幼儿园教师师德师风考核登记表9篇

幼儿园教师师德师风考核登记表9篇幼儿园教师师德师风考核登记表　幼儿园教师师德师风年度考核表（样表）　（　年度）　学校：　姓　名　性　别　出生年月(　岁)　照　片民　族　籍　贯　出生地　入　党时　间下面是小编为大家整理的幼儿园教师师德师风考核登记表9篇,供大家参考。

篇一：幼儿园教师师德师风考核登记表

园教师师德师风年度考核表（样表）

　（

　 年度）

　学校：

　姓

　名

　性

　别

　出生年月(

　 岁)

　照

　片 民

　族

　籍

　贯

　出 生 地

　入

　党 时

　间

　参加工 作时间

　健康状况

　专业技 术职务

　现任职务

　 学

　历 学

　位 全日制 教

　育

　 毕业院校系及专业

　在

　职 教

　育

　毕业院校系及专业

　具 体 考 核 内 容

　考核标准 具体要求 坚定政治方向 1.拥护党的领导；2.贯彻党的教育方针政策；3.坚持社会主义教育方向；4.政治立场坚定；5.旗帜鲜明讲政治。

　自觉爱国守法 1.遵守国家各项法律法规；2.遵守教师职业道德；3.遵守学校各项规章制度；4.维护国家、社会利益；5.遵守社会公序良俗。

　传播优秀文化 1.培育践行社会主义核心价值观；2.弘扬社会真善美；3.崇尚科学，反对封建迷信。

　潜心培幼育人 1.爱岗敬业，细致耐心；2. 呵护幼儿健康；3.认真育儿不敷衍。

　关心爱护幼儿 1.关爱幼儿健康成长；2.细致照顾幼儿生活，锻炼幼儿基本生活能力；3.不歧视、侮辱幼儿。

　加强安全防范 1.增强安全意识；2.保护幼儿安全；3.防范事故风险；4.加强安全教育。

　遵循幼教规律 1.开展符合幼儿年龄的教育活动；2.快乐教学，寓教于乐；3.活动中注意幼儿身心健康。

　秉持公平诚信 1.诚实守信，处事公道；2.公平对待幼儿，在一般情况下给予每名幼儿同等照顾；3.教育幼儿树立诚实做人的观念。

　坚守廉洁自律 1.不得收受学生及家长各类财物；2.不得向家长索要或变相索要财物；3.不得向学生及家长推荐培训机构，推销教辅材料或社会保险；4.不得利用家长资源谋取私利。

　规范保教行为 1.严格执行保育规定，认真做好保育工作；2.不组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动；3.不为校外培训机构提供各类信息。

　如果出现重大师德师风失范情况，当年度师德师风考核为“不合格”。

　公示期情况

　年

　月

　日——

　年

　月

　日期间，我校对

　老师

　 年度师德师风表现情况进行了公示，公示期间（有/未）收到不良反映（如有不良反映，请详细说明）。

　学校（盖章）：

　 考评小组组长（盖章）：

　年

　月

　日 综合考评意见

　 学校（盖章）：

　 考评小组组长（盖章）：

　年

　月

　日 本人意见

　签字：

　 年

　月

　日 考核结果分为三个等次：优秀、合格、不合格。如果出现重大师德师风失范情况，当年度师德师风考核为“不合格”。

篇二：幼儿园教师师德师风考核登记表

园评 自评 园评 自评 园评 自评 园评 自评 园评1.爱岗敬业，热爱教育事业，有强烈的事业心，认真履行岗位职责具有团队意识，不计较得失。（10分）2.具有良好的教师形象，为人师表，着装、言行举止得体，与家长沟通使用普通话，不化浓妆，进班不穿高跟鞋。（10分）3.自觉遵守《教师法》等法律法规，有正确的儿童观，不讽刺挖苦幼儿，杜绝体罚与变相体罚，对班级幼儿负责，关注每个孩子发展。（10分）4.能与同事友好相处，不为小事争吵，宽容大肚，服从工作安排，努力工作，能尽力帮助他人，为集体做事有奉献精神。（10分）5.正确处理与幼儿家长之间的关系，虚心听取幼儿家长的意见和建议，正确处理来电、来信、来访事件，积极争取社会各界人士的配合（10分）6.遵守幼儿园的各项规章制度。认真履行岗位职责，勤奋工作、敬业乐业不对本职工作敷衍塞不在工作时间从事与教育教学无关的活动。（10分）7.认真执行教育教学计划，自觉遵守教学常规，认真备课上课，服从安排积极承担主班或配班等工作和教育教学任务。（10分）8.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造幼儿健全人格。（10分）9.以身作则，以高尚的人格塑造人格，以优良的品德陶冶幼儿。热爱学习努力实践教育教学改革，不断提高自身思想素质和学识魅力。（10分）10.自觉抵制以教谋私的不良倾向，教风清正廉洁。坚持因材施教，激发和培养幼儿创新精神和实践能力，促进幼儿全面和谐发展。（10分）总分100分，考评内容每条得满分为优，扣1分为合格，扣2分为基本合格，扣2分以下为不合格。考评内容注总分 总分 总分 总分 总分幼儿园教师日常师德考核记录表9月份 10月份 11月份 12月份 1月份考核单位：

　考核对象：

　考核日期：

　 年（第

　学期）

篇三：幼儿园教师师德师风考核登记表

工师德师风考核结果登记表 （20

　- 20

　学年）

　单位：

　 负责人：

　填表人：

　 填表日期：

　年

　 月

　 日 序号 姓名 得

　分 综合 得分 考核评价等级 自评 互评 生评 校评

篇四：幼儿园教师师德师风考核登记表

区中小学教师师德师风考核登记表 （

　——

　学年度 ）

　姓名

　性别

　年龄 职称 照

　片 工作单位

　教龄 本年度师德自评

　项目 考核内容 分值 得分爱国

　守法 爱国守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。无违背党和国家方针政策的言行，无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健康的言行和观点。

　0.5

　不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。0.5

　积极参加各种理论学习，全面贯彻国家教育方针。

　0.5

　爱岗

　敬业 热爱教育事业，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育教学和科研。

　0.5

　认真备课、上课、批改作业、辅导学生，认真对待每一个教育教学环节。

　0.5

　不擅自缺课、私自调课、擅离职守。

　0.5

　关爱

　学生 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　0.5

　关心爱护全体学生，平等公正对待每一位学生，对学习有困难的学生，主动帮助和辅导。

　0.5

　保护学生安全，关心学生健康，在危急时刻能够挺身而出。

　0.5

　教书

　育人 注重学生个体差异，因材施教，师生关系融洽。

　0.5

　不单纯以学习成绩评价学生。

　0.5

　积极激发学生创新精神，促进学生全面发展。

　0.5

　为人

　师表 品行端正，仪表端庄，言行文明。

　0.6

　团结同志，顾全大局，服从安排，不做有损集体和有碍教学工作的事。

　0.6

　在工作日不到校外社会办学机构兼课，不组织或者参与有偿家教服务。

　0.6

　不向学生和家长索要钱、物、有价证券等。

　0.6

　不向学生推销各种报刊、学习资料等，不利用职务谋取私利。

　0.6

　终身

　学习 积极参加课改实验、教科研活动和继续教育，继续教育成绩合格。

　0.5

　潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　0.5

　考核 等级

　 学校

　意见

　盖

　章

　年

　 月

　日

篇五：幼儿园教师师德师风考核登记表

学教师师德师风年度考核鉴定表

　（

　年度）

　单位：（盖章）

　姓

　名

　任教班级

　任教学科

　工作职务或岗位

　是否担任班主任

　师德 师风 表现 自我 评价

　考核 小组 综合 评价

　考核得分

　考核等次

　被考核人确认签字

　 填表日期：

　 年

　月

　 日

篇六：幼儿园教师师德师风考核登记表

师风考核登记表

　 基本情况 姓名

　性别

　出生 年月

　所任 职务

　 第 一学历

　现 有学历

　何时任教

　身 体状况

　考核成绩 考核成绩 2010-2011学年

　2011-2012学年

　2012-2013学年

　2013-2014学年

　2014-2015学年

　2015-2016学年

篇七：幼儿园教师师德师风考核登记表

一：

　教 师 师 德 考 核 登 记 表 （2007—2008 学年度）

　姓名 张靖 性别 男 出生年月 1976年4月 文化程度 本科毕业政治面貌 中共党员参加工作时

　间 1999 年7 月 现任职务教导 副主任 任职时间 1 年 任职单位 高 州 市 荷 花 中 学

　自 我 总 结 （主要成绩、存在问题及今后努力方向）

　本年度，本人认真学习，密切配合，尽职尽责地做好本职工作。总结如下：

　一、加强政治理论业务学习，始终保持坚定的理想信念

　 本年度，本人加强政治理论学习，先后学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神；在保持共产党员的先进性教育活动中，我受到了一次深刻的基本理论、基本路线的再教育，进一步坚定了共产主义理想信念；重温了党章，进一步明确了党员的义务和责任，更加牢固地树立了全心全意为群众服务的宗旨；在社会主义荣辱观教育活动中，自觉践行“八荣八耻”；在高州市教育局组织的“三增两讲一提高”和法制纪律学习月教育活动中，我认真学习了模范教师的先进事迹，对照《教师职业道德规范》和《高州市师德师风考核办法》，积极开展了批评与自我批评，使我的法纪观念、服务意识、大局观念得到增强，奉献精神和工作方法得到了较大提高。通过学习教育，坚定了“既然选择当教师就要在教师岗位上发光发热”的信念。

　二、严于律己，以身作则，勤恳工作 本年度我分管学校教学工作、数学科组，抓初一级。工作上我不计较个人得失，遵纪守法，廉洁奉公，坚持“领导就是服务”的宗旨，以共产党员的标准严格要求自己，既当指挥员，又做“士兵”，勤奋踏实地做好各项工作。一年来，我都能坚持以校为家，坚守岗位，早到晚归，从不因个人事务请过一天假、旷过一节课。无论节假日、周末，只要有学生在学校上课，不论自己有没有课，是否值日，我都能坚持到校巡班、协助管理，做好表率。

　三、抓好教学常规管理，促进课堂教学改革

　 1、完善制度，规范管理。根据教育改革发展方向，我与其他班子成员探讨切合本校实际的教学管理方法，协助校长进一步完善教学管理制度和奖励办法，先后制订完善了《荷花中学规章制度》、《荷花中学教学量化条例》、《荷花中学集体备课制度》等，使各项工作规范有序地开展。2、加强常规管理。我协同教导处领导认真抓好教学常规管理，严抓教师备课、上课、作业、辅导、检测及制订计划等环节，不定期检查教师教案、作业、考评等，加强教学问卷调查，了解教与学的活动，将信息反馈教师以及时调整教学方向；认真抓好基础检测和学科竞赛，落实双基，定期组织教师进行质量分析，抓好尖子生的培养和后进生的跟踪辅导培养，加强对学生学法指导，定期召开经验交流会和学生家长座谈会，切实做好教学管理各项工作。

　3、抓好教学科研，促进课堂教学改革。根据新课程标准要求，从抓课堂教学入手，加强课堂教学改革力度，认真抓好教科研活动，设备课组长，实施集体备课制度，组织教师听课、评课，召开专题教学研讨会，举行“优秀课例”、“教坛新秀”的评选活动，促进我校课堂教学改革的深入开展；抓好新教师的培养工作，开展“以老带新”的教师帮扶活动，实施一帮一师徒结对子跟踪辅导，使年青教师教学上路快，不少年青教师在一年内成为学校教学骨干。

　四、 积极配合，当好助手

　做好领导与教师的桥梁，反映教师的心声，注意学校各个部门的密切配合，抓好“三风”建设，协调各项工作，团结合作，一切服从学校的利益，使学校各项工作顺利开展。

　五、 积极进取，效果显著 本年度我担任了初一级的数学科教学。在教学工作中，我努力学习新课程理论，认真钻研教材，坚持以学生为主体，认真备课，上好研究课，积极探索教改路子，把新课标要求引入课堂，结合现代教育手段，进行多媒体教学尝试，课堂气氛活跃，深受学生欢迎，我所教班学生成绩在市、校统考中平均分、尖子生均列同级同科第一。同时，本人积极深入课堂第一线，坚持每学期听课 30 多节，及时了解教学动态；经常与初三教师进行质量分析，研究中考动向，想方设法收集中考信息，加强与兄弟学校联系和沟通，确保中考取得优异成绩。

　由于领导班子的密切配合，全校教师的团结拼搏，促进良好校风、学风的形成，教育教学又取得了辉煌成绩：在 2008 年全国希望杯数学竞赛中有 29 人获全国或市级以上奖励；在 2008年市学科联赛中，有 4 人获奖，免试被高州中学录取；中考有 20 多人考上高州中学、茂名一中。由于教育教学成绩显著，学校也获得了茂名市安全事故为零学校；高州市文明单位、法制宣传教育先进集体等等的荣誉称号。

　六、 不足方面和努力方向 虽然兢兢业业地做好本职工作，但我在许多方面离上级的要求、师生员工的期待还存在着一定差距。反思自己的不足，主要存在的问题有：

　1、教育教学管理理论和业务水平有待进一步提高；2、工作上的创新意识和开拓性有待加强；3、有关新课程教学改革管理的理论把握不深，有待不断学习，不断提高；4、由于任务多，时间紧，对理论学习的积极性和主动性不够，有待加强。

　 回首过去，展望未来，在今后的工作中，我将努力克服自己的不足，发扬优点，为荷花中学的更大发展而努力工作。

　被考核人签名：张

　靖

　 2008 年 6 月 28 日 考评成绩 学生评

　教师评

　学校 领导评

　加分

　扣分

　总分

　学 校 考 核 小 组 意 见

　 （盖章）

　年

　月

　日 备 注

　说明：此表每位教师一份，由学校自存

篇八：幼儿园教师师德师风考核登记表

2：

　安顺市中小学（幼儿园）教师师德师风考核鉴定表 (2017 学年)

　单位：普定县第二小学（盖章）

　 填表日期：

　2017 年 12 月 19日 姓 名

　蒙梅 任教班级

　五（3）班 任教学科

　语文 工作职务或岗位

　数学一级 是否担任 班主任

　是 师 德 表 现 自 我 评 价

　 本年度中，本人积极参加学校组织的政治学习，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。认真备好和上好每一堂课，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　 一、做一个学习型教师

　 教师的从教之日，正是重新学习之时。在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我进步。工作之余，尽量挤一点时间去阅读有关教育教学的书籍，不断给自我充电，从而提高自己的教学能力。

　 二、做一个富有爱心的教师

　 爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也用心共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

　 三、做一个理念新的教师

　 在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，用心探索有效的教学方法。在课上，我把学科知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习潜力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

　 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步! 考核小组综合评价

　 签

　字

　 年

　月

　日

　考核得分

　 考 核 等次

　 被考核人确认 签字

篇九：幼儿园教师师德师风考核登记表

州中小学教师师德师风考核登记表

　 （20 12

　1

　至20 12

　 12 年度）

　姓名 何芸

　性别 女

　工作单位 梁河一中

　出生 年月 1984. 6 毕业学校 及专业 工作前：

　云南示范大学英语 最高 学历 大学本科 工作后：

　任教 学科 英语

　任教 班级 高一196、 198班

　职务（称）中学二级

　师

　 德

　 师

　 风

　 小

　 结

　 著名的教育家陶行知先生曾说过：

　“学高为师， 德高为范”。

　作为一名光荣的人民教师， 不仅要具有广博的知识， 更要有高尚的道德。

　师德师风教育活动正是改善教育发展环境， 转变教育系统工作作风的内在要求， 也是促进教育事业健康发展的有力保证。

　通过此次学校组织师德师风教育学习， 现在就这次学习作了以下几个方面的小结：

　一、 思想及工作的基本表现：

　在平时我经常进行自我反省， 时时处处对自己严格要求， 查找不足， 努力营造一个好老师的形象。

　到底怎样做才能塑造一个好老师的形象， 让学生喜欢上你呢？ 我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。

　一个优秀的教师， 必须有四大支柱， 有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性， 宏阔的课程视野支撑起教师的活性， 远大的职业境界支撑起教师的诗性。

　一个没有丰厚的文化底蕴的教师， 根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、 纯净的底色。

　博学多才对一位教师来说是十分重要的。

　因为我们是直接面对学生的教育者， 学生什么问题都会提出来， 而且往往“打破沙锅问到底”。

　没有广博的知识， 就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。

　二、 存在的问题及原因分析：

　1、 教学理论知识水平不够， 学习起来不深入。

　平常时间没充分利用， 有关教育教学的书籍看的很少。

　有时理论学习过后， 不能及时做深入内化， 加强实践、 锻炼， 以至于记得快、 忘得也快。

　2、 教学中， 我能够详细、 准确的把握教材， 一般不出现的知识性错误。

　但对于教材深处的挖掘不到位， 力度不够， 没把握好知识的扩散和外延。

　课本浅显的知识注意的比较准一些， 自己钻研的劲头儿还不够， 付出的精力还不多。

　3、 对学生关爱不够。

　本人也一直爱护学生， 但对学生的关爱投入还不够， 有时不能及时发现， 不能及时走进学生的心灵， 一有事、 工作忙就会耽搁， 以至于拖沓。

　三、 整改措施及方法：

　1、 教学中要刻苦、 积极钻研。

　以教材为中心， 学会思考课标， 思考学情， 也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、 灵活化。

　2、 关爱学生， 以学生发展为重。

　努力做到关爱每一位学生， 不歧视后进生， 让学生都充分得到个性上的发展， 做到及时调查、 发现以“循循善诱”为主要策略。

　 （此页由教师本人填写）

　师德师风表现 及表彰情况

　 师德师风问题及来信来访情况记载 师德师风问题 处理结果 评定等次 优

　秀

　 合

　格

　不合格 自评 分

　92 组评 分

　 校评 分

　 自评分

　 组评 分 校评分

　 自评分

　 组评 分 校评 分

　 综合得分

　 综合得分

　 综合得分

　 本

　 人

　 意

　 见

　 同意单位考核领导小组考核意见

　本人签名：

　何芸

　 20 1

　2 年 12 月 23 日

　 学

　 校

　 意

　 见

　 校长签名：

　（学校签章）

　 20

　 年

　 月

　 日

　 （此页除“本人签名” 和“自评分” 外， 其余部分由学校填写。）

　事业单位专技人员年度考核登记表 ( 2012 年度 )

　填报单位：

　梁河一中

　 2012年 12

　月 16

　日

　姓

　名 何芸

　性

　别 女

　出生年月 1984. 6

　政治面貌 党员

　文化程度 本科

　考勤情况

　 全勤 现任职务 (职称资格)

　中学二级

　取得资格时间 2007. 12

　受 聘 时 间 2012年1月--2012年12月

　从事或分管工作 高三162、 163班和高一196、 198班英语教学工作

　本

　 年

　 度

　 思

　 想

　 、

　工

　 作

　 总

　 结

　 本年度， 我上学期担任高三162、 163两个班的英语教学工作， 下学期担任高一196、 198班英语教学工作。

　为使下一年的工作更加富有成效， 特将本年度工作总结如下：

　一、 政治思想方面：

　一贯拥护党的路线、 方针、 政策， 坚持党的四项基本原则， 努力学习马列主义、 毛泽东思想， 认真学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。

　热爱教师职业， 忠诚党的教育事业， 一心扑在工作上，认真学习《中小学教师职业道德》， 不断加强修养。

　二、 业务能力方面：

　（一）

　发挥教师为主导的作用 1、 备课深入细致。

　平时认真研究教材， 多方参阅各种资料， 力求深入理解教材， 准确把握难重点。

　在制定教学目的时， 非常注意学生的实际情况。

　教案编写认真， 并不断归纳总结经验教训。

　2、注重课堂教学效果。

　针对中年级学生特点， 以愉快式教学为主， 不搞满堂灌， 坚持学生为主体， 教师为主导、 教学为主线， 注重讲练结合。

　在教学中注意抓住重点， 突破难点。

　3、 坚持参加校内外教学研讨活动， 不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。

　经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

　听公开课多次， 使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该怎么教和怎么讲。

　4、在作业批改上， 认真及时， 力求做到全批全改， 重在订正， 及时了解学生的学习情况， 以便在辅导中做到有的放矢。

　（二）

　调动学生的积极性。

　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同的表现形式， 使他们形成自己不同的风格， 不强求一律。

　有意识地以学生为主体， 教师为主导， 通过各种游戏、 比赛等教学手段， 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。。

　备课组方面：

　按照学校规定的备课制度， 按时完成本学期组长备课活动任务， 利用备课组备课机会， 经常和老师们研究、 探讨教学方法， 虚心向大家学习， 取长补短。自觉参加集体备课、 教学案编写、 出单元考查题等教研活动。

　三、 努力方向：

　1、 加强自身基本功的训练， 课堂上做到精讲精练， 注重对学生能力的培养。

　2、 对差生多些关心， 多点爱心， 再多一些耐心， 使他们在各方面有更大进步。

　3、 利用各种方法， 训练学生提高、 集中注意力。

　4、 在教学上下功夫， 努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

　基层单位考核意见及 考核等次 单位签字

　盖

　章

　年

　 月

　 日主管

　 部门

　 考核

　 意见 单位签字

　盖

　章

　年

　 月

　 日

　本

　 人

　 意

　 见

　 同意单位考核领导小组考核意见

　 签名

　何芸

　2012年 12

　月 23

　日

　 人事

　 部门

　 复核

　 意见

　 盖章

　年

　 月

　 日

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