加强大学国家安全教育的重要意义800字8篇

加强大学国家安全教育的重要意义800字8篇加强大学国家安全教育的重要意义800字　大学生国家安全教育学习心得体会　33篇合集　4月15日是“全民国家安全教育日”。为进一步增强师生的全民国家安全下面是小编为大家整理的加强大学国家安全教育的重要意义800字8篇,供大家参考。

篇一：加强大学国家安全教育的重要意义800字

生国家安全教育学习心得体会

　3 3 篇合集

　4 月 15 日是“全民国家安全教育日”。为进一步增强师生的全民国家安全意识，推动校园安全工作，在国家安全教育日当天，xx 市 xx 第二中学开展了以“提高全民国家安全意识，增强全民国家安全责任”为主题的宣传教育活动。此次宣传活动与培育和践行、宣传教育有机结合，通过校园广播、主题班队会和教师答题等活动宣传总体国家安全观，普及《宪法》、《国家安全法》、《反法》、《反间谍法》等法律法规，营造良好的学习宣传氛围，从而切实提高全民国家安全意识，增强全民国家安全责任，形成维护国家安全的强大社会共识。

　 一，德育处主任进行了校园小广播的宣传教育。在此次的校园小广播宣传中，李主任从首个全民国家安全教育日的由来，全民安全教育日的重大意义以及对全民安全教育的认识等几方面对全校师生进行了一次全民安全宣传教育。

　 二，各班主任分别在本班进行了“全民安全教育日”的主题班队会。为了让同学们更加深入了解全民安全教育日的相关情况以及加强学生们的安全意识，七年级各班主任在班级开展了“全民安全教育日”的主题队会，xx 年级则展了相关的主题班会。在班会上，各个班的同学都积极踊跃发言，不仅提出了自己对全民安全教育的认识和看法，也在全知识方面大大丰富了自己的视野。

　三，全校教师进行了全民安全教育的法律答题。为了加强学校教师的安全和法律意识，20xx 年 4 月 15 日下午，全校教师进行了一次自治区《国家安全教育日》的法律知识答题。此次法律试卷涉及到了《宪法》、《国家安全法》、《反法》、《反间谍法》等法律法规的相关知识。通过此次答题，不仅让教师学到了一些关于国家安全的法律法规知识，还让老师们更加明了自己肩负的教育使命和责任。

　 国家安全是每一个中国公民的责任和义务，维护国家安全与每个人的切身利益密切相关，以人民安全为宗旨也是“总体国家安全观”的核心价值。只有人人参与，人人负责，国家安全才能真正获得巨大的人民性基础，也才能有坚实的制度保障。

　 大学生国家安全教育学习心得体会

　篇二

　一、时代不断进步，发展是保障安全的基础

　 在遥远的古代，威胁国家安全的无非是部队人数的悬殊，或是冷兵器的寒光，而在如今这个科技飞速发展的时代，对国家安全的威胁因素早已远远不止这些。军事、政治、文化、网络、生态、生物……威胁国家安全的因素来自四面八方，而要想保障国家的安全，就必须要使得国家各个方面都不断发展。“落后就要挨打”这句话我国曾有过深刻的体会，好在顽强不屈的中国人民团结一致，捍卫了我们的国土，又以坚持不懈的精神使我国不断发展，到如今已成为国际舞台上一颗最闪耀的

　星。由此我们可以知道，要想保障国家安全，发展是第一要义。

　 二、各个方面环环相扣，每个方面都值得重视

　 国家安全有很多方面，我们不能说哪个重要，哪个不重要，因为每一方面的因素都是环环相扣的，他们会互相影响，在一定条件下也可能会互相转化，比如此次新冠疫情，按理说，疫情应该属于生物安全，但当疫情发生时，我们的经济也会受到损害，此时经济安全也受到了一定程度的威胁。危害国家安全因素众多，每一个都应引起我们的高度重视，才能更好地维护国家安全。

　 三、人类命运共同体，各国家之间应互帮互助

　 作为人类，我们共同生活在美丽的地球上，我们的行为所带来的一系列后果会互相影响，所以纵使有时国家间会有利益纠葛，但当灾难来临时，我们就应坚守人类命运共同体，互帮互助，共同度过危机。在此次新冠疫情中，国外疫情不断加重的同时，不仅国外损失严重，我国的对外贸易也会受到影响。而我国在这时就充分展现了友好的一面，当疫情蔓延，我国积极帮助其他国家，主动提供医疗物资，分享疫情防控方法，展现出了人类命运共同体应有的样子。

　 四、全民参与，人人都应该加强保护国家安全的意识，大学生更应起带头作用

　在这个网络高度发达的时代，国家安全离我们一点都不遥远。网络的发展，使得信息的传递极为方便，同时，信息的泄露也更加不易察觉，所以我们人人都应该树立起保护国家安全的意识，对一切可能涉及国家安全的信息小心谨慎，注意自己在网络上的言行。作为大学生，我们接受着先进的教育，也有着更先进的思想，我们更应该做好表率，为维护国家安全献上一份力。

　 大学生国家安全教育学习心得体会

　篇三

　今天是新国家安全法实施后的国家安全教育日。

　 所谓国家安全，是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。20xx 年 7 月 1 日，全国人大会表决通过国家安全法，明确了政治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全等 11个领域的国家安全任务，并规定每年的 4 月 15 日为全民国家安全教育日。现代社会中，人民是国家的基石，国家是人民的屏障，在国家安全领域尤为如此。加强国家安全教育，不仅需要将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，更要注重复杂环境下关涉国家安全的新动向，与时俱进，让国家安全意识深入人心。

　 早在 20xx 年决定国家安全委员会设立时，总书记就明确指出：“国家安全和社会稳定是改革发展的前提。只有国家安全

　和社会稳定，改革发展才能不断推进 20xx 国家安全法心得体会20xx 国家安全法心得体会。”将国家安全列为头等大事，首先要在“安全稳定是一切活动的基础和前提”上形成全民共识。从内忧外患的清政府，到至今冲突频频的一些地区，大到一国小到一个单位，稳定是存续的先决条件，假使环境动荡、人心不安，任何发展都无从谈起。其次是要增强国家安全的忧患意识，做到居安思危。应该认识到，当今时代国际政治经济复杂远超预料，对内一些影响社会稳定、危害民众衣食住行安全的因素依然存在，对外诸如南海主权争端、文化和意识形态冲突等恐怕短期内也难消除。因此，对国家安全的理解，既要着眼于当下，又要关注长远。

　 新国家安全法颁布的本身就意味着，对国家安全教育要与时代同步，直面新形势下的新问题。《中国国家安全研究报告（20）》主编 xx 曾指出，随着社会的不断变化和科技的不断进步，近年来大量非传统领域的国家安全问题被提出并获得重视。就议题而言，相比于传统的领土、政权、军事等三大领域安全，、核安全、环境安全等新的问题日益为各国政府所关注；就发生方式来说，“棱镜门”事件等信息安全事件的出现，表明国家安全已呈现出由现实世界向虚拟网络空间扩展的趋势。网络空间安全，不仅关系到个人的信息安全，同时让网络主权由概念步入现实，同样需要引起重视。

　国家安全“以人民安全为宗旨”，这说明国家安全最终落实到维护本国人民的利益上来。一方面，对人民安全的保障，能够增强个体对国家的认同感，深化国家安全意识。另一方面，“以人民安全为宗旨”要求国家安全的维护也要紧紧依靠人民，在国家安全布局上不能忽视个体的重要性。

　 只有每个人都视国家安全如自己安全，才能自觉抵制那些可能会危害到国家安全的潜在因素的侵蚀，从而营造良好的生存发展条件和安定工作生活环境。

　 尽管当代世界和平与发展早已成为主流，但无论于国家的管理者还是公民个体，在维护国家安全上都不能掉以轻心。国家的总体安全，既关系着我们国家治理体系和治理能力的现代化建设，又与人民的安居乐业、社会的长治久安密切相连。面对新的形势，不仅呼唤新的发展观、改革观，还需要新的安全观，统筹内部安全和外部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全。加强国家安全体系建设，增强人们的安全意识，要求我们理念上跟上时代步伐，话语上适应现代交流需要，方式上熟练运用新的科学技术，以完善的国家安全工作机制，更好地适应维护国家安全的需要。

篇二：加强大学国家安全教育的重要意义800字

0统计与管理

　二○一四·十一社会经纬加强大学生安全教育的重要性李树立随着高校改革开放的深入， 大学生的生活空间不断扩展，交流领域也大大拓宽。他们在校期间，除了进行正常的学习、生活外，还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下，如果缺乏必要的社会生活知识，尤其是安全知识，势必会导致各种安全问题的发生。因此，加强大学生安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓。一、加强大学生安全教育，是维护国家安全和利益的需要从国家面临的安全环境来看，当前我国面临的环境复杂多变，安全环境不容乐观，主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的，一方面利用各种渠道，以公开或秘密的方式，传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式，培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段，或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子，刺探、套取、收买国家和单位秘密。大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、 领土、 情报、 间谍这样一些传统的、 局部的认识上。

　当前，国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、 国民安全等传统内容， 也包括文化安全、 科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此，全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识，增加国家安全意识。二、加强大学生安全教育，是高校治安形势的需要随着改革开放的深入，高校由过去的封闭型办学转化为开放性办学，由一般教学、科研机构，变为教学、科研、生产、 商贸等多元化的社会机构。

　当前高校管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，校园治安形势日趋复杂严峻。其主要表现为：一是校园环境日趋社会化、复杂化。随着高等教育事业的发展和改革开放的深入，高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”，校园内不仅有教学区、 生活区， 有的还混杂家属区、 居民区；不仅有教学、科研设施， 还有工厂、 公司、 超市、 书店、 银行、 邮局、 医院、宾馆、 浴室、 饮食店、 影剧院、 歌舞厅等生活服务设施和机构。一所高校就像一座小县城。这种复杂的格局，客观上也给高校的安全造成诸多不利因素。社会上的一些不法分子，时常窜入学校进行盗窃、 抢劫、 诈骗、 行凶等流氓犯罪活动，有的甚至危害师生的人身安全，直接影响到学校的安全稳定。二是大量的外来务工、经商人员涌入校园，给学校的治安管理带来了巨大的冲击。随着高校后勤社会化的形成，大量的外来人员来校务工、经商。由于这一部分人员文化素质偏低，法制观念淡薄，流动性较大，不易管理。因此，部分外来人员违法犯罪现象比较突出。三是校区多而分散，交通安全存在较大隐患。高校合并办学，打破了学校独门独院办学格局。由于校区分散，相邻校区间的人流、车流、物流互动，有的学生每天从甲校区到乙校区上课或去图书馆学习，形成了校区之间人员流动性增大，如果稍有疏忽，易发生交通事故。四是校园周边环境日趋复杂。当前高校周边治安形势仍然严峻，引发校园及周边地区治安问题的消极因素仍然大量存在，侵害学校师生人身及财产安全的治安、刑事案件时有发生。三、加强大学生安全教育，是提高学生自我防范、自我保护能力的需要近年来在校园内外发生了许多涉及学生的意外伤害事故，究其原因虽然各不相同，但有一个共同点，就是大多数当事学生对事故的发生没有任何心理准备和自我保护意识，面对伤害不知所措。当前大学生自我防范意识和自我保护能力方面，主要存在以下几个方面的问题：一是缺乏社会经验。当代大学社由于从小都在父母和老师的呵护下长大，没有经受什么挫折，思想比较单纯，对社会上的不良风气和一些坏人坏事不能作理性的认识。由于缺乏社会经验，自我防范能力就相对比较弱，如缺乏保管自己的贵重财物、现金的经验，易于发生财物被盗；缺乏人际交往中的经验，容易上当受骗。也有一些学生在受到不法侵害时，不知道如何保护自己，轻而易举地被一些不法之徒欺骗或威逼利诱。近年来发生的多起女大学生被拐卖、凌辱、残害的案件就是这方面活生生的例子。二是缺乏安全防范意识。一些大学生安全防范意识淡薄，对可能发生的各种安全问题，缺乏必要的重视和警惕，留下了种种影响安全的隐患。如人离不锁门、贵重物品不加妥善保管、随意丢放，导致钱物失窃；有的学生违反宿舍安全管理规定，在宿舍内乱拉乱接电线、违章使用电器、吸烟乱扔烟头等，并由此造成各种安全事故。三是缺乏对社会消极因素的抵御能力。目前，我国正处在一个前所未有的改革开放时期，乘虚而入的西方资产阶级腐朽思想和没落的生活方式，以及“一切向钱看”的极端个人主义、利己主义、享乐主义，对那些涉世不深、阅历不广、缺乏社会经验、良莠不齐的青年大学生来说具有极大的诱惑力。有的学生经不起这种诱惑，自觉或不自觉地接受了这些腐朽观念，如有些大学生受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的影响，经受不住来自社会金钱和好逸恶劳、贪图享乐的诱惑，从贪小便宜、小偷小摸而发展到大肆行窃，害人害己，堕落成为危害社会的人；有些大学生在西方“性解放”及淫秽书刊、录像的影响下，奉行“青春不美，死了后悔”的人生哲学，在这种腐朽思想的支配下，便很快成为淫乱思想的俘虏。针对上述大学生安全意识和防范能力方面存在的问题和不足，加强大学生安全教育，使广大学生提高警惕，掌握必要的安全知识，可以起到预防犯罪，减少发案的作用。总之，加强大学生安全教育，提高他们的安全防范能力，可以有效减少和避免发生在大学生中的各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。学生从入学到毕业，安全教育要始终贯穿于学生在校学习、生活的全过程中，做到常抓不懈，持之以恒，使学生安全地渡过大学生活时期。（作者单位：河北经贸大学经济管理学院）

篇三：加强大学国家安全教育的重要意义800字

在当代大学生中开展国家安全教育的意义

　 试问在当代大学生中开展国家安全教育的意义？

　首先， 谈谈开展国家安全教育的背景

　 随着经济全球化和信息网络化进程的不断推进, 注重国家安全意识的培养, 增强国家安全观念已经日益成为高校学生素质教育中的一个重要方面。

　科技作为第一生产力, 在为国家保持经济军事优势的同时, 也扮演着危及国家安全的角色,如破坏势力通过技术窃密危及国家安全。

　全球化中发达国家还引发人才争夺战略, 导致发展中国家大量人才流向发达国家, 我国信息安全与人才外流现象都很严重, 科技安全形势严峻; 通讯技术的飞速发展为信息传播快捷与自由交流带来方便, 使传统意义的文化继承在全球化模式下失去原有空间, 国家和文化边界正在消除, 而文化生存是国家生存的前提条件,一旦文化遭遇威胁, 必然给国家带来危机。

　综上所述, 经济全球化时代, 我国的国家安全面临严峻挑战。

　有挑战就有应对。

　其次， 谈谈当代大学生国家安全意识现状

　 当前大学生的思想政治状况主流积极健康, 但也有迹象表明, 大学生的国家安全意识尚很薄弱。

　第一、 大学生对国家安全认识模糊。

　大学生对国家安全还停留在军事、 领土、 情报这样一些传统的、 局部的认识上。

　当前, 国家安全既包括国土安全、 主权安全、 政治安全等传统内容, 也包括文化安全、 信息安全等方面的新内容, 全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识, 增强国家安全意识。

　第二、 价值取向多元, 原则性衰减。

　当代大学生价值观念呈多元态势, 虽其价值取向主流积极向上, 但功利色彩较浓厚, 实用享乐主义为大多数学生推崇。

　这些急功近利的价值取向,无疑会削减主流价值的原则性, 最终导致社会价值的散乱, 使国家精神意识方面的安全面临消解危险。

　第三、 安全教育研究水平落后。

　当代大学生的国家安全意识现状显然不能适应时代要求,无法应对全球化对国家安全的挑战。

　最后， 谈谈在当代大学生中开展国家安全教育的意义

　 最重要的一点是， 开展国家安全教育是关心到国家生死存亡的社会工程。

　中外历史发展的经验一再证明， 开展国家安全教育对于国家的兴衰存亡具有十分重要的作用。

　“天下虽安， 忘战必危” 。

　“居安思危， 思则有备； 有备无患” 。

　这些中华民族的古训是历史经验的科学总结。

　我国与世界各国的历史一再证明， 忽视国家安全教育必然导致国家危亡的同时， 也向我们昭示了 重视国家安全教育对于保障国家安全、 促进发展的重要作用。

　因此，当今世界各国， 无论是发达国家还是发展中国家， 无论是安全系数大还是安全系数小的国家， 几乎都把加强国家安全教育作为一项重要的社会性工程， 把国家安全观念作为最高的社会公德来培养， 并以法制措施加以保障。

　另外， 国家安全教育作为一种全面的综合性教育， 在提高人的国家安全素质方面正越来越显示出其重要作用。

　国家安全领域内无论物质建设、 精神建设， 还是制度建设， 都与国家安全教育密切关联， 都要依靠国家安全教育为之奠定思想基础。

　同时， 国家安全领域内的人才培养、 武器发展、 人和武器的科学编组等等， 也都要依靠国家安全教育为之注入生机和活力。

　在新的历史时期， 深入、 广泛、 持久地开展国家安全教育， 更具有重大的战略意义。

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篇四：加强大学国家安全教育的重要意义800字

者简介］ 霍中成（ 1982 － ）

　，男，南通大学助理研究员，硕士，研究方向为高等教育管理。新时期加强大学生国家安全观教育的对策思考霍中成（ 南通大学， 江苏南通226019）［摘要］ 大学生是社会主义事业的接班人，其国家安全观教育关系到国家的长治久安。

　当前，大学生的国家安全意识关系着我国的未来发展大局，因此，加强大学生的国家安全教育是高校教育工作者必须要正视和思考的重大问题。［关键词］ 大学生；国家安全观教育；对策［中图分类号］ G641［文献标志码］ A［文章编号］ 1008- 5823（ 2013）

　03- 0093- 02［收稿日期］ 2012 － 12 － 15一、国家安全观教育的重要意义国家安全是随着国家的产生而出现的一种社会现象， 是关系一个国家生存与发展的重要问题， 是每个国家都不可忽视的。

　这个动态的观念在不断变化的时代中发展着。

　新时期的国家安全观认为， 必须突破以往那种以军队为主体、军事安全为核心的现实主义传统安全观，建立一种以政府、企业、大众和军队为主体，包含政治安全、军事安全、经济安全、生态安全、信息安全等在内的综合国防观。（ 一）

　重视国家安全观教育是国家的战略任务我国的宪法及相关的法律法规里明确规定了公民保护国家安全应尽的义务。

　对大学生进行新时期国家安全观教育， 不仅是新时期爱国主义的重要内容，也是大学生思想政治教育的重要组成部分。

　一直以来， 我国都十分重视大学生的思想政治教育工作，并通过《爱国主义教育实施纲要》 等纲领性文件来明确和规范大学生的思想政治教育工作的具体内 容。所以，把大学生国家安全观教育统一到中央加强和改进大学生思想政治教育的部署上来， 是一种战略性、政治性和现实性很强的思想政治教育， 必须常抓不懈，形成有效的机制。［1］（ 二）

　加强国家安全观教育是时代的必然要求在全球化的背景下，大学生的国家安全观因为各种冲击而遭遇了很大的挑战， 这也是大学生安全观教育必须面临的问题。［2］第一，自 新中国成立以来， 以美国为首的西方敌对势力以“人权 ”“民主” “自 由”等为幌子从未放弃过对我国的意识形态渗透， 尤其是高校，向来是知识的高地，大学生思想又比较活跃， 容易成为敌对分子进行西式分化的目 标， 对国家是种潜在的政治威胁。

　第二，冷战结束后世界格局以和平发展为趋势，不过还是有很多局部冲突存在， 霸权主义、强权政治依然存在， 国家的军事安全不容忽视。

　第三，资本主义发达国家利用经济手段推行新殖民主义政策，既干涉他国内政，又加剧南北分化。

　第四， 世界各国将竞争力作为推动科技发展的重要因素， 但也扮演着国家安全的角色。

　知识产权的竞争、 科技的垄断、人才的争夺， 影响了国家的科技安全。

　第五， 全球经济一体化让世界劳动力出现了大转移趋势， 发达国家主要发展高精尖、 环保无污染的产业， 而工业制成品主要是在发展中国家进行生产， 因而发展中国家变成了环境污染的重灾区，生态安全形势也不容乐观。

　第六， 信息传播快捷迅速的同时， 也在消除着国家和文化的边界，对国家的文化安全也提出了新的挑战。

　此外，跨国犯罪、 恐怖袭击、 民族极端分裂势力等， 对国家的社会安全也带来了巨大的影响。

　因此， 面对全球化的挑战， 我们要将国家安全战略、 国民国家安全意识作为标本。

　作为新时期的大学生， 为了 民族的富强，应该强化自身的国家安全观教育。［3］（ 三）

　加强国家安全观教育是学生的内在需要1． 部分大学生还以传统的观念来看待国家安全比如领土主权、政治、军事等等， 而对于新的国家安全认识则缺少了解， 他们很难深刻认识信息安全、文化安全等非传统安全对于新时期的中国的重要性。2． 政治认识不高，没有树立较强的危机观念随着全球化加剧及我国改革开放的不断深入， 西方资本主义国家将自 己的文化价值观念渗透到社会主义中国， 目 的是想让我们淡化国家意识， 制造国内矛盾，以便从中谋取私利。

　长期的和平环境导致一些大学生逐渐淡化了国家安全意识， 不注重敌情， 在我国对外开放时期缺乏安全保密意识。

　所以， 对当代大学生实施国家安全观教育，进一步树立好他们的国家安全意识，对于我国的国家安全战略具有重要意义。二、加强新时期大学生国家安全观教育的对策（ 一）

　明确新国家安全观教育目标大学是年轻一代人修身养性、 积累知识、 锻炼能力的重要阶段， 这个阶段的大学生的人生观、 世界观基本成形，他们的心理、思维、能力都发展到了一个较成熟的高度，有着更好的理性观念。

　随着大学生社会第 29 卷Vol． 29第 3 期No． 3兰州教育学院学报JOURNAL OF LANZHOU INSTITUTE OF EDUCATION2013 年 3 月Mar． 2013

　实践的增多，他们的社会性也更明显， 自 我探索、发展的意识更加强烈。［4］所以， 通过国家安全理论知识学习来实现大学生国家安全教育目 标， 让他们更加理性地看待我国的国家安全观的深刻内涵， 对国家安全、国防安全等具有较高的危机意识， 树立国家利益高于一切的观念， 能够居安思危。

　另外， 还要让大学生对国家安全的相关政策、 法律法规熟悉， 引 导他们坚决抵制腐朽思想的侵袭。

　树立大学生的唯物主义思想，能够辩证、科学地看待国家安全形势以及国家安全局势。（ 二）

　丰富新国家安全观教育内容国家安全的教育内 容要突出 以下几个方面：

　第一，国家安全理论知识教育。

　在传统的国家安全范围内纳入新的安全内容，比如信息安全、科技安全、文化安全等等，使大学生对国家安全教育的内容具有更深刻的认识， 重新定位国家安全系统的重要性。

　第二，加大国家安全形势与政策宣传。

　大学要在“形势与政策”课上重点宣讲当代国内外形势， 潜移默化地教育大学生深刻认识国家安全观教育。

　第三， 国防教育。高校国防教育课在普及国防科学知识的同时， 要教育大学生关心国家大事， 关注国家利益， 提高国防和国家安全意识。

　第四， 网络安全教育。

　当前， 随着我国国际地位的提升， 国际事务增多， 网络信息情报安全领域的威胁无时无刻不在，在大学生网络安全教育过程中， 我们要引 导大学生树立正确的网络道德观念，提高法律意识，预防网络犯罪， 发掘网络潜能， 合理利用网络。

　第五，国家安全法制教育。

　要以《国家安全法》的内容为主干，加强对大学生国家安全相关法律、法规的教育，使学生不仅了解有关国家安全的法律规范，而且能够自觉地把维护国家安全、利益、荣誉和尊严作为自己应尽的神圣责任和义务。

　第六， 危机意识教育。

　通过危机意识教育，激发大学生的责任感和使命感，增强大学生积极投身国家经济建设的自 觉性和积极性。［5］（ 三）

　创新新国家安全观教育途径我们要根据大学生国家安全教育的目 标和内容、大学生的思想实际， 以及时代和形势的发展需要， 多渠道、 全方位地对大学生实施国家安全教育， 形成大学生国家安全教育的有效机制。1． 课堂教学充分发挥高校显性课程的授业解惑功能， 丰富学生的国家安全知识、 提高学生的国家安全意识， 一是把以《国家安全法》 的内容为主干的国家安全的相关法律、法规融入到高校“法律基础”课教学体系； 二是把国家安全教育的内容渗透到社会科学课程、自 然科学课程、 专业技能等相关课程中， 帮助大学生树立综合安全观念， 增强维护国家政治、 经济、 科技、 信息安全的警惕性。2． 校园文化活动做好大学生国家安全教育， 不但要在课堂上进行宣讲， 还应该将国家安全教育延伸到课外， 充分发挥课外活动所具有的载体多样性、 内容宽泛性、 作用潜隐性、 被影响者体验性和选择性等特点， 让大学生在国家安全活动中进行自 我教育、 自 我管理， 可达到意想不到的“溢出效应”。

　如举办各种与国家安全教育知识相关的活动， 多举办国家安全教育知识讲座， 给大学生深入分析当前的国内外形势， 还可以利用《国家安全法》颁发的周年纪念举行各种庆祝、 纪念活动等等。3． 大众传媒高校开展国家安全教育还要注意利用大众媒体为阵地。

　因为作为大众传媒的报纸、书籍、广播、电视及网络等， 一般都具有覆盖面广、 传播便捷、 受众率高、便于随时学习的特点，可以多角度、全方位地进行国家安全教育。

　高校应着重做好以下几点：

　一是通过网络、 报纸、 书籍、 杂志等渠道加强国家安全教育宣传， 向大学生传递国家安全观教育； 二是从国家安全战略高度，提高电视传播对维护国家安全的重要性的认识， 并充分利用电视这种有效的传播工具， 创作各种优秀的历史题材的文学作品、 影视片和戏剧等， 在潜移默化中加强包括大学生在内的全民国家安全教育；三是用网络阵地加强大学生国家安全教育的意识，积极、主动开辟、 占领和净化网络教育阵地， 充分利用网络对大学生进行国家安全教育、增强国家安全意识。

　净化网络信息环境， 从制度上保证网络的安全。［参考文献］［1］ 郑生文． 全球化背景下加强大学生国家安全教育的重要意义［J］ ． 青年探索，2006，（ 2）

　．［2］ 边和平，闰淑楠． 构建高校国家安全教育独立体系的背景分析［J］ ． 经济与社会发展，2005，（ 11）

　．［3］ 林喜庆． 对新时期大学生国家安全教育的思考［J］ ． 北京工业大学学报（ 社会科学版）

　，2005，（ 2）

　．［4］ 吴莎莉． 新时期大学生国家安全教育的理性思考［J］ ． 社科纵横（ 新理论版）

　，2011，（ 1）

　．［5］ 李明军． 浅析高校如何加强大学生的国家安全教育［J］ ． 科教文汇（ 上旬刊）

　，2011，（ 7）

　．［责任编辑：

　白彩霞］49兰州教育学院学报第 29 卷

篇五：加强大学国家安全教育的重要意义800字

大学生安全教育课的重要意义

　 阐述大学生安全教育课的重要意义

　 摘要：

　本文旨在阐述大学生安全教育课程设置的重要意义， 文章主体可以分为三个部分。

　第一部分， 主要论述大学生安全教育的现实意义； 第二部分则以交通安全作为一个侧面论述， 内容涉及交通安全的概念， 交通安全教育的必要性， 实例分析， 以及对自身的积极意义； 第三部分采用相同的模式对艾滋病防治作了 论述。

　关键词：

　大学生 安全教育 交通安全 艾滋病防治

　 一、

　时代在日新月异的变化着， 大学生周围的一切也都随着经济社会的变化而变化， 加之“高等教育管理体制、 高校后勤社会化改革的进一步深化， 致使大学生所处的社会环境、生活方式、 社会交往方式和社会实践方式都面临巨大变革” 。

　【1】

　与此同时， 随着我国高等教育的迅速发展， 高校办学规模不断扩大， 校园社会化现象日趋明显， 加强对大学生安全防范教育和遵纪守法教育使大学生自觉树立安全防范意识和自觉遵纪守法意识成为当今高校在培养社会主义接班人中的重要一环。

　然而， 现实却不尽如人意， 一些大学生虽然文化知识较高， 但因踏入社会较晚， 社会经验不足， 并且缺乏安全防范意识， 法制观念意识淡薄， 致使一些治安案件、 危及大学生人身财产案件时有发生。

　因此， 大学生安全教育意义非常， 且势在必行。

　二、

　（一）

　、 大学生交通安全的概念：

　交通安全是指交通参与者要严格遵守交通法规， 提高警惕， 不因麻痹大意而发生交通事故。

　大学生交通安全是指大学生在校园内和校园外的道路行走、 乘坐交通工具时的人身安全。

　须知只要有行人、 车辆、 道路这三个交通安全要素存在， 就有交通安全问题, 也许只是一个小小的意外， 就会造成严重后果， 断送美好的前程， 甚至生命， 所以切不可大意。

　（二）

　、 大学生交通安全教育的的必要性（原因）

　大学生安全教育——交通安全 大学生安全教育的的现实意义大学生交通安全事故频发， 并且有愈演愈烈之势， 据武汉某交通大队统计“1999 年 4 月至 2002 年 4 月该辖区十余所大专院校校园内发生交通事故 16 起，伤 15 人， 死亡 6 人， 其中重大交通事故 5 起。

　” 【2】

　另据上海市交通巡警总队事故防范处统计， “2008 年上海市大学生发生道路交通事故 1000 多起， 死亡 52 人， 伤 1200 多人。

　” 【3】

　这一现象有多方面的缘由， 以下做详细分析。

　首先是客观坏境方面的原因：

　1.

　随着高校改革的不断深入， 高校与社会的交流越来越频繁， 使校园内人流量、 车流量急剧增加， 给校园内大学生学习生活安全带来了隐患;

　2.

　加之许多高校教师多拥有私家轿车， 学生骑自行车的很多， 摩托车更是普遍， 开汽车上学也已不再是新闻了， 使校内交通环境进一步复杂；

　3.

　与之相反， 部分高校校园道路建设、 校园交通管理滞后于学校规模的发展， 一般校园道路都比较狭窄， 交叉路口没有信号灯管制， 也没有专职交通管理人员管理；

　4.

　校园内人员居住集中， 上、 下课时容易形成人流高峰等等原因。

　再有是学生主观方面的原因：

　校园内发生的交通事故校园内发生交通事故的往往是大学生思想麻痹和安全意识淡薄。

　许多大学生缺乏社会生活经验， 头脑里交通安全意识比较淡薄， 同时有的同学在思想上还存在校园内骑车和行走肯定比公路上安全的错误认识， 一旦遇到意外， 发生交通事故就在所难免。

　具体表现如下：

　5.

　许多大学生追求潮流， 游戏人生， 爱骑“飞车” 。

　一般高校校园面积都比较大， 课间或下课时骑自行车在人海中穿行是大学的一道风景线， 但与此同时许多学生为在校园内耍酷， 大骑飞车， 殊不知是在拿自己的生命儿戏；

　6.

　大学生精力旺盛、 活泼好动， 在路上行走时进行其他活动， 甚至有时还在路上进行球类活动， 更是增加了发生事故的危险；

　7.

　注意力不集中， 这恐怕是最主要的形式， 表现为大学生在走路时边走路边看书边听音乐边打电话， 或者左顾右盼、 心不在焉。

　8.

　大学生多存有侥幸心理， 认为“车不敢撞人” 。

　这是一种十分幼稚的认识， 要知道行人与汽车发生相撞事故， 不是司机想撞人， 而是遭遇突发事件时往往措手不及。

　（三）

　、 实证案例：

　例一：

　2001 年， 某高校学生张某， 头天晚上在网吧里上网到第二天凌晨四点多才回寝室休息。

　一觉醒来已快到上课时间了， 他起床后顾不得梳洗匆匆下楼， 骑上自行车飞快朝教室奔。

　当他骑到一个下坡向右转弯的路段时， 本来车速已很快但他还觉得慢， 又猛踩了几下， 就在这时迎面来了一辆小轿车， 因车速太快避让不及， 连人带车掉进了路旁的水沟里， 致使右胳膊骨折， 自行车摔坏。

　例二：

　2001 年 6 月的某天下午四时许， 一辆运送基建材料的卡车驶入某大学校园， 时值大学生下课， 加之校园（老校区）

　内道路比较狭窄， 驾驶员又疏于观察， 将一名骑自行车的学生撞倒在地， 致头部重伤， 不治身亡。

　例三：

　广东某高校李某近视眼， 他喜欢戴着耳塞边听音乐边走路看书， 有时车到跟前才发觉， 他却当成耳边风， 2001 年 11 月的一天下午， 他和往常一样边听音乐边走路看书，经过一个十字路口， 汽车呜笛他丝毫沒有避让的意思， 结果司机紧急刹车还是将他撞伤，所幸性命无忧。

　（四）

　、 交通安全教育对我的积极作用：

　1. 首先， 在很大程度上提升了 我的安全意识， 尤其是交通安全意识， 交通安全在我们这个时代已经遍及我们的生活， 须知致命的伤害就来自一丝的马虎；

　2. 深切认识中国高校交通安全的现状， 尽管学校以及政府都已经加强了这一方面的管理， 但要实质性地解决这个问题， 还要从大学生自身着手；

　3. 通过对一些交通事故视频的观看， 深刻认识到生命之脆弱， 更加珍爱生命；

　4. 明确作为一名当代大学生， 不仅要有优异的成绩， 还要有健全的人格；

　5. 认识到自己即将成为这个社会的中坚力量， 肩负起自己在交通安全教育普及中的使命。

　三、 大学生安全教育——两性途径“艾滋病”

　（一）

　、 艾滋病的概念及两性传播的艾滋病：

　艾滋病， 即获得性免疫缺陷综合症， 英语缩写 AIDS 1981 年在美国首次注射和被确认。

　曾译为“爱滋病” 、 “爱死病” 。

　分为两型：

　HIV-1 型和 HIV-2 型， 是人体注射感染了 “人类免疫缺陷病毒” 所导致的传染病。

　艾滋病病毒可通过性交传播， 生殖器患有性病， 会增加感染病毒的危险。

　艾滋病病毒感染者的精液或阴道分泌物中有大量的病毒， 通过肛门性交， 阴道性交， 就会传播病毒。

　【4】（二）

　、 大学生艾滋病防治教育的必要性（原因）

　：

　近年来， 据了解， 高学历人群感染艾滋病的比例正在逐年增多， 而这些感染人群多数都是通过性途径被传染艾滋病的， 其主要是因为他们都有多个性伴侣。

　而且， 由于艾滋病潜伏期长达 8—10 年， 有的直到毕业多年之后才开始进入发病期或有的还没有出现并发症状。

　主要原因如下：

　1. 经济发展， 文化发展， 致使社会观念进一步开放， 尤其是关于性的观念得到了解放，为艾滋病的传播提供了温床；

　2. 经济全球化的影响之下， 高等教育也开始了国际化步伐， 不少分布于高校的留学生成为艾滋病的诱因；

　3. 高校学生学习、 就业压力大， 性行为成为其疏减压力的一种方式， 这也加大了被感染的可能；

　4. 大学生思想观念开放， 贞操、 忠贞观念过时， 婚前同居以及性行为在大学之间已经司空见惯， 见怪不怪；

　5. 部分大学生甚至将性行为作为一种猎奇行为， 单纯寻求刺激；

　6. 多数大学生没有自我保护的意识， 主要表现为在与别人发生性关系时没有使用安全套的意识；

　（三）

　、 大学生感染艾滋病实例

　 例一：

　异国爱情酿“苦果” ——逸飞 2002 年 9 月, 她以优异的成绩被湖北省地质学校(中专) 保送到中国地质大学外语系。

　大学一年级, 认识了 一位刚到武汉市另一高校攻读研究生的留学生, 交往中, 他们的感情也与日俱增。

　2003 年, 两人成为恋人并发生了 性关系,逸飞疯狂地学习英语, 梦想着和自己的男友一起出国。

　2004 年 3 月至 4 月, 她的梦想破灭了,

　她的男友不停地咳嗽, 在当地的结核病防治所进行治疗数日后, 查出感染了艾滋病并已发病,被遣送回国。

　就在男友被遣送回国那天晚上, 她忍受不了内心的恐惧, 把自己的情况告诉了 系里的老师。

　随后便遭到了学校的“不公正待遇” 。

　【5】

　例二：

　夏宁， 一个哈尔滨男孩， “高中时， 我就发现自己喜欢的是男人。

　” 对于自己的性取向， 他没有避讳。

　2003年， 考到北京某大学后， 他经常登录网上的同性主题聊天室。

　和普通的同性恋者不同， 当有人半开玩笑地说“睡一晚就能拿钱” 时， 他没有选择拒绝。

　性工作者生涯， 就这样开始了 。

　频繁出入酒吧、 KTV， 在高档场所消费， 攀比穿名牌„„成了 他生活的重要内容。

　2006年， 37 度的低烧已经持续了 两个月， 低烧、 腹泻、 淋巴结肿胀„„怀疑自己感染了 艾滋病的他前往朝阳区疾控中心进行 HIV 抗体检测。

　当检测化验单递到面前时， HIV 抗体一栏中的“阳性” 二字， 让他一下子跌坐在椅子上——自己真的感染了 艾滋病!从此注定他的人生不再完美。

　【6】

　（四）

　、 大学生艾滋病防治教育对我们的积极意义

　 1. 加强了 对艾滋病这一世界杀手的认识， 进一步了 解了 艾滋病的传播途径以及预防的一些基本方法；

　2． 强化自身的疾病安全意识， 在日常生活中要时时关注自己的健康， 须知关乎健康无小事， 学会照顾自己；

　3. 深刻认知同居以及婚前性行为的可怕后果， 严格要求自己， 决不允许这类情况发生在自己的身上；

　4. 明确作为一名大学生的应有的责任意识， 要知道性爱伴随责任而来， 否则不但是对他人的侮辱， 自己也会因此而遭遇不幸；

　5. 明确自己的社会责任， 在了 解艾滋病的基础之上， 要消除对他们的偏见与歧视， 同时尽己所能普及艾滋病防护知识。

　总结:以上只是针对大学生学习生活安全的两个非常具体的方面作了简要论述， 可以看到， 安全隐患存在于我们生活方方面面的细节之中， 而且随着高校、 社会改革的进一步深化， 这种情况有加强的趋势。

　作为一名合格的、 高素养的大学生除了 要求政府、 学校维护和净化我们的生存的客观环境之外， 更重要的是要从自身的角度出发， 提升自我的安全防护意识， 避免因自身的失误所带来的伤害。

　须知“人无远虑， 必有近忧” ， 【7】

　居安思危， 方可保全自身。

　生命即是一切， 年轻的生命， 更是一切的一切。

　参考文献：

　【1】

　万德义 张俊生 徐清波：

　《大学生安全知识新编》 ， 军事谊文出版社， 2008；

　【2】

　《武汉晚报》

　2003 年第十五期第七版；

　【2】

　《上海交通安全报》 2009 年 1 月第五期第二版；

　【4】

　云南省健康与发展研究会：

　《多学科视野下的艾滋应对》 ， 2007 年 9 月

　【5】

　王明旭， 陈永华：

　《中国预防艾滋病宣传教育工作案例集》 ， 北京，

　2006

　 年 12 月；

　【6】

　王明旭， 陈永华：

　《中国预防艾滋病宣传教育工作案例集》 ， 北京，

　2006

　 年 12 月；

　【7】

　孔子语录：

　《论语· 卫灵公》 春秋末年

　LNOPQRSTUW XYZ#! $& *() -+023456789bcdefghjkl mnoprstuvwxy ABCDEFGIJKLMNOQRSTUVWXZ# !$%&*)-+0123 56789abcefghijkmnopqrsuv wxyzAB DEFGHI JLMNOPQRTUVWXYZ#$%&*() -0 12345689abcd efhijklmnpqrstuvxyzABCDE GHIJK LMOPQRS TUWXYZ#!$%*() -+013456789 bcdef ghiklmn opqstuvwxyA B CDEFGHJKLMNO PRSTU VWXZ#! $ %&*(-+012346789abcefghij klnopq rstvwx yzABDEFGHIJKMNOPQRSUVWXY Z#$%&* () -+12 345679abcdefhijklmnoqrst uvwyzABCDEGH IJKLMNPQRSTUVXYZ#!$%*() - +012456789ac defghiklmnopqrtuvwxyzBCD EFGHJK LMNOPQ STUVWXY#! $%&*(-+01234578 9abcdfghijkl nopqrs tuwxyzABCEFGHIJKM NOPQRST VWXYZ #!%&*() -+12345678abcdefg ijklmn oqrstu vwxzABCDEFHIJKLMNPQRSTUV WYZ#!$%&() -+ 012456789abdefghijlmnopq rtuvwx yzACDE FGHIKLMNOPQSTUVWXYZ! $%&* () +012345789 abcdeghijklmopqrstuwxyzA BCDFGH IJKLNO PQRSTVWXYZ#!$&*() -+02345 678abcdefghj klmnoprstuvwxzABCDEFGIJK LMNOQR STUVWY Z#!$%&*) -+012356789abdef ghijkm nopqrs uvwxyzACDEFGHIJLMNOPQRTU VWXYZ!$%&*() -012345689abcdeghijklmnp qrstuv xyzABC DFGHIJKLMOPQRSTUWXYZ#!$& *() -+0134567 89bcdefghjklmnopqstuvwxy ABCDEF GIJKLM NOPRSTUVWXZ#!$%&*(-+0123 46789abcefghijklnopqrst vw xyzABDEFGH IJKMNOPQ RSUV WXYZ#$%&*() - + 12345679abc defhijk lmnoq rstuvwyzABCD E GHIJKLMNPQR STUVXYZ #!$%* () -+01245678 9acdefghiklm nopqrtuvwxyz BCDEFGHJKLMN O PQSTUVWXY#! $%&*(-+ 01234 5789abcdfghi jklnopqrstuw xyzABCE FGHIJ KMNOPQRSTVWX Y Z#!%&*() -+1 2345678abcde fgijklmnoqrs tuvwxzABCDEF HIJKLMNPQRST UVWYZ#!$%&() - +012456789a bdefghijlmno pqrtuvwxyzAC D EFGHIKLMNOP QSTUVWX YZ!$% &*() +0123457 89abcdeghijk lmopqrstuwxy zABCDFGHIJKL N OPQRSTVWXYZ #!$&*()-+023 45678abcdefg hjklmnoprstu vwxzABCD EFGI JKLMNOQRSTUV WY Z#!$ %&*) -+012356789ab defghijkmnop qr suvwxyzACD EFGHIJLM NOPQ RTUVWXYZ!$%& *( ) -01234568 9abcdeghijkl mnpqrstuvxyz ABC DFGHIJKLM OPQRSTUWX YZ# !$&*() -+0134 56789bcdefgh jklmnopqstuv wxyABCDEFGIJ KLM NOPRSTUVW XZ#!$%&*)-+012346789abcefgh ijkmnopqrstvwxyzABDEFGHI JLMNOPQRSUVW XYZ#$...

篇六：加强大学国家安全教育的重要意义800字

明石李庄职业技术学院河北石家庄050081摘要：大学生安全教育是大学生在上学期闸免受伤害和不去伤害别人的有利保障，是对学生人文素质教育的重要组成部分，只有正确的／zg：l , l 安全教育的重要性，客观的分析出安全教育所存在的问题，制定适应、符合学生实际的安全措施，把制定的措施运用到实际工作中去，才能达到学生安全的目的。关键词：大学生安全教育重要性安全，顾名思义就是人和物受到保障免受伤害威胁的状态，是人类生存，生活的共同追求目标，没有安全现实生活中的一切变得毫无意义，一切将会变成零，所以从中央到地方，都要树立安全第一的重要思想，高校也不例外，对“ 象牙塔” 中的大学生来说，安全问题更是不能忽视。1．什么是安全教育所谓安全教育，就是借助干教育手段使人们认识安全的本质含义、重要性及获得必须掌握的安全知识、理论和技能，以提高安全意识，安全教育技术水平、安全管理水平的过程。长期以来安全教育处于一种经验模式。安全教育作为可靠的概念提出来，其教育内容是十分丰富的。加强大学生安全教育，树立安全意识，培养学生不去伤害别人和不被别人伤害的能力，不仅是学校安全工作的需要，更是全面提高学生综合素质的基本要求，也是社会稳定的有力保障。2．影响大学生安全的几个主要方面通过多年处理学生安全事故，针对学生所发生的安全事故进行安全教育，主要涉及以下几个方面：( 1) 学习方面。大学生除了正常的上课学习之外，还要参加一些实践教学活动。如：实习、试验、军训等，如果没有正确的操作实施，很可能造成安全事故。( 2) 住宿方面。学生宿舍是学生学习、生活的重要场所，同时也是事故多发的“ 重灾区” 。一旦出现事故，将对学生生命财产构成严重威胁。另外还有部分学生在校外租房或周末出去居住，安全更难得到有效的保障。( 3) 饮食方面。“ 民以食为天，食以安为先” ，饮食安全是保证大学生健康安全的重要环节。近年来鸭蛋里面的苏丹红，面粉里面的漂白粉，奶粉中的三聚氰胺等都为我们饮食方面的安全敲响了警钟。还有就是在做饭时候不能严格按照规章制度操作，出现了集体食物中毒现象也很严重。( 4) 运动方面。生命在于运动。大学生相对来说是比较喜欢运动的青春一族，但现在大学生的运动中有好多比较容易受伤的运动。如：游泳、轮滑、篮球等。( 5) 网络方面。随着现代信息网络技术的普及，高校在校生每人都能涉足网络，但很少有人能够知道关于网络安全的法律、法规、条例等，甚至有些学生开始接触网络以后，由于自身意志力的薄弱，长期陷入网游和聊天之中荒废了学业，还有因为接触到了不良的网络( 色情网，恐怖网等) ，最终导致自己走上犯罪道路。( 6) 交通方面。交通安全是一个十分突出的安全问题。举不完全统计，近年来由于交通事故造成的死亡人数已经超过了二战期间的战亡人数，并且我国连续多年在交通死亡人数方面排名世界第一，高校学生作为社会的组成部分之一，每天也在参与交通出行，所以交通安全事故也在威胁着大学生群体。( 7) 社交方面。人每天都在交际。大学生在大学期间其实已经步入到了一个社会，所以交往相对较多。但大学生由于对外界社会好多方面不能明辨是非，以至于在交往中往往成为被侵害的目标。有的被骗见网友被杀，有的被骗去做传销等等。( 8) 心理方面。随着社会的快速发展，学生接触的社会也是形形色色，由于对社会不能够正确的认识，遇到事情不能做出正确的判断和处理。容易使学生心理产生过大的压力，产生自残、自杀，行窃等影响安全的行为。如：毕业之前找工作，在校346

篇七：加强大学国家安全教育的重要意义800字

32020 年第 42 期CHARMING CHINA

　思政教育量两种选择的价值大小。当人们在脑海中意识到如果只考虑一己私利或者为了少数人而伤害多数人时，自己会非常难过并为其选择感到羞愧，甚至出现极其痛苦、无奈、纠结的情绪状态时，我们认为人们已经将社会道德规则内化于心了，因为在这个过程中个体能够明确的感知到内心的道德良知在警醒和监督自己。通过内省可以达到认识自己的目的，但是认识自己不一定能让个体成为一个完全有道德良知的人，不过这是个体道德社会化的第一步。强调自我认知能力，是因为只有人们对自己形成正确的认识，才能具备评价、判断个人以及他人行为的正当性与合法性的能力，社会成员才能对道德规范产生情感认同并自觉践行。当人们在价值观的引导下都能一致地辨别是非对错，一致的主张赏善罚恶，那些破坏社会规则的人才能引以为戒，从而形成良好的社会道德风气。（二）完善赏善罚恶机制赏善罚恶机制是一种通过道德评价以达到对个体行为进行调适的机制，它对道德规范行为具有激励作用。首先，奖赏不畏牺牲、勇于献身的英雄和长期秉持高尚道德情操的人。他们要么是危急时刻不顾私利，敢于直面抗击强暴的人，要么是日日夜夜长期坚守心中道德良知的人，对他们进行奖赏不仅是予以肯定与尊敬，更是对其他社会成员的正向激励；其次，惩罚见死不救、损人利己的人，追求个人幸福是每个人的权利，但在紧急关头下，人们不能只求自己脱身，更不能把个人私利建立在损害他人利益之上；最后，借助大众媒体，使人们重视其声誉、信誉。现代化的社会人们流动性极大，一部分人因其在新环境中无人认识自己便不顾道德和礼仪规范为所欲为，大众媒体应切实发挥新闻传播和舆论监督的作用，以此告诫人们无“法外之地”，每个人都应珍惜自己的声誉和信誉，规范言行。（三）建立道德审核门槛随着经济的发展和社会的进步，新兴行业、职业的增加使得人才备受重视，一定程度上形成了“能力至上”的用人标准，但能力不是一个人综合素质的全部。任何社会，成为一个优秀的个体和合格的公民，必定需要具备相应的思想道德素质，“德才兼备”是中华民族优秀的文化传统，在当今社会尤其需要继承和发扬。各行各业应该逐步依据个人信用记录等相关信息建立人才引进道德审核门槛以对求职者进行道德水平审核，这样不仅一定程度上可以遴选出名副其实的人才，也能激励社会成员时刻注意自身言行，保持对个人行为与他人行为的自律和监督，养成良好的道德规范行为意识。（四）健全社会保障制度在新时代的背景下，随着经济水平的提高，人们对生活质量的要求也越来越高，但教育、医疗、养老、就业等问题仍然是人们关注的重点民生问题，国家治理能力和治理水平的提高，使得对这些领域的投入比重逐年增加，但仍然存在地区发展不平衡的问题，因此健全社会保障制度尤其重要。当“幼有所教、老有所养、病有所医、壮有所用”时，人们便有更多时间和精力提升科学文化素质和思想道德素质，在情感上作为一个“亲社会者”内化道德规范，并时刻注意自己的言行举止，在内心戒律和社会他律的双重作者中提高耻感意识，促进社会和谐发展。参考文献：[1][ 美 ] 克里斯托弗·博姆 . 道德的起源—美德、利他、羞耻的演化 [M]. 贾拥民 , 傅瑞荣 译 . 杭州 : 浙江大学出版社，2015.[2][ 明 ] 张居正 . 张居正直解《尚书》[M]. 北京 : 中国言实出版社，2017.[3] 张洪海 . 诗经汇评 [M]. 南京 : 凤凰出版社，2016.[4] 商平勇 .《论语》释解 [M]. 济南 : 山东人民出版社，2015.[5] 章诗同 . 荀子简注 [M]. 上海 : 上海人民出版社，1974.[6] 陈鼓应 . 管子四篇诠释 [M]. 北京 : 商务印书馆，2016.[7][ 美 ] 鲁斯·本尼迪克特 . 菊与刀—日本文化的类型 [M]. 吕万和 , 熊达云 ,王智新 译 . 北京 : 商务印书馆，1990.基金项目：本文系宁夏大学研究生创新项目（项目编号：GIP2019019）的阶段性研究成果之一。大学生文化自信培育的“媒介融合”机制研究郭懿（濮阳职业技术学院，河南 濮阳 457000）

　摘　要：新时期的到来，大学生的文化自信培育越发重要，选择何种媒介培育大学生的文化自信，已经成为了高校思想政治教育中的重要内容以及关键课题。基于当前的新媒体背景下，大学生的文化自信面临很多的问题，对此必须要予以高度重视，从多方面培育学生的文化自觉性、文化认同感。本文对此做了深入研究，首先阐述了加强大学生文化自信培育的重要性，分析了当前高校教育中文化自信困境，最后结合实际情况探讨了大学生文化自信培育的“媒介融合”机制构建策略。关键词：大学生；文化自信；思想教育；新媒体再好的文化自信力量也需要通过“人”来展现，成功的高等教育不仅可以帮助学生提高专业技能，同时还可以使学生具备较强的三观，因此在高校教育中必须要将文化自信积极渗透，这样才能使学生在具备文化素养的同时还可以拥有良好的道德品质，这对高校大学生的日后发展有着重要的意义。对此有必要予以高度重视。一、加强大学生文化自信培育的重要性 （一）有利于促进大学生全面发展。大学生在校期间接受的多数都是人文素质教育，所接触到的传统民族文化教育较少，以此对于传统文化的认知也较为缺乏，导致很多学生缺失文化自信。对此，加强大学生文化自信培育，可以有效提升学生的文化素养，有助于学生正确人生观和价值观的形成，为大学生的全面发展奠定了良好的基础。（二）有利于培育社会主义接班人。新时期的大学生肩负着民族复兴的重任，因此大学生是否具备对优秀传统文化的自信，在很大程度上影响着国家的建设与未来的发展。新时期背景下，大学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人，对其进行文化自信的培育，不仅可以培养学生的家国情怀，同时也能坚定学生的文化自信，使其真正意义上成为社会主义接班人。（三）有利于应对西方文化的冲击。眼下社会经济发展迅速，世界格局逐渐呈多元化趋势发展，在这种环境下，我国的传统文化也受到了外来文化的冲击。与此同时，也有一些国家对于中国的迅速发展惶惶不可终日，他们为了剥夺我们的价值观，用尽手段排斥中国。基于当前这种社会背景下，新时代的大学生肩负着重要的任务和责任。对此，在高校教育中培育大学生文化自信，不仅能够激发学生的民族自豪感和文化认同感，同时也能在很大程度上抵御外来文化的冲击，从根本上保证我国文化的安全，并在此基础上促进传统文化的创新与发展。二、当前高校教育中文化自信困境针对目前高校教学情况来看，在文化自信方面存在一定的问题，缺乏足够的自信意识。我国传统文化博大精深，源远流长，这些文化是思想教育的源泉，因此作为高校教师在实际的教学中一定要利用话语媒介帮助学生塑造良好的灵魂，话语是否有效、是否掷地有声是影响文化教育实效的关键。但是，针对当前的实际情况来看，教育理论“失语”问题十分常见，这主要是由于教师在实际的教学中不能将传统文化彻底的融入到专业教育中导致的。教师自身若是缺乏文化自信，自然也就无法更好教育和引导学生。三、大学生文化自信培育的“媒介融合”机制构建（一）运用有效载体，挖掘文化资源。通过构建媒介融合机制来培养大学生的文化自信，能否有效运用载体十分重要，对此应该创建相应的文化素材库，其中包括历史、文学、地理、建筑、革命等多方面的内容与文化。然后学校方面可以通过新媒体途径高校可以将其推送给学生，组织鼓励大学生积极转发、传播。通过这样的文化传播方式，不仅可以促进专业教育与文化教育的结合，同时也能更好的促进学校与学生之间的良性互动。除此之外，教师也可以积极利用多媒体，借助丰富多样的音乐元素，将传统文化、民族精神、爱国思想折射出来，在这个过程中可以利用歌词、音乐创作者的感人故事为教学资源，使学生在学习和欣赏音乐的同时形成爱国主义精神、集体主义精神、艰苦奋斗精神，并树立良好的理想信念等等。在提高教学质量的基础上，促进学生的文化素养和道德品质提升。（二）注重平台建设。眼下，多数高校纷纷建立了专门的微博、微信公共号等网络平台，充分彰显了新媒体平台开放性、互动性、自由性的特点，大学生们可以在新媒体平台上自由地发表言论，表明观点。对此高校应该注重这方面平台的利用，加强新媒体平台建设，积极打造极具特色的校园新媒体，通过正确的文化教育和思维引导来影响学生的思想，有效促进学校与学生的良好互动。（三）开展多样活动。学校方面要了解学生年龄段的心理特点、成长规律和文化状态，掌握他们的行为习惯，然后灵活利用微博平台、QQ空间等多种新媒体形式，组织丰富多样的实践活动，鼓励大学生积极参与，在活动中传播中华文化，渗透民族精神，并适当引入一些与学生学业、情感、就业有关的内容，以此来慢慢培育学生的文化自信。比如可以按照大多数学生的理解能力和文化水平在校园贴吧、学校微博、微信公众平台上开展“每周学——首诗词”“每月读一本经典”等活动，让传统文化真正意义上的渗透在学生的日常生活与学习中。总而言之，国民的文化意识和文化素养在国家的建设与发展中发挥着重要作用，在这里文化教育不容忽视。对此高校必须要重视起来，灵活利用新媒体手段促进媒介融合，通过丰富多样的手段来落实文化教育，逐渐培育大学生的文化自信，端正大学生对于传统文化的认识。参考文献：[1] 冯仁杰 . 新媒体环境下大学生文化自信培育研究 [D]. 2019(02)：69-70.[2] 杨立蛟，孟现美，刘强 . 全媒体视阈下大学生文化自信培养路径研究 [J]. 山西煤炭管理干部学院学报，2019，032(04)：53-55.[3] 李屹欧 . 新媒体时代大学生文化自信培育路径研究 [J]. 西安铁路职业技术学院学报，2019(01)：43-46.基金信息：1. 河南省社会科学界联合会项目“大学生文化自信培育的“媒介融合”机制研究”（编号：SKL—2020—2080）。2. 河南省教育科学规划项目“疫情防控中高校思想政治工作研究”（编号：2020YB0623）。作者简介：郭懿（1982—），女，汉族，河南洛阳人，硕士，濮阳职业技术学院讲师；研究方向：汉语言文学。新时代高校大学生国家安全观教育的意义董优（长春中医药大学，吉林 长春 130117）摘　要：国家安全是国家的基本利益，是一个国家处于没有危险的客观状态。国家安全教育是提升国家安全能力建设的一项基础性、长期性、战略性工程。学校层面国家安全观的教育主要是通过科学的、系统的教育体系，在理论和实践上对大学生的总体国家安全观认识进行灌输和引导，将国家安全观贯穿教育教学全过程。关键词：高校；大学生；国家安全观；安全观教育国家安全是推进中国特色社会主义伟大事业，保证社会和谐稳定和人民群众安居乐业的头等大事。当代国家安全包括 11 个方面的基本内容，即国民安全、领土安全、主权安全、政治安全、军事安全、经济安全、文化安全、科技安全、生态安全、万方数据

　CHARMING CHINA

　1442020 年第 42 期思政教育信息安全和核安全。同时随着中国特色社会主义进入了新时代，作为一个发展中大国，我国经济社会和信息化处在快速发展时期，且国际社会互动日益频繁，国家安全领域面临着挑战。一、新时代大学生国家安全观教育意义的概述以人民安全为宗旨，也是“总体国家安全观”的核心价值。维护国家安全与每个人的切身利益密切相关。作为中国人，要有一个清晰的认识，只有人人参与，人人负责，国家安全才能真正获得巨大的人民性基础，也才能有坚实的制度保障。新时代的大学生面临着实现中华民族伟大复兴的机遇。面对国家安全新时代的大学生应做到四点：我关心，关心国家和平发展的大事；我知晓，知晓国家安全相关的权利义务；我掌握，掌握应对国家风险的能力；我参与，主动参与维护国家安全。大学生是意识形态工作的中坚力量，作为中国特色社会主义建设活动的践行者肩负着国家安全战略实施的光荣使命。高校是大学生接受知识教育和素质教育的最主要场所，高校思想政治教育是我国高等教育的首要任务。总体国家安全观教育是思想政治教育的重要组成部分。作为新时代大学生在享受安全、稳定、繁荣成果的同时，不仅要有保护自身安全的意识、能力、权利、义务，更要有相应的责任和担当，要有保护他人、集体、社会、国家乃至更大范围安全的责任和义务。因此高校培养新时代大学生加强总体国家安全观的教育有着相当重要的理论和现实意义。大学生国家安全观教育，就是各教育主体以总体国家安全观为主要内容和指导思想，有目的、有计划、有组织地对大学生开展国家安全形势、国家安全体系、国家安全要素和理念的理论教育和实践教育，促使大学生积极主动接受教育，正确认识、了解、接受总体国家安全观，认同总体国家安全观，并在教育过程中使大学生增强国家安全意识，树立符合国家安全要求和需要的世界观、人生观、价值观，提高辨别能力，积极主动履行维护国家安全的责任和义务。二、高校开展大学生国家安全观教育的意义高校开展大学生总体国家安全观教育要从使命和责任教育入手培养新时代大学生拥护国家安全战略，深刻认识高校在国家安全中的战略重要性，加强高校意识形态阵地建设。以利学推进的形式，如组织大学生学习总体国家安全观和国家安全理论知识，通过举办理论培训和研讨等形式进行学习交流，运用新媒体技术营造良好的舆论环境，向大学生传播总体国家安全观，弘扬青年文化、榜样文化、红色文化，构建丰富多彩、积极向上的网络文化生态，加深学生的理解和认识，增强大学生的忧患意识、责任意识和国家安全意识，提高大学生的防范意识和辨别力，避免西方思潮对校园文化的冲击，让大学生接受总体国家安全观，认同总体国家安全观，树立正确国家安...

篇八：加强大学国家安全教育的重要意义800字

安全与社会主义核心价值观众所周知 4 月 15 日是全民国家安全教育日， 而今年的 4 月 15 日我们和老师一同观看了关于“增强学生国家安全意识、 弘扬社会主义核心价值观和社会正气、传播正能量”的宣传教育片。片子虽短，但看过之后令人受益匪浅，也不断发人深省。在经济全球化加剧的 21 世纪。要想在世界多一分话语权，多一点地位。就要不断发展经济， 不断完善军事。

　为此我们的国家曾面临过一道又一道危机， 虽然和平发展依然是当代领导人倡导的时代主题， 但我们依然应该清楚的意识到国际形势依旧严峻。

　作为当代大学生， 我们应当对国家的安全有着强烈又敏锐的意识，这关乎着我们祖国未来的发展， 加强全面了解中国的国际形势和地位刻不容缓，这也应当是我们大学的“必修课”之一。近年来，搭上次贷危机的顺风车， 在其他发达国家经济遭遇重创时， 中国的经济依然能快速崛起，这时其他国家无不感受到这一强劲的力量冲击以及压力，对此许多国家对中国的猜忌、 焦虑甚至采取措施干预中国经济发展的现象开始日益增多。基于这一变化，美国率先开始了实施所谓的战略再平衡。

　2012 年香格里拉对话会上， 美国防长帕内塔提出了 “亚太再平衡战略”，美国将于 2020 年前向亚太地区转移一批海军战舰， 届时将有 60%左右的美国战舰部署在太平洋地区。这不禁让人会想起二战后经济快速崛起的日本的遭遇，难免让人觉得似曾相识。曾经美国表面上否认遏制中国经济发展，但实际行动上却时刻排挤中国。而如今，美国总统特朗普 22 日签署总统备忘录，将对从中国进口的 600 亿美元商品大规模征收关税， 并限制中国企业对美投资并购。

　这表明美国率先打响了“贸易站”，这一举动引起全球股市震荡，这时中美贸易摩擦加剧在一定程度上影响投资者从净出口层面对于中国经济增长的判断， 尤其在近期对增长分歧较大的时间点， 对短期市场和风险偏好将会带来不小的影响。

　而一向让中国引以为傲的出口贸易将首当其冲受到影响， 包括机电、 通讯、信息技术在内的高新技术产品将遭受重创。经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果，当前全球化虽然受到贸易战的影响， 但并不会因为贸易战而停下脚步。

　如果选择合适的方式积极应对， 积极深化改革， 适时从非贸易领域寻找突破关口做出反击。我们定会从贸易战中平稳的过渡，系统稳定性也会得以延续。作为新时代的接班人， 未来祖国发展的强劲动力， 大学对国家安全的意识显得尤为重要， 因此我们应该提高国家安全教育的实效性， 首先我们必须爱国， 爱国主义是国家安全的核心与灵魂， 大学生是否爱国不仅仅是道德问题， 更是政治问题和法律问题。正如社会主义核心价值观中“爱国、敬业、诚信、友善”中的位置那样重要。

　其次，形成国家安全意识的方法应当是多方面结合， 例如从国家政治安全、经济安全、军事安全、科技安全、能源安全、文化安全和网络安全等新国家安全观念的方面相互结合。

　最后，在不断增强国家安全的同时也应增强国防意识，积极参与国防建设与军队建设， 帮助学校推行国家安全教育是我们每个人都应该去做的。会计学院 16 级财务管理 1 班 刘俊

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