数字媒体应用技术求职意向9篇

数字媒体应用技术求职意向9篇数字媒体应用技术求职意向　数字媒体技术专业毕业实习报　姓姓　名：　：　杜宗飞　学学　号号：　：　2011090118　专专　业业：　：　数字媒体技术　班班　级级下面是小编为大家整理的数字媒体应用技术求职意向9篇,供大家参考。

篇一：数字媒体应用技术求职意向

媒体技术专业 毕 业 实 习 报

　姓 姓

　名：

　：

　 杜宗飞

　 学 学

　号 号：

　：

　2011090118

　专 专

　业 业：

　：

　 数字媒体技术

　 班 班

　级 级：

　：

　数字媒体技术 01 班

　 指导教师：

　：

　赵建明

　实习 时间：

　：

　XXXX-X-X —XXXX-X-X

　20XX 年 年 1 月 月 9 日

　目录

　 目录 ............................................................................................................................... 2 前言 ............................................................................................................................... 3 一、实习目的及任务 ................................................................................................... 3 1.1 实习目的........................................................................................................... 3 1.2 实习任务要求................................................................................................... 4 二、实习单位及岗位简介 ........................................................................................... 4 2.1 实习单位简介................................................................................................... 4 2.2 实习岗位简介（概况）................................................................................... 5 三、实习内容（过程）

　............................................................................................... 5 3.1 举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。................................................... 5 3.2 适应数字媒体技术专业岗位工作。............................................................... 5 3.3 学习岗位所需的知识。................................................................................... 6 四、实习心得体会 ....................................................................................................... 6 4.1 人生角色的转变............................................................................................... 6 4.2 虚心请教，不断学习。................................................................................... 7 4.3 摆着心态，快乐工作....................................................................................... 7 五、实习总结 ............................................................................................................... 8 5.1 打好基础是关键............................................................................................... 8 5.2 实习中积累经验............................................................................................... 8 5.3 专业知识掌握的不够全面。........................................................................... 8 5.4 专业实践阅历远不够丰富。........................................................................... 8

　本文共计 5000 字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。

　 前言 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的数字媒体技术专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在数字媒体技术专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。

　刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习数字媒体技术专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为数字媒体技术专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的数字媒体技术专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名数字媒体技术专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。

　一、实习目的 及任务 经过了大学四年数字媒体技术专业的理论进修，使我们数字媒体技术专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：

　1.1 实习目的 ①为了将自己所学数字媒体技术专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过数字媒体技术的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过数字媒体技术专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社

　会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础； ③通过实习，了解数字媒体技术专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。

　1.2 实习 任务 要求 ①在数字媒体技术岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题 ②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处； ③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。

　二、实习单位 及岗位 简介 2.1 实习单位简介 浙江XXXX系统工程有限公司成立于****年，是一家专注于XX产品和XXX产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于****科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家 863 项目的参与者，并被政府认定为“高新技术企业”。

　浙江 XXXX 系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。

　公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高\中级技术职称的员工达 800 多人。为了开发出真正适合企业需求的 XXXX 产品，企业特聘请数字媒此段替换成与自己专业相关的企业单位

　体技术专业专家（中科院院士）作为咨询顾问，紧密跟踪数字媒体技术行业发展特点，不断优化。

　2.2 实习岗位简介（概况）

　A. 参与数字媒体技术岗位的日常工作，参与组织制定单位数字媒体技术岗位发展规划和年度工作计划（包括年度经费使用计划，仪器设备申购计划等），并协助同事组织实施和检查执行情况。

　B. 协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在数字媒体技术专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断提高业务水平和工作能力。

　C. 在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系能力，给客户量身打造设计方案。

　三、实习内容（过程）

　3.1 举行 计算科学与技术专业岗位上岗 培训。

　我很荣幸进入浙江 XXXX 系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发数字媒体技术专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。

　3.2 适应 数字媒体技术 专业岗位 工作。

　为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在数字媒体技术专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：细节决定成败。

　3.3 学习 岗位所需的知识。

　。

　在实习过程中，我深深体会到“活到老，学到老”的深刻内涵。在数字媒体技术专业岗位上实习，要不断学习与自己业务相关的知识。在课堂上，老师传授给我们数字媒体技术专业的理论知识，教给我们专业技能。但是，这些都来自课本，源于前人的研究总结。在课堂上听老师讲授的有太多是抽象的东西，没有经过实践，不易理解把握。有句名言“大学老师给予我们的仅是一棵鱼竿，如何钓到鱼是我们必须思考的问题。”的确，在知识经济迅猛腾飞的今天，在终身教育时代已经来临的时代，一个人要想在走出象牙塔、跨入社会后有所作为，那么现在就得学会求知，自觉主动去求知，敢于去探索钻研，特别是需要与时俱进的数字媒体技术专业。因循守旧，得过且过，不思进取，胸无大志，注定要在转眼间被时代淘汰。反之，与时俱进，自主探索，自觉学习，不断创新，才是成功必由之路。为了能够融入到职场、融入到社会，我们必须不断学习，多进行社会实践活动，敢于去艰苦的地方磨炼自己，挑战自己，造就自己。

　在实习过程，实习单位安排的了技术指导杜老师，杜老师傅是个和蔼亲切的人，他先带领我们熟悉工作环境和数字媒体技术专业岗位的相关业务，之后他亲切的和我们交谈关于本部门的工作性质，目前的主要工作任务、本部门的主要工作同事以及我们的未来的工作安排，同时带领我们认识本部门的工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在数字媒体技术专业工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。

　四、实习心得体会 4.1 人生角色的转变 如果大学比作象牙塔，那么社会就竞技场，而毕业实习便是大学生从象牙塔走进竞技场的预热阶段，通过这次毕业实习让我认识到了真正的职场，带给我很多难得的社会经验。通过这次毕业实习提供的社会实践锻炼大舞台，上演学生向职场人士的转换的舞台剧，在这场舞台剧中我学会了如何转变角色、如何为人处事，而我学到的这些经验，相信会让我终生受益，并使我在大学毕业后更好更快的融进新的社会环境做好了强有力铺垫。

　4.2 虚心请教，不断学习。

　毕业实习结束之后，一颗浮躁的心慢慢归于平静，但不缺乏激情。刚从学校步入社会的我有一颗不安静的心，而慢慢地适应数字媒体技术专业岗位工作后，我最大的体会就是个人的发展和能力的进步不仅需要高超的技能，更需要对工作的忠诚和以工作为中心的职业精神，即做事能沉得下心。这主要体现在日常工作的许多小事上，从细节处入手。在就业竞争激烈的今天，除了要加强自己的理论素质和专业水平外，更应该加强自己的业务技能水平，这样我们以后才能在工作中得心应手。知识更新太快，靠大学里数字媒体技术专业学习一点知识肯定是不行的。我们要在以后的工作中要勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己要虚心请教他人，并做好笔记认真的去理解分析。没有自学能力的人迟早要被社会所淘汰! 4.3 摆着心态，快乐工作 这次实习我也领悟到学生和职场员工的区别。工作说不辛苦那是假的，参加工作后让我进一步领悟到生活中的本质东西，即你要成功，你想得到你所希望的状态，首先你必须付出十二分的努力，正所谓：台上一分钟台下十年功。实习以后，我们才真正体会父母挣钱的来之不易。工作是艰辛，但工作的态度一定要快乐。我最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中绿洲的三毛，也最欣赏她一句话：即使不成功，也不至于成为空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界也不是一份平淡，不是一片空白。实习的工作是忙碌的，也是充实的。生活的空间，须借清理挪减而留出，心灵的空间，则经思考领悟而扩展。当我转身面向阳光时，我发现自己不再陷身在阴影里。我开始学着从看似机械重复的实习工作中...

篇二：数字媒体应用技术求职意向

文职类求职意向 3 篇 篇

　 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《文职类求职意向 3 篇》的内容，具体内容：文职类工作包括教学、科研、工程、卫生、文体、图书、档案等专业技术岗位，以及部分管理事务和服务保障等非专业技术岗位。本文是我为大家整理的文职类的求职意向，仅供参考。文职类求职...

　文职类工作包括教学、科研、工程、卫生、文体、图书、档案等专业技术岗位，以及部分管理事务和服务保障等非专业技术岗位。本文是我为大家整理的文职类的求职意向，仅供参考。

　文职类求职意向一：

　尊敬的先生/小姐：

　您好。

　不久前获悉贵公司征求文员，本人有意应征。

　首先，感谢您在百忙之中抽出时间来查看我的求职信。下面，我就自己的实际情况向您做简单的个人自我介绍。

　我是一名大三的本科生，来自河源，在大学期间，通过全面，系统的学习，我不仅理解和掌握了本专业的相关知识，而且具备了一定的实际操作能力和技术，对于 Office 办公软件,常规的网络技术，基本的图片处理都能熟练应用。在学习专业知识的同时，还十分重视培养自己的动手实践能力，利用大学每一年暑假实习和锻炼自己，工作踏实、认真，并得到单位领导的好评。

　寻找一个有一定工作能力和组织能力的部下，是您的愿望，谋求一个充

　分发挥自己，锻炼自己的工作单位，是我的期盼。或许我们会为着一个共同的目标而站在一起，那就是为公司的发展而努力。

　作为大三的学生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。诚恳希望得到贵单位的聘用，在贵公司的培养下，我一定会学得更好，做得更好。

　此致

　敬礼

　求职者：xxx

　xx 年 x 月 x 日

　文职类求职意向二：

　尊敬的领导：

　感谢你在百忙之中抽出时间来看我的应聘信，希望我能为贵公司的辉煌尽一份力。

　我是一名 4 岁孩子的母亲，首先我稳重，我不会有太多的琐事耽误工作，我来自农村所以我淳朴、诚实、善良。我不怕困难挫折。再生完孩子后通过专业全面学习文秘这一领域的相关知识，还具备一定的实际操作能力和技术，对于 office 办公软件能简单应用，并在单位工作中踏实认真，得到领导好评。

　寻找一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的部下，是您的愿望;谋求一个充分发挥自己特长的工作单位，并能得到你的关注和关照，是我的期盼。得力的助手，有助于您工作顺心，合适的工作单位，有助于我施展才华。或许我们会为一个共同的目标而站在一起，那就是：

　将贵单位的辉煌历史写得更加缤纷!期盼和感谢你的选择!

　虽然工作经验不足，但我会虚心学习，积极工作，尽忠尽责的做好本职工作，诚恳希望得到贵单位的接纳或面试的机会，以期待进一步考察我的能力!

　此致

　敬礼

　求职者：xxx

　xx 年 x 月 x 日

　文职类求职意向三：

　尊敬的领导：

　您好!

　感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐信，以下是我的自我介绍。

　我是_____大学______专业__届毕业生。本人久慕贵公司盛名，深知贵公司实力雄厚、工作氛围活跃、工作态度严谨、极具活力。若能用我所学的知识，为贵公司效力将是我无尚的光荣。希望我的毛遂自荐，能为贵公司奉献我的绵薄之力。在大学四年里，我认真系统地学习了经济学专业的基础知识和专业技能，重点学习了企业管理及员工的管理，参加过劲力酒店等单位的员工培训，撰写了《员工的激励》、《激励在人力资源管理中的运用》等多篇论文。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩，多次获得奖学金。

　实践是检验真理的唯一标准。所以我利用节假时间到重庆某汽车零部件

　制造有限公司、石桥铺泰兴电脑城等多处实习工作。在担任重庆某汽车零部件制造有限公司生产部部长助理期间，熟悉了生产型企业的运作模式和管理方式，积累了一定的经验。在丰富的社会实践中铸就了我极强的自学能力和奋发向上的精神品质，使自己具有良好的身体素质和心理素质，同时也积累了大量宝贵的经验。在当任____大学图书馆管理员期间，除了积极地为同学们服务以外，还在里面学到了很多的知识，增加了自己的知识面。我认为一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能发挥出人的全部潜力，做出更出色的成绩，实现人生的最大价值!

　"器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。"我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。

　剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。

　随信附上个人简历，期待与您的面谈!最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。

　此致

　敬礼

　求职者：xxx

　xx 年 x 月 x 日

篇三：数字媒体应用技术求职意向

媒体技术应用（中职）

　专业代码：

　090200 招生对象 应届初中毕业生或具有同等学力者 培养目标 本专业培养具有一定文化艺术素质， 有较熟练的相片、 视频处理操作技能， 有较强适应生存能力的中级影视后期编辑人才， 兼会平面设计及制作。

　主干课程及职业面向

　培养方向 主要课程 工作岗位 数码相片处理；

　影视后期处理；

　摄影摄像。

　语数外等文化基础课程。

　摄影摄像、 PHOTOSHOP、 素描、美工设计、 色彩、 影视欣赏、影视文案处理、 影视技术制作、 音乐、 影视特效设计、 影视后期处理项目 实训等专业课程。

　影楼相片后期处理、 摄影摄像、 中小影视公司视频片制作。

　可考证书 普通话水平测试等级证书；

　计算机应用能力等级考试证书；

　 CEAC 计算机三维动画设计助理工程师证书；

　劳动部中级摄影师证书。

　 就业单位 各企事业单位宣传岗位；

　中小影视公司；

　婚纱影楼；

　平面设计公司；

　第三年可通过江苏省对口单招考试和高校注册入学等途径升入高一级院校。

　备注 本专业与南京电视台移动频道合作， 主要专业课由资深企业工程师及有丰富实践工作经验的老师担任， 并采用工学结合学习模式， 学生在学习期间可直接进入校内生产基地， 边实践边学习边生产， 为我校特色专业之一， 具有广阔的就业前景。

　计算机平面设计（中职）

　专业代码：

　090300 招生对象 应届初中毕业生或具有同等学力者 培养目标 培养面向排版印刷产业的一线岗位， 从事排版技工、 录排人员、 美术编辑、设计助理、 排版编辑、 平面设计师等工作， 具有一定的综合素质， 具有较强社会适应能力的中等技术应用性人才。

　主干课程及职业面向

　培养方向 主要课程 工作岗位 文 字 校 对 录入；

　报 纸 图 书 排版；

　广 告 版 面 设计。

　语数外等文化基础课程；

　文字录入、 排版校对、 方正飞腾、 方正书版、 出版法规/印刷概论、 InDesign、 排版综合实训、 Photoshop、 Illustrator、 版式设计、 摄影等专业课程。

　文字校对录入、 报纸图书排版、 广告版面设计等 可考证书 ① 普通话水平测试等级证书 ② 计算机应用能力等级考试证书；

　③ 劳动部《电脑排版工》 证书。

　就业去向 1、

　印刷厂、 排版公司等的文字校对录入工作， 如方正国际等单位；

　2、

　报纸图书的印刷排版， 如南京展望文化发展有限公司、 江苏教育学院印刷有限公司等；

　3、

　图文制作公司的广告版面设计工作；

　4、

　第三年可参加江苏省对口 单招考试和高校注册入学等途径升入高一级院校；

　备注 本专业与南京波司达印务有限公司及方正国际等合作， 主要专业课由资深企业工程师及有丰富实践工作经验的老师担任， 学生在学习期间依托“51 印书网” 开展实训课程， 直接操作企业实际生产任务， 边实践边学习边生产， 具有广阔的就业前景， 是我校的特色专业。

　电子商务（中职）

　专业代码：

　121100 招生对象 应届初中毕业生或具有同等学力者 培养目标 专业培养面向中小型电子商务企业所需要的基于淘宝运营的美工设计、 营销推广、 客户服务等一线岗位， 掌握一定的信息技术及营销服务专业理论知识， 具有较强的实践能力， 具有较强社会适应能力， 德、 智、 体、 美全面发展的应用型专业人才。

　主干课程及职业面向

　培养方向 主要课程 工作岗位 企事业单位的网上问卷调查、 网络调查数据分析、信息资源整合与利用、 网上售后服务及呼叫中心客服管理、 电子商务网店的经营及管理等 语数外等文化基础课程；

　文字录入、 市场营销、 商品学、电子商务概论、 网络营销、 会计基础、 推销谈判与技巧、 PS 基础、网页美工等。

　企事业单位的网 上问卷调查、 网络调查数据分析、 信息资源整合与利用、网上售后服务及呼叫中心客服管理、 电子商务网店的经营及管理等 可考证书 ① 普通话水平测试等级证书 ② 计算机应用能力等级考试证书；

　 ③ 电子商务师（初级）

　劳动部职业资格鉴定四级或计算机淘宝创业技能（初级）就业去向 1. 电子商务平台美术设计（代表性岗位：

　网站美工人员）

　：

　主要从事平台颜色处理、 文字处理、 图像处理、 视频处理等工作。

　2. 企业网络营销业务（代表性岗位：

　网络营销人员）

　：

　主要是利用网站为企业开拓网上业务、 网络品牌管理、 客户服务等工作。

　3. 新型网络服务商的内容服务(代表性岗位：

　网站运营人员/主管) ：

　频道规划、 信息管理、 频道推广、 客户管理等。

　4. 电子商务支持系统的推广(代表性岗位：

　网站推广人员) ：

　负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务、 客户管理等。

　5. 第三年可参加江苏省对口 单招考试和高校注册入学等途径升入高一级院校；

　 计算机多媒体技术（五年制高职）

　专业代码：

　590103 招生对象 应届初中毕业生或具有同等学力者 培养目标 本专业旨在培养面向本地及周边地区多媒体及相关辐射产业的一线技术岗位， 具有扎实的文化基础知识， 和熟练的多媒体技术应用能力， 能够胜任影视、广告、 排版、 动漫等多媒体类行业的技术岗位， 能够从事多媒体作品制作、 摄影摄像、 数字视频特效制作、 动画绘制、 印前制作、 多媒体产品销售等岗位的中高级技术应用型人才。

　主干课程及职业面向

　培养方向 主要课程 工作岗位 多媒体作品制作；

　摄影摄像；

　照片后期处理；

　数字视频特效；

　多媒体产品销售。

　语数外等文化基础课程；

　计算机基础、 PHOTOSHOP 基础、FLASH 基础、 Premiere 基础、素描、 色彩、 相片处理综合实训、 摄影摄像、 影视稿本写作、影视画面语言、 影视剪辑技术、 音乐、 After Effects 基础、 音视频软件的应用、 播音与主持、 影视剪辑实训、 影视片头实训、 公关礼仪、 职业素养、 多媒体产品营销策略等专业课程；

　多媒体作品制作、 摄影摄像、 数字视频特效、 多媒体产品销售等。

　可考证书 ① 普通话水平测试等级证书；

　② 计算机应用能力等级考试证书；

　 ③ 图形图像处理或多媒体制作（ ADOBE 认证）

　证书；

　④ CEAC 平面设计师（CCGD）

　证书；

　⑤ CEAC 三维动画工程师(CDAE)

　证书。

　就业去向 1、

　企事业单位及中小影视公司的多媒体作品制作， 如在世纪影视、 星火影视等单位就职；

　2、

　专业影楼的摄影摄像、 照片后期处理等工作， 如米兰摄影等单位就职；3、

　电视台的数字视频特效工作， 如南京电视台等单位就职；

　4、

　多媒体产品销售工作， 如宏图三胞、 新华海等单位就职；

　5、

　第五年可参加江苏省“专转本” 考试升入高一级院校。

　备注 多媒体技术专业影视制作方向是我校的传统优势专业， 自省级技能大赛开办以来， 累计获得省赛金牌 12 枚， 六名学生免试直升入本科院校继续学前景广阔。

　计算机网络技术（五年制高职）

　专业代码：

　590102 招生对象 应届初中毕业生或具有同等学力者 培养目标 本专业培养德、 智、 体、 美全面发展， 具有与本专业相适应的文化知识、 专业知识和良好的职业道德， 能够从事中小型企业网络组建、 维护和应用管理工作，网页美工与网站开发工作， 计算机及网络产品的营销及售后服务等工作的高素质技能型专门人才。

　主干课程及职业面向

　培养方向 主要课程 工作岗位 网络组建与管理；

　网站设计与开发；

　计算机组装维修及相关产品销售。

　语数外等文化基础课程；

　网络基础、 网络设备配置与调试、 网络布线与工程、 网络操作系统、 服务器配置与管理、Dreamweaver 网 页 设 计 、PhotoShop 图 形 图 像处理、Flash 动画制作、 网站开发、 计算机组装与维修、 普通话、 销售心理学等专业课程。

　中小型企业网络组建、 维护和应用管理、 计算机相关产品的营销及售后服务、 网页美工与设计、 网站推广、 动态网站设计开发等。

　可考证书 ① 普通话水平测试等级证书；

　② 全国计算机信息高新技术考试 office 操作员 考试证书；

　③ 全国计算机等级考试（ VB 二级）

　证书；

　④ 通信网络管理员高级工证书（人力资源和社会保障部颁发职业资格证书）；

　⑤ 国际厂商思科认证网络工程师证书（CCNA）；

　⑥ 国际厂商趋势科技认证信息安全员证书（TCSP）；

　⑦ 国家信息化计算机教育认证网络助理工程师（CEAC）。

　 1、

　企事业单位网络管理、 设备维护等工作， 如第 55 研究所、 南京澎湃 IT、就业单位 九州财务等单位；

　2、

　企业网页美工、 网站设计、 网站编辑、 网站维护及开发人员 ， 如南京万方网络、 路特软件、 南京爱恒网络、 南京政府网站等单位；

　3、

　大中型企业信息处理员 、 网络推广员 、 电子商务交易员 ， 如苏宁电器信息中心、 南京慧科讯业、 南京猎宝网络、 南京波波魔火等单位；

　4、

　计算机产品销售员 及售后服务， 如就职南京艾鹏、 南京普蒙、 南京友江等单位；

　5、

　第五年可参加江苏省“专转本” 考试升入高一级院校。

　软件技术专业（五年制高职）

　专业代码：

　590108 招生对象 应届初中毕业生或具有同等学力者 培养目标 本专业培养德智体美全面发展的， 具有良好的职业道德和素质， 具有与本专业岗位工作相适应的软件行业相关知识和职业技能， 在企事业单位从事软件开发、软件测试与维护、 网站开发与维护、 软件销售及售后服务等工作的高素质技能型专门人才。

　主干课程及职业面向

　培养方向 主要课程 工作岗位 软件开发；

　网站开发与维护；

　软件销售与售后；

　软件测试。

　语数外等文化基础课程；

　数据库管理系统、 编程逻辑技术、 面向对象程序设计（C#、Java）、 XML 程序设计、 .NET技术及应用、 软件开发生命周期、 .NET 以及 JAVA 的高级应用、 静态网页与美工设计、 网站搭建与维护、 普通话、 销售心理学、 市场营销学、 软件销售与售后服务实践、 软件测试技术、 软件测试技术项目实践等专业课程。

　从事软件开发、 网页美工与设计、 网站推广、 动态网站设计开发、 软件产品推广、销售与维护、 软件测试等工作。

　可考证书 ① 普通话水平测试等级证书；

　② Niit JAVA 模块认证证书；

　③ Niit . net 模块认证证书；

　④ 全国计算机软件技术资格认证（软考认证）

　证书。

　就业单位 1、

　企业软件开发工程师， 如就职江苏华招网、 安徽科大讯飞、 中软国际等企业；

　2、

　南京麦瑞克、 广州易杰、 北京数源软件等多家企事业单位软件测试工程师；

　3、

　南京万方网络、 路特软件公司 、 南京爱恒网络、 南京政府网站、 南京网行等多家企业网页美工、 网站设计、 网站维护及开发人员 ；

　4. 就职各企事业单位， 担任软件推广、 销售与维护人员 ；

　5、 第五年可参加江苏省“专转本” 考试升入高一级院校。

　备注 本专业与苏宁、 上海网威等企业定制培养； 与中国科技大学软件学院合作，实现专本连读； 双语班限招 30 人需面试。

篇四：数字媒体应用技术求职意向

字媒体实习报告

　 ：

　篇一：数字媒体技术专业毕业实习报告范文

　 数字媒体技术专业

　毕

　业

　实

　习

　报

　 姓

　名：杜宗飞学 ：

　号：2011090118

　专 业：数字媒体技术

　班 级：

　术 数字媒体技术 01 班指导教师：

　赵建明 实习 XXXX-X-X —XXXX-X-X

　20XX 年 年 1 月 月 9 日

　 目录

　 目录目录 ............................................................................................................................... 2

　前言前言 ............................................................................................................................... 3

　一 、 实 习 目 的 及 任

　 务 务 ................................................................................................... 3

　1.1 实 习 目的实 习 目的........................................................................................................... 3

　1.2 实 习 任 务 要求实 习 任 务 要求................................................................................................... 4

　二 、 实 习 单 位 及 岗 位 简介二 、 实 习 单 位 及 岗 位 简介 ........................................................................................... 4

　2.1 实 习 单 位 简介实 习 单 位 简介................................................................................................... 4

　2.2 实 习 岗 位 简 介 （ 概况）实 习 岗 位 简 介 （ 概况）................................................................................... 5

　三 、 实 习 内 容 （ 过程）三 、 实 习 内 容 （ 过程）

　............................................................................................... 5

　3.1 举 行 计 算 科 学 与 技 术 专 业 岗 位 上 岗 培训。举 行 计 算 科 学 与 技 术 专 业 岗 位 上 岗 培训。................................................... 5

　3.2 适 应 数 字 媒 体 技 术 专 业 岗 位 工作。适 应 数 字 媒 体 技 术 专 业 岗 位 工作。............................................................... 5

　3.3 学 习 岗 位 所 需 的 知识。学 习 岗 位 所 需 的 知识。................................................................................... 6

　四 、 实 习 心 得 体

　 会 ....................................................................................................... 6

　4.1 人 生 角 色 的 转变人 生 角 色 的 转变............................................................................................... 6

　4.2 虚 心 请 教 ， 不 断 学习。虚 心 请 教 ， 不 断 学习。................................................................................... 7

　4.3 摆 着 心 态 ， 快 乐 工作摆 着 心 态 ， 快 乐 工作....................................................................................... 7

　五 、 实 习 总结五 、 实 习 总结 ............................................................................................................... 8

　5.1 打 好 基 础 是 关键打 好 基 础 是 关键............................................................................................... 8

　5.2 实 习 中 积 累 经验实 习 中 积 累 经验............................................................................................... 8

　5.3 专 业 知 识 掌 握 的 不 够 全面。专 业 知 识 掌 握 的 不 够 全面。........................................................................... 8

　5.4 专 业 实 践 阅 历 远 不 够 丰富。专 业 实 践 阅 历 远 不 够 丰富。........................................................................... 8

　本文共计 5000 字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。

　前言

　随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的数字媒体技术专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在数字媒体技术专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的数字媒体技术专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在数字媒体技术专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。

　刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习数字媒体技术专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为数字媒体技术专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的数字媒体技术专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名数字媒体技术专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习数字媒体技术专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为数字媒体技术专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的数字媒体技术专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名数字媒体技术专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。

　一、实习目的及任务

　经过了大学四年数字媒体技术专业的理论进修，使我们数字媒体技术专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：经过了大学四年数字媒体技术专业的理论进修，使我们数字媒体技术专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：

　1.1 实习目的

　①为了将自己所学数字媒体技术专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过数字媒体技术的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力①为了将自己所学数字媒体技术专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过数字媒体技术的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力

　②通过数字媒体技术专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社②通过数字媒体技术专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社

　 会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；

　③通过实习，了解数字媒体技术专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树③通过实习，了解数字媒体技术专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树

　 立好正确的职业道德观。

　1.2 实习任务要求

　①在数字媒体技术岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题①在数字媒体技术岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题

　②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处；②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处；

　③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。

　二、实习单位及岗位简介

　2.1 实习单位简介 浙江 XXXX 系统工程有限公司成立于****年，是一家专注于年，是一家专注于 XX 产品和 XXX 产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于****科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家 863 项目的参与者，并被政府认定为“高新技术企业”。项目的参与者，并被政府认定为“高新技术企业”。

　江 浙江 XXXX 系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。

　公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高\ 中级技术职称的员工达 800 多人。为了开发出真正适合企业需求的多人。为了开发出真正适合企业需求的 XXXX

　 产品，企业特聘请数字媒

　 体技术专业专家（中科院院士）作为咨询顾问，紧密跟踪数字媒体技术行业发展特点，不断优化。体技术专业专家（中科院院士）作为咨询顾问，紧密跟踪数字媒体技术行业发展特点，不断优化。

　2.2 实习岗位简介（概况）

　A. 参与数字媒体技术岗位的日常工作，参与组织制定单位数字媒体技术岗位发展规划和年参与数字媒体技术岗位的日常工作，参与组织制定单位数字媒体技术岗位发展规划和年

　度工作计划（包括年度经费使用计划，仪器设备申购计划等），并协助同事组织实施和检查执行情况。度工作计划（包括年度经费使用计划，仪器设备申购计划等），并协助同事组织实施和检查执行情况。

　B. 协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在数字媒体技术专业岗...

篇五：数字媒体应用技术求职意向

工业大学

　数字媒体艺术（技术）

　专业调查报告

　 项目名称 __数字媒体艺术专业调查报告

　项目负责人

　______肖 超_______

　学院或部门名称

　信息学院数字媒体艺术专业

　联系电话

　 ___15010080784_____

　二○○九年制

　一、

　数字媒体艺术（技术）

　专业的一些基本情况

　1. 数字媒体艺术(技术)专业简介

　1 数字媒体艺术：

　 随着计算机技术、 网络技术和数字通信技术的高速发展与融合， 传统的广播、 电视、 电影快速地向数字音频、 数字视频、 数字电影方向发展， 与日 益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了 新一代的数字传播媒体。

　数字媒体艺术专业， 实际上就是运用数字图形， 图像、 影像， 声音， 诸多种数字信息元素， 来进行艺术设计的这种专业。

　数字媒体艺术是教育部近年来为促进国家新媒体产业和文化创意产业发展而设置的艺术类新专业， 是信息传媒时代的新型艺术教育。

　该专业将信息科学、 数字传媒技术和艺术高度融合， 为艺术提供了 智能化的造型平台和机制， 它 整合和丰富 了 艺术表现形式， 提升了 艺术的综合表现力和传播功能， 具有高科技、 跨媒体、 多学科、 新文化的特征， 是引 领艺术不断创新与发展的专业， 是推动国家经济文化建设， 提供重要人才资源的朝阳专业。

　数字媒体艺术专业集数字技术应用与艺术创作为一体， 是一个宽口 径的以技术为主， 艺术为辅， 技术与艺术相结合的新专业。

　是培养具有扎实的数字媒体技术应用基础和艺术理论基础， 掌握数字技术在影视艺术领域、 网络多媒体艺术领域中的应用原理、 基本知识和技能， 并获得系统的数字艺术创作训练， 能在影视特效艺术以及网络多媒体艺术领域中进行创作实践、 科学研究和教学的高级专门人才。

　本专业的毕业生需要掌握信息与通信领域的基础理论与方法， 具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能， 并具有一定的艺术修养， 能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题。

　该专业旨 在培养具有良好的科学素养以及美术修养、 既懂技术又懂艺术、 能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。

　使学生能较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、 知识和技能， 能熟练掌握各种数字媒体制作软件， 具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力， 能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、 网络媒体制作、 游戏、 动画制作、 数码视频编辑和数字化园林景观设计等方面工作的专业技术人才。

　本专业方向为电视台、 网络媒体公司 、 传媒业、 数字电影制作公司 、 互动娱乐公司 、 广告公司 、 工业产品设计、 建筑设计（ 建筑漫游和环境设计）

　、 人居环境设计和教育、 电视频道及栏目 包装部门、 电视剧制作部门、 动画设计公司 及其它 各影视制作

　机构等单位培养具有较高影视制作理论水平和数字艺术素养， 能够驾驭最先进的数字影视技术， 熟悉数字影视制作的生产流程， 在CG技术与艺术领域具有较高造诣， 能进行数字影视节目 策划与创作、 数字电影电视特效制作、 电视片头设计与制作、 电视栏目 及频道包装的科学和艺术相结合的复合型高级人才。

　 2 数字媒体技术：

　数字媒体是以信息科学和数字技术为主导， 以大众传播理论为依据， 以现代艺术为指导， 将信息传播技术应用到文化、 艺术、 商业、 教育和管理领域的科学与艺术高度融合的综合交叉学科。

　数字媒体包括了 图像、 文字以及音频、 视频等各种形式， 以及传播形式和传播内 容中采用数字化， 即信息的采集、 存取、 加工和分发的数字化过程。

　数字媒体已经成为继语言、 文字和电子技术之后的最新的信息载体。

　数字媒体是数字化的内 容作品， 以现代网络为主要传播载体， 通过完善的服务体系， 分发到终端和用户 进行消费的全过程， 并采用国际通用的专利池管理模式。

　目 前数字媒体技术的研究将以虚拟现实、 数字版权等前瞻性技术为中心。

　数字媒体的主要研究方向为面向广电行业的数字化改造和视频音频技术， 并研究在其它 行业的进一步应用。

　目 前， 北京、 上海、 湖南长沙和四川成都的四个国家级数字媒体技术产业化基地， 已经基本形成。

　而这四个基地又各具特色， 其中， 北京以前瞻技术为主； 上海以游戏运营和数字展示为主； 长沙以动漫为主； 而成都以游戏开发为重点。

　数字媒体技术专业旨 在培养兼具技术素质和艺术素质的现代艺术设计、 具有创新能力的应用型人才。

　具有良好专业素养， 系统掌握数字媒体技术专业基本理论、 基础知识、 基本技能如数字影视技术、 游戏教育软件技术、 网络传播技术、 培养计算机图形图像、 动画影视、 虚拟现实和网络多媒体的研究和应用的高级人才， 同时具备组织、控制、 管理、 推广项目 的能力， 掌握数字媒体产品开发项目 的策划与管理的相关理论与方法等。

　以满足数字媒体信息的获取、 表达、 处理、 存储、 转换、 传播等有关技术和表现的最新应用需求。

　本专业是科学技术与艺术的结合， 为高品质的生活、 现代化的生产、 消费、 文化、 娱乐、 通讯和教育提供技术支持。

　数字技术在广告、 动画、 游戏、 效果图、 网站美工等方面早已发挥出 独特的价值。毕业生可在通讯、 教育、 出版、 影视娱乐、 游戏、 广告、 艺术、 政府办公部门和其他设计制造部门和教学部门工作。

　如在新闻媒体机构、 文化传播机构、 影视制作公司 、图书配套游戏软件公司 及动漫设计与制作公司 、 广告公司 、 政府机构、 教育与培训机构、 广播电视等信息传媒领域从事计算机网络、 音视频数字化、 多媒体设计制作、 信息服务及多媒体信息系统、 音视频设备的操作与维护工作、 数字设计、 游戏软件设计与开发、 影视制作、 教育动画制作设计与开发、 广告动画设计、 工业设计、 电子商务网站设计、 电子出版网络教育媒体设计与开发、 虚拟制造中的各种媒体等多媒体信息的采集、 编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。

　可服务于与IT有关的各个方向。

　 2.

　数字媒体艺术与数字媒体技术的区别

　随着计算机技术、 网络技术和数字通信技术的高速发展与融合， 传统的广播、 电视、 电影快速地向数字音频、 数字视频、 数字电影方向发展， 与日 益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了 新一代的数字传播媒体。

　本专业注重实践能力培养， 安排有多媒体网页设计、 摄影与摄像、 Flash动画设计、 数字音视频制作、 数字媒体网络传输等多个实践环节， 它 们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。

　数字媒体艺术专业是一个宽口 径的以技术为主， 艺术为辅， 技术与艺术相结合的新专业。

　本专业的毕业生需要掌握信息与通信领域的基础理论与方法， 具备数字媒体制作、 传输与处理的专业知识和技能， 并具有一定的艺术修养， 能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题。

　数字媒体艺术主要是艺术方向的， 要求学生能够使用计算机制作动画， 3D模型，主要强调应用， 在计算机上制作图形图像是它 的研究方向。

　 而数字媒体技术主要是指图形算法， 建模、 在计算机上实现图形显示与处理， 诸如图形引擎设计， 与编程有直接联系。

　数字媒体技术专业培养兼具技术素质和艺术素质的现代艺术设计人才， 可适应新媒体艺术创作、 网络多媒体制作、 广告、 影视动画、 大众传媒、 房地产业的演示动画片制作工作。

　主要从事计算机游戏软件设计与开发人员 。

　该专业将游戏设计与计算机技术有机结合， 紧贴相关人才市场的需求， 依托软件与信息工程学院IT主导学科的优势而举办。

　该专业旨 在培养能从事游戏设计、 动画设计、 多媒体设计、 网页设计、 影视片头设计等应用型复合型的技术人才。

　总之， 与数字媒体艺术专业相比,数字媒体技术略注重技术素质的培养， 可适应新媒体艺术创作、 网络多媒体制作、 广告、 影视动画、 大众传媒、 房地产业的演示动画片制作工作。

　偏重技术多一点， 编程， 计算机操作系统， 图形学， 图像处理， 数据结构是其主要课程。

　外加美术基础， 广告， 多媒体应用， 音频处理， 非线性编辑等。

　 数字媒体艺术专业的核心是艺术设计和计算科学与技术的交叉学科， 其表现形式为电子媒体或数字媒体， 其表达内 容多是数字媒体形式的美术作品或设计产品如交互式装置艺术或多媒体网页等， 特别时期媒体传播形式主要怕借助于新媒体或数字载体如互联网、 光盘、 手机或电子交互媒介进行的。

　它 是基于数字媒体的艺术， 是视觉艺术、 设计学、 计算机图形学和媒体技术较差的学科， 同时数字媒体艺术也具有大众文化和社会服务的属性。

　因此数字媒体艺术具有设计学、 视觉艺术、 媒体文化、 计算机技术和社会服务的特征。

　而数字媒体技术则是一项应用广泛的综合技术， 主要研究图、 文、 声、 像等数字

　媒体的捕捉、 加工、 存储、 传递、 再现及相关的技术。

　主要包括：

　1 ）

　数字媒体的表示与操作， 包括数字声音及处理、 数字图像及处理、数字视频及处理、 数字动画技术等等；

　2）

　数字媒体的压缩， 包括统统压缩编码、 专用压缩编码（ 声音、 图像、视频——技术等；

　3）

　数字媒体的存储与管理， 包括光盘存储（ CD技术、 DVD技术等）

　、媒体数据管理、 数字媒体版权保护等；

　4）

　数字媒体的传输， 包括流媒体技术、 P2P技术等。

　 举一个简单的例子：

　比如说photoshop， 数字媒体艺术重在如何使用这个软件，而数字媒体技术则是重在如何用程序制作这个软件。

　数字媒体艺术更多的是如何去使用， 而数字媒体技术更多的是如何去制作。

　当然了 ， 二者都是基于数字媒体的衍生技术， 有交叉， 也有一定的区别。

　 3. 该专业和动画专业与游戏专业有哪些异同

　动画专业简介：

　 动画作为一门独立的综合艺术形式已经成为各国大力重视的创意文化产业的重要方面之一。

　业务培养目 标：

　本专业培养具备动画、 电影、 电视、 创作所需要的基础知识及理论， 能在动画、 电影、 电视等媒体的制作岗 位上， 从事动画原画、 动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才。

　业务培养要求：

　本专业学生主要学习 电影、 电视、 动画创作的基础知识与基本理论， 受到动画设计、 动画技法、 动画制作的基本训练， 掌握动画设计、 动画编导、 动画创作及理论研究的基本能力。

　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　（ 1 ）

　具有较高的审 美素养， 较强的视觉感受能力和视觉表现能力；

　（ 2）

　掌握动漫画的基本原理和基础理论， 基本知识， 并能在实践中融会贯通；

　（ 3）

　掌握动漫画的各种表现语言和表现技巧， 有较强的专业设计及制作和创造能力；

　（ 4）

　能熟练运用计算机进行专业的辅助设计和创造；

　 （ 5）

　具有动画片的编导能力和初步的科研能力， 并具有较高的审 美能力和中外优秀文化艺术知识与修养；

　 （ 6）

　了 解党和国家文艺、 宣传、 新闻、 出 版的方针政策及动画、 电影、 电视政策法规；

　（ 7）

　了 解影视动画创作的发展与理论研究；

　（ 8）

　掌握文献检索、 资料查询的基本方法， 具有一定创作、 研究和实际工作能力。

　主干学科：

　动画学， 电影学。

　主要课程：

　影视剧作、 影视声音、 动画技法、 影视动画创作、 多媒体技术及应用、动画设计， 动画导演等。

　主要实践性教学环节：

　包括素描、 速写、 人物设计、 场景设计， 卡通漫画设计与创作， 动画色彩、 动画配音、 动画短片拍摄、 毕业作业等。

　 动画专业又主要包括动画设计、 影视动画和游戏动画三部分：

　动画设计旨 在培养能系统熟练掌握动画专业技能， 计算机图形、 图像软件应用的设计， 视觉传达艺术设计的各种表现手段， 具备动画产业化及管理的能力， 具有创新意识， 能够在动画、 影视、 广告、 新闻出版、 网络、 建筑装饰等方面开拓创新及理论研究的本科层次艺术创作人才和复合型人才。

　其主要课程为：

　计算机应用基础， 动画概论， 构成（ 平面、 色彩、 立体）

　， 艺术设计基础， 动画造型与运动规律， 场景设计， 二维、 三维画面设计软件， 二维动画设计基础， 三维动画设计基础， 影视后期合成制作， 网页设计， 综合实践等。

　动画造型与运动规律， 场景设计， 三维动画设计基础

　影视后期合成制作， 网页设计， 互动媒体设计， 中外电影史， 影视编导， 空间设计， 计算机辅助设计， 平面设计， 英语， 视频编辑， 艺术设计基， 三维动画， 专题创作， 色彩， 动画概论， 素描 ，

　剧本写作等。

　影视动画所涉及的行业非常广泛， 如：

　电影特效， 漫画创作， 平面印刷品的设计，三维动画， 虚拟仿真， 多媒体技术， 网页制作等。

　本专业培养掌握影视动画创作的基本理论和基本知识、 影视动画设计及制作的技能； 具有影视动画片的编导能力和初步的创作能力， 并具有较高审 美能力和艺术修养的应用型高级技术人才。

　在动画制作公司 ， 影视公司 ， 网络游戏公司 ， 电视台， 大型企业、 事业和部队等单位， 从事影视动画的设计与制作的相关工作。

　主要专业课程：

　结构素描、 色彩静物、 速写、 场景写生、 雕塑。

　传统动画原理、运动规律、 动画角 色、 动画表演、 动画脚本、 场景设计、 动画编导、 动画创作及理论研究， 后期合成软件及特效、 动画影像构成 FLASH 动画影视基础、 二维动画技法、三维动画软件基础、 角 色及造型设计、 虚拟现实动画、 场景设计、 影视片头设计、 后期合成软件、 广告设计、 视听语言、 表演、 脚本创作、 影视场景建模、 三维角色动画、影...

篇六：数字媒体应用技术求职意向

代 教 育2020 年 24 期2442020 年数字媒体应用技术专业人才需求与专业建设的调研报告萧　玥（广州华夏职业学院，广东　广州　510920）摘要：为准确把握数字媒体应用技术专业人才培养目标和规格，深化产教融合，科学制定人才培养方案，提高人才培养质量，根据教育部发布关于人才培养方案的系列通知要求，为保证“岗证课赛”课程体系架构的科学性、实用性与规范性，全面了解用人单位对高职学历人才的需求，准确把握人才培养的质量，满足企业的实际岗位需求，特此展开此次调查。关键词：数字媒体应用技术专业；1+x 证书；“岗证课赛”课程建设一、数字媒体应用技术专业人才需求与专业建设调研的指导思想（一）研究背景教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》指出：高校在开展教育工作时，不仅需注重育人的实现，也需注重育才的实现，将育人和育才有效结合。要牢固确立人才培养的中心地位，围绕构建高水平复合型人才培养体系，不断完善课程思政工作体系、教学体系和内容体系。高校主要负责同志要直接抓人才培养工作，统筹做好各学科专业、各类课程的课程思政建设。将国家发展需要和地区发展需要作为工作开展切入点，并且和人才培养具体目标以及高校发展实际定位结合在一起，实现层次上具有递进性、类型上具有丰富性的课程体系建设。教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要》当中明确提出：教育教学中开展劳动教育属于时代对教育的全新需求，也是我国教育制定当中的重要内容，能够促进学生全面发展，使教育体系建设中充分体现出职业性，属于大中小学教育阶段必须开展的活动。加强学校教育和社会生活、生产实践的直接联系，发挥劳动在个人与社会之间的纽带作用，引导学生了解社会，增强社会责任感；并且使学生在活动中能够认识到分工重要性，体会和谐、平等的新劳动关系。职业教育方面的改革方案自 2019 年提出，在本科院校和职业院校当中开启学历证书 +职业技能相关等级证书并重试点工作，职业院校当中的专业性人才培养方案当中指出，专业人才相关培养方案在制定时，需将人才培养时的各个主要环节和各个要素结合在一起。从要求来讲，需制定明确培养目标，对课程设置进行规范，保证学时在安排时的科学性，并且对实践环节进行强化，严格执行毕业要求，加强书证之间的融通，实现分类指导。在此背景下，数字媒体应用技术专业提出“岗证课赛”课程体系建设研究，以适应国家对高职高专人才培养和改革发展新需要。为了使课程体系在建设时的规范性、科学性、合理性、实用性得到充分保证，对用人单位实际要求有全面认识与了解，需将课程设置与岗位需求结合在一起，然后针对这方面内容进行系统性调查。（二）调研的具体方法与过程通过对深圳职业技术学院、广东番禺职业学院、佛山职业技术学院、广东职业技术学院等多所高职院校在数字媒体应用技术专业实际建设情况实施针对性调查，针对 2015 年到 2020年广东毕业生实际就业率和从事岗位的具体工作情况实施研究，通过中国知网、万方数据库和国家科技图书文献中心等网络渠道查阅文献获取有关数字媒体技术信息。在对一线城市，如深圳、广州等调研中发现，对于数字媒体应用技术方面的人才需求量较大，从具体领域来讲，有影视制作、图像设计和制作以及交互性媒体设计。因此高校在进行课程建设和人才培养时，需将培养学生素质作为核心，培养学生能力作为根本，促进学生就业作为导向，针对这几个岗位进行重点性培养。二、数字媒体应用技术专业人才需求调研（一）行业背景《广东省人民政府关于培育发展战略性支柱产业集群和战略性新兴产业集群的意见》中指出，需将数字技术作为驱动力，将专业性、高端性、国际性作为发展方向，推进 AI、5G、VR、大数据、AR 等技术的深层次应用。巩固提升游戏、动漫、设计服务等优势产业，提速发展电竞、直播、短视频等新业态，培育一批具有全球竞争力的数字创意头部企业和精品 IP，高标准建设一批省级数字创意产业园等发展载体，形成汕头、东莞、珠海等特色性聚集地，将深圳、广州作为核心的多点双核格局，打造全球数字创意产业高地。（二）人才需求情况和趋势将文化作为载体，将科技作为媒介属于数字化媒体技术在发展中的精髓，数媒技术具备运用网络媒体与交互性特征，主要包括数字摄影、网络艺术、网络游戏、数字音乐、虚拟现实等多个方面。就当前发展现状来讲，数媒产业极具发展活力，发展潜力巨大。在世界范围内，一些主要国家和主要地区针对数字媒体产业已经进行了详细、系统的部署与规划，并且取得了一定进展。数字媒体技术在今后发展中，网络游戏、数字电影、网络出版、数字动画等将成为主要趋势。国家科技部以及信息产业部将数字化媒体已经列入到了重点扶植的产业，未来其将成为重要支柱产业。就业排名 / 就业分析：企业招聘要求分析：工资待遇：（三）现有专业主要就业岗位见表 1。。

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　245学 术 争 鸣XUE SHU ZHENG MING1平面设计1. 根据要求设计广告样稿；2. 品牌设计、LOGO 设计、VI 设计、网站设计、画册设计、环境导示等工作；3. 公司相关项目宣传资料的设计制作；4. 配合执行策划方案，作好活动的平面设计工作；5. 日常美术设计和宣传资料的设计、制作；6. 根据经销商提供要求，设计整个广告的核心理念和广告整体框架；7.为公司客户提供全方位的创意、策划及文案支持；为公司团队提供全方位的管理、技术；8. 及时关注行业发展潮流，根据公司具体情况进行不断吸收与优化。1、熟练使用 Photoshop、CorelDRAW、ai、Dreamweaver 等软件；2、热爱设计，有丰富的创新思维、想象力及较强的视觉感知、创意能力；3、有美术功底，具有较强的做图功底、创造性思维、有较强的色彩搭配能力、审美观及有独立设计、制作能力， 能独立完成各种平面设计工作，具有良好的设计理念；4、能够准时高效完成工作，有刻苦耐劳，团队合作精神；5、具备强烈的责任心和主动性。实习期：3000-5000转正：5000-8000版式设计字体设计三大构成图案设计VI 设计创意思维图形图像设计广告设计与制作广告策划2影视剪辑1. 企业宣传片、产品宣传片等策划及后期制作；2. 会议等视频的录制和修改剪辑；3. 产品专题及广告宣传片的策划、制度；4. 影像素材的拍摄（含外拍）；5. 宣传片刻录，发行管理；6. 协助宣传片文案、脚本的撰写；7. 对外协调配音等相关资料；8. 年度视频制作计划的提报、视频制作费用的管控。1、热爱后期剪辑工作，熟练掌握后期常用软件及特效软件，如：AE、Premiere、Photoshop、Adobe、Flash、Vegas 等软件；2、熟悉视频制作流程，视频编辑和格式转换，剪辑技巧熟练，有自己的剪辑风格和对剪辑的理解，独立完成影片的后期制作（视频策划、脚本、剪辑、包装、音乐等）；3、有一定的摄影基础，有良好的镜头感、对摄像技巧有自己的见解；4、工作认真负责，勤奋吃苦、团队感强，思想乐观积极、工作善始善终。实习期：3000-4500转正：4500-7000摄影摄像音视频剪辑影视特效影视剧本创作3dmax 或者 C4D基础入门影视画面编辑专题纪录片创作微电影创作表 1三、广东省同类高职数字媒体应用技术专业培养分析（一）广东省高职数字媒体应用技术专业点分布情况此次广东省 83 所院校为调查对象，学校资质为高职，调查对象中，26 所设置了数字媒体相关专业，C 类院校占 4，B 类院校占 11，A 类院校占 11。（二）广东省高职数字媒体应用技术专业招生与就业岗位分布情况在这 26 所院校中，本专业招生计划数 100 人占小部分，就业岗位可选性较强，岗位主要是针对游戏和动漫、平面广告、交互、产品、数字媒体设计以及虚拟现实、影视制作等专业，这些专业人员可以成为动画专员、平面设计师、三维设计师、UI 设计师、摄影师、摄像师等。四、对数字媒体应用技术本专业与课程建设的思考和建议（一）对专业培养目标定位、培养方向调整的意见和建议1、人才培养目标在对人才进行培养时，实现道德品质和技术能力并修，获得全面发展，适应从事动画专员、平面设计师、三维设计师、UI 设计师、摄影师、摄像师等工作，和社会实际发展需要相符，保持良好的创作能力与创新能力，并且具备较强实践操作能力，形成严谨逻辑思维，能够对数字媒体相关的新潮流、新工艺以及新技术进行跟踪。掌握数字媒体领域的相关设计理论、设计概念、设计形式与完整的设计流程等知识和技能，成为面向企事业单位、政府机关、影视制作、广告设计、广告制作、平面设计、虚拟现实技术等众多领域的技术性人才和素质较高的劳动者。2、人才培养规格与课程设置（1）课程设置指导思想。“岗证课赛”课程体系既是构建“以就业为导向、以技能型人才为目标，实践创新能力为重点”的复合型人才培养理念。具体课程内容为：将职业证书中规定的职业能力作为课程在开发时的基础，职业资格证书能够体现出从业人员从事这一职业时具备的能力和知识，“课证”即在课程内容设计过程中 , 将不同类型的证书纳入到日常课程中，形成相同岗位专业不同的技能群。将职业技能比赛中规定的技术能力和技术要求作为课程在开发时的标准，职业技能大赛主要是将职业技能标准作为依据跟工作环境和工作流程来对竞赛标准进行开发。在充分分析各项赛事的竞赛要求和竞赛环境后 , 针对性地开发专业核心课程内容 , 使课程内容和竞赛环境能完全覆盖对应的技能竞赛考试标准。通过竞赛的方式促进学生进取意识和学习能力的提升，将课程教学内容和企业实际需要有效结合在一起。在进行课程体系开发时，需将职业岗位能力的实现作为主要目标，将人才培养和市场实际需求之间结合在一起，实现以。

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　时 代 教 育2020 年 24 期246岗定课，在此过程中，课程的设置需将岗位需求作为依据，促进产学融合的实现，这也是职业院校进行课程设计时的主要目的。（2）严格按照国家有关规定开设公共基础课程。高职院校应该将思政理论、心理健康教育、体育作为公共必修课程，并且将马克思主义思想理论、中华优秀传统文化、计算机基础、语文、数学、外语、健康教育、美育课程、劳动课程、职业素养、就业指导以及创新创业作为必修课或者是限定选修课。（3）科学设置专业（技能）课程。专业课程在设置时，需和人才培养主要目标结合在一起，将课程内容和生产劳动、社会实践、劳动思想等结合在一起，强化培养学生职业精神以及职业能力。在设置课程时，需将职业岗位能力实际需求作为参考，确定 7 门左右专业课程以及基础性课程。（4）高职院校每学期设置教学活动 20 周。高职院校在学时上应不少于 2500，在此过程中，需鼓励学生进行自主学习，公共基础课程在学时上应不低于整个学时的四分之一，选修课程不能低于总学时的百分之十。一般以 16—18 学时计为 1 个学分。教学中应鼓励学生积极获得企业认证的专业技能证书，如果学生获得了相关证书，可以将其折算为相应学分。（5）强化实践教学内容。注重实践教学的实施，实践性教学内容在学时上应占总学时的一半以上，鼓励学生积极进行跟岗实习、创业实习以及定岗实习，保证实习方式的多样化，在针对实习实训进行考核时，将就业育人作为主要目标，一般来讲，学生进行实习的时间为六个月到十二个月，实习时根据专业要求分阶段安排或者是集中安排。（6）促进教学书证融通。积极参与实施 1+X 证书制度试点，将技能标准相关要求和专业课程之间融合在一起，促进数媒人才培养的优化，并且对职业教育当中的学分银行相关试点进行同步参与，构建与此相关的工作机制，针对技能证书以及学历证书当中体现的具体学习成果实施储存与登记。（二）对数字媒体应用技术专业课程实践教学体系构建的意见和建议注重职业教育特点与数字媒体应用技术专业人才需求的同步性，强调学生在学习中针对性、实践性和学生终生发展的可持续性相结合，并且将行业需求作为依据，将促进经济发展和行业发展作为人才培养出发点，本专业构建了“3线交叉专业群”的课程体系，在横向上兼顾不同类型企业的人才需求，并以能力为本位，以职业素质为核心。为了和数媒实际应用技术建设需求相契合，在实际教学中，需从这几方面进行：首先，对于市场当中数媒人才需求有充分认识和了解，将行业作为分析时的切入点，和行业整体发展趋势以及市场实际流行趋势结合在一起，联系岗位需求建设数媒课程体系，体现出专业实践性。教学活动开展时，需和理论和实践有效结合。设置课程内容时，需注重对学生创新性思维的培养，强化其对理论知识的掌握，促进其实践能力的不断提高，进而实现对复合型人才的培养。其次，重视学生实践中创新能力的提高与创造性思维的形成，从课程实践来讲，可以运用分组或者单独实践的方式，教师根据学生的实际设计内容，对学生进行引导和启发，并且进行适当的演示与制作，使学生在实践中强化对技术的掌握，形成良好创造能力，具备一定团队意识，提升学生动手能力和自主思考能力。最后，数字媒体应用技术专业的教学要以学生为主体 , 在教学过程中老师通过课程引导、启发等教学手段将学生的被动学习转化为主动学习，具体实施时，教师应加强和学生之间的互动，运用互动方式帮助学生掌握知识，同时可以运用比赛教学或者是项目教学的方式取代传统教学模式，向学生讲授在设计中能涉及到的知识，借此促进学生独立性思维、自主学习意识、融会贯通能力的提高。（三）对数字媒体应用技术专业课程建设与改革的意见和建议建设数媒技术专业相关课程体系时，将“教职委 13 号文件”规定的职业院校人才培养实际方案作为参考，课程设置为专业群课程组和公共基础课程组，在分组时，主要是根据学生类型、水平等进行划分，专业群当中设置两个...

篇七：数字媒体应用技术求职意向

媒体应用技术专业调研报告 一、调研目的与意义 构建面向工作岗位需要的人才培养体系，是教学改革的核心任务。通过调研，了解社会对数字媒体应用技术专业人才的需求，了解市场需求变化对人才规格的具体要求，进行职业能力需求分析，剖析确认具体职业岗位（群）的职业能力需要，针对企业需求，调整人才培养方案，把专业培养目标调整到企业需求上来，保证职业教育适应当地经济建设和社会发展的需要。

　围绕培养数字媒体应用技术专业高素质技术技能人才的培养目标，以当地经济发展为契机，加强特色专业群建设；以社会需求为依据，准确定位专业培养目标；以强化实践能力、设计能力与创新能力为核心，确定人才培养模式；以工学结合为切入点，实施“教、学、做”一体化的教学模式；以培养能力和技能为主线，建立以职业能力为核心的岗位课程体系；以校企合作为基础，建立长期稳定的实训基地。保证人才培养符合当地经济发展的需要，为行业、企业培养大量的数字媒体应用技术专业高素质技术技能人才。

　二、调研对象与方式 （一）调研对象 1.数字媒体相关行业企业：

　2.同类院校 3.毕业生 4.招聘网站 5.数字媒体相关行业网站 （二）调研方式 问卷调查、实地考察、面谈、电话沟通、网络调研 三、调研情况 （一）行业发展调研 通过对相关网站进行网络调研，在宏观上调研数字媒体产业的人才需求状况，企业现状及专业职业发展情况，专业对应产业结构发展现状及未来发展趋势，区域经济建设与社会发展对本专业人才的需求状况；专业行业领域的国家政策、行业企业的规范要求。

　主要调研提纲如下: (1)数字媒体行业发展现状与技术发展趋势 (2)数字媒体行业用人层次及数量需求等。

　调研方法以访谈咨询法和资料查询法为主。为获得数字媒体相关行业的发展状况，对于一些较大范围、较有影响力的行业统计数据，主要采用资料查询法，。通过权威网站、报刊等途径，重点查询了近两年来数字媒体行业报告、应用趋势研究报告、国际及国内趋势分析，以获取近年来数字媒体行业发展现状、用人需求、技术发展趋势等信息。

　（二）企业需求调研 通过对行业公司和招聘网站在微观上调研企业对数字媒体应用技术专业毕业生的岗位需求。为了顺利完成本次调研任务，达到调研的目的，在调研具体实施前调查小组进行策划。围绕企业概况、企业人才发展现状、企业人才需求、企业人才培养等几个议题展开调研。

　调研提纲主要包括：

　（1）企业的基本情况； （2）企业的人员组成情况，企业人才需求情况； （3）企业人员岗位设置情况，各岗位对基本技能的要求； （4）目前企业在岗员工存在的技能缺陷与不足； （5）数字媒体技术发展现状及未来趋势； （6）公司的生产流程及各岗位员工参与情况。调研问卷主要内容有：

　（1）公司的性质、公司成立时间、目前在职员工人数等信息 （2）目前企业员工学历及年龄构成；公司对人才的综合技能要求；从工作性质考虑，公司尤其看重的员工的素质能力；目前年轻的技术人才在实际岗位中存在的问题；企业对于人才培养过程中采用的教育方式的建议。

　（3）本行业技术人才供需状况；未来本行业前景；公司近两年专业技术职位的招聘计划。

　（4）目前，职业院校的学生处理理论知识和实践技能的管理的方法；公司比较缺乏的专业技术人才；职业院校的毕业生的优势；职业院校毕业生的职业发展前景；公司近两年招聘职业院校毕业生的情况。

　（5）公司数字媒体技术类的工作岗位的设置情况；实施一个完整的工作项目过程，所需要的岗位人员情况；完成公司的工作需要的专业能力；日常的工作中采用的规范；工作过程中接触到的纸质文档。

　本次主要采用实地考察和面谈的方法进行。访问员根据事先拟定的提纲对被访者进行开发式的提问，逐步递进地了解现阶段数字媒体应用技术专业相关行业的发展现状、用人需求及技术趋势，以达到预定的访问结果。在调研过程中，我们分别组织本专业骨干老师，对于受访企业的相关部门负责人做了深入访谈。受访企业力求少而精，均选择的是本地区、本行业相对具有影响力及普遍性的代表性企业。

　本次调研，发放企业有效的调查问卷 50 份，回收 48 份。根据回收的调查表，做归类数据分析和交叉数据分析。

　通过本次调研活动，我们深入了解到：

　（1）现阶段数字媒体应用技术专业相关企业的实际运营情况、所属行业、行业发展趋势； （2）人才需求情况；

　（3）数字媒体应用技术行业的未来发展趋势； （4）各类企业对于技能人才的能力结构要求； （5）各类企业相关部门的岗位、工作内容及对应的岗位能力要求等。

　（三）同类院校调研 通过调研同类院校，完成同类职业院校数字媒体应用技术专业培养方向定位、培养层次定位、近年办学规模、主要开设课程等内容的调研。

　调研提纲主要包括：

　（1）同类职业院校数字媒体应用技术专业方向的设置； （2）同类职业院校数字媒体应用技术专业学制的设置； （3）同类职业院校数字媒体应用技术专业招生情况； （4）同类职业院校数字媒体应用技术专业主干课程设置； （5）同类职业院校数字媒体应用技术专业的科研及校企合作情况； （6）同类职业院校数字媒体应用技术专业的毕业生的就业情况。

　针对调研的目的和调研提纲，制定了调研问卷，因为同类职业院校很多基本情况都比较了解，主要通过实地访谈咨询、电话访谈咨询、网络搜集资料等获取调研数据。调查问卷涵盖了同类职业院校数字媒体应用技术专业的培养方向定位、培养层次定位、近年办学规模及招生情况、主要开设课程、毕业生就业情况等方面的问题，并对调研结果进行了分析与挖掘。

　（四）毕业生调研 针对本专业毕业生的调研共发问卷 50 人，收回 47 人。通过对历届数字媒体应用技术专业毕业生的调研，了解历届毕业生就业与职业生涯发展情况等内容。

　调研问卷主要包括：

　（1）数字媒体应用技术专业毕业生基本情况。

　（2）数字媒体应用技术专业毕业生就业基本情况。

　（3）数字媒体应用技术专业学生专业技能应用情况。

　（4）数字媒体应用技术专业学生职业生涯发展情况。

　主要通过电话访谈、网络聊天、校友座谈会等方式完成调研。

　四、调研分析 （一）行业产业发展情况分析 历经 40 年的全球高速发展，互联网带来了全球数字化信息传播的革命。一网打尽全世界的互联网宣告数字化时代到来，以互联网作为信息互动传播载体的数字媒体已经成为继语言、文字和电子技术之后的最新的信息载体。数字电视、数字图像、数字音乐、数字动漫、网络广告、数字摄影摄像、数字虚拟现实等基于互联网的新技术的开发，创造了全新的艺术样式和信息传播方式。人们现在接触到了丰富多彩的电子游戏播客视频、网络流媒体广告、多媒体电子出版物、虚拟音乐会、虚拟画廊和艺术博物馆、交互式小说、网上购物、虚拟逼

　真的三维空间网站以及正在发展中的数字电视广播等。全新的数字媒体时代正在到来。数字媒体时代，是互联网时代，是信息互动的时代。数字媒体产业链漫长，数字媒体所涉及的技术包罗万象。在我国未来发展中，数字媒体有着广泛的应用和开发领域，其中平面设计、网页设计、UI 设计、Web 前端开发和 VR 设计是数字媒体中应用最广泛的领域。

　1.平面设计 平面设计与商业活动紧密结合，随着互联网的快速发展，平面设计师已经成为一个备受关注的职业，在国内的就业范围非常广泛，与各行业密切相关，同时也是其它各设计门类（诸如：网页设计、展览展示设计、三维设计、影视动画等）的基石。社会对于专业平面设计人员和专业技术人员的需求量也在逐年增加，而被媒体誉为“金色灰领职业”之一，人才供应出现较大缺口。目前，一名优秀的设计师的平均月薪在 5000－8000 元左右，平面设计师除开就业面广，还自己创业也门槛低，很容易实现自行创业。

　2.网页设计 由于互联网的高速发展，也造就了网站行业的快速发展，因此也就需要大量的网页设计人才，正是因为网络为信息提供了交换的平台，各种类型的网站也随之进入到大众的生活之中，极大的丰富了我们的生活。

　由于需求的转变，不仅是网络公司注重网页设计，并且越来越多的公司都开始注重网页设计的美观性、实用性等，在这方面的投入也是越来越多，很多企业都花高新聘请网页设计人才，如教育、交通、金融等行业也对平面设计师表示青睐，普通的网页设计师的薪资，相对于其他行业要高。

　3.UI 设计 UI（用户界面）设计作为互联网移动端快速发展的产物，一时间成为人们竞相追逐的高薪行业，国内众多互联网公司为了满足用户需求与争取市场主导地位，纷纷打通移动互联网发展通道，开辟企业新的发展途径。所以，各大企业不惜重金聘请专业的 UI 设计师设计产品。但由于 UI 设计行业刚刚兴起，专业人才供不应求，一时之间造成人才资源争夺激烈之势，造成 UI 设计师普遍高薪的局面，UI 设计师的薪金待遇位居国内高收入职业的前十名之列。目前，一名优秀的设计师的平均月薪在 7000－9000 元左右，若有能力胜任更高的职位，如设计部门主管、创意部门总监等，其平均月薪一般不会低于 10000－15000元人民币。

　4.Web 前端开发 Web 前端并不算新兴行业，在国内也已经发展好些年了，随着互联网电商项目的不断发展，让企业越来越重视用户体验，而 Web 前端开发工程师正是实现这样一切的关键。

　5.VR 设计 VR（虚拟现实）近年来发展迅猛，调查显示，VR 已成为 21 世纪最具发展潜力的朝阳产业。国家明确表示发展中国虚拟现实文化产业刻不容缓，我国 VR 技术不断与国际交流，技术上发展的越来越成熟。就我国虚拟现实近年来的发展来看，现如今已经拥有了一个庞大

　的发展群体。就今后我国 VR 的发展朝向，可以分为以下几个方面：

　（1）VR 将与技术进行整合 任何虚拟现实都要进行技术整合，就目前虚拟现实的发展趋势来看，随着虚拟现实硬件设备日趋成熟，现如今虚拟现实应用资源，逐渐走进大家的视野。根据潜在用户、接纳情况和未来定价的预估，艾媒咨询发布了《2015 年中国 AR/VR 研究报告》，报告中的相关数据显示，2015 年中国虚拟现实产业市场规模为 15.4 亿元，预计 2016 年将达到 56.6 亿元，2020年国内市场规模预计将超过 1000 亿元。因此虚拟现实产业应用型资源的发展是必行的一个趋势。

　（2）VR 将与艺术相融合 虚拟现实技术的本质上就是一个虚拟空间创造出来的娱乐项目，许多的虚拟现实都会给人眼前一亮，这就是虚拟现实技术与艺术相结合的产物，例如现在市面上流行的虚拟现实游戏、动漫、教学类产品，最有特点的就是其内部整体的空间布局，虚拟现实产品使用了三维沉浸式体验的效果，创造出色彩各异，环境各异的主题效果，给体验者带来娱乐的同时也带来了不一样的视觉刺激。

　（3）互联网+VR 创业 数据统计，目前虚拟现实内容制作行业的从业人员已超过30万，开发团队超过5000个。然而，以游戏资源市场为例，只需 5-10 人便能组成一个团队，2-3 个月时间便能开发一款游戏产品，虚拟现实技术运用“技术+服务+运营”的模式，为虚拟现实创业者建立一个资源众创空间，可以为市场孵化有制作、运营能力的虚拟现实创业团队。

　（二）企业人才需求情况分析 通过调研，发现企业对数字媒体应用技术人才需求具有以下特点：

　1.人才需求在层次上是不断朝高层次发展，类型上是向应用型人才发展。

　其一是创意型人才：创意型人才除了要掌握技术外，还要有一定的创意思维及对市场的敏锐力，可以体会当前目标消费群体的欣赏导向，根据这种导向创造多数人喜欢的故事角色。

　其二是制作型人才：对制作人的技术能力要求有很大的不同。学生除了要具备全面了解数字媒体技术外，要在一个领域达到技术精湛才可以在工作发挥特长。

　2.企业对人才具备复合能力的要求越来越高 数字媒体是一门要求科学技术与艺术创意高度结合的学科，除了要求从业者有熟练的操作技巧之外，更要求从业者有良好的艺术素养和独特的个人创意。

　数字媒体不仅包含了文字，还包含了图形、图像、动画、声音和电视片断，是当下最热门的行业之一。掌握数字媒体技能的人才，无疑也拥有平面、网页、UI、VR、后期等多种技能。据了解，现在的人才市场中，希望应聘者具备复合能力的用人单位越来越多，而能兼通文理，既具科学教育背景，又有人文知识背景的人才十分稀缺。

　3.企业对从业人员个体知识结构的要求是全面性而多样融合性的

　比如调研中获取各企业和公司要求其设计人员：具备基本的抽象分析问题能力和独立解决问题的能力；对工具和方法的应用熟练、有丰富的经验；要有强烈的责任心和纪律性意识；要有成熟的价值取向和对职业生涯的规划；具备承受压力的能力，要求本专业的学生具有较宽的知识面，思路开阔，有创新意识。突出适应社会、应用广泛的岗位需求的职业技能培养。可见，在对单个从业人员的要求中是知识、技能多样化融合。

　4.企业对人才的综合素质要求全面提升 目前多数用人单位都要求中高级人才必须具备以下素质：一是待人、接物、处世等工作能力强；二是服务态度好，能够“客户至上”，与上司、同事、下级关系融洽；三是敢于创新和吃苦，能承受较大的工作压力；四是能尽快地融入企业，接受新的企业文化。其共同之处在于：高层职位对应聘者要求非常全面，特别是要有管理素质和管理思想的人；中层职位则对专业要求多一些。

　（三）就业岗位需求分析 通过调研确定数字媒体应用技术专业就业岗位的需求如表 1 所示 表 1 数字媒体应用技术专业就业岗位需求 岗位类型 岗位名称 岗位要求 目标岗位 平面设计师 1.具有深厚的美功底和良好的创意构思能力，对色彩有深刻的把握力、设计风格简洁大方、有独到的创意视点； 2.精通 Photoshop、Illustrator 等图形图像处理软件，熟练掌握各种设计技能； 3.能完成企业形象设计和平面广告设计，能处理公司相关图片，...

篇八：数字媒体应用技术求职意向

统 与 管 理 对数字媒体技术专业的几点思考 刘 弘瑞 南京大学 江苏省 南京市 210008 第34卷 【摘 要】近年来，数字传播技术发展迅速 ，计算机 网络技 术 日新月异 ，数字媒体技 术是将 两 者结合而成的一种新兴技 术。数字媒体技术主要技术手段为 网络技术与计算机处理技术 ，能够 实时 采集、存储 、传输和显示相关信息，具有广阔的发展前景。本文首先介绍 了数字媒体技术的概念及 发展 现状 ，探 讨 了其就 业前 景与人 才 需求 ，最后 就如 何 学 习数 字媒 体技 术提 出 了几点 思考 ，并提 出 建议 。

　【关键词】数字媒体技术 专业学习 人才需求 【中图分类号】G206 【文献标识码】B 【文章编号】2096—0751(2017)05—0016—03 近年来 ，信息 产业发展 速度越来 越快 ，计 算 机技术 、网络技术 以及数字 技术融合 发展步伐 加 快 ，为数字媒体产业的发展创造 了良好的条件， 并逐步成为信息产业 中的重要组成部分。随着数 字媒体技术的飞速发展，相关技术人才紧缺问题 更显 突 出。为解决这 一问题 ，国内很 多高校先后 开设 了数字媒体技术专业，培养了一大批数字媒 体技术人才。对数字媒体技术专业学生来说 ，需 要认清行业的发展趋势 ，合理调整学习方法，才 能更好 的适应社会 的发展 。

　作者简介：刘弘瑞 南京大学 学生 1 数字媒体技术的概念及发展现状 1．1 数字媒体技术的概念 数字媒体技术以信息科学 与数学技术为主 导 ，以大众传播理论为依据 ，以现代艺术为指 导 ，是 一 门科 学 和 艺 术 高 度 融合 的综 合 交 叉 学 科 ，在文化 、艺术、商业、教育以及管理等方面 应用非常广泛。数字媒体技术涉及众多专业 ，主 要有计算机图形图像、网络技术 、通信技术、数 — —49 ——

　数字传媒研究 第 34卷 2017年 第 5期 字化 艺术 、数 码音 响 、媒 体交互 、二维动 画 、三 维动画以及数字视频音频处理等。当前，数字媒体 技术应用范 围非常广 ，如影视 、出版 、新 闻娱乐游 戏、广告等行业，同时在电视台、网络公司等也得 到了充分应用 。--墩 字媒 体技术产 品内容 丰富 ，有 动画 、网络 游戏 、手 机游戏 、数 字 电影 、数字 电 视 、手机 电视 、数 字出版物 以及 数字教 育等 。当 前 ，全球数 字媒体 收入 已经超过 了电影娱乐收入 。

　在整个媒体行业中 ，传统分销渠道收入增 长将越来 越慢 ，数字媒 体 行业 正 面 临着 良好 的发展 局 面 ， 在促进媒体行业发展上发挥着重要作用 。

　1．2 数 字媒体技术的发展现状 从 我 国数字 媒体技术 发展来看 ，最早是 北京 IBM公 司在 2001年 3月 1日发布 的最新解决 方案 ，

　即 “数字媒体工厂”，主要是帮助各行业管理、存 储 、保护 以及 分发数字 视频 、音频 和 图像 等多种 数 字 内容 。在 宽带 网络普及 以后 ，各大企 业在处 理 日常业务的时候 ，会面对大量 网上媒体与 内 容。数字媒体技术发展到今天 ，其应用范围已经 有 了很大拓展 ，除 了被应用于媒 体行业 以外 ，在 其 他行业也 得到 了广 泛应用 ，如零售业应 用数字 媒 体技术 开展市场 推广和一对 一销售 ；医药行业 应用 数 字 媒 体 技术 ，可 以加 强对 诊 断 图像 的管 理 ；制造业 应用数 字媒体技术 ，使资料 得到有效 管理 ；政府机构应用数字媒体技术 ，能够实现视 频监督管 理 。教育 行业应用 数字媒体 技术 ，能够 开展多媒体远程教育；电信行业应用数字媒体技 术 ，可 以更好地分 发无线 内容 ；金融 行业应用 数 字媒体技术 ，有效加强 了对客户的服务 。

　2 数字媒体技术的就业前景 与人才需求 2．1 数字媒体技术的就业前景 数字媒体行业有着非常广阔的发展前景 ，在 其发展过程中，对专业人才的需求量很大 ，尤其 是具 备一定理论 基础 与艺术修养 ，且动手 能力较 强 的专业技术 人才 。不过现 阶段 这类人 才非常 紧 一50 一 缺 ，是数 字媒体行业 人才被 挖与频繁跳槽 的重 要 原因之一 。对数字媒体行业而言，重点是影视 、 动 画 、图形 和 声 音技 术 ，主 要 载体 是 数 字 化 媒 介 ，在 艺术方 面涉及较少 ，不过艺术 的实现要 以 信息技术 为基础 。数字媒体 技术专业 学生毕业 后 大多从 事影视 、娱乐游戏 、出版 、图书和新 闻等 文化媒体 行业 ，或者是 国家机关 、高等 院校 、电 视 台和其他数 字媒体软件 开发与产 品设计制作 企 业。

　在广播电视、广告制作等信息传媒领域，主 要从 事采集 、编辑多媒体 信息 等技术工作 以及多 媒体产品开发、制作工作。在学校、企业事业单 位 ，主要从事计算机网络、教学多媒体信息系统 的运行 、管理与维护工作 ，以及音视频设备的操 作 和维护工作 。

　具 体 来 说 ，数 字 媒 体 专 业 就 业 方 向 如 下 ：

　(1)在教 育和教学 部 门从事课 件制作 、电子宣传 资料设计 与开发 工作 ；(2)在广播 电视 、影视 制 作、互动娱乐行业 ，从事数字影视制作和数字媒 体技术类岗位；(3)在广告 、动画和网络等企事 业单位 ，从事网络动画与广告、数字图形图像的 设 计 与制 作 ；(4)在 企 事 业单 位 ，从 事 网站 开 发 、维 护和企业 宣传等工作 。(5)在印刷 、出版 行业开展排版设计工作。对数字媒体技术专业来 说 ，主要培养 现代艺术设计 人才 ，要求有较 高 的 技术与艺术素质，相比于数字媒体艺术专业 ，更 加注重技术素质的培养 。

　2．2 数字媒体技术对人才的需求 近年来 ，我 国素质媒 体业发 展速度很 快 ，对 具备较高人文素养 、掌握数字核心技术 、有一定 艺 术创意能力 的复合 型人才需求 较大 。从 现 阶段 我 国发 展情 况来 看 ，企 业不再 只看 重 学 习成 绩 ， 而是 更加青 睐于有相关 实践经验 、思维 活跃 、参 与社 会活动 多的大学 生 。数字媒 体技术应 用型较 强 ，是一种 复合 型的专业 ，该 专业毕业 生综合 职 业能力较强，拥有扎实的基础理论与专业理论知 识，并具备较强的实践技术技能。

　恫 时，中小城 市要 求 “一专 多能 ”，规模 较大 的传 媒机 构要 求 “重 点突 出”，这样一 来才 能跟 上 时代发 展步 伐 ，

　系 统 与 管 理 满足社会需求 。数字媒体行业对人才有如下需 求 ：(1)拥有扎实数字媒体技术基础理论知识和 较强的专业技术技能；(2)接受计算机基础操作 技能、专业课程设计 、科学研究和系统设计方法 等训练，尤其是要掌握数字媒体核心技术 ，可以 进行新媒体软件研发与创作；(3)具备面向网络 和数字媒体产品制作的综合知识与技能 ；(4)能 够形成终身学习知识 的理念 ， 自主创新能力较 强；(5)社会责任心较强 ，具备协作精神。

　3 学 习数字媒体技术专业 的几点建议 当前 ，数 字媒体 和计 算机技 术 、网络 技术等 充分结合 ，让媒体的制作 、传播及使用发生了巨 大的变化，在 国防、教育 、文化和经济等领域应 用非常广泛。对数字媒体技术专业而言 ，毕业生 不仅要掌握先进的数字技术 ，还要具备较好的美 学素养 与创造思 维 ，成为 复合型人 才 。此外 ，数 字媒体技术专业除了让学生学习相关技术知识以 外，还要培养学生艺术修养。

　为更好的学习该专业课程 ，需要重视下面几 个 方面 ：(1)学 习好 技术理论 知识 。学 生只有 具 备扎实的技术基础 ，才能更好的胜任数字媒体技 术行业相关工作 ，这是学生必不可少的素质。学 生在学习过程 中 ，应该重视专业基础课程的学 习 ，这 关 系着学 生未 来发 展 与技术 能力 的 提升 。

　数字媒体技术专业涉及内容众多，学科交叉性较 强 ，因此基础课 程也较 多 ，包括 非线性编辑 、三 维动画设计 、游戏算法 、嵌入式游戏开发 、手机 游戏开发技术以及视频特效等。

　通常各高校将结 合 已有教学资源与教学特色 ，合理开设相应课 程 ，重 点突 出某个 或多个 方面 的学 习 。(2)重视 提升 自己的美学素养 ，具有较强的美术功底 ，重 视创新 能力 的提升 。企业在 衡量一个人 的专业 水 准时 ，不仅会从技术上进行评价，艺术创新能力 和学术素养也是重点考虑的地方。学生在学习技 术技 能 时 ，必须重视 提升 自己的美学情操 与艺术 第34卷 素养 。因为 ，数字媒体技术专业有着很强 的创 意 ，具备艺 术为技术 服务 的特征 ，艺 术 的重要 性 不 言而喻 。对于素描 、色彩构 成 、立体 构成 和平 面构成等课程的学习，学生需要主动掌握美学相 关 知 识 ，可 以多 参 观 画展 ，听与 美 学 相关 的讲 座 ，获得 美 的熏 陶 。总之 ，随着 科 学技 术 的发 展 ，为数字媒体行业的发展带来 了良好的机遇 ， 学生 为学 习好数字媒体技术 ，需要重视打牢基 础 ，勤 于思考 ，形 成 良好 的艺术创作 思维 ，在实 践过程中促进技术和艺术的融合 ，实时掌握市场 发展动态 ，及时作出相应的调整。

　结 束 语 综上所述，随着数字媒体、网络技术和文化产 业的不断融合 ，数字媒体产业应运而生，带动了数 字媒体技术的发展与应用，在信息产业发展中占有 重要 的地位 ，有着非常广阔的发展前 景。对于数字 媒 体专业 学生来说 ，在学 习数字媒体 技术 的过程 中 ，一定要重视基础理论知识 的学习 ，积极思考 问 题 ，重视提升 自身的艺术创造思维 ，加强实践联 系，在不断的创作过程中促进技术和艺术的融合。

　并实时掌握市场发展动态 ，及时作出相应的调整 ，

　包括学习方 向与重点 内容等 。这样才能提升 自己的 就业能力 ，能够通过 自身掌握的知识 ，在推动我国 传媒事业的发展上作出应有贡献。

　参考 文献 [1]王春玲．数 字媒体技 术的发展 前景及应用 中国传媒科技 ，2016(11)：62—63．

　[2】余云灿．刍议新数 字媒 体技 术 下游戏 的发展 与创新Ⅱ】．电脑知识与技术 ，2016 (03)：232-233．

　[3]徐娜．数 字媒体技 术的运用与发展 趋势研 究 [71．黑龙 江科技信息 ，2014 (26)：197． [4】马韵 ，李芹．数 字媒体技 术的优 势应用 以及 发展趋 势分析 艺术科技 ，2013 (05)：43．

　责任编辑 ：王 学敏 一5l 一

篇九：数字媒体应用技术求职意向

字媒体技术的发展及前景

　目

　录

　摘

　要 ....................................................................................................................... 1 引

　言 ....................................................................................................................... 2 1 数字媒体的相关理论及分析 ............................................................................... 2 1.1 数字媒体的概念 ........................................................................................ 2 1.2 数字媒体与传统媒体的区别 .................................................................... 3 1.3 数字媒体对传统媒体的冲击 .................................................................... 4 2 数字媒体技术的发展现状 ................................................................................... 4 2.1 数字媒体在传播领域中的应用 ........................................................................ 5 2.2 数字媒体在教育领域中的应用 ................................................................ 6 2.3 数字媒体在影视领域中的应用 ................................................................ 6 2.4 数字媒体在其他领域的应用 .................................................................... 7 3 数字媒体的的发展前景 ....................................................................................... 8 3.1 数字媒体在传统文化领域的发展前景 .................................................... 8 3.2 数字媒体在电子商务领域的发展前景 .................................................... 8 结

　论 ..................................................................................................................... 10 致

　谢 ..................................................................................................................... 11 参考文献 ................................................................................................................. 12

　 1

　摘 摘

　要

　 随着社会的进步和科技的发展，数字媒体技术作为一种新媒体技术走进传播领域，在世界各国的高度重视和大力支持下得到了快速的发展。现如今，快速发展的数字媒体技术已经在传播领域取得一席之地，对传统媒体造成了巨大的冲击，同时其也作为一种有效的技术手段应用于越来越多的相关领域，并具有广阔的发展前景。

　 本文将从数字媒体的相关理论入手，将数字媒体与传统媒体进行对比，分析其特点及优势。并结合数字媒体现阶段在各领域的发展状况对其未来的发展前景做以分析。

　关键字：数字媒体技术； 发展现状； 应用前景

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　 2

　引

　言

　 媒体与人类的生活、工作息息相关，是获取和传递信息的重要手段。准确的说，媒体是将信息从某一信息源传递到受信者得一切手段，含盖载体、渠道、工具、中介物以及技术手段等等。其来源于拉丁语"Medium"，音译为媒介，意为两者之间，通常其具有两层含义，一是承载信息的物体，二是指储存、呈现、处理、传递信息的实体。传统的三大媒体包括报纸、广播和电视，是人类生活中的主流媒体，而随着科技的发展和社会的进步，数字媒体逐渐走进人们的生活，中国数字媒体于 1995 年随着互联网出现并快速兴起，对传统媒体具有很大的冲击作用。

　1 数字媒体的相关理论及分析

　本章将从数字媒体的概念入手，对数字媒体的特点进行分析，并将其与传统媒体相对比，分析其对传统媒体的冲击作用，为后文介绍其发展现状和发展前景奠定理论基础。

　1.1 数字媒体的概念

　 众所周知，传统媒体是指传统的大众传播方式，即通过某种机械装置定期向社会公众发布信息或提供教育娱乐平台的媒体，主要包括报刊、户外、通信、广播、电视及自媒体以外的网络等传统意义上的媒体。

　 相比于传统媒体而言，新兴的数字媒体从狭义角度而言，即为感觉媒体 [1] 。数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒

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　 3 体，和表示这些感觉媒体的表示媒体(编码)等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体 [2] 。

　1.2 数字媒体与传统媒体的区别

　 无论是数字媒体还是传统媒体，归根结底都是媒体，都同样实现了、也必须要实现媒体的功能，具体来说包括：监测社会环境、协调社会关系、传承文化、提供娱乐以及教育市民大众。

　 但作为不同形式的媒体，数字媒体与传统媒体又切实存在着区别：

　 首先，传播的方式不同。传统媒体主要通过报纸、广播及电视进行传播，这三大媒体在信息传播的过程中都是单向传播的，即新闻机构向受众传播，没有受众的信息反馈这一环节，受众只能被动的接受信息，缺少公开就信息发表意见的途径。而数字媒体主要借助互联网进行传播，并且是个性化的、多变的双向传播。

　 第二，传播的状态不同。传统媒体的传播状态为一点对多点，注重信息的传达；而数字媒体的传播状态是多点对多点，更加偏向于信息的交流及观点的表达。虽然传统媒体以往在信息传递中占据着主导地位，但随着大众思想观念的变化，越来越多的人被数字媒体自由的言论空间以及信息的交流所吸引，人们参与到新型大众传播中的主动性大大增强，这使得传统意义上的大众传播变得日益小众化。

　 第三，传播的目的不同。传统媒体的传播目的比较单纯，主要是希望实现信息的传达和共享目的，而数字媒体的传播目的更加多元化，具有复杂性和不明确性。

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　 4

　 第四，传播的范围不同。传统媒体的传播范围有限，如报纸、广播大多限定于某个或谋片区域，电视虽然在一定程度上打破了区域的限制，扩大了传播的范围，但远不能够满足大众日益增长的渴望求知欲。数字媒体的出现彻底打破了地域的边界、产业的边界，甚至是消息源与接受者之间的边界，数字媒体的传播范围也随之趋于无限。

　此外，相比于传统媒体，数字媒体的传播技术手段更加简单，可操作性大大增强，并且传播所需成本低廉，信息的发布和接收的费用近乎为零。

　1.3 数字媒体对传统媒体的冲击

　 数字媒体有效的突破了传统媒体在时间、空间上的限制，将世界紧密地连接在一起，借助数字化技术进行生成、制作、管理、传播、运营以及消费等行为，具有软渗透、低消耗、强辐射以及高增值等特性。正如前文所分析的，数字媒体与传统媒体的区别显而易见，其进入传播领域对传统媒体无疑的带来了巨大的冲击，将大大减弱大众对传统媒体的依赖，转而投入数字媒体的怀抱。事实的确如此，根据 Editor&Publisher 的最新研究:大约 1/3 阅读在线电子新闻的用户对传统媒体失去了兴趣，电视收视率下降了 35%， 广播收听率下降了 25%，报纸购买率下降了 18%。而且不难想象，随着科技的进步和社会的发展，数字媒体对传统媒体的冲击将日益强烈。

　2 数字媒体技术的发展现状

　 数字媒体产业的发展在一定程度上反映了国家在传统产业升级换代、信息服务、前沿科学技术研究以及创新思想的整体水平，是国民生活状态、国家发展程度和综合实力评判的重要依据。因此，自数字媒体技术产生以来就

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　 5 受到了世界各国的高度重视和大力支持，很多国家制订了数字媒体技术发展的相关政策。日、美等发达国家已经将发展数字媒体技术和产业作为支持经济持续快速发展的重要战略之一 [3] ，中国政府也同样对数字媒体技术表现出了高度的关注和大力的支持，例如：“十五”期间，国家 863 计划率先支持了网络游戏引擎、协同式动画制作、三维运动捕捉、人机交互等关键技术研发以及动漫网游公共服务平台的建设，并分别在北京、上海、湖南长沙和四川成都建设了四个国家级数字媒体技术产业化基地，对数字媒体产业积聚效应的形成和数字媒体技术的发展起到了重要的示范和引领作用。

　 正是因为世界各国对数字媒体技术的大力支持，才使得其能够在短时间内充分发挥其优势、充分发展其相关技术，也使得数字媒体技术逐渐在传播领域站稳脚跟，并在很多相关领域得以广泛的应用。本章将结合实际，介绍并分析现阶段数字媒体技术的一些应用，为后文更好地分析其发展前景提供实际依据。

　2.1 数字媒体在传播领域中的应用

　 说到数字媒体的应用领域，首先要看其在本职的传播领域的应用。数字媒体作为一种新媒体形式，避免了传统媒体的弊端，实现了信息立体、全面、及时、双向的传播，不但大大提高了消息传播的效率、降低了传播的成本，也更多地为人们带来了视觉的冲击。

　 现如今，人们很容易通过各大媒体网站、APP、论坛获得一手的消息，公交车上、地铁上随处可见人们通过移动设备来获取消息的身影，使得消息的传播不再受到时间、地域等原因的影响，这种便捷的传播方式为生活提供了很大的便利，正在逐渐攻占传播领域。并且，随着 4G 网络的覆盖和人们对新

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　 6 鲜事物求知欲的不断增强，数字媒体技术在传播领域会越来越受到社会各界的关注。

　2.2 数字媒体在教育领域中的应用

　 知识是最宝贵的财富，教育是人类发展的永恒话题。传统教育多以教材为媒介，由教育者向受教对象直接传递知识。传统的教育作用不可忽视，但由于很多现实原因，一些人无法参与到教育活动中来，并且教育活动的互动及双向沟通有限。随着技术的发展，数字媒体技术在教育中逐渐占据了重要地位 [4] ，其将传统的教学资源与新技术相结合，充分发挥了教育资源的作用，可以说，当今社会绝大多数人正在有意无意的接受着数字化的教育，实现了全民化教育。

　 虚拟学习社区是数字技术在教育领域的代表性应用，也是近年来教育技术研究的热点问题之一，其摆脱了传统教育的时空局限性，让受教者接受教育的行为更加容易、便捷和个性化。受教者可以根据自身需求选择相关的科目，并灵活地安排学习时间。虚拟学习社区沿用了传统教育好的方面，是受教者在虚拟学习的过程中并不“孤独”，也有同学进行交流、合作及竞争。而与传统教育相比，数字化教育更能够促进受教者的反馈以及师生间的交流，使学习过程变得更加有趣，学习的效果更加明显，为进一步提高人类的文化水平和社会的进步作出重要的贡献。

　2.3 数字媒体在影视领域中的应用

　 随着社会的发展和大众日益增长的娱乐需求，电影这一重要的艺术表现

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　 7 形式得到了快速的发展，也表现出了巨大的优势。与以往的电影不同，如今的电影已更多的借住新型技术来实现，数字媒体技术更是贯穿于电影的整个生命周期中，并发挥了巨大的作用。

　 在电影的制作环节，数字媒体技术良好地运用了计算机硬件和软件，不但提高了电影的质量，增强了影视作品的表意功能 [5] ，同时也大大降低了其制作成本。特别地，在后期剪辑过程中，工作人员可借助数字媒体的技术进行特技的制作，为广大观众呈现视听盛宴。在电影的发行环节，数字化媒体技术改变了以往胶片的发行模式，使得电影快速的实现全球化发行并长期保存，在最大程度上提高了利润，同样也真正长久的发挥了影片的艺术价值。在最终的电影上映和放映过程中，数字媒体技术同样显示出巨大优势，轻松地实现了全球同步上映，扩大了电影的影响力，而且影片的清晰度、准确性以及声音画面的配合都得到良好的保证，克服了传统放映技术的不足。

　2.4 数字媒体在其他领域的应用

　 数字媒体除了在传播领域、教育领域以及影视领域得以应用，在其他领域凭借其自身优势也同样表现出了极大的生命力。如在办公领域，随着数字媒体技术的应用，无纸化办公愈发普及；在游戏娱乐领域，技术人员充分开发数字媒体技术的潜力，通过增强现实技术为广大玩家提供视觉效果逼真、情节丰富的各类游戏 [6] ；而在日常生活中，数字媒体技术也逐渐改变了人们生活和沟通的方式，各类社交软件的出现，大大缩短了人与人交流的时间，不得不说，远程沟通促进了人们之间更好地交流。

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　 8 3 数字媒体的的发展前景

　 正如前文所述，数字媒体技术已经在很多领域发挥了其自身的优势，得到了很好的应用，但是其并没有发挥全部潜能。在人类思想和科学技术愈发进步的时代，数字媒体技术具有广阔的发展前景，将持续地为社会发展做出贡献。

　3.1 数字媒体在传统文化领域的发展前景

　 传统文化是国家和民族的根，是我们的精神财富，更是我们的价值符号。在社会快速发展的今天，弘扬传统文化仍然是我们要发展的主要事业之一，全国各地都在持续开展着弘扬传统文化的活动，我们要把这些精神财富世世代代的传承下去，更要把它们传递到外界去。

　 传统的媒体在弘扬传统文化的过程中虽然发挥了重要作用，但是在深度和广度上仍有待加强，因此弘扬传统文化必将会向快速发展的数字媒体技术借力。数字媒体技术能够让传统文化快速地飞入寻常百姓家，全方位的对每个人造成影响，使全民都成为传统文化的载体，从而将其更深更远的传承下去。此外，数字媒体...

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