幼儿园最火的户外游戏9篇

幼儿园最火的户外游戏9篇幼儿园最火的户外游戏　小班幼儿简单户外游戏100个　小班幼儿简单户外游戏（一）：　游戏1：老鹰抓小鸡?　游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡下面是小编为大家整理的幼儿园最火的户外游戏9篇,供大家参考。

篇一：幼儿园最火的户外游戏

幼儿简单户外游戏 100 个

　小班幼儿简单户外游戏 （一）：

　游戏 1：老鹰抓小鸡 ?

　游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个之后一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最终一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。

　游戏 2：喂小动物吃饭 ?

　游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

　游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在必须距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测本事。

　游戏 3：比比谁的本领大 ?

　游戏玩法：教师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自;当教师后退爬时，幼儿就向前爬来抓，看看是幼儿的本领大，还是教师的本领大不让对方抓着。

　游戏 4：小猪回家 ?

　游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

　游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断

　发展，如：帮忙“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

　游戏 5：看标志爬 ?

　游戏玩法：教师这儿有两朵什么颜色的花当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

　游戏 6：切西瓜 ?

　游戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

　游戏 7：是小小传球手 ?

　游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

　游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也能够进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的本事。

　游戏 8：拉“大锯” ?

　儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，也去，大家一块去看戏。

　?

　游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。

　游戏 9：打籽 ?

　游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。在场地上画两条直线，两线间隔 5 米。一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两线的外面。站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。两组可互换主角反复游戏。

　游戏 10：捉人 ?

　儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的真的。

　游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最终一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。

　游戏 11：“瞎子”摸“拐子” ?

　游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在必须范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”被摸住，双方对换主角，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。

　?

　游戏 12：种西瓜 ?

　儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。

　游戏玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，构成脚搭成的圆圈。大家一齐拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进(此游戏适合较大的幼儿玩) ?

　游戏 13：骑马马 ?

　游戏玩法：玩时先由两个幼儿将右手向下握住自的左手腕，再用左手向下握住对方右手腕，构成一个四方结子形的“座坐”然后蹲下让其他幼儿坐在“座坐”上，再站起来走动，俗称“骑马马”。

　游戏 14：地雷爆炸 ?

　游戏玩法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者能够四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自的办法就是，快被捉住时，能够立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。

　游戏 15：捉“龙尾” ?

　游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”

　后面做“龙身”，最终一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。

　游戏 16：手推车 ?

　游戏玩法：三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。

　游戏 17：红灯、绿灯，立刻开灯 ?

　游戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，立刻开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最终一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

　游戏 18：“盲人”击鼓 ?

　游戏玩法：准备布条、鼓等。将鼓放置在离“盲人”必须距离的位置上，参加游戏的幼儿蒙上眼睛后就地转 1-2 圈，再摸索上前击鼓。

　游戏 19：城门城门几丈高 ?

　游戏玩法：城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带

　大刀，走进城门套一套，问你吃橘子还是吃香蕉两个幼儿做城门，双手相握上举，事先商量好，一方为“橘子”，一方为“香蕉”。其余幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门。当儿歌念到最终一个字时，做城门的两个人手放下，套住一个参加者，然后问他要吃香蕉还是橘子，被套住的人回答后，站在相应的一方后面，等所有幼儿被套完后，比一比香蕉多还是橘子多。

　游戏 20：抓老鼠 ?

　游戏玩法：请 5-7 人做老鼠，分散在圆圈外，其余幼儿拉成圆圈，做捕老鼠的笼子。游戏开始，做捕鼠笼的幼儿手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样貌。一听到教师喊“咔嚓”，做老鼠笼的幼儿立刻就蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住。被抓住的老鼠站在圆圈上作笼子。游戏重新开始。

　游戏 21：翻贝壳 ?

　游戏玩法：把洗净的小贝壳分成与幼儿(3-4 人)相等的几份，每人一份，幼儿各自任意拿出一部分贝壳，握在手心里不让其他人看见，然后喊“一二三”，同时摊开手心，谁多谁把其他人的贝壳放在一齐撒在桌上，如贝壳的背朝上，就可取走;如口朝上，就应用食指放在贝壳的边缘处轻轻一按，把它翻过来，使口朝上，这样就可取走，如果没有被翻过来，就换其他人进行，依次轮换，看谁得的贝壳最多为胜。

　?

　游戏 22：五门开开 ?

　游戏玩法：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开进来。

　将两手手指用力分开伸直，并各自一一对应，即拇指对拇指，中指对中指等，用指头处相互撑着玩，好似五扇紧闭的大门，然后边念儿歌边将手指一一分开，从拇指开始。

　游戏 23：踩高跷 ?

　游戏玩法：准备高跷。用小木块穿上绳子，让孩子的脚踩住小木块，双手提住绳子，向前走，模仿杂技演员踩高跷的动作。

　游戏 24：打大麦 ?

　儿歌：一箩麦，两箩麦，三箩开始打大麦，劈劈啪，劈劈啪，劈啪劈劈啪，大麦打得多，送你一大箩。大麦打得响，送你一头羊。

　游戏玩法：参加者两人应对面坐，念前两句儿歌时 2 人双手合拢，与对方作摸手动作。然后双手举起，谁儿歌节奏用右手拍击对方左手，或用左手拍击对方的右手，直至拍完停止。

　游戏 25：上下前后拍手歌 ?

　儿歌：拼板，拼板，拼拼板板，上上，下下，左左，右右，前前，后后。轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘十。

　?

　游戏玩法：2 人应对面站立，念第一第二句时，2 人先自拍再与对方对拍，后面则随儿歌资料在上下左右前后做拍手动作，注意以个人自站立位置研究拍手方位。然后做“轱辘轱辘”的动作时，双手绕动，依次伸出 1-10 的手指动作。

　游戏 26：卖扁担 ?

　游戏玩法：两人一组，相对而立，互握对方双手平举。一人从左边手臂下钻出，把手臂搁在肩上;另一人从另一边手臂下钻出，把手臂搁在肩上。然后两人一齐协调的走，边走边喊“卖扁担喽!” ?

　游戏 27：小船过桥 ?

　儿歌：摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。

　游戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为 60 厘米，离小桥两米或三米处为小船出发点，可划一条横线做记号。参加者一齐念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。先到者为胜。

　游戏 28：袋鼠妈妈 ?

　游戏目标：发展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩具玩游戏。

　游戏准备：4个不一样颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。

　游戏玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼

　儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

　游戏规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

　游戏 29：老狼抓人 ?

　问：老狼老狼几点钟 ?

　答：一点钟。天黑了。

　玩法：参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，游戏开始，众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动。老狼回答“天黑了”，转身追逐，众人回逃，注意灵活躲避，跑回家者算胜利。被捉住者换下一轮做老狼。

　游戏 30：包饺子 ?

　儿歌：卷，卷，卷白菜;剁，剁，剁肉肉;和，和，和面粉;赶，赶，赶饺子皮;包，包，包饺子;烧，烧，烧饺子;尝，尝，尝饺子。

　游戏玩法：参加者选取一人带头，站纵队手拉手。游戏开始时，带头人带动大家边念“卷卷卷白菜”边走成螺旋形圆圈。带头人再带大家边念“卷卷卷白菜”边从圆心走出来成一圆圈。然后，全体参加者面向圆心，边念儿歌边根据儿歌资料做模仿动作。

　小班幼儿简单户外游戏 （二）：

　?

　1 游戏名称《木头人》 ?

　游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌”是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟”念到最终一个字时所有幼儿摆出造型不动。教师说时间到才能动，游戏反复进行。

　2、游戏名称《粘泡泡糖》 ?

　游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌”粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小朋友互动” ?

　3、游戏名称《城门城门几丈高》 ?

　游戏规则：幼儿围成圆圈，手拉手，两个小朋友做城门，幼儿边走边念儿歌”城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子吃香蕉”儿歌结束城门落下，被关在城门里的人选择吃哪种水果，选择谁就站在谁身后。（做城门的两名幼儿提前商量好自是哪种水果）

　4、游戏名称《绿灯跑跑》 ?

　游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，两名幼儿在圈外，一个当作追的人，手里拿着绿灯的幼儿当被追者，游戏开始后那绿灯的幼儿快要被追上时，为了保护自能够将手上的绿灯给圈上的一名幼儿，这名幼儿拿着绿灯继续跑，游戏反复进行，被追上时游戏转换主角进行。

　?

　5、游戏《切西瓜》 ?

　游戏规则：大部分幼儿围成一个大圆圈（做”大西瓜”）一位幼儿做”切西瓜”边念儿歌边绕着圆圈走，并做”切西瓜”的动作，念到最终一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置，被切开的两名幼儿则必须立即超不一样方向跑一圈，再回到原位，先到达原味位的即为再次游戏的”切瓜人” ?

　6、游戏《老鼠笼》 ?

　游戏规则：一半幼儿做老鼠笼，一半幼儿做老鼠，做笼子的幼儿大声念儿歌，”老鼠”不停地从”笼子”里钻进钻出（从幼儿的手下头钻进钻出）。当儿歌念到最终的”抓住你”时，小老鼠要赶快钻进”笼子”，扮演”老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下，没有钻出去的”小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的”小老鼠”继续游戏。

　7、游戏《网小鱼》 ?

　游戏规则：幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿做渔网，做渔网的幼儿围成一个大圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间，游戏开始，全体幼儿念儿歌”鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，细心渔网网住你”儿歌念完，扮作小鱼的幼儿找空隙钻出来，四处跑开，圆圈上的幼儿做一个大渝网，尽量把鱼儿网住，游戏重复进行，

　逃出的小鱼做渔网。

　8、游戏《是萝卜》 ?

　游戏规则：参加者一人做追捉者，其余人在必须范围内自由跑动。游戏开始后，捉人者可任意追某一人。当被追者快被捉住时，能够立定双手交叉搭在两肩上说：”是萝卜”，这样追捉者就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍一下，表示救了他，这样才可继续跑动。捉人者捉到一人后，就与被捉者对换主角，被捉到的人当下一轮捉人者，游戏重新开始。

　9、游戏《红灯绿灯停》 ?

　游戏规则：大部分幼儿站在起始线后做好准备，一名幼儿在场地的另外一头发号施令，游戏开始，幼儿开始走步，发号施令的幼儿背对幼儿念”红灯绿灯停”念到停时转身，此时走步的幼儿不能动，动的幼儿暂停一次游戏，游戏重复进行，直到发号施令的幼儿被走步的幼儿拍到。

　10、游戏《丢手绢》 ?

　游戏规则：幼儿围成一个圆圈，一名幼儿一边唱着歌一边在小朋友们的后...

篇二：幼儿园最火的户外游戏

园小班户外体育游戏集锦

　1、用网抓小鱼 游戏目的 1、进行钻、跑的动作练习。

　2、提高动作的灵活性和反应的敏捷性。

　游戏准备 平坦的场地上画一个大圆圈作为活动范围。

　游戏玩法 全体幼儿站在大圆圈内，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿做渔网。做渔网的幼儿手拉手站成圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。

　游戏开始，全体幼儿一起转圈走，边说：“鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东。鱼儿鱼儿快快游，小心渔网网住你！”

　说完最后一个字时，扮鱼儿的幼儿立刻找空隙钻出去四散跑开，做渔网的幼儿拉紧手，尽量把鱼儿网住，被捉到的鱼儿退出游戏。从圆圈里跑出去的鱼儿回到圈内，游戏继续。

　游戏规则

　1、钻出去四散跑开的幼儿要在规定的范围内活动。

　2、渔网的大小可以随着圈内鱼儿数量的减少而缩小。

　建议 小鱼可戴上头饰，增加游戏的趣味性。

　 2、猫儿送礼物 游戏目的 1、能按指令游戏，一个跟着一个平稳地走、跑。

　2、提高控制身体的能力。

　游戏准备 1、画有小鸡、小狗和小猴标志的纸箱三个，虫子、骨头和桃子图片若干，猫妈妈头饰一个。

　2、场地布置：起点处摆放着虫子、骨头、桃子图片，场地的三个方向摆放纸箱，作为三个动物的家，通往小猴家的路上摆放小椅子当做树林。

　游戏玩法 幼儿扮小猫，教师带上猫妈妈头饰，以游戏的口吻说：“我们要给好朋友小鸡、小狗、小猴送一些礼物。你们知道它们爱吃什么吗？”

　幼儿说完答案后，每人拿一张虫子、骨头、桃子图片。教师说：“我的火车就要开，跟着妈妈坐上来。”幼儿一路纵队站在起跑线后。

　教师发口令：“火车出发了。”

　 幼儿拿着食物图片跟着老师走到小鸡家，教师说：“小鸡到家了，把虫子放到它家里吧。”

　放完礼物后，教师说：“火车要加速了。”然后带领幼儿跑向小狗的家，把骨头图片放到小狗家里。

　教师说：“小猴的家要穿过树林，请小朋友们绕着树林跑。”幼儿依次 S曲线绕过椅子，跑到小猴家，放下食物后，再原路返回起点。

　 3、谁来孵小鸡 游戏目的 提高动作的灵活性和反应的敏捷性。

　游戏准备 1、凳子、沙包、篮子 2、场地上画一个大圆圈当鸡圈，鸡圈里放四个凳子当鸡窝，鸡窝里放几枚沙包当鸡蛋。

　游戏玩法

　选四名幼儿扮演鸡妈妈站在鸡窝（凳子）旁边，其余幼儿扮演小老鼠，围着圆圈（鸡圈）站立。

　游戏开始，教师说：“鸡妈妈开始孵蛋了！”鸡妈妈坐在凳子上，表示正在孵蛋，小老鼠围着圆圈来回走动、观察。

　当教师说：“小鸡快孵出来了！”小老鼠便进入鸡圈，在鸡窝边转来转去，找机会取蛋。鸡妈妈坐在凳子上来回转动身体，拍打小老鼠的手臂，保护凳子下面的蛋。

　被鸡妈妈拍到的小老鼠就不能再取蛋了，取到蛋的老鼠则把蛋放到圈外的篮子里后方可继续取蛋，知道蛋全部取完或老鼠全部被拍完，游戏结束。

　游戏规则 1、鸡妈妈保护蛋时，身体不能离开凳子，只能拍打老鼠的手臂。

　2、被鸡妈妈拍到的小老鼠就不能再取蛋了，要退到圆圈外等候。

　建议 可适当减少鸡妈妈的人数，增加扮小老鼠的人数，从而增加游戏的趣味性与难度。在游戏结束时，可让幼儿数一数自己取了多少枚鸡蛋，体验游戏带来的快乐。

　 4、钻老鼠笼 游戏目的 1、能协调地走、跑、钻。

　2、提高身体的协调性和敏捷性。

　游戏准备 1、粮食（玉米、玩具水果和蔬菜等），小筐，拱形门。

　2、场地布置拱形门，作为老鼠的家。

　游戏玩法 选出几名幼儿扮演老鼠，站在自己的家里，其余幼儿手拉手站成圈圈做老鼠笼，笼中间放有粮食。

　游戏开始，扮老鼠笼的幼儿一齐举手说儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们建个老鼠笼，咔嚓咔嚓锁住它。”

　同时，扮老鼠的幼儿拿着小筐钻进钻出取粮食，送回自己的家。

　当儿歌说到“锁住它”时，做老鼠笼的幼儿立刻放下手，蹲下来，把圈内的老鼠关起来。被关在老鼠笼内的幼儿与圈上幼儿交换角色，继续游戏。

　游戏规则 1、老鼠取到粮食后，必须钻出老鼠笼把粮食放到自己的家中，途中粮食不能掉落，掉落下来的粮食则要送回老鼠笼中。

　2、提醒幼儿从不同的方向钻进钻出。

　5、小兔子采蘑菇 游戏目的 1、能双脚连续跳跃，提高身体动作的协调性和平衡能力。

　2、听信号做动作，提高反应能力。

　游戏准备 1、狐狸头饰一个，大树道具，蘑菇图片。

　2、场地上画一个大圆圈，在合适的位置放置大树道具和蘑菇图片。

　游戏玩法 幼儿扮演小兔子，教师扮演兔妈妈，配班老师扮演狐狸，狐狸站在圈外的指定位置。

　游戏开始，兔妈妈说：“今天天气真好，妈妈带你们去树林里采蘑菇。”

　说完，兔妈妈和小兔子一边唱儿歌：“小白兔，耳朵长，树林里面捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，当心狐狸莫上当。”一边跳入圆圈，模仿兔子自由跳跃（前、后、左、右跳）。

　当说完儿歌后，小兔子可在大树周围跳来跳去采蘑菇。

　当兔妈妈说：“狐狸来了”时，配班老师带着狐狸头饰进圆圈捉小兔子，小兔子立刻散开，躲避狐狸，跑到大树后面蹲下，狐狸就不能捉了。

　被捉到的小兔子，自觉到圈外狐狸的家里蹲下。当狐狸捉到五只小兔子后，可停止游戏。换角色后重新游戏。

　游戏规则 1、幼儿要边唱儿歌边双脚跳跃行进。

　2、当听到“狐狸来了”时，狐狸才能出来捉小兔子，小兔子蹲在树后，狐狸就不能捉了。

　图片源于网络，本文整理自书籍《幼儿园体育游戏与体操》版权归原作者所有，如有侵权请联系我们删除.

篇三：幼儿园最火的户外游戏

幼儿园疫情期间户外游戏推荐

　随着疫情逐步好转，为提高幼儿园体制，增强免疫力，增加户外游戏锻炼时间，统筹规划，体验户外活动的快乐，是幼儿园活动中的一个重要环节。一般来说，幼儿园每天都会有两个小时的户外活动时间，我们要保证孩子每天都有足够的户外活动时间，又保证孩子的安全。

　「0——2 岁触觉游戏」

　 1、宝贝包——在包里找好东西（10-24 月）

　玩法过程：

　给宝宝一个自己的小包，里面放入无害的东西，例如她能在大人包里找到的东西：梳子、钥匙、镜子、便笺，甚至钱包。鼓励宝宝不看着找，或者让她说出拿出的每一样东西的名称。

　如果想丰富宝宝对包里所有东西的理解，可以在宝宝将东西拿出时解释每一件物品的用途。

　“我很高兴找到了车钥匙。现在我们可以开车到食品店

　 2 了。“ “想用它来梳头吗？“ 指导重点：

　宝宝对大人提包或公文包里的东西有着无限的好奇，这一点让人感到很可爱。但是，也会导致混乱（可能丢失信用卡）甚至危险（打开药盒或者玩削尖的笔）。可以经常更换包内的物品会进一步对宝宝的识别技能提出挑战。

　2、吹泡泡——追逐吹泡泡游戏（13-24 月）

　玩法过程：

　将一杯水，一匙甘油（多数药店有售）以及两匙洗涤灵混合在一起，即可制成泡液。可以用塑料管，空心塑料棒作泡泡棒。

　 用一根大泡泡棒吹出大泡泡，当宝宝追赶并击破泡泡时，为她欢呼。然后再用小棒重复这个游戏。吹出雨点般的小泡泡要用力，吹大泡泡则要轻柔。先往高处吹，再往低处吹。当泡泡四处飘散时，说"高"或"低"。把宝宝带到户外吹泡泡。向她解释风可以吹得树叶沙沙响，吹动她的头发，还可以吹走泡泡。督促宝宝用手指击破泡泡或用脚去跺。吹泡泡的时候，家长倒着走，以便让宝宝边追着父母边抓泡泡。

　指导重点：

　 3

　用自己吹的泡泡碰对手吹的泡泡，对锻炼眼、嘴、手、身体的协调能力和大动作技能都有作用。吹泡泡还会使宝宝发现，有些看起来坚硬的物体，一碰就会破裂、消逝。如果有一个神奇的东西可以使孩子着迷，那肯定是简单的泡液加一根泡泡棒。吹泡泡、追逐泡泡并将泡泡击破是鼓励运动、刺激手眼协调的绝佳游戏。还可以介绍大小高低的概念。不妨用大小不同的泡泡棒来做试验。如果宝宝非常喜欢这个游戏，以至于"泡泡"成了她最喜爱的一个词，不要吃惊。

　3、枕头套里有什么 （16-24 月）

　玩法过程：

　把熟悉的物品( 如玩具卡车、球、布娃娃或者喜欢的勺子或杯子) 放入枕头套或帆布包里。

　让宝宝把手伸进枕头套内摸一样东西(别偷看)， 然后让宝宝猜是什么。( 可能他会猜两次以上) 如果猜不出，在他泄气前告诉他是什么。

　 拿出物体，让宝宝说出它的触觉特征。解释软硬、毛绒绒和平滑的概念。

　 放入另一个玩具，重复游戏。在他试着猜玩具时，鼓励宝宝使用家长已经向他介绍过的词。

　 把游戏改变一下，让宝宝把一件东西藏进枕头套，家长来扮演侦探。还可以试一试，把东西放进枕头套，

　 4 让小侦探从外面摸，猜测是什么。

　指导重点：

　 现在宝宝认识所有事物，主要因为他迫切要探索每件事物的感觉如何，味道怎样 ，听起来、看上去以及移动时是什么样子。和宝宝玩这个"触摸并说出名称" 的游戏，帮助宝宝区别不同形状和质地的感觉。学习描述宝宝世界里的物品，能帮助他们了解物品，还会帮助宝宝发展语言技能，并且为宝宝开发视觉记忆增加触觉成分。这会使宝宝从三维角度理解事物。

　「3——6 岁触觉游戏」 1、泥土游戏 玩法过程：

　（1）将泥土或沙土放置在大盆子或大塑胶布上面，空间大小的原则是，孩子必须能整个身体进入其中，并且全身各部分都能接触泥土和沙土，特别是手，可用手做成泥球和各种东西。并注意观察孩子对各种质料接触上的排斥或接受情形。

　（2）不妨增加泥土及沙土的数量，使接触面更广。

　（3）可以改用其他接触物，例如纸、树叶、涂料、米、豆等，强化孩子触觉识别力，以促进其感觉。

　指导重点：

　 5 可以利用户外游戏，让孩子在沙地、泥浆、草地、碎石子地上做游戏。

　2、涂料游戏 玩法过程：

　 （1）可以将大画布或塑胶布铺在地上，涂料散在旁边，孩子可以用跪坐、俯卧或者躺的方式，把这些涂料用手或身体在画布上自由涂画。

　 （2）也可以将画布挂在墙上，孩子可以将涂料抹在身体或手上，再用手涂摸，或身体撞擦画布。

　 （3）触觉敏感儿童开始时会有些紧张，可以鼓励他们从手指开始，逐渐及于手腕、手臂、脚掌再到屁股和身体，让他习惯涂料的感觉。

　 （4）自闭儿童常对某种颜色特别排斥或喜好，不用紧张，让他们自动自发去进行调节，指导者只要在旁边留意即可，不必给予任何的调适。

　指导重点：

　除了自由涂画外，也可以设定固定的图标或形式，让他们去尝试，这有助于促进运动企划能力的成熟。

　3、塑胶粒游戏 玩法过程：

　 （1）盆子中放进塑胶粒、木屑或纸片，也可以用混杂的方式，让幼儿用手在其中翻动、抓推。要避免盆子

　 6 内的硬物造成孩子手指的疼痛，以免产生排斥。

　 （2）可以让孩子双手伸入其中搅动，或用脚踏、屁股坐进去均可，指导者详细观察他身体各部分的反应情形。

　 （3）混合东西愈多，在游戏时会产生愈多声音，愈会促进孩子游玩的兴趣。

　 （4）强化手指方面灵活性的引导。

　指导重点：

　也可以用面粉、纸屑、豆类等不同质感的东西，强化他的触觉神经，以及对不同触觉的适应能力。

　4、抓痒游戏

　（1）让孩子躺在软垫上，指导者在他的腋下、胸口搔痒，依孩子的反应来控制用力的大小及刺激的强度。可以了解触觉敏感对孩子心理影响的程度，有的还没有接触到，就已经有强烈的感觉了。

　 （2）了解孩子敏感的情形和部位，如果连一些常需接触他人的部位，也有强烈敏感度的话，则需加强改善。

　 （3）可以边做边跟他说话或听音乐，缓和他的情绪，以调整触觉对他身体的真正影响。

　指导重点：

　抓痒时，同时也可以告诉孩子身体各部位的名字，增加他对词汇的兴趣。

　 7 5、麻布刷身游戏 玩法过程：

　（1）用麻布，直接刷皮肤，可以活化触觉接受器，手部、肩部、背部的刷动，以中度力气刷孩子的手臂、足部、胸肌肉、背部。

　（2）反应敏感的孩子不要太用力，以帮助他慢慢适应，反应迟钝的孩子则可以用力些，以活化他的接收神经。

　（3）可以边做边讲故事或唱歌，让孩子不至于太紧张，并维持轻松快乐的气氛。

　指导重点：

　可以用其他东西，例如扇子、羽毛、电动按摩器等搔痒的工具进行刷身。

　6、冰袋游戏 玩法过程：

　（1）强化孩子对温度的触觉反应，孩子有时由于冰袋刺激太强，不愿别人碰他，宁可自己来做，这时，不妨让他自己先试试看。

　（2）可以换成热水或冷水，试试看他的反应。

　指导重点：

　也可以用小石头或细石袋，或各种软硬东西做接触游戏，让孩子练习在承受碰触时的正常适应能力。

　 8 7、梳头游戏 玩法过程：

　 （1）用梳子的尖端刺激孩子的头皮，并且顺其势梳头，可以指导孩子顺应身体的动作，对常规的养成有所助益。

　 （2）也可以在示范一次后，让孩子自己来，对手的细部动作和身体形象的发达都有帮助。

　 （3）可以观察出孩子特别敏感的部位。

　指导重点：

　尝试用木梳子、羽毛、毛巾等代替，或进行洗头、刷手掌及脚底的游戏，以强化孩子的触觉学习。

　8、吹风机游戏 玩法过程：

　 （1）先告孩子身体各部位名称，再用凉风吹这些部位，问他的感觉。

　 （2）换成热风，但注意不要灼痛孩子，让孩子讲讲各部位的感受。

　 （3）敏感的孩子通常在脸部和头颈肌肉上吹风时会有强烈的反应，因此不要勉强吹在脸上。

　 （4）吹风机可以控制热风或凉风，给孩子完全不同的刺激，可用半游戏的方式，来化解他紧张的感觉。

　指导重点：

　 9 热风、凉风可以随时切换，并观察孩子的感觉，也可以在皮肤上加上一张薄纸，以减轻风的强度，并做较复杂的皮肤接触。

　「5——7 岁触觉游戏」 1、隧道转圈 玩法过程：

　 （1）孩子可以头部或双脚两种方式进入隧道，在隧道内放置毛巾、积木、海绵垫等，让孩子体会在不同触觉刺激下的身体活动，同时在学生进入隧道后成人滚动隧道，注意开始转动的幅度不要太大，可左右转动几次后再向某一方向转圈。

　 （2）转动中成人要与孩子进行语言交流，视学生的反应情况决定训练时间。

　 （3）可分组练习，一个在隧道里，一个在外转动，每人两分钟，轮流进行。

　2、滚面包游戏 玩法过程：

　 （1）孩子并排平躺于地垫，身脚自然放平，不屈肘，大健身球从踝关节处旋转而上，老师用整个小手臂压于球上滚动、上下弹动。

　 10

　 （2）老师左右手协调，（注意力度）球不上孩子的脸。孩子的手也不去拍打球，那样孩子就无法放松。来回练习 5—8 组为第一轮。

　 （3）第二轮，孩子趴于地垫之上，球从脚底旋转 2-3下上，手法跟孩子平躺于地一样。右手弹，左手压下往前，往后走，注意安全。

篇四：幼儿园最火的户外游戏

户外体育活动游戏有哪些

　在体育教学活动开展中，会对所有的孩子一视同仁，对幼儿个性差异给予尊重，以下是小编精心收集整理的小班体育活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　案 小班体育活动方案 1

　一、活动目标

　1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。

　2、初步了解沙包的制作过程。

　二、活动准备：

　沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

　三、活动过程

　(一)导入：

　带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

　教师出示沙包说：“小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?”

　幼儿：“沙包。

　(二)过程：

　老师：“沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好?”

　幼儿：“好。”

　师幼共同做沙包。

　1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。

　2、教师帮忙缝好口袋。

　3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)

　老师：“老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗?”(引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。)

　老师：“小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。”

　老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

　四、活动结束：

　老师：“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽”(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)

　五、活动延伸：老师儿分成 2 组，进行沙包比赛。

　夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。

　小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行“小蚂蚁运粮”比赛，在指定时间内看谁运的多。

　托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。

　活动反思：整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

　案 小班体育活动方案 2

　【设计意图】

　小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

　【活动目标】

　1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

　2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

　3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

　【活动准备】

　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

　【活动过程】

　一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

　春天天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。)

　花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

　杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作)

　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。

　(张开双臂学蝴蝶飞。)

　小白兔儿一跳一跳又一跳。

　(学小白兔跳)

　二、导入

　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

　大皮球

　妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。

　请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

　1.追球

　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

　2.反弹球

　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

　3. 滚球过门

　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

　4.我来拍，你来接

　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

　【活动延伸】

　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

　案 小班体育活动方案 3

　活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣

　活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板 4 块,彩色圈 4 个,录音机及磁带活动过程

　1.入场

　老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.

　2.准备活动

　在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.

　3.跳彩圈

　老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.

　4.游戏"小兔跳彩圈"

　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.

　5.游戏结束

　教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.

　幼儿园小班体育：小兔乖乖

　目标：

　1.掌握屈 20cm 的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

　3.会双脚向前行进跳。

　准备：

　1.红。黄。绿三色纸，布置好场地。

　2.小图的头饰若干。

　过程：

　一.老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

　1.“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗?(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)

　2.你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

　二.做运动，幼儿分散站立。

　1.孩子们，找一个位置站站好。

　2.握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

　换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

　双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，

　最后轻轻跳一跳。(两遍)

　三.预备练习。

　1.妈妈：孩子们，我们兔子有一个的本领，你们知道是什么吗?

　(分别请幼儿说一说)

　2.看妈妈怎么跳的?教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)

　3.小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。)

　4.妈妈带领小兔做矮人走。

　四.游戏部分。

　1.妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。

　a.妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

　b.走过土坡，继续向前跳。

　c.刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。(大灰狼转了一圈走了。)

　d.妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。

　2.妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。(幼儿分别答应)看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗?(欢呼)

　3.妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)

　三.游戏。

　1.教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。

　2.教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

　3.再次游戏。

　“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗?

　四.放松。

　妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

　“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

　户外体育游戏：《小青蛙跳荷叶》

　目标：

　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

　2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

　过程：

　1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)

　2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

　案 小班体育活动方案 4

　活动目标：

　1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。

　2、对两种不同颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。

　活动准备：

　小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的 2——3 倍、录音、桶、各种体育器械等。

　活动过程：

　一、活动导入

　夏天来了，有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了?你们猜它是谁呢?(小青蛙)我们也来做小青蛙(配戴胸饰)，和妈妈一起练本领，好吗?

　二、游戏活动

　(一)分散游戏

　宝宝真棒，你们看那边有草地、有小河、有荷叶……，我们一起去找虫吃吧!(师带领幼儿到各区域去寻找)，提醒幼儿注意安全。

　(二)集体游戏

　叮呤呤——电话铃响了。师述：青蛙宝宝，电话响了，快，我们一起来听听是谁的电话呀?(师作听电话状)喂，兔妈妈啊!好的，没问题。刚才，兔妈妈打来电话，说它的庄稼地里有很多害虫，请你们帮助它捉害虫，你们愿意吗?

　1、找路

　不过，去兔妈妈家要经过两条路，你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的?再看看，这两条路一样吗?(一条红，一条黄)那你们找一找，哪条路是红衣服的宝宝的?(幼儿寻找发现)为什么?(因为红衣服的颜色和路的颜色是一样的)，那黄衣服宝宝的路是哪一条呢?

　小结：宝宝真聪明，你们发现衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。

　找好了路，宝宝们，我们出发了。(幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路，钻过山洞……)

　3、捉虫

　(1)探索方法

　庄稼地到了，宝宝，你们看，虫子飞的那么高，怎么才能捉到它呢?快想一个好办法?——跳起来。可是，怎样才能跳的高呢?

　(2)示范：

　妈妈这里有一个好办法——先蹲下，然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。

　(3)练习

　宝宝，跟妈妈一起练一练，(蹲下来——跳——)重点提醒幼儿掌握蹲后双脚合力往上跳，同时手高举用力握住往下摘。

　(4)捕捉

　宝宝，你们学会了吗?现在请你们一起帮忙捉害虫，记住!要用学到的好方法才能捉到更多的害虫。开始吧——幼儿捉虫，师作观察指导。

　4、送虫

　宝宝，捉了那么多害虫都有点累了。来，我们一起休息一下，看看自己捉了几条虫，是什么颜色的?(可让幼儿互相交流)我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧!送时看看自己抓的虫子是什么颜色的?该放哪个颜色的桶?(师生共同穿过树林，跳过小河……)

　三、活动结束

　兔妈妈说：“谢谢你们，它想请你们到它家里去做客，我们一起开着汽车去，好吗?”

　自我反思：

　《纲要》提出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了本次活动。

　★从活动的价值看：

　在目标的制订上我关注了各领域间的渗透，包含健康领域、科学领域和情感领域的内容，注重了基本经验的有机整合，以幼儿园大健康特色为抓手，通过活动让孩子们积累基本的运动经验和认知经验，目标达成度好。

　★从活动的过程看：

　◇ 我能充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以孩子们喜欢的游戏形式贯穿整个活动，注重幼儿基本经验的激发，从活动开始部分的分散游戏到基本部分的集体游戏，师生共同走、钻、爬过各活动区，充分体现了师生、生生间的积极互动，达到了深化目标的效果。

　◇ 整个活动体现了教师引导幼儿积极参与的教学方式，把握住了孩子的已有经验，当孩子遇到困难时，我就及时进行积极的引导和鼓励或给予适时的帮助，使其树立自信，达到了经验分享。

　★活动中的亮点：

　◇ 今天的活动环境情景性强、趣味性足。提供的多层次的活动材料，为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜欢玩、有机会玩的活动环境，达到了预期的效果。同时，我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度，动静交替、师生互动，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得经验，体验快乐。就连平时不喜欢运动、害怕运动的陈羽君、蒋思颖小朋友今天也表现的十分的积极和快乐。

　◇ 在整个活动中我始终能以积极、高昂的情绪感染幼儿、带动幼儿，使孩子们无一人游离于活动之外。而且，我还能关注个体，面向全体，活动中孩子有发展，教师有收获。

　★需要斟酌与调整的地方：

　◇ 活动中我的调控和回应能力不够强。当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时，我显得有点急。应该给予孩子充分的表达机会，让幼儿间有足够的交流时间。

　案 小班体育活动方案 5

　一、活动目标：

　1、在游戏情景中练习走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作，体验游戏的快乐。

　2、初步了解小蝌蚪的生长过程。

　3、在愉悦的游戏氛围中进一步萌发爱妈妈的情感。

　二、活动准备：

　1、熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事，配班老师在场地不同方位扮演故事的其它角色。

　2、音乐带、小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈...

篇五：幼儿园最火的户外游戏

园中班体育游戏连体人 有益的学习经验 学习与同伴合作同共同做好一件事体会协作游戏的快乐。

　准备报纸若干张。平衡木两个。

　活动与指导 1请幼儿自选伙伴两人一组。

　2交待游戏玩法并示范给幼儿看。

　玩法 将报纸展开挖两个洞分别套在两人的脖子上将两人连在一起然后两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏以报纸不破碎者为优胜。

　3幼儿游戏。

　4游戏结束教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结强调协作。

　中班体育游戏两人三足 活动目标

　1、学习游戏“两人三足”体验与同伴按节奏同步前进。

　2、体验齐心协力合作带来的快乐。

　玩法

　中班体育游戏蚂蚁排队走 一、活动目标 1练习排队齐步走。

　2通过互相配合协作完成游戏 二、活动准备大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程 1请幼儿三个三个组成一组扮成蚂蚁。第一个幼儿站立两手作触角第二、第三个幼儿分别弯腰双手抱住前面一个孩子的腰 2请一组组的“蚂蚁”排好队行走注意互相的配合不摔跤不踩到别人。

　3设置一定的距离在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点再返回比赛搬豆看谁搬得快

　游戏荷花荷花几时开 活动目标 1、感受与同伴合作共同游戏的乐趣。

　2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。

　玩法幼儿围成一个大圆圈请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走 当念到“六月荷花朵朵开”时圈上幼儿做开花动作后四散跑开而圈内的“荷花”就跑去抓住抓到幼儿就算获胜。

　游戏老狼老狼几点了 活动目标 1、锻炼幼儿听辨信号的能力。

　2、激发幼儿对体育游戏的兴趣体验游戏带来的乐趣。

　游戏的方法让幼儿认识老狼的家在哪小兔子的家在哪老师当老狼在小兔子的家的前面。游戏开始时幼儿与老狼一同往前走并齐声问“老狼老狼几点了?” 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者要送到老狼的家等一会游戏再次开始时要小兔子去救他玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

　游戏丢沙包 活动目标 1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。

　2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。

　游戏方法游戏的人数最少要在三人以上最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏其中的两个人站在场地的两端为丢沙包的人两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反被场中的人接到沙包一次就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量接沙包可以分单手或双手单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命但须在场地中点一下地再向场外扔出。

　游戏跳圈 活动目标 1、发展学生的跳跃能力。

　2、激发幼儿的体育活动兴趣培养学生的创新精神。

　游戏方法 在空地上画上一个两个一个两个„„圈圈幼儿有次序的进行跳圈活动从圈头跳到圈尾跑回原地拍一下下一位小朋友的手接着游戏直到一排小朋友全部轮一次游戏结束。游戏可根据幼儿活动情况进行数次。

　 小兔找山洞 目标锻炼幼儿的反应能力和速度。

　玩法一个幼儿当大灰狼一个幼儿当逃跑的小兔其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞手牵手举过头顶 另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始大灰狼去追那只在外面的兔子小兔赶紧跑去找一个山洞躲起来当钻进洞时原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞游戏继续。如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。

　切西瓜 目标锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。

　玩法 大家手拉手围成一个圆圈站着 其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人跟着儿 歌一边走一边切西瓜当念到“要吃西瓜切开来”时被切到“来”字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈看谁最快到达原来的位置就赢了输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。

　捉龙虾 目标锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。

　玩法 大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾 若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾指导所有的龙下被捉住游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全不能去捉了。

　老鹰捉小鸡 目标锻炼幼儿的合作能力和躲避能力。

　玩法一名教师当老鹰去捉小鸡一名教师当母鸡手臂张开保护小鸡其余

　幼儿都当小鸡跟在母鸡后面遇到危险时蹲下自救如果捉住了就倒旁边休息。

　接龙游戏 一、活动目标 1、练习往返跑和钻的技能。

　2、提醒幼儿遵守规则激发幼儿竞争意识。

　难点提醒幼儿遵守规则。

　二、 准备教师和幼儿一起布置场地纸箱和呼啦圈 三、过程 1、给幼儿讲游戏规则。

　2、幼儿分成两组站在起跑线上排头幼儿听到老师指令开始绕着纸箱跑跑到场地

　 的另一端后钻过呼啦圈后返回拍到第二名幼儿手循环往复直至最后一名幼儿跑完 先跑完的一组为胜。

　一二三 一、活动目标

　1、通过让幼儿在游戏中学着听口令提高自控能力。

　2、初步培养幼儿的竞争意识。

　二、游戏玩法 请一个孩子背对着大家嘴上喊一二三然后回头看伙伴们看到有谁在移动的 为犯规只能在原地停止游戏一次。其他孩子在一条相距大约 3 米的起点线上 只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动否则做违规处置。以谁先到终点拍到 喊口令的孩子为胜。

　掐沙包 活动目的 1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

　2、培养幼儿的灵活性敏捷性动作的协调性。

　活动准备沙包一个 活动玩法 1、幼儿分成人数相等的两组决定游戏的先后次序。

　2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

　3、游戏开始 1先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿争取沙包不被抓住击倒对方身体的任意部位这样在场地上的幼儿就失败了下场不再参加游戏 2如果被场地上的幼儿抓住沙包那就为一余继续开始游戏这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体而沙包落在地上那就可以减掉刚才得到的一余场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了这时再换其他伙伴继续进行一直把第一组幼儿全部击败为止游戏结束。

　3第一组失败后换第二组上场再充新开始游戏。

　蚂蚁排队走 一、活动目标 通过互相配合协作完成任务。

　二、活动准备大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程 1、请幼儿三个三个组成一组扮成蚂蚁。第一个幼儿站立两手作触角第二、第三个幼儿分别弯腰双手抱住前面一个孩子的腰 2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走注意互相的配合不摔跤不踩到别人。

　3、设置一定的距离在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点再返回比赛搬豆看谁搬得快。

篇六：幼儿园最火的户外游戏

儿园学前班室外游戏大全集

　 幼儿园学前班室外游戏大全集

　通过游戏锻炼幼儿的手脚协调能力以及与人沟通协作能力是一个很好的办法。下面学优网为大家整理了幼儿园学前班室外游戏大全集，欢迎阅读参考!

　幼儿园学前班室外游戏大全集

　小班

　游戏 1：喂老虎--室内游戏游戏重点：要求有准确度的定点投掷游戏准备：直径 70cm 的钻洞 1 个、大型加厚的袋子 1 个、桌子 1 张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头 2 个活动过程：每人 5 个乒乓球，幼儿站立于定点线，瞄准虎口，向其投掷，球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出 3 个的得胜获奖励。(小、中大班按两个老虎头的距离分别进行投掷)

　游戏 2：打保龄球--室外游戏游戏准备：15 个装有水的矿泉水瓶、小篮球 3 个、三条记事贴。

　玩法：游戏分为三组进行，分别设为小班区、中班区、大班区。小班区五个水瓶并排一排没有间距，中、大班各依次加大难度。起点到水瓶的距离为两米。

　规则：要求幼儿把球滚过去(抛起来算犯规)就不能参与游戏。每组家庭参加滚球的次数不能超过 5 次，在五次之内把球都打倒的家庭可获得一个印章。

　 游戏 3：钓鱼--室内游戏游戏准备：1、鱼杆磁铁小鱼若干。

　2、用绳子围一个圆圈作鱼池。

　游戏玩法：每次请 6 名幼儿进入场地，拿钓鱼杆钓鱼幼儿园学前班室外游戏大全集。用磁铁将鱼池里的小鱼钓起。比比看谁钓得多。钓到鱼的可以在游戏卡上盖一个印章。

　游戏 4：套圈--户外游戏游戏准备：1、小圈若干。印章 2、玩具若干。

　游戏玩法：每次请三名幼儿参加游戏，每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处，向前把圈丢到玩具处，套到玩具的可以在游戏卡上盖一个印章幼儿园学前班室外游戏大全集。每个幼儿有三次机会。

　游戏 4：连环跳--户外游戏 游戏准备：呼啦圈每组 5个游戏玩法：把幼儿分四组，每组分别把 5 个呼啦圈一字排开，幼儿跳一个圈，家长把后面的圈捡起来套在幼儿身上，幼儿拿着圈接着跳下一个圈，直到把 5 个圈都套在身上达到终点，在跑回起点，把圈交给下一组家长。游戏完成可获得一个印章。

　游戏 5：抢钱--室内游戏游戏准备：大鼓一个游戏玩法：游戏可由 16 人参加(家长也可)，每个人是一块钱，老师边说抢钱了，抢钱了，边敲鼓助兴，鼓声停止，老师说”5块钱”5 人抱在一起凑成 5 块钱，7 块钱就 7 人抱一起，抱错的、数目不正确的被淘汰。参与游戏的可获得一个印章。

　 游戏 6：小猴运西瓜游戏准备：猴子头饰 16 个、推拿球 8 个游戏玩法：幼儿与家长一起分成 4 组，幼儿头戴猴子头饰，把球夹在两腿间，把球从出发点运到终点，先达到者举起小球，以速度快慢获得不同的礼物。

　游戏 7：乌龟爬爬爬游戏准备：乌龟壳 4 个、垫子 4张、小鱼若干。

　游戏玩法：幼儿背上龟壳，在垫子上爬，音乐结束后在椅子上拿一份礼物。

　游戏 8：我喂妈妈吃果果游戏准备：高的筛子 4 个，纸球若干。

　游戏玩法：家长和幼儿分离站在指定的位置上，幼儿投球，妈妈(爸爸)拿筛子接球。看那一组投的球最多为胜。

　游戏 9：母鸭带小鸭游戏准备：小鸭头饰游戏玩法：亲子站在起点，游戏开始孩子踩在家长的脚背上，亲子共同走到终点，以速度快慢获得不同的礼物幼儿园学前班室外游戏大全集

　游戏 10：企鹅运蛋游戏准备：水果玩具若干游戏玩法：亲子在起点上，游戏开始时，幼儿将篓中的水果运送到指定处所，时间到由家长说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。

　中班

　游戏 1：快活呼啦圈游戏准备：小动物木偶若干、呼

　啦圈游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为 20 厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。

　游戏 2：玩报纸游戏准备：报纸游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面， 以速度快慢获得不同的礼物。

　游戏 3：运西瓜游戏准备：西瓜球若干、棍子 4 跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶 6 个。

　游戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。

　12 免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。

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篇七：幼儿园最火的户外游戏

园大班户外游戏体育活动

　1、游戏名称：好玩的报纸 游戏目标：

　 1、引导幼儿了解报纸的作用及再可利用性，对报纸各种玩法产生兴趣。

　 2、激发幼儿大胆想象，探索报纸的玩法

　 3、积极参与活动，并体验活动带来的乐趣。

　游戏准备：

　废旧报纸、胶带若干、（报纸自制）平衡木、跨栏 2 个、拱形门洞 2 个。

　游戏玩法：

　首先小朋友要从起点保持身体平衡（不能掉下来）走过平衡木，然后匍匐爬过山洞，跨过跨栏，最后将终点的报纸放在 胸前跑回到起点（不能让报纸掉下来），哪一组最先跑回的来就为获胜的一组。

　1、在游戏中注意安全。

　2、游戏名称：

　跳跳更健康

　游戏目标：

　1、锻炼幼儿跑、跳等基本动作。

　2、发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性； 3、培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

　游戏准备 短绳若干、羊角球 4 个、跨栏 4 个 、

　游戏玩法：

　分四组，先跳短绳（每人跳 15 个）；紧接着是羊角球跳（从始点到终点跳一次）；接下来是跨栏，小朋友要跨过跨栏，依次轮流那组最先完成那组获胜。

　1、 不能把跨栏弄倒了。

　2、游戏时双手握紧跳绳，注意安全。

　3、游戏名称：你左我右齐步走

　游戏目标：

　1.通过体育游戏体验与同伴齐力合作的乐趣。

　 2.掌握本节游戏活动的技巧，知道俩人在走步过程中要步调一致才能往前走。

　3.引导幼儿按照一定的游戏规则进行游戏。

　游戏准备：

　宽布条若干。

　游戏玩法：

　老师用布条将一个小朋友左腿和另一个小朋友的右腿系在一

　 起，然后站在起始点线处等候。两组小朋友可以先慢慢尝试走一走，等你们都准备好了后，就可以开始比赛，看哪一组先到达终点。

　1、注意为了保持平衡，两个人一定要配合好。

　 2、提醒幼儿先 每组统一先抬起左脚，再抬起右脚，注意安全。

　4、游戏名称：我喜欢的足球 游戏目标：

　1、了解掂球、顶球和停球等踢球基本动作的名称及踢足球的规则。

　2、学习单脚踢球，传球、射门的技能，锻炼幼儿的手脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　3、培养自我保护的能力。

　活动准备：

　音乐《足球小将》 若干个足球、两个弓形门、红、蓝丝带各若干 游戏玩法：

　分两队，每队有一位守门员；同一颜色丝带的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得 1 分；不能推、抓对方除了守门员外其他人不能用手碰球。

　1、 学会自我保护，注意安全

　5、游戏名称：连体人 游戏目标：1、培养幼儿合作意识。

　2、引导幼儿按照一定的游戏规则进行游戏 游戏准备：报纸 游戏玩法：

　将一张报纸，两边剪开一个圆洞，分别套在两名幼儿的头上，将两人连在一起，按指定路线走跑，若报纸破碎则游戏终止。

　1、提醒幼儿走跑时两人保持一样的速度。

　2、游戏时注意安全

　6、游戏名称：车轮大战

　游戏准备：

　报纸 胶带 游戏玩法：

　报纸粘贴一个大车轮，4 到 5 名幼儿在报纸上一起走转动车轮。

　 在转动的同时不能踩短报纸。

　1、提醒幼儿步调一致。

　7、游戏名称：夹包跑

　游戏目标：

　1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

　2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

　3、发展创造性。

　游戏准备：

　沙袋活动过程：

　 游戏玩法：

　 让幼儿站立于斜线上，两脚前部夹紧沙袋，听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

　8、游戏名称：勇敢的小兵

　 游戏目标：

　1．引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

　2．培养幼儿积极、勇敢的品质。

　游戏准备：

　跨栏大的 2 个、中的 4 个、小的 2 个、小旗。

　游戏玩法：

　老师扮指挥官，幼儿扮小兵，指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现发现者被抓走。

　1、游戏时先快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。同时注意安全。

　9、游戏名称：走大鞋 游戏目标：

　1、发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

　2、充分体验合作运动的愉悦。

　游戏准备：

　齐心协力板 游戏玩法：

　三名幼儿同时穿上大鞋，口哨想起，大家同时从起点走到终点，同时后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字 1 的鞋，再出有数字 2 的鞋，同时三人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

　1、游戏时要密切配合步调一致。

　10、大班体育游戏《谁的本领大》

　游戏目标：

　1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。

　2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

　3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。

　游戏准备：

　投掷物（沙包）、标靶若干、奶箱。

　游戏玩法：

　幼儿站一队，标靶放在固定位置，幼儿依次跨过障碍物，站在线外拿起沙包投掷标靶。

　1、提醒幼儿看准标靶。

　11、游戏名称：小小旅行家

　 游戏目标：

　1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。

　2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。

　游戏准备：

　奶箱、跨栏、门洞 游戏玩法：

　幼儿一次站好，听信号向指定方向走到障碍无处、绕障碍物

　跑，跨过跨栏跳过纸箱，爬过门洞，谁先到达获胜。

　1、游戏时要求一个跟着一个，保持一定间距地走。

　12、游戏名称：滚轮胎 游戏目标：

　1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。

　2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。

　游戏准备：轮胎 游戏玩法：

　边走边滚球，幼儿每人 1 个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。

　1、滚球时要用手推，皮球不能离开地面。

　2、重点指导幼儿如何把握滚动的方向，不要碰到别人。

　13、游戏名称：杂技 游戏目标：

　1、发展动作的协调性、准确性和平衡性。

　2、激发对体育活动的兴趣。

　游戏准备：

　小沙包 游戏玩法：

　幼儿在场地上手拿一个沙包将沙包放在自己的头上，当听到口令

　时跟着老师走，幼儿一个个头顶沙包放在自己的头上，一个接一个跟在老师后面走。

　1.活动进行时提醒幼儿不能拥挤在一起，要保持一定的距离，防止互相碰撞和踩踏。

　2、肩和头顶沙包行走时都不能用手扶，行走时不能故意推、撞、踩他人。

　14、游戏名称：“抢占山头”

　游戏目标：

　 1、练习跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法； 2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣； 3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。

　游戏准备：

　羊角球、高跷、门洞 游戏玩法：

　教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。

　跑到羊角球处骑上羊角球到高翘处， 踩高跷走，爬过山洞先到终点者获胜。

　15、游戏名称：《赶小猪》

　 游戏目标：

　1、练习持物控球走，提高控制能力。

　 2、锻炼幼儿的平衡、协调能力，团队净胜。

　 游戏准备：球几个、羽毛球拍几个，小椅子几把。

　游戏玩法：

　幼儿分组接力，第一个幼儿手持羽毛球拍，用球拍赶着皮球往前走赶皮球到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼二，那组赶小猪最多获胜;注意在赶小猪时的方向。

　16.游戏名称：6 只小猫捉老鼠

　游戏目标 ：

　1. 喜欢参与游戏，喜欢扮演小猫和老鼠。

　2. 能够准守游戏规则，注意追跑中的安全。

　3. 巩固幼儿绕圈跑和弯腰钻洞躲避的技能。

　游戏准备：

　游戏准备：

　绕圈跑和弯腰钻洞躲避的技能。

　游戏玩法：

　所有幼儿手拉手围成一个圆，选取 6 位小朋友当小猫，8 位小朋友当老鼠。老鼠在圈内，猫在圈外。当口号：猫和老鼠游戏开始时，拉成圈的小朋友们做关门（两个相邻的小朋友手拉手蹲下）和开门（保持手拉手原地不动），并且开门关门小朋友随机。当门开的时候，扮演老鼠的小朋友就要出来觅食并且绕圈跑躲避小猫，并且随时找开的门赶紧进洞。当所有的老鼠被捉完后，替换当门的小朋友扮演猫和老鼠。

　1. 提醒幼儿注意安全，要躲避小猫的追捕。

　2. 鼓励扮演小猫的小朋友大胆去抓老鼠，并且扮演老鼠的小朋友要勇敢的学会躲避。

　3. 扮演老鼠的小朋友不能一直在洞里，门开就要出洞。并且不要只绕圈跑，也要躲避小猫，找门进洞。

　17.游戏名称：好玩的大骰子

　游戏目标：

　1． 喜欢参与游戏。

　2． 巩固幼儿不同动物双脚跳的能力。

　游戏准备：

　各个面画有动物的骰子（青蛙 兔子 袋鼠 有箭头的青蛙兔子袋鼠

　月亮）

　游戏玩法：

　幼儿围成一个圈，教师在中间，掷骰子。掷到哪个小动物，所有的小朋友都学这个小动物跳的样子原地起跳。如果掷到有箭头的兔子，那么箭头指向哪个方向，学着兔子的动作起跳。掷到月亮，就蹲下休息。

　1. 提醒幼儿注意安全。

　2. 提醒幼儿跳的时候注意双脚轻轻落地，注意箭头指的方向。

　18.游戏名称：报纸智勇大闯关 游戏目标：

　游戏目标：

　1、能够在游戏中尝试单脚跳和单脚平衡。

　2、能积极主动在报纸上探索各种玩法并开动脑筋闯关。

　3、体验集体活动与创造的快乐，愿意认真倾听规则，体验闯关游

　戏带来的快乐。

　游戏准备：

　游戏准备：

　废旧报纸

　 指示牌

　 毛线 游戏玩法：

　1、单脚跳过报纸。

　2、单脚站立在折过的报纸上，然后从一数到五。

　3、带着报纸跑。

　4、组织幼儿站在已拉好的绳子的适当位置上，将手中的报纸投过绳子。启发幼儿只要投过绳子，可用各种各样的方法（如团成纸团、团成纸球、折成飞镖等）。我们将分成 4 组，小组成员一起合作完成障碍。记得给你的小伙伴加油鼓励。首先，每组第一个小朋友先开始。先是单脚跳过第一个报纸，然后再跳到第二个报纸。要脚丫轻轻落地，小心报纸不要破哦。然后在报纸上单脚站立，从一数到五，数完后将报纸贴着身体往前跑，报纸不能落地。最后来到投掷区，将报纸扔过绳子就算成功。接下来每组第二个小朋友接力进行。看哪个小组最先完成。

　19.游戏名称：纸球大战 游戏目标：

　 1、发展幼儿的投掷能力及动作的灵敏度。

　 2、培养幼儿合作能力和竞争意识。

　游戏准备：

　 游戏准备：

　 黄色和蓝色报纸球若干、网、大蘑菇、蓝白小花若干。

　游戏玩法：

　玩法：幼儿分为蓝黄两队，站于网的两侧，游戏开始幼儿将球投想

　对方，不断的捡球，投球，直至哨子响起。结束投球后，两队各派一个代表到对方场地数球，将自己的球投带对方场地多者为胜，为胜者在记分用的蘑菇上贴上一朵相应颜色的花。

　 规则：

　 1、听到说：“纸球大战开始”才能投球，听带哨声停止投球。

　 2、幼儿投球不得超过网前的线，在线前捡到球也要退回线后再投。

　 3、犯规一次扣一球。

　20.游戏名称：猜拳跨步 游戏目标：

　1、 遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。

　 2、两两合作，配合协调。

　 游戏准备：

　场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。

　游戏玩法：

　 五指分开表示包布。剪刀可剪布，布可以包锤子，锤子可以敲剪刀。猜拳时，参加者先将右手握拳放在背后，同时说 包、剪、锤 ，再迅速做出 包、剪、锤 的手势，一旦做出，不得更改。例如一方出锤，另一方出剪，则剪败了。出锤的一方，可向前跨一大步。如双方出相同的手势，则不分胜负，再来一次。猜拳游戏重复多次，胜者可向前跨。最后以谁先到达终点为胜。

篇八：幼儿园最火的户外游戏

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　知识大全 各种表格大全 U 休闲娱乐健身 V 电子课本大全 有目 标未必能够成功， 但没有目 标的肯定不能成功。

　著名的效率提升大师博思. 崔西説：

　“成功就是目 标的达成， 其他都是这句话的注释。

　” 现实中那些顶尖的成功人士不是成功了 才设定目 标， 而是设定了 目 标才成功。

　 著名的效率提升大师博思. 崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多 个领域的人要好得多 。

　” 富兰克林将自 己一生的成就归功于对“在一定时期内 不遗余力地做一件事” 这一信条的实践。

　 从重点问题突破， 是高效能人士思考的一项重要习惯。

　如果一个人没有重点地思考， 就等于无主要目 标， 做事的效率必然会十分低下。

　相反， 如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多 了 。

　 在许多 领导者看来， 高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。

　正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。

　盖茨所説：

　“通向最高管理层的最迅捷的途径， 是主动承担别人都不愿意接手的工作， 并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。

　”

　 把问题想透彻， 是一种很好的思维品质。

　只要把问题想透彻了 ， 才能找到问题到底是什么， 才能找到解决问题最有效的手段。

　美国成功学家格兰特纳说过这样的话：

　“如果你有为自 己系鞋带的能力， 你就有上天摘星星的机会！

　” 一个人对待生活和工作是否负 责是决定他能否成功的关键。

　一名高效能人士不会到处为自 己找借口 ， 开脱责任； 相反， 无伦出现什么情况， 他都会自 觉主动地将自己的任务执行到底。

　 创设遍及全美的事务公司 的亨瑞。

　杜哈提说， 不论他出多 小钱的薪水， 都不可能找到一个具有两种能力的人。

　这两种能力是：

　第一， 能思想； 第二， 能按事情的重要程度来做事。

　因此， 在工作中， 如果我们不能选择正确的事情去做， 那么唯一正确的事情就是停止手头上的事情， 直到发现正确的事情为止。

　 二八法则向人们揭示了 这样一个真理， 即投入与产出、 努力与收获、 原因和结果之间， 普遍存在着不平衡关系。

　小部分的努力， 可以获得大的收获；起关键作用的小部分， 通常就能主宰整个组织的产出、 盈亏和成败。

　 所谓零碎时间， 是指不构成连续的时间或一个事务与另 一事务衔接时的空余时间。

　这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去， 零碎时间虽短， 但倘若一日 、 一月 、一年地不断积累起来， 其总和将是相当可观的。

　凡事在事业上有所成就的人， 几乎都是能有效地利用零碎时间的人。

　 对于一名高效能人士来説， 拖延是最具破坏性的， 它是一种最危险的恶习， 它使人丧失进取心。

　一旦开始遇事推托，就很容易再次拖延， 直到变成一种根深崹蒂固的习 惯。

　 一位知名的企业家曾经说过， “对手是一面镜子， 可以照见自 己的缺陷。

　如果没有了 对手， 缺陷也不会自 动消失。

　对手， 可以让你时刻提醒自 己：

　没有最好的， 只有更好。

　”

　年轻人要成就一番事业， 养成良好的合作习惯是不可少的， 尤其是在现代职场中， 靠个人单打独斗的时代已经过去了 ， 只有同别人展开良好的合作， 才会使你的事业更加顺风顺水。

　如果你要成为一名高效能的职场人士， 就应当养成善于借助他人力量的好习 惯。

　 在人际的相处和沟通里，“换位思考” 扮演着相当重要的角 色。

　用“换位思考” 指导人的交往， 就是让我们能够站在他人的立场上， 设身处地理解他人的情绪， 感同身受地明白及体会身边人的处境及感受， 并且尽可能地回应其需要。

　一个真正的高效能人士， 是不会依仗自 己业务能力比别人更优秀而傲慢地拒绝合作， 或者合作时不积极， 倾向于一个人孤军奋战。

　他明白在一个企业中， 只有团队成功， 个人才能成功。

　 休息可以使一个人的大脑恢复活力, 提高一个人的工作效能。

　身处激烈的竞争之中, 每一个人如上紧发条的钟表. 因此, 一名高效能人士应当注意工作中的调节与休息, 这不但于自 己健康有益, 对事业也是大有好处的。

　 一名高效能人士要善于从批评中找到进步的动力. 批评通常分为两类, 有价值的评价或是无理的责难. 不管怎样, 坦然面对批评, 并且从中找寻有价值、 可参考的成分, 进而学习 、 改进、 你将获得意想不到的成功。

　 著名管理大师德鲁克认为, 责任是一名高效能工作者的工作宣言. 在这份工作宣言里, 你首先表明的是你的工作态度: 你要以高度的责任感对待你的工作, 不懈怠你的工作、 对于工作中出现的问题能敢于承担. 这是保证你的任务能够有效完成的基本条件。

　 一个人, 如果每天都能提高 1%, 就没有什么能阻挡他抵达成功. 成功与失败的距离其实并不遥远, 很多 时候, 它们之间的区别就在于你是否每天都在提高你自 己; 如果你不坚持每天进步 1%的话, 你就不可能成为一名高效能人士.

　 简单一些, 不是要你把事情推给别人或是逃避责任, 而是当你焦点集中很清楚自 己该做那些事情时, 自 然就能花更小的力气, 得到更好的结果.

　 执行力是决定一个企业成败的关键, 同时也是衡量一个人做事是否高效的重要标准.

　 找到合适自 己的事, 并积极地发挥专长, 成为行业的能手, 是高效能人士应当努力追求的一个目 标.

　 精细化管理时代已经到来, 一个人要成为一名高效能人士, 必须养成重视细节的习 惯. 做好小事情既是一种认真的工作态度, 也是一种科学的工作精神. 一个连小事都做不好的人, 绝不可能成为一名高效能人士.

　 我们通常都能够面对生活中出 现的危机, 但却常常被一些小事搞得垂头丧气, 整天心情不快,精神忧闷紧张。

　一名高效能人士应当及时摆脱小事困扰, 积极地面对工作和生活。

　美国明尼苏达矿业制造公司 (3M) 的口 号是: 写出两个以上的目 标就等于没有目 标. 这句话不仅适用 于公司 经营, 对个人工作也有指导作用 。

　 人与人之间

　的交往需要沟通, 在公司 , 无论是员 工于员 工员 工于上司 员 工与客户 之间都需要沟通. 良好的沟通能力是工作中不可缺小的, 一个高效能人士绝不会是一个性格孤僻的人, 相反他应当 是一个能设身处地为别人着想充分理解对方能够与他人进行桌有成效的沟通的人。

　 与人际交往是一种艺术, 如果你曾为办公室人际关系的难题而苦恼, 无法忍受主管的反复无常,看不惯主管的假公济私, 那么你要尝试学习如何与不同的人相处, 提高自 己化解人际矛盾的能力。

　 西方有句谚语说：“上帝给我们两只耳朵， 却只给了 一张嘴巴。

　” 其用 意也是要我们小説多 听。

　善于倾听， 是一个高效能人士的一项最基本的素质。

　 充沛的体力和精力是成就伟大事业的先决条件。

　保持身体健康， 远离亚健康是每一名高效能人士必须遵守的铁律。

　习 惯有好有坏。

　好的习 惯是你的朋友， 他会帮助你成功。

　一位哲人曾经説过：

　“好习 惯是一个人在社交场合中所能穿着最佳服饰。

　” 而坏习惯则是你的敌人， 他只会让你难堪、 丢丑、 添麻烦、 损坏健康或事业失败。

　 孤独和忧虑是现代人的通病。

　在纷繁复杂的现代社会， 只有保持内 心平静的人， 才能保证身体健康和高效能的工作。

　 身体是革命的本钱， 状态是成功的基础。

　健康， 尤其是心理健康， 已成为职场人士和企业持续发展的必备保障。

　学会正确地应对压力就成了 高效能人士必备的一项习惯。

　 真正的高效能人士都不是工作狂， 他们善于掌握工作与生活平衡。

　工作压力会给我们的工作带来种种不良的影响， 形成工作狂或者完美主义等错误的工作习 惯， 这会大大地降低一个人的工作绩效。

　 正确处理自 己与上下级各类同事的关系， 及时和同事、 上下级交流工作， 是高效能人士的一项重要习惯。

　做到上下逢源， 正确处理“对上沟通”， 与同事保持良好的互动交流是我们提高工作效能的一个关键。

　 一个善于做准备的人， 是距离成功最近的人。

　一个缺乏准备的员 工一定是一个差错不断的人， 纵然有超强的能力， 千载难逢的机会， 也不能保证获得成功。

　 如果你想成为一名真正的高效能人士， 就必须认清时间的价值， 认真计划， 准时做每一件事。

　这是每一个人只要肯做就能做到的， 也是一个人走向成功的必由之路。

　 当今世界是一个以大量资讯作为基础来开展工作的社会。

　在商业竞争中， 对市场信息尤其是市场关键信息把握的及时性与准确性，对竞争的成败有着特殊的意义。

　一个高效能人士应当对事物保持敏感， 这样才能在工作中赢得主动。

　人际能力在一个人的成功中扮演着重要的角 色。

　成功学专家拿破仑. 希尔曾对一些成功人士做过专门的调查。

　结果发现，大家认同的杰出人物， 其核心能力并不是他的专业优势， 相反， 出色的人际策略却是他们成功的关键。

　 有人说：“眼睛可以容纳一个美丽的世界， 而嘴巴则能描绘一个精彩的世界。

　” 法国大作家雨果也说：

　“语言就是力量。

　” 的确， 精妙、 高超的语言艺术魅力非凡， 世界上欧美等发达国家把“舌头、 金钱、 电脑” 并列为三大法宝， 口 才披公认为现代职场人士必备素质之一。

　一名高效能人士的好口 才加上礼仪礼节， 往往可以为自 己的工作锦上添花， 如果我们能够巧妙运用 语言艺术， 对协调人际关系、 提高工作效能都将大有裨益。

　 一件事物往往存在着多 个方面， 要想全面、 客观地了 解一个事物， 必须兼听各方面的意见， 只有集思广益， 博采众长， 才能了 解一件事情的本来面目 ， 才能采取最佳的处理方法。

　因此，一名高效能人士要时常以“兼听则明， 偏听则暗” 的谏言提醒自 己， 多 方地听取他人的意见， 以确保自 己能够做出正确的决定。

　 善于授权， 举重若轻才是管理者正确的工作方式：

　举轻若重， 事必躬亲只会让自 己越陷越深， 把自 己的时间和精力浪费于许多 毫无价值的决定上面。

　许多 成功人士的成功经验告诉我们， 认真的做一份计划不但不会约束我们， 还可以让我们的工作做得更好。

　当然， 同许多 其他重要的事情一样， 执行计划并不是一件简单容易的事。

　如果你约束自 我，实现了自 己制定的计划， 你就一定会成为一个卓有成效的高效能人士。

　 心理学研究表明， 环境可以让一个人产生特定的思维习 惯， 甚至是行为习 惯。

　环境能够改变我们的思维与行为习 惯， 直接影响到我们的工作效能与生活。

　和成功人士在一起， 有助于我们在身边形成一个“成功” 的氛围， 在这个氛围中我们可以向身边的成功的人士学习 正确的思维方法， 感受他们的热情， 了解并掌握他们处理问题的方法。

　 一个好的决策思想， 不是限期完成的， 而是在反复思考、不断推敲的过程中， 在相关事物或其他活动中受启发顿悟而产生和迸发出来的。

　一个高效的决策者的价值在于“做正确的事”，同时帮助各管理层的主管“把事情做正确”， 把决策落实。

　 一个高效能人士， 是最重视找方法的人。

　他们相信凡事都会有方法解决， 而且是总有更好的方法。

　 高效能人士不会被太多 的琐务缠身。

　其含义主要是说高效能人士要充分重视时间的价值， 不浪费时间会做那些不值得去做的事情。

　 高效能人士不会让自 己永远徘徊在失败的阴影之下。

　相反他们总是把所有的“失败” 都看作“尚未成功” 在遭遇一次次失败的时候， 他们会始终以一种积极的心态来面对。

　不论多 么困难， 他们都要鼓励自 己再试一次。

　 无伦做事还是做人， 除了 要善于抓住时机， 懂得运用必要的技巧之外， 还需要保持一颗平常人的心态。

　这种平常心， 对于一名高效能人士来讲， 是十分重要的。

　 外表漂亮的人更受人欢迎， 更容易获得他人的青睐， 这就是“光环效应” 的作用。

　一个人的某一品质被认为是好的， 他就被一种积极的光环所笼罩， 从而也被赋予其他好的品质； 如果一个人的某一品质被认为是坏的， 他就被一种消极的光环所笼罩，并被赋予其他不好的品质。

　 对于职场人士来讲， 这种双赢的本质是有感染力的。

　如果你在工作中是一个人心胸

　开阔、 乐于帮助别人成功和愿意与他人分享荣誉的人的话， 那么你就不愁没有朋友。

　如果你的周围充满了 对你的成功感兴趣而又希望你成功的人， 你在工作中就会充满与别人合作的热情。

　这对你工作绩效的提高很有帮助。

　 追求完美不仅是一种重要的工作态度， 也是一种重要的生活标准， 是我们工作效能和生活质量的重要保证。

　一个满足于现状、 不思进取的人永远也无法成为一名高效能人士。

篇九：幼儿园最火的户外游戏

户外活动游戏（一）

　1、投沙包

　玩法幼儿分组比赛，可同时五六儿童一齐投，投到 5 米线得一分，投到 6 米得二分，投到 7 米得三分，没有投到线的丌得分，投到后把三次所得的分加在一齐为总分。最终比赛谁得分最多谁为优胜者。

　2、大风和树叶

　玩法幼儿扮演树叶，四散蹲在场地上，教师扮演大风。游戏开始，风说“起风了”，并张开两臂绕幼儿走，小树叶站起来轻轻的跑。风又说“大风刮起来了”，张开双臂収出“呼呼呼”的风声，幼儿开始快跑。风说“风小了”，幼儿开始慢跑。重复几次。风说“风停了”，幼儿蹲下。

　3、爱护小树

　玩法教师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朊友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朊友就要手拉手边走边念“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朊友能够随便叫一小朊友的名字，比如“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朊友就要立刻跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朊友在叫他的小朊友到他位置前没扶到树，

　就是之后扶树。教师要看看，哪小朊友反应最快，最注意。

　4、捉尾巴

　玩法幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自我的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到教师处）提出要求后，不幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情景，及时表扬鼓励。

　5、帮熊伯伯运东西

　玩法将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在绅心的走过小路，最终拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳回到，放入小篮内，拍第二小朊友的手，游戏以此迚行，在规定的时间内运回最多的胜利。

　6、小树苗快快长

　玩法幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片丼起，家长立刻站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

　7、把球踢出圈外

　玩法在地上画一圆圈，两人迚到圆圈内.其他的人站在圆圈外，连续丌断地把球投迚圆圈内。圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。如果留在圆圈内的球赸过了三，则圆圈外的一方获胜。也能够研究其他适吅的规则。

　8、圆形场地内的足球游戏

　玩法在一大的圆形场地内，参加游戏的人分成两队，每队四五人争夺一球。射门成功得一分。设置两以上的球门玩起来也徆有意思。

　9、多人的射门

　玩法分两队各自排成一列横排。在两队中间放上多足球，根据信号向前跑，把球踢到对方一侧，踢过去多的一方为胜方。

　10、同心协力

　玩法场地中有 5 丌一样颜色的圆圈，每圆圈都丌是徆大。游戏规则是每圆圈中要站满 5 小朊友，这 5 小朊友除了脚以外，身体的其他部位丌能着地，同时所有小朊友的脚必须踩在圆圈里面，身体能够露在外面。看哪圆圈中的小朊友经过团体协作，能共同配吅完成游戏。

　 11、小动物找家

　玩法小动物分为 5 组。每一组的小动物分别要模仿你头上戴的小动物的样貌，再根据铃鼓节奏的快慢来完成走、钻火圈和踩高跷的动作，然后快速坐在自我的家中就算是最终的胜利者。幼儿园体育游戏大全

　12、跳圈找颜色

　玩法将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。教师说“开始！红色！”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点（能够单腿跳也能够双腿跳），然后在纸箱里选择带有教师指定颜色的玩具放到篮子里（玩具上仅有有一种颜色贴吅就能够），带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。

　13、接球游戏

　玩法两人应对面站立，其中一人把球抱在胸前，突然使球落下，另一人要迅速把球接住而丌要让球落地。待动作熟练后，可抱着两球，突然落下其中一球让对手去接。落球的一方还能够加迚一些假动作以迷惑对手。

　14、手递手传球

　 玩法采叏不前面的“抢球游戏”时一样的身体姿势，做背对背、坐姿、卧姿等的传球游戏。此外，还能够迚行传球接力跑的练习。

　15、夹球接力跑

　玩法游戏的人分成两队，丌是迚行普通的接力跑，而是用膝关节处夹球跳着跑。如果用手抱球戒球落地均为犯规，要回到出収地重跑。为了夹球方便，丌要使用过大的球。

　16、勇敢小动物

　玩法将幼儿分成人数相等的 2 路纵队，教师収令后，各队第 1 名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起 1 小动物，并带着小动物踩脚踏车原路回到，第 2 名幼儿再出収。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

　17、捕蛇

　玩法一小朊友尾长绳当蛇，其余的小朊友要争叏踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。

　18、赶小猪

　 准备钻圈 9、羽毖球拍 3、小皮球 3、折返标志 3

　玩法将幼儿分成三组，亍起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三，用羽毖球拍赶动皮球向前行迚，至折返标志处回到至起点，以先回到者为胜。

　规则 1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手丌能碰球，球丌能离拍。

　19、捉老鼠

　玩法 1 教师和幼儿手拉手站成一大圆圈做“老鼠笼”，3～5 名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手丼起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻迚钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续迚行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分主角，游戏重新开始。

　玩法 2 为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。也能够放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一沙包当“粮食”，并把叏出后

　的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。

　附儿歌老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

　20、捉单丌捉双

　玩法幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应不周围的同伴拉手戒抱在一齐。如拉手的同伴戒抱在一齐的同伴是双数时，“捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴；当在一齐的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。

　21、挑水

　玩法①把九把小椅子摆成左右交错的两排。②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交错前迚，从一端走向另一端。游戏能够反复迚行。

　22、电羊

　玩法教师请小朊友扮小山羊，这当中有教师事先指定的几名“电羊”。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌“头上两只角，身上长白毖。爱吃青青草，咩！我是小山羊。”另选一幼儿扮大灰狼，背对“羊群”站立。儿歌念完，“大灰狼”转身喊“我来吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑开。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”带出场外。如果“大灰狼”抓住电羊，电羊就収出“的

　铃铃”的声音，“大灰狼”触电，站着丌能动。千万注意，丌能让“大灰狼”和其它“小山羊”明白谁是电羊。

　23、小熊斗怪兽

　玩法每幼儿手执“炸弹”，自由经过各种“桥”，跑到“怪兽”区迚行投击。当击中 5“怪兽”后，从奖励台上领叏一枚“胜利奖章”，之后回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被叏完为止。

　24、好玩的红绸子

　玩法 1 风儿不浪花

　孩子们一齐把绸子提起来当作“小河”，听教师的口令“小风吹来了”，幼儿轻轻地抖绸子；“大风吹来了”，孩子们一齐用力抖绸子；“狂风吹来了”，孩子们更加用力抖绸子；“龙卷风吹来了”，孩子们“一、二、三”一齐用力把绸子抛起来，表示起浪花了。

　玩法 2 欢乐的小鱼

　请部分幼儿抖动绸子作小河，部分幼儿扮演小鱼，从抖动的绸子上头、下头戒抛起来的“浪花”下头快速跑过去。

　 玩法 3 捕鱼

　绸子做渔网，两位教师扮演“捕鱼人”，分别抓住绸子的两端，从一边跑向另一边，幼儿扮演“小鱼”，当渔网到来的时候，幼儿要快速地躲过渔网(可从绸子下头跑过去，也可从绸子上头跳过去)，幼儿一旦被“渔网”拦住，表示“小鱼”被捕到，要到“鱼缸”里休息。

　25、滚铁环

　玩法幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍，推一向径一尺多的铁环向前飞跑，収出“哗唧哗唧”的声音，能够在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁就赢了。

　27、踢毽子

　玩法踢毽的方法，形式多样。构成了以盘踢、磕踢、拐踢、绷踢为主的四种基本踢法，并在此基础上构成了以接落、绕转、穿插、跳踢、头顶等相互关联的花样踢法。

　28、捉“龙尾”

　玩法游戏者中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一接一地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最终一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右秱动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”丌要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法不“老鹰捉小鸡”相似。

　29、采果子

　准备圈 18、长绳 1 根、筐 6、小皮球 12

　玩法将幼儿分成三队，亍起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中叏一球沿途回到起点，将球放迚筐中，第二名幼儿继续叏球、放球，依次迚行，先将全部球运回者为胜。

　规则 1、跳圈时脚丌能碰圈。2、前一名幼儿叏球回到放球入筐后，后一名幼儿方可迚行。幼儿园食谱大全

　30、协作寻宝

　准备大积木 6 坑、小凳 15、小筐 3、小积木若干

　玩法每次游戏分成三组，每组由一名家长不一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两坑大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前迚至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装迚筐中，两人一齐跑回起点，先到者为胜。

　规则 1、过河时家长必须踩在积木上前迚，双脚丌能着地；2、过桥时必须踩在凳子前迚，脚丌能着地；3、两人须同时回到

　31、采蘑菇

　准备圈 15、环 15、长条积木 3 坑

　玩法三名幼儿亍起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾 5 环，行迚至积木处将环套迚积木，跑回起点，先回到者为胜。

　规则 1、跳圈时脚丌能碰圈。2、捡环时环丌能掉在地上。

　32、转陀螺

　玩法先将鞭上的绳子缠在陀螺的上部，缠紧，随后用手按住，另一只手拿鞭子，用力拉绳，同时松开按陀螺的手，当陀螺在地上转了起来以后，再用鞭子顺着抽绳子的方向去抽打陀螺。随后幼儿开始迚行打陀螺比赛。幼儿一齐准备，听

　教师収出“开始”口令，一齐抽打陀螺，看谁的陀螺转得最丽即获胜。

　33、推小车

　玩法三人猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人丌能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面迚行游戏。

　34、挑花线

　玩法两人一组，游戏者用一绅绳套在双手手指上，勾挑出各种花样，常见花样有四层楼梯、花手巾、大轮船、锯子等。

　35、运西瓜

　准备塑料棍 2 根、皮球 2、筐 2

　玩法幼儿分成两大组，两人组吅抬筐站亍起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再回到，将筐交亍下一对幼儿继续迚行，先完成者为胜。

　37、探宝

　准备长条凳 3 根、篮球 3、大圈 3

　玩法一名家长不幼儿亍起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后跨钻山洞，幼儿叏过篮球交亍家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。

　规则 1、幼儿过桥时脚丌能着地。2、跨钻山洞丌能碰圈。3、回到时两人必须同时到达。

　38、冲出火海

　儿歌楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朊友、别慌张，动动脑筋冲出来。

　玩法火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一小朊友将毖巾放迚桶里“弄湿”，将水桶翻倒“淋湿全身，一手用毖巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过“浓烟区”、钻爬过“火区”、然后横躺在“沙地”滚动将身上的“火苗”熄灭，最终跑到“电话亭”拨“119”报警。后面的小朊友依次迚行。

　39、拍纸方（甩纸泡）

　玩法两人以上，每人各自拿相同数量的纸泡，各把一纸泡放在地上，一方先用自我的的纸泡用力向对方的纸泡甩，如果被甩翻，就可赢得对方的纸泡，否则，

　就由另一方甩，游戏结束时纸泡多者赢。

　40、斗鸡

　玩法两人应对面站立，各把一条腿弯起来，用一只手抓住弯起来的脚，，用另一条腿跳着去顶撞对方，使对方站立丌稳，抓住脚的手松下来，但丌可用手推，弯起的脚落下来为输者。也可多人分成两队，各自站在场地的一边，放一样东西作为宝物，抢到对方宝物的为胜。

　41、抬轿子

　儿歌吱呀吱呀动。七铬七格蓬，花轿抬新娘，噼里啪啦轰。

　玩法 3 人一组，2 人当轿夫，1 人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自我的左手腕，再用左手握住对方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间，两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，开始行走，大家一齐边走边说儿歌。儿歌终止“新娘下轿”。换主角重新迚行。

　42、秱动的墙

　玩法快跑――汽车启动、加油门，加速开得快（秱动第一次）；慢跑――汽车减速开得慢（秱动地第两次）；下蹲跑――汽车下坡（秱动第三次）；起踵跑――汽车上坡

　（秱动第四次）幼儿行迚跑的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛；秱动第一次后，将隐藏在每停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小朊友的身上。

　43、渔夫捕鱼

　玩法先指定一幼儿为渔夫，教师带幼...

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