助教老师实践报告8篇

浏览数：次发布时间：2022-09-21 13:10:07

助教老师实践报告8篇助教老师实践报告　助教工作暑期实践报告　今天上完了最后一天课，在这之后感想颇多！　回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会下面是小编为大家整理的助教老师实践报告8篇,供大家参考。

助教老师实践报告8篇

篇一：助教老师实践报告

教工作暑期实践报告

　今天上完了最后一天课，在这之后感想颇多！

　回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

　在社会上要善于与别...

　今天上完了最后一天课，在这之后感想颇多！

　回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

　在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。

　以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。

　人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。

　别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

　在工作上还要有自信。

　自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。

　社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

　知识的积累也是非常重要的。

　知识犹如人的血液。

　人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

　这次接触的酿造业，

　对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

　这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

　在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

　虽然是大学生，教授的课程又是小学内容，但因为自己没有什么教学经验，我的心中十分没底。

　从学校回到家中，我翻阅了从学校借来的《教育心理学》、《发展心理学》、小学英语、英语教学法等专业书籍，并上网查询了有关经验交流，希望能在正式上课之前给自己充充电。

　这是我上了大学以后的第一个暑期社会实践，前思后想，结合自己多方面的情况，包括个人专业，爱好等，我决定在家乡小学展开助教活动

　七月二十日下午，我手持学校的推荐信走进了我的母校：

　青川中心校的大门。

　正值假期，校园内并没有太多的人往来，盛夏里的校园，郁郁葱葱，百花争艳，分外美丽。

　这片土地，见证了我的整个少年时代，然而走在校园，我却找不到一丝当年的痕迹，再也不是当年那个简陋的乡村小学了！

　我的母校她迅速的成长着

　八月一日，我起了个大早，怀着忐忑不安但又很兴奋的心情赶到了学校，开始了我的暑期助教工作。

　带暑期英语特长班的金老师比我来的还要早，他知道我有好多东西要跟他学。

　特长班一共有四十个学生，都是些十一二岁的孩子。

　我们需要教授的内容，多是些日常用语，

　常见单词等。

　对于我来说，这都是些最简单的基础知识，可是对于孩子们来说，这可是他们所没有接触过的新东西。

　我认为，小学生学习英语，一定要先培养他们学习英语的兴趣。

　一般来说，游戏是最受儿童喜爱的一种活动，也是英语课堂教学的一种好形式，所以我建议金老师结合授课内容在课堂上做英语游戏，采用游戏方法讲授和巩固知识，寓教于乐，在游戏中学习英语知识，这种方法取得了很好的效果，孩子们都学得很开心，提高也很快。

　此外，我们还将音乐、美术以游戏的形式融合到英语教学中来。

　教学过程中，我发现大多数学生都有好胜心、自尊心强，爱表现自己，爱表扬的特点，所以我特别注意使用激励手段，激发他们的兴趣，并随时发现他们的闪光点予以肯定，使他们产生愉快的感情体验，从而有效地调动他们的积极性，不断体会到学习进步的喜悦。

　我觉得在教学过程中，我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。

　小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，在教学中不能从自身主观出发来进行教学。

　学生在学习中常常在很简单的地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要耐心的讲解做示范，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否正确。

　花一整节课来纠正学生们的一个发音错误，这样的情况，我们在教学过程中常常遇到。

　当我在教学中遇到困难时，周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解，他们的经验给了我莫大的帮助。

　我发现，现在农村小学英语教学所面临的最大问题就是师资不足。

　而这个问题并没有得到上层领导的重视。

　其实，农村学生步入初

　高中后，大都是因为英语不好而落在了城市学生的后面。

　这并不是说他们的资质不好，只是由于起步晚，并没有在这科上受到良好教育所造成的。

　对于他们，这是不公平的。

　学校理应调整师资，提高教师的专业水平，力求使农村的孩子能和城里的孩子站在同一条起跑线上。

　八月十六日，我的社会实践结束了。

　面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们，我觉得十分不舍。

　看着孩子们的英语水平有了很大的提高，我的心里又满是自豪和骄傲。

　对于我的工作，老师和学生们都给出了十分肯定的评价。

　比起我的收获，这十六天的努力也不算什么。

　这次实践增加了我的阅厉和信心，提高了我的思维能力、解决和认知能力，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。

篇二：助教老师实践报告

幼儿园助教社会实践报告

篇三：助教老师实践报告

2018 助教社会实践报告 4 4 篇

　x 20xx 年美术助教暑假社会实践报告范文

　经过一天的车程终于回到了阔别已久的小城岑溪，经过几天的休息于十二号十八点往一中出发，覃老师说进去开个会见见学生，顺便安排一下学生的住宿，走在这曾经走过四，年的校道、教室、宿舍、感觉是那么亲切好像从未离开了过，

　x 20xx 年美术助教暑假社会实践报告。这里风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓‚师者，传道授业解惑也‛，何谓‚可怜天下父母心‛，何谓‚十年寒窗苦‛……. .

　x 20xx 年年 7 7 月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为期有了社会实践而不再寻常，在母校进行为期 5 15 天的美术助教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟当老师不容易，虽然不是第一次当老师。但是要把学生教好并非事。想想自己一年前也还是这个教室的学生，知道自己当初需要什么知识。迫切想得到什么知识，所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情开始了我的‚教学‛，要认真备课，把重点知识尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。

　经过一段时间的接触，我发现他们的基础不怎么好，有时候一个很简单的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的问题，

　大的形体，比例，透视。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太给力，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。但是动手能力差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程安排是上午素描头像，下午色彩。晚上速写。我发现他们的整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。因为是晚上教室人多，风扇不给力，可不是因为紧张导致出汗的。色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。挺好的。美术嘛返璞归真才是艺术。

　5 15 天的时间漫长而短暂，同学们才刚刚有点进步，就结束了，在走的时候有些舍不得，可是没办法他们还要补文化，自己当年差不多也是这样，真后悔没有交给他们更多的东西，有这样一句话‚我们得到的远远比付出的多‛我们真是不折不扣的坏人。没办法时间太少了。

　这通过这 5 15 天的教学，自己也收获了很多很多。重新审视自己认识自己。重要的是我明白了应该怎么去引导好他们去走基础这条路可以走得更快更好。作为教师 — 教学中起关键作用( ( 教学过程的主导) ) 我要起主导作用，调动同学们的积极性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以

　要抓两边( ( 好的和差的) ) 带动中间的。这样进步快，教起来也相对轻松些。教学内容 — 教学的过程中有意传递的主要信息部分，比如说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些有趣味的事情，促进大家的感情，使课堂轻松愉快学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的情况，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，专心，动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。

　暑假社会实践报告（集训营助教）

　8 2018 助教社会实践报告（2 2 ）

　为了进行自我锻炼，增强自己的社会实践能力。X XX 年的暑假我又一次来到了李阳疯狂英语集训营当助教。

　7 7 月月 1 11 日至 6 16 日

　，我们在疯狂英语总部进行培训，教官们把我们分成 8 8 个组，每个组都由教官带队，每次集合后都要进行十几分钟的军训，迟到的都要受到惩罚。不管是去培训还是去饭堂，回宿舍都由教官带队。在培训期间，教学总指挥周建华老师还有张志浩老师跟我们介绍一些集训营的具体情况，工作任务和内容。还邀请了疯狂英语的策划者欧阳维建老师给我们做了一场演讲。最最激动人心的是，我们还面临着一项又一项的考核，全部考核过关了才能签合同，留下来工作。考核的内容也挺多的，关于集训营的一些必备文章，手势音标，操练方法，五级测试…于是每天都抓

　紧时间非常刻苦地操练，特别怕被淘汰了。每天的培训时间都是紧凑的，中午休息时间也就短短的一个多小时。终于，‚功夫不负有心人‛我被分配到从化钻石营的少年天才一班。

　6 16 日晚上，我们被分配到从化营的一批人出发前往英豪学校，7 17 日又开始忙着布置教室，备课，准备自我介绍。

　18日，接待新生，每个人都分配到不同岗位上。在接下来的十天里，我们就按人数分成三组（我们班有三位助教），每个助教带一组学生，主要负责他们的通关考核，每天都要进行四关考核，考核内容都是音标手势和必备文章。对于一些发音较差的小孩要给他们进行个别辅导，有几次都把他们留到十一点。每次吃饭前都要在饭堂里带读英语，这是疯狂英语一大特色！平时主讲老师上课时，我们就配合她，帮忙看管学生的纪律。有时主讲老师就会留一些时间让我们带领本组的学员操练。在李阳老师大课上，我们也得坐在学生旁边，提醒他们要认真听讲，带动他们积极地动口动手，帮忙领课本等等。有时学生生病了也要带他们去校医室看医生。每天晚上都要忙着填写他们的通关日记。有时工作结束后时间比较早就去宿舍看看他们，监督他们的卫生情况。通常每晚都要十一点多才能回宿舍。小学营的工作内容比较琐碎，纪律也比较难管。

　接下来的一期是这广州总部这边的，这一期我带的是初

　中营，从 8 8 月月 3 3 日到 2 12 日，工作内容还是跟以前差不多，但是就多了两项任务：一、发信息给家长。因为这一期的教官是真正的军人，没有手机。我们经常要发信息给家长汇报学生的情况，也要求学生每晚都要打电话汇报这一天来的收获，家长再发信息回复我们。二、晨读，初中营以上的学生每天早上都要进行军训还有晨读，晨读也要按照疯狂英语的流程进行。初中营的学生比较疯狂努力，有些学生早上六点跑到操场操练文章。

　第三期我带的是‚我应为王‛的少年天才一班，只有短短的三天，从 8 8 月月 5 15 日到 7 17 日，这个班的小孩相对会比较小，而且整个班也非常地庞大，将近九十人。每次吃饭时我们都要站在原位上等到他们打完饭，读完英语才能去打饭，而且这些小孩丢三落四，经常把自己的袋子或者水壶落在饭堂就走人了，我们都得帮他们先拿着，再找他们来认领。带这个班的小孩相对来说会比较费心，需要多一些耐心，虽然只有短短的三天，但当离别来临时他们非常的不舍，哭得稀里啪啦的。小孩子也是有感情的！

　这个暑假我一共带了三批学生，他们的年龄跨度也挺大的，他们各有各的特点。对于不同年龄段的小孩他们心里所想的都是不一样的，所以在教学和生活上都要根据他们的特点采取不同的方法去教育他们。我也跟了三位不同的主讲，他们都是在教育机构里教书，从他们那我也学到了一些教学

　方法，游戏之类的知识。同时我也懂得了团队合作的重要性，只有

　大家齐心协力，才能把一个班带得更加积极更加团结。每次聆听李阳老师的大课我都会有一些收获，成功的人都是做自己不愿做的事情。做事情都要有一种疯狂的精神，做到忘时忘物忘我，只有这样全情地投入，才能成功，实现自己的目标，学英语就需要这种疯狂投入的干劲。欧阳维建老师的演讲也很震撼，他是一直在从事着赏识教育，他也提倡‚倒过来 ‛ 的学说，倒过来世界更精彩，对于坏的事情都要往好的方面想。要保持乐观积极的心态。还有‚大魔头 ‛ 周建华老师，创办了这个没脸没皮俱乐部，我一共经历了四次团队之夜，每次都玩得非常疯狂，做人要敢于丢脸的精神，没脸没皮所向无敌！学英语就是要有敢于丢脸的精神。

　暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于我们接触社会，了解社会。同时实践也是我们学习知识锻炼才干的有效途径更是回报社会的一种良好形式。这次社会实践虽然工作挺辛苦的，但也收获良多，认识了很多名师，和我一样在大学里学习的朋友，还有一群可爱的学生们。在这次岗前培训我经历着一项又一项的考核，公司都是秉着优胜劣汰的原则，可想而知，现在工作的压力很大啊，稍微做得不好，就会面临淘汰！这一个月，不管是做人做事，我都有了新的见解，我也渐渐能打开自己，变得开朗，不怕丢脸！

　暑假母校美术助教社会实践报告

　8 2018 助教社会实践报告（3 3 ）

　经过一天的车程终于回到了阔别已久的小城岑溪，经过几天的休息于十二号十八点往一中出发，覃老师说进去开个会见见学生，顺便安排一下学生的住宿，走在这曾经走过四年的校道、教室、宿舍、感觉是那么亲切好像从未离开了过。这里风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓‚师者，传道授业解惑也‛，何谓‚可怜天下父母心‛，何谓‚十年寒窗苦‛……. .

　x xx 年年 7 7 月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践而不再寻常，在母校进行为期 5 15 天的美术助教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟当老师不容易，虽然不是第一次当老师。但是要把学生教好并非事。想想自己一年前也还是这个教室的学生，知道自己当初需要什么知识。迫切想得到什么知识，所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情开始了我的‚教学‛，要认真备课，把重点知识尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。

　经过一段时间的接触，我发现他们的基础不怎么好，有时候一个很简单的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的问题。大的形体，比例，透视。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，

　五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太给力，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。但是动手能力差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程安排是上午素描头像，下午色彩。晚上速写。我发现他们的整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。因为是晚上教室人多，风扇不给力，可不是因为紧张导致出汗的。色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。挺好的。美术嘛返璞归真才是艺术。

　这通过这 5 15 天的教学，自己也收获了很多很多。重新审视自己认识自己。重要的是我明白了应该怎么去引导好他们去走基础这条路可以走得更快更好。作为教师 — 教学中起关键作用（教学过程的主导）我要起主导作用，调动同学们的积极性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以要抓两边（好的和差的）带动中间的。这样进步快，教起来也相对轻松些。教学内容 — 教学的过程中有意传递的主要

　信息部分，比如说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些有趣味的事情，促进大家的感情，使课堂轻松愉快学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的情况，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，专心，动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。

　幼儿助教社会实践报告

　8 2018 助教社会实践报告（4 4）

　）

　这次来到江苏( ( 我的老家) ) ，由于我的姨妈在一所幼儿园里工作，所以我就有机会到那个幼儿园里实习当助教。

　姨妈开车把我带过去的时候，刚开始，我非常的兴奋，脑子里面一遍一遍想我今天要教他们什么，怎么带小朋友等等。

　到了之后，还没有一个学生来，于是我就先帮姨妈打扫教室。打扫完教室后我就在校园里面到处走走，当我看到一个班的课程表时，让我起了疑惑：这些课表对于小孩子来说非常幼稚，而且全天的这些课程也学不到什么东西。但为什么这个幼儿园的课程安排会这么简单于是我就问姨妈：为什么你们没有多少课程姨妈回答：因为小孩子你给他们讲太多的道理是不行的，所以我们很少上课，但是我们会在每时每刻的活动和生活中教他们。

　这一点我非常的认同，因为这个理念和我们学堂的心理

　行为教育的理念差不多。但是，虽然是这么说的，做的又会是什么样呢直到后来，慢慢和这些小孩子接触了以后，这些幼儿园对孩子的‚教育‛真的让我‚大跌眼镜‛。

　一、感到惊讶的事：

　惊奇事( ( 一) ) ：理解力很差

　慢慢的，小朋友都来了，于是就开始在教室里面玩。玩着玩着，一个小男孩把另外一个小女孩的手打了一下，于是这个小女孩跑过来跟老师告状：老师， ** 打了我的手。

　老师听了这件事后，要我去解决这件事情。我跟这个小女孩说：这种事情你应该自己和他解决，你可以去告诉他你的想法。但是似乎这个小女孩可能不理解我说话，于是只是‚偶‛了一声就没有再理我了，显示出了明显的不耐烦。我的第一个反应是：是不是我讲的对她来说太难理解了后来我想了一下，对于同一个年龄段明珠班的小朋友来说，理解这句话肯定不成问题，可为什么他们却理解不了

　这个我在后面给他们的‚教课‛中找到了答案。

　上课了，首...

篇四：助教老师实践报告

三部曲

　在记录下社会实践的感想时突然觉得自己长大了，难道对这个世界有了和从前不一样的认识就说明我长大了吗？这也许就是空想家和实践家的区别吧。

　改变观念只是第一步，最重要，最困难，也是最能考验一个人的，是用实践证明自己的想法，在不断实践中完善自己，这才是最重要的吧！

　蒙田说“每个人都看自己前面，但我看自己内部。

　对于我，只有自己是对象。我经常研究自己，检查自己，仔细探究自己。

　”我应该认识自己，适当改变自己，主动适应这个社会，而不是等着社会适应自己！

　经过了将近一个月的“教师”生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。

　虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。

　然而当告别了这个职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈……

　身为“老师”，我有责任激起他们学习英文的兴趣，让他们在仅有的两小时里有所收获。

　于是在他们的淘气、喧闹、捣蛋和任性中我学会了忍耐与宽容，与班主任老师交流教学方案，并逐步探索出一条适合他们的兴趣教学之路。

　讲英文童话故事考听力，智趣问答比赛，拼图答题游戏，情景对话练习等活动慢慢进入了我的课堂，并起了举足重轻的作用。

　他们积极参与了其中，寓学于娱。

　尽管这样一堂课下来， “老师”的角色不好当，但没有没比孩子们的童真和欢笑更能让我感到欣慰的了。

　一、课堂教学

　小学部――轻松并忙碌着

　小学四、五年级的孩子有一定的英语功底就比较好教了，他们很喜欢学英语，都能流利地背诵书中的大部分课文，但是发音不准确而且常常死记硬背单词或课文。

　于是我送给孩子们听一盘小学英语的磁带，那里面专门讲如何发音，对小学时期学习英语有很大帮助。

　纠正发音是要经过时间考验的，需要每天坚持练习，多听多说，每天我都让孩子们利用课上五分钟的时间跟我朗读书后的单词，这样既可以纠正他们的发音，又可以让他们边听边背单词，然后下课前再听写一下，单词的发音和拼写都差不多记住了。

　小学部的孩子们最活跃了，好像怎么玩都不会累，这也让我想起了小时候的我刚打完下课铃就听不进去老师在讲什么了，只想赶快下课出去玩的情景。

　因此，我没占用孩子们下课的一分钟就是为了让他们更好的利用课间十分钟放松大脑，下节课的效率才会更高。

　有时我会即兴编了几个简单的日常对话分组让他们 practice。

　刚开始，大家都羞于启齿，涨红了脸。

　于是我便说了句：

　“Open your mouth and be proud。

　“边说边亲自进入角色引导他们。很快他们不再拘束，轻松地进行对话。

　接下来，我着手讲解姐姐的课本，她听得全神贯注；一旁的弟弟在我的安排下朗读课文，不时跑过来给我加水或是递上水果等吃的。

　就这样，我的第一堂课开始了。

　从紧张到轻松，分分秒秒在点滴中流逝，点点滴滴也在流逝中让人回味无穷……

　认真勤奋的初一学生

　初一照样存在发音问题，英语单词联成句子的时候也存在这样那样的问题，但是这方面大体还不错。

　他们比较听话，学起来也认真。

　很快就把这些问题都纠正过了。

　经过这次学习以后，他们对音标的掌握能力也提高了很多。

　学习了这段时间以后。

　他们现在已经可以自己看着音标拼出单词来了。

　纠正和学习音标以后，他们的重点内容就是语法的学习和句子的应用了。

　英语语法和汉语语法差距挺大的，一开始单纯给他们讲语法，他们都听的迷迷糊糊的，句子也是讲半天，一用的时候还是出错。

　让自己很又失败的感觉。

　后来发现其实还是他们练习的少。

　就自己找了一些练习题。

　每次讲解完以后，让他们立刻做练习。

　经过一段时间的集中训练以后，他们水平提高很多，我心里也特别高兴。

　然后就是总能力的训练和提高了。

　这方面采用的方法是最常用的，考试和讲解试卷的方式。每次考试总能让学生发现自己再哪些方面的不足之处。

　因为学生并不是很多，每次讲解的时候我也尽量做到“因材施教”，把每个学生考试中的问题，再阅卷的时候都记录下来，讲解的时候把一些题目讲解完以后，点名让再这些地方做错题的学生站起来再复述一遍。

　虽然这样做起来很麻烦很幸福，可是效果非常不错。

　最近进行的是短文阅读能力，虽然一些单句掌握的不错，一开始读成段的文章的时候，还是很吃力的。

　这个没什么捷径可以走。

　只能循序渐进，让他们慢慢练习和适应。

　经过这段时间的复习和练习以后，这个班的学生，不但发音、句子掌握的都很好。

　而且短文的阅读能力也明显提高。

　一些比课文难度大的文章他们也能读个差不多了。

　二、作业批改

　暑假中孩子们的作业真是不少，每个人起码有两本英语练习册。

　老师特意撕掉书后答案防止抄袭，这样一来孩子们也就不知道自己的回答是否正确了。但根据我这么多年当学生的经验，没经过修改的作业等于没做，因为不知道自己的答案是对是错，也就不能弄清其中的知识点了。

　于是我每天用一节课的时间来解答孩子们做作业时遇到的问题，他们把自己要问的问题写在黑板上，一分钟的思考时间，然后写下自己认为正确的选项。

　每个答题的同学我都要求他们自己先讲解一下做题的思路，并鼓励他们找出题中包含的知识点，答对、答错都没有关系。

　这样做的目的是让孩子们自己开动脑筋，不单纯的依赖老师的总结、对答案。

　对答对的同学我会肯定他的成果；对答错的同学我会说出为什么会错；这样孩子们既巩固了知识点，又掌握了答题技巧。

　从每天大量的批改作业中，我有了新的体会，跟我之前的实习不一样的体会。

　一直以为，教学工作最主要的就是做好上课的教学，把每堂课都上得精彩纷呈，把每堂课都上得跟公开课一样。

　其实我是大错特错。

　教学工作最直接的反馈就是学生的作业。

　有时候，我们表面上看起来上得很成功的课，学生掌握的不一定就好；相反，表面上教师自我感觉不好的课，学生不一定也就感觉不好。

　课堂上毕竟只有四十五分钟，我们不可能把整个教学工作或者教学的整个工作重心都寄托在那可怜的四十五分钟上。而学生的作业就是教师了解学生掌握情况的重要途径，也是教师对学生学习进行纠正的重要环节。

　学生整体的作业情况可以反馈整体的掌握信息。由于学生水平参差不齐，课堂注意力不一样，具体的每一个学生掌握的情况也就不一样。

　而在批改作业的过程中，单独对他们进行指导，往往要比集体指导有效得多。

　三、经验与感想

　我的社会实践也悄悄落幕。

　想起这些和孩子们融洽相处的情形，真有依依不舍的感觉。

　课堂上朗朗的读书声，下课的谈笑声，玩耍时的欢呼声…也许这一个月太短暂了，我和孩子们共有的欢乐时光就像一个月光宝盒，挖掘出的英语宝藏和久违了的欢笑声一同散发出最耀眼的光芒。

　而这次社会实践所获得的珍贵经验也将尘封在宝盒中，慢慢凝结成我人生中的宝贵财富。

　挑战“英语教师”让我收获颇丰，感觉到了当老师的辛苦，体会到为了营造欢快的课堂氛围是多么不容易，从今以后我将更珍惜老师的劳动成果。

　为了使孩子们主动学习，我也绞尽脑汁，尝试了几种他们感兴趣的游戏和活动，以便达到“快乐学习，学习快乐”的效果；因材施教，有时侯一种好的学习方法并不适合所有人，从老师的角度考虑，需要通过细心的观察，找出最适合他学习方法，才能帮助孩子进步。

　从学生的角度考虑，在张扬个性这个社会大舞台上，逼迫学习法已成为过去。

　学习的最好老师是兴趣，再有了对英语的热爱后就能判断那种方法适合自己了。

　其实，无论做什么事情都需要兴趣，就拿我这次的临时工作来说吧，因为我喜欢教师这一行业所以我才能用全心，尽全力，下这么大的功夫来锻炼自己。

　如果是我父母强逼我做我不喜欢的工作，我想我就会抱着“当一天和尚撞一天钟”的心理来完成，结果比现在的要糟得多。

　所以换个角度去考虑孩子们学习，成绩不好的原因不是他们笨，很多情况下他们没有为自己找到学习的热情和兴趣，因为不喜欢所以不努力也许是他们的理由吧。

　读到三毛的一段话：

　“我们一步步走下去，踏踏实实走下去，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水，又恢复到山和水，而人生已经走过，多么美好的一个秋天。

　”是啊，以一颗真诚的心面对生活，不管它如何坎坷，脚踏实地走下去，每次回忆对生活都不感到内疚，就一定能赢得属于自己的鲜花和掌声！

篇五：助教老师实践报告

工作暑期实践报告助教工作暑期实践报告

　暑期实践心得班级:XXXX 学号:XX 姓名:XX 实践期间:自 XX年 7 月 21 日到 XX 年 8 月 14 日实践单位:XXXXXXXX 今天上完了最后一天，在这之后感想颇多！

　回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

　在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对悬话时不会应变，会使谈詹话时有冷场，这是很尴宙尬的。人在社会中都会历融入社会这个团体中，侣人与人之间合力去做事秘，使其做事的过程中更天加融洽，事半功倍。别性人给你的意见，你要听稽取、耐心、虚心地接受忆。

　在工作上还要有遮自信。自信不是麻木的恤自夸，而是对自己的能惋力做出肯定。社会经验终缺乏，学历不足等种种佳原因会使自己缺乏自信扦。其实有谁一生下来句成什么都会的，只要有自焚信，就能克服心理障碍液，那一切就变得容易解枣决了。

　知识的积累柜也是非常重要的。知识傀犹如人的血液。人缺少魏了血液，身体就会衰弱援，人缺少了知识，头脑痹就要枯竭。这次接触的渊酿造业，对我来说很陌鞋生，要想把工作做好，殷就必须了解这方面的知笋识，对其各方面都有深困入的了解，才能更好地脉应用于工作中。

　这缝次亲身体验让我有了深鬼刻感触，这不仅是一次麓实践，还是一次人生经头历，是一生宝贵的财富浙。在今后我要参加更多杖的社会实践，磨练自己并的同时让自己认识的更乡多，使自己未踏入社会钡就已体会社会更多方面耕。虽然是大学生，教授窘的程又是小

　学内容，涟但因为自己没有什么教祟学经验，我的心中十分镰没底。从学校回到家中坟，我翻阅了从学校借来卵的《教育心理学》、《抚发展心理学》、小学英椿语、英语教学法等专业痈书籍，并上网查询了有兔关经验交流，希望能在恶正式上之前给自己充杖充电。

　这是我上了肿大学以后的第一个暑期物社会实践，前思后想，许结合自己多方面的情况设，包括个人专业，爱好性等，我决定在家乡小学面展开助教活动

　七月掏二十日下午，我手持学亦校的推荐信走进了我的丈母校：青川中心校的大缅门。正值假期，校园内骑并没有太多的人往来，敏盛夏里的校园，郁郁葱峙葱，百花争艳，分外美佯丽。这片土地，见证了肩我的整个少年时代，然霖而走在校园，我却找不粪到一丝当年的痕迹，再毋也不是当年那个简陋的槐乡村小学了！我的母校也她迅速的成长着

　八菏月一日，我起了个大早哭，怀着忐忑不安但又很粟兴奋的心情赶到了学校插，开始了我的暑期助教蒂工作。带暑期英语特长哪班的金老师比我来的还疵要早，他知道我有好多筹东西要跟他学。特长班村一共有四十个学生，都雨是些十一二岁的孩子。

　霞我们需要教授的内容，庸多是些日常用语，常见毅单词等。对于我来说，笑这都是些最简单的基础累知识，可是对于孩子们沼来说，这可是他们所没榨有接触过的新东西。我狗认为，小学生学习英语摈，一定要先培养他们学罚习英语的兴趣。一般来溯说，游戏是最受儿童喜卷爱的一种活动，也是英淖语堂教学的一种好形誓式，所以我建议金老师与结合授内容在堂上移做英语游戏，采用游戏琳方法讲授和巩固知识，者寓教于乐，在游戏中学游习英语知识，这种方法隅取得了很好的效果，孩骆子们都学得很开心，提恢高也很快。此外，我们辑还将音乐、

　美术以游戏眯的形式融合到英语教学汛中来。教学过程中，我悉发现大多数学生都有好渠胜心、自尊心强，爱表耿现自己，爱表扬的特点跨，所以我特别注意使用停激励手段，激发他们的绚兴趣，并随时发现他们补的闪光点予以肯定，使僳他们产生愉快的感情体痈验，从而有效地调动他事们的积极性，不断体会蜂到学习进步的喜悦。

　杆

　我觉得在教学过程中哉，我最大的收获就是拥戌有了前所未有的耐心。

　顽小学生对知识接受和记缕忆的方式和能力都有其主特点和限制，在教学中樟不能从自身主观出发来项进行教学。学生在学习蚁中常常在很简单的地方求遇到的障碍，遇到这样营的问题，教学者就需要颂耐心的讲解做示范，一敷遍不行就两遍，两遍不鼠行三遍，同时也应该反凰省自己的教学方式是否击正确。花一整节来纠茵正学生们的一个发音错夜误，这样的情况，我们匈在教学过程中常常遇到趣。当我在教学中遇到困愉难时，周围的老师们也派都是十分耐心的给我讲浙解，他们的经验给了我灶莫大的帮助。

　我发摈现，现在农村小学英语瘤教学所面临的最大问题仪就是师资不足。而这个雄问题并没有得到上层领筷导的重视。其实，农村按学生步入初高中后，大真都是因为英语不好而落育在了城市学生的后面。

　类这并不是说他们的资质贤不好，只是由于起步晚克，并没有在这科上受到爱良好教育所造成的。对斩于他们，这是不公平的历。学校理应调整师资，贤提高教师的专业水平，檄力求使农村的孩子能和姜城里的孩子站在同一条荆起跑线上。

　八月十析六日，我的社会实践结信束了。面对这些我付出蛀了努力的孩子和给了我睁莫大帮助的老师们，我蝇觉得十分不舍。看着孩煮子们的英语水平有了很君大的提高，我的心里又引满是自豪和骄

　傲。对于汲我的工作，老师和学生丙们都给出了十分肯定的源评价。比起我的收获，攒这十六天的努力也不算诚什么。这次实践增加了烯我的阅厉和信心，提高悦了我的思维能力、解决哦和认知能力，开阔了我祥的视野，冶炼了我的情蔗操，从而使我认识了自漂已，并对生活、对社会穿有了更深的理解。

篇六：助教老师实践报告

生担任助教的社会实践报告时间如流水般，一眨眼之间，我们却已走过了大学一年级。在这一年的大学生活当中，让我学到了很多的东西，不单单是知识更有很多的实践知识和很多的作人、做事的道理。在暑假结束的时候学院安排我们进行暑期社会实践，立在培养当代大学生的理论与实践相结合的能力! 实践在现在的大学毕业生当中是非常重要的，由于很多的用人单位看重的不单单是大学生的学历或专业知识，更多的的却是看看大学生是不是具具有实践动手的能力，所以以，我觉得学校为我们安排排这样一个实践课程是非常常成心义的。说到社会实践践，在最初选择活动的种别别时候让我一时不知道选责责那一个为好。我看到有支支教、往公司实践、参观采采风、志愿服务等有好多的的活动，看到如此多的活动动，真的是每个都想试一试试，我觉得每项实践活动都都会让我得到不同的乐趣、、学到不同的知识和本领。

　。本来在刚放假回到故乡的的时候，看到满街都是广告告公司和装潢公司，想找一一家公司往做一些设计的实实践活动的，可是后来斟酌酌到自己的专业，我选择了了支教。我觉得实践最重要要的还是要为自己的专业服服务，通过实践来为自己的的理论学习提供必要的补充充，在实践的时候我们可以以学到一些我们在学校根本本学不到的东西，更是为以以后的专业学习提供更多的的平台经验。

　对造型艺术术学院学习绘画专业的学生生，毕业以后就会有

　一部份份要往学校进行教学，所以以说，对绘画专业的学生来来讲，在暑期社会实践中进进行支教活动，是最好不过过的选择。在教学的进程中中不但能巩固和验证自己的的专业技能和专业水平，还还能为以后的工作打好坚实实的基础。

　我的故乡在沂沂蒙革命老区临沂市平邑县县。在我的故乡不论是公办办学校还是私办学校都设有有美术班，而且美术考生占占有相当的数目，在每一年年的高考录取当中美术生也也占了很大的一部份。所以以有很多的学生选择学习美美术，这促使平邑县的逐步步成为临沂市的美术考生大大户之一。同时由于美术考考生的增多，也带动了我们们这里美术画室的发展。

　最最近几年，平邑县的画室也也是在逐年增多。斟酌到画画室全部是高三冲刺美术院院校的学生，而自己有刚是是在那一步走过来的。对高高考的一些专业知识和咨询询的题目还都是比较熟习的的，所以，我选择了往找画画室进行支教的实践活动。

　。

　我进行社会实践的画室室名字叫天艺画室，位于平平邑县城西部的开发区，是是经平邑县文化部分注册和和批准的一所美术培训基地地，授课教师全部是平邑县县一中的资深教师。平邑一一中是我毕业的母校，天艺艺画室的老师听说我们要到到画室进行支教活动，非常常的兴奋，很是隆重的向学学生们把我们和山工艺先容容了一番。随后我就像画室室的学生先容了一下然后就就开始了我自己的社会实践践的计划和安排和在画室时时间 5 天内的具体活动内容容。

　画室现在正在开设静静物素描和彩画。学生上午午通常为静物素描述生，下下午是彩画写生，晚上是经经武摹仿或有时候是速写。

　。说实在的从开始上学一直直扮演的是学衡的角色，初初次来扮演老师的角色未免免有些紧张。当我走在学生生中间的时候，才真实的体体会到老师那种心情和感觉觉。由于学生都是应届生，，所以他们画的都是很基础础的。因而画室的老师让我我以摆的静物为例子来为学学生们讲一下静物素描在做做画时候的要留意的要点。

　。我分为三大方面为学生讲讲了一下：

　第一，构图。

　。在辅导的时候我发现很多多的学生固然是写生，但是是他们画面的构图存在很多多的题目。很多学生的构图图都是偏了，或很散，也有有的就很集中，斟酌到构图图在以后的默写当中很重要要，我就为他们讲授了构图图的重要性和构图的各种类类型。固然我觉得我的水平平也是很有限，最多也就是是给他们讲授了一些表面的的东西，不过还好，学生们们都能听懂，而且画室的老老师说我讲的很有道理。

　第二，形。在往返看学生生画画的同时我发现画室的的学生存在同一个题目，那那就是形体画的不正确就开开始匆匆忙忙的上音调。

　因因而我就给他们夸大形体的的重要性，我告知学生宁可可多花一点时间往画正确形形体，也不要急于往上音调调。假如形体画不正确即便便音调画的再漂亮也没有用用，也会让人觉得不舒服，，更别说考场上的高分，那那是不可能的。对应届的学学

　生来讲，形体的意识感是是非常重要的，在很多的书书中都会看到一句话“形，，是素描的灵魂所在”，因因而在辅导的进程中，我对对形体的要求特别的严格。

　。不过我觉得很多的学生对对形体的意识不是很强，大大部份就是急于上音调还没没有构成重视形体的意识。

　。后来，我想画室的老师了了解情况，老师说他们也在在一直的为学生们纠正，只只是学生们来自平邑县不同同的高中，老师教的思路和和方法都不同，所以说现在在要同一学生的意识观念还还是需要一段时间的。固然然艺术没有甚么同一的死的的东西，可以大多的讲一下下同一的东西，只要使学生生建立正确的作画方法和正正确的意识思路，就能够很很快的画好画，使学生很快快的进步。

　第三，光影。

　。在形体画到基本或很正确确地时候，下一步就是应当当处理绘画的光影关系，即即所谓的“三大面五音调 ” ”。画室的学生在处理光影影关系的时候也存在一样的的题目，学生在上音调的时时候常常不同一，而是单独独的画一个东西，直到把这这一个东西画得差未几的时时候才开始画下一个物体，，这样就以此类推的画完所所有的物体。这类画法太单单独，不能同步进行，午餐餐看到全部的大关系，这类类画法是错误的，由于这会会影响画面的整体效果。

　在在书上会看到一句话“好的的素描，不管甚么时候放下下看都是一幅完全的画” ，，是啊!只有你同步的画，，才会使你的画面整体感强强，不管甚么时候停下来看看都是很完全的。我很夸大大这一点，我让学生们在以以后画画时候

　一定要同步进进行，这样才可使自己的画画面的整体关系明显，即便便在考场中中途收卷也不会会影响大的关系和整体感。

　。

　在素描作业完成的时候候画室的老师让我为学生们们点评一下他们的静物素描描作业。当把所有的学生作作业都摆在一起的时候，效效果和差距顿时就明显了，，有个别学上画的挺不错的的在众多的作业中一下子就就看到了，而且让人觉得他他们处理的关系都很舒服，，画面那看起开也很漂亮，，不用说这一类作业假如在在考场上肯定会得到高分的的。相反的，大部份学生的的作业很均匀、不突出，水水平就是平平，没有甚么很很吸引人的地方，关系处理理的也不是很出色，让人看看了不会眼前一亮，假如仔仔细得看看倒是题目很多。

　。在画室中这类情况很普遍遍，也有很多的画室学生由由于如此尔在高考考场上失失利。我在总结的时候对学学生说在画画的时候一定要要留意画面的大效果、整体体关系。固然在处理好这些些关系的条件下最好在把握握一些评卷老师的心理，这这样才会在高考中得利。

　在后面彩画的课上，我发现现学生进步的很快。通过前前几次的讲授和作业的点评评，学生们很快就把大关系系弄得好一点了而且有好几几个还处理得比较好。总的的来讲在彩画的课上他们画画的很同一，几近都很同步步，没有出现素描时那末多多的题目，而且在做也结束束的时候再放在一起看做业业，效果很是出众，大效果果整体感觉很是好。初次教教学看到学生们进步心里真真得很有成绩感很兴奋。

　到到那个时候才体会到老师在在看到学

　生进步时的那份心心情，觉得自己的血汗没有有白费。现在站到老师的角角度才真实的体会到当初老老师是多么的不轻易。随着着教育的精益求精，中国的的教育方式也在发生着变化化，大学生遭到的教育也是是紧随时代的步伐。所以说说现在对画室的学生，他们们也正在以全新的方式进步步，来吸取更多的唆使，以以更全新的方式迈进艺术院院校。

　“沟通”一词，在在生活和学习中是常常听到到的。有很多的成功或失败败者也是与沟通有关。为了了让画室学生能够更好的用用功往学习，有目标的往努努力，画室的老师特别安排排了一个沟通的时间。我对对学生们说明，题目可以是是学习上的、生活上的或高高考院校和美术类专业划分分的疑问。学生们一听，都都非常的积极而且也发问了了很多的题目。从学生们提提出的题目来看，可以分为为两个方面啊：其一，很大大一部份学生不是很了解高高考中专业考试究竟靠甚么么，标准是甚么。鉴于此我我对他们简单讲授了一下山山工艺近几年的考题分析和和评卷标准，很多学生听完完后觉得很是简单，我就再再三夸大他们，越是基础的的东西越要好好的往学习，，万不可掉以轻心，应当把把基础的知识把握牢固并且且能灵活的应用。这样才会会在考场中获得好成绩。

　其其二，很多学生比较关心一一些高等院校的录取原则、、招生计划和相干专业的划划分，我觉得他们修安在精精力应当在学习上，这些可可以到报考之前了解就能够够，所以我就简单得跟他们们讲了一下。

　有时候大的的成绩常常都是有很多的小小事情促进的。短短5 天的的社会实践很快就过往了，，时间冲淡的不只是美好的的回忆还有很多曾阻碍自己己发展的弱点。看似简单的的实践活动却让我收获很大大。首先，通过社会实践锻锻炼了我的胆识，进步了我我的自信心。之前不管做甚甚么事情我都很畏惧，特别别是站在台上面对那末多的的陌生面孔，而现在通过社社会实践我却改掉了这个缺缺点。天天面对如此之多的的学生，我不但在他们中间间走来走往的，还可以大声声地给们将一些东西，更或或可以大声地批评他们的不不对。这更加练就了我的胆胆量进步了我的自信心，让让我以更佳的精神状态往辅辅导他们，和他们一起探讨讨生活的乐趣和学习的快乐乐。

　其次，通过社会实践践让我更加巩固了自己的专专业水平。我们的专业本来来就是一门纯艺术的学科，，这就要求学习者的专业水水准要有相当的程度才可以以胜任。实践让我的不单巩巩固了我的基础专业，而且且还进步了我的生活意识和和范围，天天看到学生的作作业让我晓得作为一位老师师应当把握那些知识和技能能。作为教育职员必须是理理论和实践相结合并且结合合的水平要高，否则就不会会把学生教好。我想：山工工艺推出的暑期社会实践活活动，正是和现在教育的一一致性，逢迎新的教育思惟惟和方法，这项活动真正做做到了理论与实践的相结合合，我觉得这应当就是山工工艺先走一步的原因，从而而获得的成绩也是客观的 ! !

　曾有人说“真知源于实实践”，现实的学习当中的的确如此。很多知识都是通通过实践活动取得的，实践践是对理论知识最好的补充充和验证。现在很多的大学学生毕业后得不到用人单位位的肯定，最主要的是动手手能力差，只有理论知识却却缺少实践的技能。可见。

　。对大学生来讲社会实践是是那末的重要。通过 5天的的社会实践，让我收获很多多，人都说“聪明源于实践践”，通过实践锻炼了我的的动手的能力，进步了我的的专业水准、巩固了我的专专业知识、发展了我的专业业潜能同时也进步了我的学学习的自信心，让我布满信信心的往迎接新学期的新的的挑战! 作为实践者，我我觉得我是最大的赢家，由由于我的实践为我带来了聪聪明，带来了真知。实践给给我带来了知识、技能，带带来了我在学校所没有学到到的很多东西，短短的 5 天天实践将是我今后专业学习习的一笔巨大的财富!

篇七：助教老师实践报告

社会实践报告范文记得当知道疯狂英语在我们学校招暑假夏令营助教时，我的心情是顿时喜悦了起来，因为自己终于盼到了这样一个机会——在暑假的时候，去一个陌生的地方工作，认识一些陌生而又亲切的人，做一些有意义的事，然后在那个地方留下美好而难忘的回忆。

　之前听同学说过，当疯狂英语夏令营的助教很有意义，很难忘，是人生一段宝贵的回忆，所以这次机会来了，我一定要好好把握住。疯狂英语助教的面试分两轮。但是，由于自己真的很想争取到这个机会，所以，即使是第一轮的面试，我也很认真地对待了。我是属于那种不轻易做决定，但是一旦决定了就全力以赴的那种人。

　我特意上网查了个人简历的格式，然后精心设计了自己的个人简历，将该写的都写进去了，既有所突出又做到不冗长，使简历让人看起来一目了然。然后，到面试的时间了。坐在等候室里，我回忆着自己事先试想过的问题和一些注意事项以再次提醒自己。

　终于到我了，我虽然挺紧张，但还是能够向面试官展示了我的热情和专业特长。

　通过自己的努力，第一轮面试顺利通过。接着，是培训。现在回想过来，我觉得好在还是自己的决心够坚定以及自己有着认真的态度，才坚持了为期三个周末的培训。

　虽然培训不会很累，但我觉得还是够考验人的意志力的，因为这样的培训就好像平时上课那样子，还是要那么早醒，上课还经常“拖堂”，而且

　要利用周末的时间，不少通过了第一轮面试的人，最终因为诸如时间冲突或学习任务重（当时已接近期末考试了）

　的原因而放弃了。但是，我还是自觉地抵制了这样一种气氛。

　我抱着坚定的决心以及持着积极认真的态度，挺过了这个培训。在培训当中，我学到了美语的基本发音及领会了当一名助教所应具备的一些素质。终于，在复试中，我比较出色地通过了。当然，自己很是喜悦，因为自己的付出得到了收获。我是安排去惠州的疯狂英语夏令营，时间是 8 月 18 号至 8 月 27号，但我们助教要提前两天出发过去准备。

　所以从期末考试结束到出发，我有六天的时间。在这六天中，我做了很多准备——继续练好自己的美音音标，上网查找了很多实用的名人名言，去图书馆找了一些教人玩游戏的书籍来参考，还就如何当好一名助教这个问题，咨询请教了一些有经验的朋友和长辈。因为我知道“不要打无准备的战”的道理，所以既然要做，就要做好充分的准备，全力以赴。更何况，我真的希望自己能实现当初的想法——做一些有意义的事，虽然夏令营的时间不是很长，但我真的希望在这不长的十天时间里能尽自己所能教给学生一点东西，起码能让他们体会到一名助教老师对待工作、对待学生的那一份热情与认真。终于，怀着兴奋的心情，我来到了惠州市惠阳高级中学，我的夏令营助教之旅就在，这个现在回想起来充满着回忆的地方，展开了。

　但是，现实超出了我的设想，又或者是我将一切都想得过于美好了。在夏令营开始的第一天，现实就弄得我身心疲累了。早上六点起床洗漱——去学生宿舍召集本班学生——集队到操场进行晨练、早读及早餐考——组织学生上好大课——小班课及午餐考——午饭午休——下午大课——小班课及晚饭考——晚饭小息——晚上小课或外教课及睡前考——工作人员开会总结。

　这就是我们助教每天要做的事情，看起来已经够繁琐的了，但是在这里的每一件事情当中，其实还包括着很多。比如，因为我带的是小学生营，所以不少学生都挺调皮捣蛋的，特别是男生，而且有些学生十岁都没到，早上去宿舍集队时，这些“小小学生” 会出现赖床的现象，晨练过程中可能会出现受伤的情况，至于上课时又会出现学生开小差不认真听讲的情况，还有宿舍的学生安全及学生生活问题等等，都是我们助教老师要解决的。

　以前我也参加过一些社会实践，但是对于这次，我感觉压力是最大的，自己的担子很重，因为在这些小学生面前，我就是他们的老师，很多时候他们累的时候其实我也累了，但是为了激励他们，我必须振奋起来；很多时候遇到一些突发情况，学生慌张了，其实我的内心也很紧张，但是我必须冷静下来去处理。

　之前我以为来做助教就是和学生一起学习、一起玩，协助主教老师做好教学工作，让学生学一些东西，并且让大家拥有难忘的回忆就行的了。

　但实际情况比想象中的要困难很多。但是，既然做了，就坚持下去吧，坚持就是胜利。这是一个中肯的态度，也是我在认识到事实之后的第一个想法。但是很快，我对待

　助教工作的态度就变得越来越积极了。

　我想起自己当时最根本的那个想法——做一些有意义的事情。

　我对自己说，就算现在情况比想象的艰苦了，我也不能忘记当时自己来这里的根本原因啊，我要尽己所能，教育、关怀学生，让他们在夏令营里尽量学多点知识以及掌握学习英语的方法，还有，更重要的是给学生思想上的一些转变及升华，让他们深切体会到师生之间、朋友之间那种平凡而又真切的温情。因此，在接下来的 ** 天的时间里，我始终充满着热情地对待我的工作，对待我的学生，对待我自己的心灵。虽然也还是很累，但只是身体上的，因为我的内心本着自己的信念和有着大家彼此间的关怀而快乐了起来现在还有很多或有趣或感人的事情历历在目。记得，仕浩早上起来时流鼻血，然后我和他吃完早餐到校医室，在校医室门口等校医过来的情形——其他一些学生看到我和仕浩在等，所以在还没有上课的时候，他们都陪着我俩，在校医室门口大家排排坐说着趣事笑话的情形，他们真是一群可爱的精灵啊。以前听高中的校长说过，即使她年纪大了，但因为经常和充满活力的学生在一起，她自己也感觉年轻很多。现在到我了，虽然我还属于年青的一代，但和这些 90 后的小朋友在一起，我真感觉自己又回到了童年，世界都变得简单快乐了很多。还记得，顺顺因为没学过英语，每次通关考试时，她都很难过关，有时她还会因为不懂而着急到哭了，我们大家看在眼里也觉得很难受，特别是我作为老师的，真有一种心疼的感觉。

　这也激起了我更大的决

　心和对学生的关爱之心，我对自己说，一定要让顺顺重拾学习的信心。所以，我利用午休的时间，过去顺顺的宿舍给她辅导。终于，在夏令营终考时，顺顺顺利通过了并取得了非常大的进步。依然记得，我们班最小的小朋友芷菡，她几乎是每个晚上大家在上小课时，都会走过我这来，可可怜怜地哭着跟我说想妈妈了，我擦着她的眼泪，安慰她说要做个坚强的好孩子，她起初答应着我，但很快，又还是情不自禁地哭起来了。看着芷菡那憋着劲哭的样子，谁看了都会心疼，很多次我看着哄着，自己几乎也要哭出来了。我跟芷菡说，老师也想妈妈，但是老师为了能让同学们都做个坚强的孩子，老师不哭；芷菡想妈妈，但是为了老师不哭，做个坚强的好孩子好吗？这时候，芷菡好像真的懂得我的意思，很认真地跟我点了头，这之后的最后三个晚上里，她真的都没哭了，而且都很适应过来了。还有很多很多，例如文俊和沫阳两只小手“辛苦地”为我盛来汤水时，那懂事而又羞羞的表情；梁羽在课室外的窗台前真诚地跟我说着他和爸爸妈妈的事情；宿舍里一推学生扯着闹着要和我聊天的情形；生日派对里大家一起玩一起疯狂的时光；总结大会上我们班荣获 “优秀集体”时大家的激动与感动⋯⋯这一切一切，让我想起来都感到温暖和幸福，因为我有着一班团结、懂事、可爱的学生，我真的感到很欣慰，我真的觉得我不枉此行。

　最后，我想说的是，任何收获其实都是要通过自己的努力的，事情的开始总是比较艰难，但是一定要有信念并且要坚持自己的信念，用心去待人处事，不轻言放弃，最终的收获总会令人意想不到的。这也是我参加这次疯狂英语夏令营助教得出的最深刻的体会。实践单位 :XXXXXXXX

　今天上完了最后一天课，在这之后感想颇多！回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很 __ 。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。

　其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。

　知识犹如人的血液。

　人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

　虽然是大学生，教授的课程又是小学内容，但因为自己没有什么教学经验，我的心中十分没底。从学校回到家中，我翻阅了从学校借来的《教育心理学》、《发展心理学》、小学英语、英语教学法等专业书籍，并上网查询了有关经验交流，希望能在正式上课之前给自己充充电。这是我上了大学以后的第一个暑期社会实践，前思后想，结合自己多方面的情况，包括个人专业，爱好等，我决定在家乡小学展开助教活动

　七月二十日下午，我手持学校的推荐信走进了我的母校：青川中心校的大门。正值假期，校园内并没有太多的人往来，盛夏里的校园，郁郁葱葱，百花争艳，分外美丽。这片土地，见证了我的整个少年时代，然而走在校园，我却找不到一丝当年的痕迹，再也不是当年那个简陋的乡村小学了！我的母校她迅速的成长着八月一日，我起了个大早，怀着忐忑不安但又很兴奋的心情赶到了学校，开始了我的暑期助教工作。

　带暑期英语特长班的金老师比我来的还要早，他知道我有好多东西要跟他学。

　特长班一共有四十个学生，都是些十一二岁的孩子。

　我们需要教授的内容，多是些日常用语，常见单词等。对于我来说，这都是些最简单的基础知识，可是对于孩子们来说，这可是他们所没有接触过的新东西。我认为，小学生学习英语，一定要先培养他们学习英语的兴趣。一般来说，游戏是最受儿童喜爱的一种活动，也是英语课堂教学的一种好形式，所以我建议金老师结合授课内容在课堂上做英语游戏，采用游戏方法讲授和巩固知识，寓教于乐，在游戏中学习英语知识，这种方法取得了很好的效果，孩子们都学得很开心，提高也很快。此外，我们还将音乐、美术以游戏的形式融合到英语教学中来。

　我觉得在教学过程中，我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，在教学中不能从自身主观出发来进行教学。

　学生在学习中常常在很简单的地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要耐心的讲解做示范，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来纠正学生们的一个发音错误，这样的情况，我们在教学过程中常常遇到。

　当我在教学中遇到困难时，周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解，他们的经验给了我莫大的帮助。我发现，现在农村小学英语教学所面临的最大问题就是师资不足。而这个问题并没有得到上层领导的重视。

　其实，农村学生步入初高中后，大都是因为英语不好而落在了城市学生的后面。

　这并不是说他们的资质不好，只是由于起步晚，并没有在这科上受到良好教育所造成的。对于他们，这是不公平的。学校理应调整师资，提高教师的专业水平，力求使农村的孩子能和城里的孩子站在同一条起跑线上。八月十六日，我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们，我觉得十分不舍。

　看着孩子们的英语水平有了很大的提高，我的心里又满是自豪和骄傲。对于我的工作，老师和学生们都给出了十分肯定的评价。

　比起我的收获，这十六天的努力也不算什么。

　这次实践增加了我的阅厉和信心，提高了我的思维

　能力、解决和认知能力，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。社会大课堂，实践出真知——关于助教的社会实践报告很多大学生在刚走出大学校门的时候，就以为自己已经具备了一些经验。其实那不是经验，而只是一些知识。经验并不能在书本上学会，而是要在实践中获得。

　相信大家都很清楚校园与社会的巨大差别，这就要求我们利用假期步入这社会大课堂，从实践中学习，在实践中成长。一、实习的目的和意义

　 1 、让自己所学的知识更牢固 , 扩大自己的知识面，让自己在学校学到的知识更好的与实践相结合，调和理论与实践的关系。

　 2 、提升自己的交际能力，学会与别人沟通，培养勇气，积累经验，

　增加自己的阅历。助教这份工作看似简单，但是与学生的沟通，与老师的沟通，与家长的沟通都需要技巧。

　 3 、使自己进一步了解社会，毕业后能更好地融入社会生活，为将来走上工作岗位打下良好的基础。

　 4 、及时认识到自己的缺点和不足，明确自身定位，制定学习计划，不断提升自己。二、实践内容

　 xx 年 8 月，我怀着紧张而又激动的心情来到了 X学校，这是一所针对初中、高中学生的补习学校，平日里周六周末也会上课，但报周末班的学生比较少，寒暑假一到人就多了起来。

　我原来也...

篇八：助教老师实践报告

2018 助教社会实践报告

　经过一段时间的接触，我发现他们的基础不怎么好，有时候一个很简单的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的问题。大的形体，比例，透视。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示节课打打形体，整体比例，五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太给力，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。但是动手能力差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程安排是上午素描头像，下午色彩。晚上速写。我发现他们的整体速写还可以。有一点速写示些同学还表现

　。

　有一些浪漫主义在里面。挺好的。美术嘛返璞归真才是艺术。

　这通过这 5 15 天的教学，自己也收获了很多很多。重新审视自己认识自己。重要的是我明白了应该怎么去引导好他们去走基础这条路可以走得更快更好。作为教师 — 教学中起关键作用我要起主导作用，调动同学们的积极性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以要抓两边带动中间的。这样进步快，教起来也相对轻松些。教学内容 — 教学的过程中有意传递的主要信息部分，比如说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些有趣味的事情，促进大家的感情，使课堂轻松愉快学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的情况，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，专心，动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。

　幼儿助教社会实践报告 8 2018 助教社会实践报告

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　这次来到江苏( ( 我的老家) ) ，由于我的姨妈在一所幼儿园里工作，所以我就有机会到那个幼儿园里实习当助教。

　姨妈开车把我带过去的时候，刚开始，我非常的兴奋，脑子里面一遍一遍想我今天要教他们什么，怎么带小朋友等等。

　到了之后，还没有一个学生来，于是我就先帮姨妈打扫教室。打扫完教室后我就在校园里面到处走走，当我看到一个班的课程表时，让我起了疑惑：这些课表对于小孩子来说非常幼稚，而且全天的这些课程也学不到什么东西。但为什么这个幼儿园的课程安排会这么简单? ? 于是我就问姨妈：为什么你们没有多少课程? ? 姨妈回答：因为小孩子你给他们讲太多的道理是不行的，所以我们很少上课，但是我们会在每时每刻的活动和生活中教他们。

　这一点我非常的认同，因为这个理念和我们学堂的心理行为教育的理念差不多。但是，虽然是这么说的，做的又会是什么样呢? ? 直到后来，慢慢和这些小孩子接触了以后，这些幼儿园对孩子的‚教育‛真的让我‚大跌眼镜‛。

　一、感到惊讶的事：

　惊奇事( ( 一) ) ：理解力很差

　老师听了这件事后，要我去解决这件事情。我跟这个小女孩说：这种事情你应该自己和他解决，你可以去告诉他你的想法。但是似乎这个小女孩可能不理解我说话，于是只是‚偶‛了一声就没有再理我了，显示出了明显的不耐烦。我的第一个反应是：是不是我讲的对她来说太难理解了? ? 后来我想了一下，对于同一个年龄段明珠班的小朋友来说，理解这句话肯定不成问题，可为什么他们却理解不了? ?

　这个我在后面给他们的‚教课‛中找到了答案。

　上课了，首先我给他( ( 她) ) 们做自我介绍，于是我想我应该先了解他们喜欢什么，这样我讲的东西他们才能感兴趣。于是我就问他们喜欢什么，他们每回答一个，我就问他们‚为什么喜欢这个? ? ‛，但是，令我惊讶的是，尽然没有一个人知道他们为什么喜欢这个东西。而且他们似乎也都听不懂我说的话。

　眼看现在‚冷场‛了，小朋友都开始在教室里面疯疯闹闹，我喊了一声‚安静‛，没人理我，于是我又加大了分贝喊了一声‚所有人安静‛，结果还是没有人理我。

　后来姨妈赶来‚救场‛，只说了一句话：小嘴巴。但是这句话像有‚魔力‛似得，小朋友们立马回应‚闭起来‛。于是，我就要姨妈帮我先示下该怎样‚教‛这些小孩子。

　当我再看姨妈怎么教小朋友的时候, , 我在旁边笑( ( 因为教的方法非常幼稚，主要是靠动作来教) ) 。不过我也明白了

　为什么这些小孩的理解力会那么差了，在小孩子大脑开发语言时段的黄金时期，而这些幼儿园的老师没有建立起他们的语言神经，而是继续用动作来表达一个东西。这样就导致这些小孩子很难理解别人说的话，只能理解非常简单、幼稚的话语。

　惊奇事( ( 二) ) ：自理能力很差

　比学习更重要的是自理能力，就像松下幸之助所说的：会读书不如会做事，会做事不如会做人，会做人不如会感恩，会感恩的人才是最快乐最幸福的人。

　如今，我们学堂四、五岁的小朋友都会最基本的自理能力，但是和他们同龄在体制的小朋友自理能力是怎样的呢? ?在这次的当‚助教‛中我知道了这些小孩子的自理能力。

　下课时间到了，姨妈说了一声：某某组的先去上厕所。我问姨妈，他们难道自己不会去上厕所吗? ? 一定要叫吗? ? 她说小孩子的自控力都不强，即使想上厕所也都憋着。我觉得很奇怪，这么大的孩子连自己什么时候要上厕所都不知道。但是令我更惊讶的事情孩子还后面。

　随后姨妈要我也去厕所‚照看‛这些小孩子，我很奇怪，为什么我也要去厕所呢? ? 随后我知道了，我去厕所的原因是要去帮这些小孩穿裤子、脱裤子，以及如果出现‚安全隐患‛的问题要及时解决。

　我当时很惊奇，这么大的孩子连穿裤子和脱裤子都不

　会，他们平常都是怎么生活的? ?

　当然，我并不是很‚称职‛，在小孩子要我帮他们穿裤子、脱裤子时我都要他们自己穿和脱。这些小孩子看没有人帮助他们也就自己试着穿，可是这些小孩子穿了很久都提不起裤子，眼看就要上课了，无奈之下还是帮他们穿了裤子。

　这件事情让我引发的思考是为什么这么大的孩子连最基本的自理能力都没有? ? 我认为这是由以下两个原因导致的：

　1 1 、家长的问题

　其中一个原因就是家长在平常的时候太溺爱孩子，什么事情都替孩子做了，而这样就抛夺了孩子自己做事的机会。导致孩子连最基本的自理也不会。

　2 2 、老师的问题

　在幼儿园里当助教的时候，我发现老师其实很少管孩子行为方面的问题，如果出现了行为方面的问题，顶多也就是稍微说一下，并不会真正的教育。为什么会这样? ? 后来我知道了是因为老师都害怕他们教育了孩子行为方面的问题之后，如果家长不满意还会来找老师的麻烦，所以老师就干脆不教育孩子行为方面的问题。

　这就是在幼儿园让我最惊奇的两个地方，但是这次在幼儿园，也让我收获到了很多东西。

　二、我的收获：

　( ( 一) ) 对待别人需要热情

　我来到有幼儿园一段时间之后，来了一个小女孩，我就问她‘你叫什么名? ? ’，可是她却没有理我，还把脑袋扭到了一边。后来，又来了一个小女孩，可是她和前面那个小女孩不同，她对我非常的热情。虽然，我并不讨厌不理我的那个小女孩，可是我还是更愿意带着非常热情的小女孩玩。所以，从这点中，我知道了和别人相处，尽量不要 ‚装深沉‛，因为这样别人会认为你有很多不高兴的事，而且还会觉得你对他有很多的意见。这样就会让别人感到非常的不舒服。而且因为你封闭了自己，所以就会减少两个人互相学习的机会。

　( ( 二) ) 分享带来的喜悦

　1 1 、幼儿园的老师听说我会中医、五脏排毒，于是就问我五脏排毒是怎么做的，于是我就在现场手把手的演示和教; ;还有老师说他的孩子咳嗽，问我该怎么治疗，于是我用八纲辨证来辩她孩子的咳嗽是属于热症还是寒症，虚症还是实症等等，说出了具体的治疗方法。; ; 她们还问了我很多思维方面和别的方面的问题，我都回答了，她们不仅觉得非常有道理而且也有深度。

　我当时非常的开心，因为我的东西可以帮助到别人，感觉有一种喜悦感。

　而且那些老师认为我的思维和我分享的东西不像我这个年龄段的小孩说出来的。所以认为我们学校非常的厉害，

　教的东西也不一般。

　2 2 、在教小孩子的时候，我都是用学堂教我们的方法来教他们，还会告诉他们‘自己为自己负责’等观念。虽然可能对于他们没有起到多大的效果，但还是觉得非常开心，因为自己能把我学到的东西分享给别人，而且还能实践出来。就像《论语》里面所说的‘学而时习之，不亦乐乎’。

　三、总结经验

　这次我当助教并不是很成功，我总结出了我的两个问题：

　( ( 一) ) 缺乏互动

　虽然在这次的教书中，我认为我教的东西是我能想到的最简单的东西，但是对于他们来说还是太难了，所以我觉得因为我讲的东西小孩子都听不懂，于是就很难有一个互动，没有互动的话，就很难让小孩子认真听我讲话。所以如果要教小孩子，必须要有一个互动。

　( ( 二) ) 缺乏经验

　在我教小孩子的时候，由于不知道这些小孩子平常学些什么，导致我教的内容不适合。在上课的时候，我不太知道这些小孩子平常都是以什么样的方式上课的，所以在上课中也经常‚冷场‛。我发现在幼儿园当老师需要具备‚临时发挥力‛，因为好多次，在没什么东西要教和‚冷场‛的时候，你要立马编出很多有趣的东西。所以在这点上我做的很不

　好。

　四、总结

　( ( 一) ) 通过这次当助教，我更了解了幼儿园的教育方法，也发现了很多我需要像那些小朋友学习的地方。

　( ( 二) ) 体验到了分享带来的喜悦，所以以后一定要多分享自己学到的东西。

　( ( 三) ) 发现了我教小朋友的问题，下次可以尽量的避免。

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