然而一声惊雷平地起，疫情的风，还是吹到了我们的城市。一声令下，停课停工，居家上网课，全民核酸检测，抗疫正在进行时...... 同学们，你们感受到了吗？当危险悄然而来，是医护人员，党员干部和志愿者们筑成了一道守护我们的墙。在居家上网课的时间，除了认真学习，你还有哪些感受？ 一、感恩祖国，感恩英雄 同学们，这不是我们第一次居家抗疫了，2020 年发生在湖北武汉的新冠病毒肺炎疫情还历历在目，回望武汉保卫战，奉献尽责之心贯穿始终，同舟共济之情俯拾皆是，科学防治之法不胜枚举，这都源于我们生于华夏，背靠强国。

　近年来，持续不断的疫情，俄乌战争，暴涨的油价，全球粮食危机，通货膨胀，干旱，洪水，飞机失事......躁动的世界愈发不安。当危机到来，渺小的人类无法与之抗衡，面对艰难险阻，拥有一个宽厚仁慈，充满力量的强大祖国成为我们骄傲的唯一资本。感恩祖国让我们生活在一个安宁的

　社会！感恩祖国，赐予我们幸福的生活！

　二、感恩英雄 拥有 14 亿人口的国家，外部风大浪急，内部安静祥和，当危机到来，迎难而上的是人民子弟兵，是白衣天使，是三军将士。还记得在武汉保卫战中第一个拉响疫情警报的张继先，还记得坚守在疫情风暴眼的英雄院长张定宇，还记得决战火神山又激战雷神山的陈华元和第一个研制出新冠疫苗的科学家陈薇......在这次的镇平新冠疫情中，我们可以看到穿着防护服的医护人员，在全员核酸过程中，坚守岗位，不叫苦，不喊累；我们可看到戴着红袖章，穿着红马甲的志愿者和社区工作者，他们不顾自己的安危，坚守在一线;我们可能不知道的是在空空的街头，仍有交警在值岗，在我们早已进入梦乡的夜间，那些默默无闻的英雄们在给我们的城市消毒.....活着就是荣幸，比起危险，安宁就是幸福。这一切都是源自于英雄的责任与担当！我们要感谢这些乘风破浪的逆行者，感恩英雄并立志成为英雄！

　三、勇于承担，敬畏生命 当危机来临时，有人能为我们遮风挡雨，当下的我们更要居安思危，努力奋进，敬畏生命，不留遗憾。正确的看待人生，看待生活，看待生命，需要我们经受挫折的磨练。所以当灾难来临时，我们也要勇敢面对现实，豁达乐观生活。

　“天下兴亡 匹夫有责”在珍爱生命的同时，我们要学

　会承担责任，每个人尽每个人的心力，每个人有每个人的光芒，希望我们这些小学生们，也能够心怀家国，感恩英雄，敬畏生命，做一个有责任有担当的人！

　

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