小学体育一年级教学设计8篇

小学体育一年级教学设计8篇小学体育一年级教学设计　备　课　记　录　本　单位：　咸家湖小学科目：　体育年级：　一年级姓名：　庞岳芬日期：　2011.9　一年级上册体育教学计划新的学期开始下面是小编为大家整理的小学体育一年级教学设计8篇,供大家参考。

篇一：小学体育一年级教学设计

　课

　记

　录

　本

　 单位：

　咸家湖小学 科目：

　体育 年级：

　一年级 姓名：

　庞岳芬 日期：

　2011.9

　一年级上册体育教学计划 新的学期开始了， 为了开展良好的教学工作， 进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务， 根据学校工作安排， 特制行本学期的教学计划。

　 一、 学期教学目标：

　 〈一〉

　进一步了 解上体育课和锻炼身体的好处， 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　〈二〉

　进一步学会一些基本运动， 游戏， 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　〈三〉

　体验参加体育活动的乐趣， 遵守纪律， 与同学团结合作

　二、 学生基本情况分析：

　 我们班有学生 人， 年龄小， 基础差， 体育知识及技术技能差，自控能力不强， 组织纪律能维持。

　但他们活泼好动， 非常乐意参加体育活动和上体育课， 本学期应根据学生的心理特点， 因材施教， 合理处理教材， 充分调动学生的自主性， 积极学习， 使学生在德、 智、 体、美、 劳储方面都能得到发展和提高。

　 三、 教材分析：

　 本学期一年级体育内容有走、 跑、 跳、 体操及游戏等内容， 以游戏为主， 将其他内容穿插其中， 使学生在娱乐之中既锻炼了身体， 又

　增强了体质， 还学到了简单的体育知识。

　 .教材的重点是游戏教材， 应突出课堂上练的教学方法， 难点是队列的基本动作， 使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法， 但是对于一年级来说是比较难做的， 可采用直观教学， 利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

　 五、 教学措施

　1.调动全体学生要积极参加体育锻炼活动， 按时上课。

　 2.遵守体育课常规， 认真听讲， 积极学习。

　 3.采用直观教学方法， 精讲多练， 搞好“自主、 综合、 拓展、 创新”研究。

　 4.教师处处以身作则， 为人师表。

　 5.注重智力因素与非智力因素协调发展， 寓教于乐， 促进学生全面发展。

　6.加强对教学的研究， 定期参加听课， 评课活动和专题研讨。

　六、 教学进度表

　一一 一年年 年级级级体体体育育 育课课课教教教案案案

　 时间 第一周

　 第一、 二节 课时 周次 教材 （室内课）

　 引导课

　 体育常识：

　做早操的好处

　目的 1、 通过教学使学生了解做早操的好处， 知道体育课简单的常规要求。

　2、 使学生养成认真做操， 遵守课堂常规的习惯， 以及坐、 立、 行正确的身体姿态。

　3、 培养学生能够经常做早操， 养成锻炼身体的好习惯。

　 顺序 教学内容 场

　地 二 —— 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；

　时 强 开 始 部 分 一、 唱歌：

　二、 师 生 问好：

　三、 宣 布 本次 课 的内 容 和任务：

　四、 点名；

　 教

　室

　 1、基本体操；2、游

　 10

　小

　戏：块块集合；

　基 本 部 分 一、 讲解本学期体育课的要求和任务内容。

　二、 讲解做早操的好处。

　1、 能够清醒头脑， 有利于学习。

　2、 能够呼吸新空气， 有利于健康。

　3、 能够全面锻炼身体， 有利 于 培 养 良好的姿态。

　4、 能够养成经 常 锻 炼 身体的

　 教

　室 三 —— 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥

　20

　小

　 1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战

　四 —— 1、队列；原地转法；2、复习基本体操；

　 1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；

　 五 —— 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；

　 1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木

　棒接力；

　 六 —— 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；

　 1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；

　 七 —— 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；

　 1、韵律活动；2、队列：报数；

　 八 —— 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏

　；

　 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；

　顺序

　教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强

　 基 本 部 分 习惯 重点； 了解做早操的好处。

　难点； 养成良好 的 做 早 操的习惯。

　一、 小游戏：

　（抓手指）

　规则：

　1、 手放平。

　2、 食 指 尖 必须 顶 着 手掌心。

　3、 听 到 教 师口 令 后 才 能 抓 手指。

　 教

　室

　 1、 教 师 讲 解游 戏 的 方法和规则。2、 教 师 做 示范。

　3、 学 生 练 习和游戏。

　 1、 学生认真听讲游戏方法和规则。

　2、 学 生 练习。

　3、 学生进行游戏。

　 3/4

　 6

　 小结 束 部 分 一、 总 结 本次 课 的情况。

　二、 下课。

　 教

　室

　教师总结本次可的情况。

　 学 生按 教室的座位坐好。

　 1

　 4

　 小场 地 设 计

　教

　室

　 一一 一年年 年级级级体体体育育 育课课课教教教案案案

　 时间 第一周

　 第三、 四节 课时 二课时 教材 1、 队列队形：

　立正、 稍息、 集合、 解散； 2、 游戏； 块块集合 目的 4、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

　5、 培养学生身体的正确姿势， 发展空间体位感觉。

　6、 培养学生的纪律性， 组织性和集体主义精神。

　顺序 教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强

　 准 备 部 分 一 、 课 堂 常规：

　1、 体委整队、师生问好、 报告人数、 检查服装。

　2、 宣布课的内容和任务。

　二 、 准 备 活动：

　1、 小游戏；

　“抓人”

　2、 做二 到 三节 简 单 徒手操。

　3、 专 项 准 备活动。

　一、 队列队形 立正、 稍息、集合、 解散：

　 重点； 挺胸抬头。

　难点：

　腿要伸制直， 体要正动作要迅速。

　 组织：

　 × × × × ×× × × × ×× × × × ××× ×××

　 ◎

　 同上队列

　1、 教 师 语 言要清晰。

　2、 教 师 讲 解课 堂 要 求和任务。

　3、 教 师 带 领学 生 一 起做游戏。

　4、 教 师 做 徒手 操 的 讲解和示范。5、 师 生 一 同练习。

　 1、 学生站成四 列 横队。

　2、 学生和教师一同做游戏。

　3、 学生认真听讲看示范。

　4、 学生精神饱满。

　 基 本 部 分 组织：

　同 上 队列四列横队。

　 1、 教 师 讲 解动 作 和 要领。

　2、 教 师 做 完整 正 确 示范。

　3、 教 师 个 别指导。

　1、 生认真听动作方法和要领。

　2、 学 生 练习 ， 分组练习。

　3、 学生练习时精神饱满整齐一致。

　 顺序 教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强基 本 部 分

　二、 游戏 块块集合

　规则：

　1、 必 须 按 信号 散开 ，集 合 站 队时 要 迅速。

　2、 分 散和 集合 队 伍 时不 准 堆人， 拉人，冲 撞 他人。

　一、 放松；

　 二、 小结；

　 三、 下课 组织：

　 同 上队列四列横队。

　1、 教 师 将 游戏规则。

　2、 教 师 做 示范。

　3、 学 生 进 行游戏活动。

　1、 学生认真听游戏方法 和 规则。

　2、 学生练习比赛。

　3、 分 组 比赛。

　 结 束 部 分 组织：

　1、 教 师 总 结本 次 课 的情况。

　2、 下课。

　1、 认真听讲情 绪 饱满。

　2、 下课。

　 场 地 设 计

　 一一 一年年 年级级级体体体育育 育课课课教教教案案案

　 时间 第二周

　第一、 二节 课时 二课时 内容 1、 基本体操：

　第八套广播操（1—3）

　节； 2、 队列：

　排纵队， 横队；

　目的 1． 通过本次课的学习， 使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。2． 培养学生身体的正确姿势和节奏， 发展学生的良好的姿势。

　3． 培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

　顺序 教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强

　 准 备 部 分 一 、 课 堂 常规：

　1、 体委整队、师生问好、 报告人数、 检查服装。

　2、 宣布课的内容和任务。

　二 、 准 备 活动：

　1、 队列：

　立正、 稍息、 集合、 解散。

　2、 二到三节简单徒手操。

　3、 专项准备活动。

　一、 第八套广播操（1—3）节：

　原地踏步（ 8×2）

　第一节， 伸展运动。

　第二节， 阔胸运动。

　第三节， 踢腿运动。

　组织：

　○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○○○○○ ◎

　同 上 队列四列横队。

　 1、 教师语言要清晰。

　 2、 教师讲解课堂 要 求 和 任务。

　 3、 讲解队列练习的要求。

　 4、 师生一同练习。

　 1、 学生站四列横队。

　 2、 学生认真听讲， 注意关查。

　 3、 听从指挥注意力集中。

　 4、 学生充分活动各关节。

　1

　1

　 2

　 10

　 小

　基 本 部 分 组织：

　同 上 队列四列横队，体操队形。

　 1、 教 师 讲 解动 作 方 法和要求。

　2、 教 师 做 完整 正 确 的示范。

　3、 教 师 个 别指导。

　4、 找 学 生 表演。

　1、 学 生 认真 听 讲动 作 方法 和 要领 2、 学 生 集体练习。

　3、 学 生 分组练习。

　 4X8

　18

　 中

　 顺序

　教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强

　 基 本 部 分 重点：

　各节的动 作 要 领 及要求。

　难点：

　动作的准 确 性 和 优美 大 方 有 节奏感。

　 三、 队列；

　排纵队， 横队

　要求：

　排头要迅速到位， 其余 学 生 看 齐边 找 好 间 隔距离。

　组织：

　 同 上 队 列四列横队。

　 1、 教 师 讲站 队 的要求。

　2、 学 生 练习， 教师指导。

　3、 教 师 评定。

　 4、 精 神 饱满 动 作轻 松 整齐一致

　1、 学 生 认真 听 讲要求。

　2、 学 生 练习。

　3、 分 组 练习。

　 2/3

　9

　中

　结 束 部 分 一、 放松；

　 二、 小结；

　 三、 下课 组织：

　 1、 教 师 总结 本 次课 的 情况。

　2、 下课。

　1、 认 真 听讲 情 绪饱满。

　2、 下课。

　1

　 3

　 小场 地 设 计

　一一 一年年 年级级级体体体育育 育课课课教教教案案案

　 时间 第二周

　第三、 四节 课时 二课时 内容 1、 基本体操：

　第八套广播操（4-6）

　节； 2、 游戏：

　块块集合；

　目的 1、 通过这节课的学习， 使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　3、 培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

　顺序 教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强

　准 备 部 分 一 、 课 堂 常规：

　1、 体委整队、师生问好、 报告人数、 检查服装。

　2、 宣布课的内容和任务。

　二 、 准 备 活动：

　1、 队列：

　立正、 稍息、 集合、 解散。

　2、 复习 广播操的前三节。

　3、 专项准备活动。

　一、 第八套广播操（ 4-6）节；

　第四节， 体侧运动。

　第五节， 体转运动。

　第六节， 全体运动。

　组织：

　×××××× ×××××× ×××××× ××××××

　◎

　同 上 队 列四列横队。

　 1、 教师语言要清晰。

　 2、 教师讲解课堂要求和任务。

　 3、 讲解队列练习的要求。

　4、 师生一同练习。

　 1、 学生站四列横队。

　 2、 学生认真听讲， 注意关查。

　 3、 听从指挥注意力集中。

　 4、 学生充分活动各关节。

　1

　1

　 2

　 10

　 小

　 基 本 部 分 组织：

　同 上 队 列四列横队， 体操队形。

　 1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。

　3、 教师给学生个别指导。

　 1 学生认真听讲动作方法和要领 2 学生集体练习。

　3 学生分组练习。

　4X8

　18

　 中

　 顺序

　教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强

　 基 本 部 分 重点：

　各节的动 作 要 领 及要求。

　难点：

　动作的准 确 性 和 优美 大 方 有 节奏感。

　 四、 游戏：

　块块集合 规则：

　1、

　必须按信号散开和集 合 站队， 散开后学生必须离开原位。

　2、

　分散集合时不许堆拉冲撞他人。

　一、 放松；

　 二、 小结；

　 三、 下课

　 组织：

　 同 上 队 列四列横队。

　4、 找学生表演。

　1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。

　3、 教师做正确评定胜负。

　4 神饱满动作轻松整齐一致

　1、 学 生 认真 听 讲游 戏 规则。

　2、 学 生 练习比赛。

　3、 分 组 比赛。

　 2/3

　9

　中结 束 部 分 组织：

　 自由散开

　 1、 总结本次课的情况。

　2、 下课。

　1 、 认真听讲， 精神饱满。

　2、 下课。

　1

　 3

　 小场 地 设 计

　 育 育课课课教教教案案案

　 一一 一年年 年级级级体体体育

　时间 第三周

　第一、 二节 课时 二课时 内容 1、 基本体操：

　第八套广播操（7-8）

　节； 2、 游戏：

　一切行动听指挥；

　目的 4、 通过这节课的学习， 使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。5、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　6、 培养学生快速反应和集体行动的能力。

　顺序 教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强

　准 备 部 分 一 、 课 堂 常规：

　1、 体委整队、师生问好、 报告人数、 检查服装。

　2、 宣布课的内容和任务。

　二 、 准 备 活动：

　1、 队列：

　立正、 稍息、 集合、 解散。

　2、 复习 广播操的前六节。

　3、 专项准备活动。

　一、 第八套广播操（ 4-6）节；

　 第七节， 跳跃运动。

　第八节， 整理运动。

　 组织：

　 ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋

　◎

　 同 上 队 列四列横队。

　 1、 教师语言要清晰。

　 2、 教师讲解课堂要求和任务。

　 3、 讲解队列练习的要求。

　4、 师生一同练习。

　 1、 学生站四列横队。

　 2、 学生认真听讲， 注意关查。

　 3、 听从指挥注意力集中。

　 4、 学生充分活动各关节。

　1

　1

　 2

　 10

　 小

　 基 本 部 分 组织：

　同 上 队 列四列横队， 体操队形。

　4、 教师讲解动作方法和要领。5、 教师做分解和完整动作示范。

　6、 教师给学生个别指导。

　 1 学生认真听讲动作方法和要领 2 学生集体练习。

　3 学生分组练习。

　4X8

　18

　 中

　顺序

　教学...

篇二：小学体育一年级教学设计

课时

　 室 室

　内

　课 教学内容：

　1、什么是体育课？为什么要上体育课？

　2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。

　教学目标：

　认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。

　教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。

　教学过程：

　一：导入部分（9-13 分钟）

　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

　教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。

　注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务…… 二：基本部分（15-19 分钟）

　导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

　教与学的方法：（1）导语；（20 让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。

　注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。

　三：结束部分（9-15 分钟）

　（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。

　让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。

　注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 （2）游戏：指鼻子

　游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。

　游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。

　教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。

　（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

　 第二课时

　 课题：母鸡爱小鸡 教学内容：

　1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学目标：

　认知目标：通过教学，使 80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。

　技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。

　素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。

　情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。

　教学重点难点：排成四路纵队。

　教学过程：

　一：收心热身导入情节 （1）

　课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。

　组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。

　导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？ 小朋友们齐生回答：是公鸡 （2）

　模仿动物的叫声和跳跃 大公鸡：喔喔喔地叫

　小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状 企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体 猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。

　袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。

　小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。

　注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。

　二：故事情节发展 导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。

　教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太

　拥挤。

　组织方法（如图）：

　排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师 2-3 米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。

　注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。

　三：尾声恢复 1，游戏：母鸡爱小鸡 教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。

　游戏方法：

　把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。

　游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。

　（老鹰抓小鸡参照图）

　2，整队，总结本课教学内容，师生告别。

　3，宣布下课。

　场地安排：一个排球场。

　预计练习密度：25-30% ；

　预计最高心率：130 次\分。

　第三课时

　课题：立正，稍息 教学内容：

　1，快快集合。

　2，立正，稍息 3，丢手绢 教学目标：

　认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性； 技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。

　素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。

　情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。

　教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。

　教学过程：

　一：导入部分 课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。

　组织方法：成四路纵队----集合（如右图）

　要求：队伍整齐，精神饱满。

　游戏：快快集合。

　 游戏方法；（1）先排成四路纵队。（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。

　教与学的方法：（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习 预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。

　二：主体部分 新授内容：立正、稍息 导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。

　教与学的方法：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错 的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示范，检查练习情况。

　预期目标：大部分同学都能做到正确。

　三：结束部分：

　1，游戏：丢手绢 游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。

　游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。

　教学方法：（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏； 2，集合，总结本课教学内容 3，师生告别，宣布下课。

　场地：一个排球场

　第四课时

　 课题：赶小猪 教学内容：

　1、剪刀、石头、布。

　2、赶小猪 教学目标：

　1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。

　2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。

　3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。

　4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。

　教学重难点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。

　教学过程：

　一：准备部分（5-7 分）

　1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。

　组织：成四路纵队集合（如图）

　 要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。

　1，模仿操（音乐伴）：

　（1）伸展运动；

　（2）头部运动；

　（3）上肢运动 教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。

　二：主体部分（10-15 分）

　小鸟飞行

　 导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今天老师就带着大家去飞翔一番。

　组织（如图）：队形变换用小鸟飞形式带到场地。

　安全线

　 安全线

　1，场地布置：中间的两平行线的距离为 1 米，中间线到与自己相近的线的安全线距离 10 米。

　2，游戏方法：（1）把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。（2）“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。

　3，教学方法：（1）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；（2）示范，纠正； 要求：认真听讲，练习，减少失误的次数。

　三；结束部分（15-20 分）

　1，游戏：赶小猪 导语：在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？ 教学方法：（1）导入；（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。

　游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第 2 位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。

　游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。

　注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。

　组织（如图）：

　本课小结：小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮…… 2，宣布下课。

　3，回收器材。

　场地：一个排球场地； 器材：篮球若干个； 预计练习密度：30-35% 预计最高心率：150 次\分

　 第五课时

　课题：可爱的小兔子 教学内容：

　1、模仿动物走，跳； 2、无窝的兔； 教学目标：

　1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识； 2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性； 3、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展； 4、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。

　教学重点：学生下肢的力量的发展； 教学难点：曲线跑技术的掌握； 教学过程: 一：准备部分 1、课堂常规：师生问好，检查服装情况 2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的…… 3、步入课堂 韵律操：

　第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群）

　第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确）

　第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）

　教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；（2）分节领做今天要新授的三个动作；（3）教师连续领做； 组织（如图）：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。

　 二：主体部分 1，模仿动物走、跳 导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作）。

　注：给学生一段时间让他们自由发挥想象 要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。

　组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。

　教学方法：（1）导入；（2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；（3）

　师生共同进行点评，指出优缺点；

　2，动物走、跳比赛 方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。

　组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍（如图）。

　 注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳（两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳），这样才能体现这堂课的主题。

　三；结束部分 1，游戏：无窝的兔 导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的...

篇三：小学体育一年级教学设计

级体育公开课教案 第 1 页 一年级体育公开课教案 篇一：小学一年级体育公开课教案 蛮子地小学一年级体育公开课教案 篇二：一年级体育优质课教案 小学体育课教案（水平一）

　年级：

　一年级班级：一（1）项目：跳单双圈 篇三：小学一年级体育教案全集 室

　内

　课 教学内容：

　1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。

　教学目标：

　认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。

　教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。

　一年级体育公开课教案 第 2 页 教学过程：

　一：导入部分（9-13 分钟）

　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

　教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。

　注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内 部组织，长大才能更好地为祖国服务?? 二：基本部分（15-19 分钟）

　一年级体育公开课教案 第 3 页 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

　教与学的方法：（1）导语；（20 让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。

　注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。

　三：结束部分（9-15 分钟）

　（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。

　让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。

　一年级体育公开课教案 第 4 页 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 （2）游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。

　游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。

　教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。

　（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

　课题：母鸡爱小鸡 教学内容：

　1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学目标：

　一年级体育公开课教案 第 5 页 认知目标：通过教学，使 80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。

　技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。

　素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。

　情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。

　教学重点难点：排成四路纵队。

　教学过程：

　一：收心热身导入情节 （1）

　课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。

　组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。

　导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？ 小朋友们齐生回答：是公鸡

　一年级体育公开课教案 第 6 页 （2）

　模仿动物的叫声和跳跃 大公鸡：喔喔喔地叫 小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状 企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体 猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。

　袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。

　小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。

　注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。

　二：故事情节发展 导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。

　教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进 行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。

　一年级体育公开课教案 第 7 页 排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队 —集合”口令，并做出 手势（左手握拳于胸前屈肘， 拳心向内，右臂前平举， 掌心向下）时， 排头学生按口令指示的队形，距离教师 2-3 米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。

　注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散” “集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。

　三：尾声恢复 1 ，游戏：母鸡爱小鸡 教学的方法：（ 1）导入：

　一年级体育公开课教案 第 8 页 游戏方法：

　把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色）， 篇四：一年级体育课教案(全) 一年级体育课教案 一一年年级级体体育育课课教教案案 一一年年级级体体育育课课教教案案 一一年年级级体体育育课课教教案案 一一年年级级体体育育课课教教案案 篇五：小学一年级体育公开课教案 小学一年级体育公开课教案

篇四：小学体育一年级教学设计

制学校

　学年第 2 学期

　学

　科：

　体育

　 班

　级：

　一年级

　 任课教师 ：

　体育课教学常规

　 一、 以体育课程标准为依据，结合学校实际，制定切实可行的教学计划和教学进度，明确教学目的和任务。钻研教材、教法，根据教学进度，认真备课。精心设计每一堂课，写好教案。做到无教案不上课，组织教法得当。

　二、 课上精讲多练，示范正确，根据教学对象区别对待，并有适宜的密度和运动量。要有相对固定上、下课的队形和地点。列横队， 男前女后，高前矮后，师生相互问好，要规定学生做练习时出入队列要求，使之养成习惯。

　三、 严格考勤制度。伤病学生和例假前女生，要根据医生证明，安排适当活动或见习。

　四、 严格考核制度。对学生的身体素质和技能的考核数据资料，要积累统计分析，以总结经验，改进教学。

　五、 雨、雪天要上好室内课，向学生讲授体育知识，并安排适当活动，不得上自习。

　六、 加强对体育委员和小组长的培训，教会他们指挥队伍和示范， 保护帮助的技能，发挥其课堂的骨干和组织作用。

　七、 加强对学生的思想品德教育和安全教育。课上要充分体现少年儿童的心理特点，要生动活泼，坚持正面教育，启发学生自觉上好体育课。做到课前认真检查场地器材，采取保护措施，防止运 动创伤和伤害事故。

　认真贯彻《课堂常规》，上课时须穿整洁的运动服装、鞋，准时上下课。讲究精神文明，思想作风，举止仪表，堪称学生的表率。

　 一、指导思想 第

　2 2

　学期一年级体育教学计划

　 以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位, 培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。

　二、教学目标 1. 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

　2. 培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

　3. 提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

　4. 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5. 培养良好的课堂常规三、教学目标 在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学， 向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质， 提高身体基本活动能力。

　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强， 胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　四、学生情况分析 一年级学生对体育课有着很浓厚的兴趣。此阶段的学生正处在成长的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。五、具体措施 坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学， 以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，改变传统的教学方

　法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。

　1、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操 2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位； 3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性； 4、重点训练学生的队列队形；化课堂常规六、重、难点 重点：广播操、队形队列难点：跳绳

　时间

　 教材

　 第一周 第一节 （室内课）

　引导课 课时

　 体育常识：做早操的好处 一课时 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

　目的

　2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

　3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

　一 年 级 体 育 课 教 案

　顺序

　 教学内容

　 场

　 地

　教师活动

　 学生活动

　 数

　 时

　 强

　 开

　 一、唱歌：

　二、师生问

　1、教师语言

　 始

　 部

　 好：

　三、宣布本

　教

　 室 要清晰。

　2、讲解课堂 学生坐在教 室里按自己

　 1

　 10

　 小 分

　 次课的内容和任务：

　四、点名；

　要求任务。

　的座位坐好。

　 一、讲解本学期体育课的 要求和任务

　1、教室讲解

　内容。

　二、讲解做早操的好处。

　1、能够清醒头脑，有利于 学习。

　语言要清晰。

　2、要求：

　①、学生认真遵守纪律。

　②、养成良好

　 学生坐在教

　基

　 2、能够呼吸 新空气，有利

　 教

　 室

　的坐立行的 正确姿态。

　室里按自己 的座位坐好。

　1 20 小 本部分

　 于健康。

　3、能够全面锻炼身体，有利于培养良 好的姿态。

　4、能够养成 经常锻炼身体的

　③、能够自觉做到无故旷 课，迟到，有事要请假。

　 习惯

　重点；了解做 早操的好处。

　难点；养成良 好的做早操 的习惯。

　一、小游戏：

　教 室 1、教师讲解 1、学生认真 3 6 小 基

　 （抓手指）

　 游戏的方 听讲游戏 / 本

　 规则：

　 法和规则。

　方法和规 4 部

　 1、手放平。

　 2、教师做示 则。

　分

　 2、食指尖必

　 范。

　2、学生练

　 须顶着手

　 3、学生练习 习。

　 掌心。

　 和游戏。

　3、学生进行

　 3、听到教师

　游戏。

　 口令后才

　能抓手指。

　 结

　 一、总结本

　束

　 次课的 教 室

　 教师总结本次 学生按教室

　部

　 情况。

　 可的情况。

　的座位坐好。

　1 4 小 分

　 二、下课。

　学生缺课记录（

　月

　日）

　 班级

　姓

　名

　原

　因

　练 习密度预计：

　平均心律：

　教学反思

　时间

　 教材

　 第一周 第二节 课时

　 一课时 目的

　 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

　2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

　3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

　顺序

　 教学内容

　 场

　地

　教师活动

　 学生活动

　 数

　时

　强

　基

　 本部分

　 同上队 领。

　重点；挺胸抬 列四列横队。

　2、教师做完头。

　整正确示 难点：腿要伸 范。

　制直，体要正 3、教师个别动作要迅速。

　指导。

　2、学生练 习 ，分组练习。

　3、学生练习时精神饱满整齐一 致。

　一、课堂常 组织：

　规：

　1、教师语言 1、学生站成 1、体委整队、 ××××× 要清晰。

　四列横 师生问好、报 ××××× 2、教师讲解 队。

　告人数、检查 ××××× 课堂要求 2、学生和教 服装。

　×× ××× 和任务。

　师一同做 2、宣布课的

　3、教师带领 游戏。

　内容和任务。

　◎ 学生一起 3、学生认真 准

　 二、准备活

　做游戏。

　听讲看示 备

　 动：

　4、教师做徒 范。

　部

　 1、小游戏；

　手操的讲 4、学生精神 分

　 “抓人”

　解和示范。

　饱满。

　2、做二到三 同上队列 5、师生一同

　 节简单徒

　练习。

　 手操。

　3、专项准备

　活动。

　一、队列队形 组织：

　1、生认真听 立正、稍息、

　1、教师讲解 动作方法 集合、解散：

　动作和要 和要领。

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　 学生活动

　数

　时

　强

　 二、游戏 组织：

　块块集合

　 同上队列 1、教师将游 1、学生认真 规则：

　四列横队。

　戏规则。

　听游戏方 1、必须按信

　2、教师做示 法和规 基

　 号散开，

　范。

　则。

　本

　 集合站队

　3、学生进行 2、学生练习 部

　 时要迅

　游戏活动。

　比赛。

　分

　 速。

　 3、分组比

　2、分散和集

　 赛。

　合队伍时

　不准堆 人，拉人， 冲撞他

　 结束部分

　 学生缺课记录（

　月

　日）

　班级

　姓

　名

　原

　因

　练习密度预计：

　 平均心律：

　 教学反思

　人。

　一、放松； 组织：

　1、教师总结 1、认真听讲

　 本次课的 情绪饱 二、小结；

　情况。

　满。

　 2、下课。

　2、下课。

　三、下课

　时间

　 内容

　 第 1 周 第 3 节 课时

　 一课时 目的

　 1、基本体操：武术操旭日东升（1—3）节；2、队列：排纵队，横队； 1. 通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操， （武术操旭日东升）。

　2. 培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

　3. 培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

　 顺序

　 教学内容

　 场

　 地

　 教师活动

　 学生活动

　 数

　 时

　 强

　一、课堂常规：

　组织：

　 1、教师语言要

　 1、学生站四

　准

　 1、体委整队、 师生问好、报

　 ○○○○○ 清晰。

　列横队。

　1

　 备

　 部分

　 告人数、检查服装。

　2、宣布课的 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ 2、教师讲解课 堂要求和任务。

　2、学生认真 听讲，注意关查。

　 1

　 10

　 小

　内容和任务。

　二、准备活 ◎

　 3、讲解队列练

　 3、听从指挥

　 动：

　1、队列：立正、稍息、集

　 同上队 习的要求。

　 4、师生一同练 注意力集中。

　 2

　合、解散。

　2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。

　列四列横队。

　习。

　4、学生充分活动各关 节。

　 一、武术操旭日东升（1— 组织：

　 1、教师讲解

　 基

　 本

　 3）节：

　原地踏步（8

　 同上队 动作方法 和要求。

　1、学生认 真听讲

　 4

　 18

　 中 部

　 ×2）

　列四列横队， 2、教师做完 动作方 X

　 分

　 第一节，起势。

　第二节，抻拉运动。

　第三节，开合 运动。

　体操队形。

　整正确的示范。

　3、教师个别指导。

　4、找学生表 演。

　法和要领 2、学生集 体练习。

　3、学生分 组练习。

　8

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　 重点：各节的

　4、精神饱

　 动作要领及

　满动作

　 要求。

　轻松整

　基

　 难点：动作的

　齐一致

　本

　 准确性和优

　部

　 美大方有节

　分

　 奏感。

　 一、队列；

　 组织：

　 排纵队，横队

　1、教师讲 1、学生认 2/ 9 中

　 同上队列 站队的 真听讲 3

　要求：排头要 四列横队。

　要求。

　要求。

　 迅速到位，其

　2、学生练 2、学生练

　 余学生看齐

　习，教师 习。

　 边找好间隔

　指导。

　3、分组练

　 距离。

　3、教师评 习。

　定。

　 结

　 一、放松；

　 组织：

　 1、教师总

　 1、认真听

　束

　 结本次 讲情绪

　部

　 二、小结；

　课的情 饱满。

　1 3 小 分

　 况。

　2、下课。

　 三、下课

　2、下课。

　 学生缺课记录（

　月

　日）

　 练习密度预计：

　 班

　 级

　姓

　名

　原

　因

　平均心律：

　 教学反思

　时间

　 内容

　 第 1 周 第 4 节 课时

　 一课时 目的

　 1、基本体操：武术操旭日东升（4-6）节；2、游戏：块块集合； 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握武术操旭日东升的要领及动作。

　2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

　导。

　 顺序

　 教学内容

　 场

　 地

　 教师活动

　 学生活动

　 数

　 时

　 强

　一、课堂常规：

　组织：

　 1、教师语言

　 1、学生站四

　 1、体委整队、 师生问好、报

　 ×××××× 要清晰。

　列横队。

　1

　 准

　 告人数、检查服装。

　2、宣布课的 ×××××× ×××××× ×××××× 2、教师讲解 课堂要求和任务。

　2、学生认真 听讲，注意关查。

　 1

　 10

　 小 备

　 部

　 内容和任务。

　二、准备活

　 ◎

　 3、讲解队列

　 3、听从指挥

　分

　 动：

　1、队列：立正、稍息、集

　练习的要求。

　 4、师生一同 注意力集中。

　 2

　合、解散。

　2、复习广播操的前三节。3、专项准备活动。

　同上队列四列横队。

　练习。

　4、学生充分活动各关 节。

　 一、武术操旭日东升（4-6）

　组织：

　 1、教师讲解

　 1 学生认真

　基

　 节； 第四节，踢腿

　 同上队列 动作方法 和要领。

　听讲动作方 法和要领

　 4

　 18

　 中 本

　 运动。

　四列横队，体操 2、教师做分 2 学生集体 X

　 部分

　 第五节，侧展运动。

　第六节，拧转运动。

　队形。

　解和完整动作示 范。

　3、教师给学 生个别指 练习。

　3 学生分组练习。

　8

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　基

　 重点：各节的 动作要领及要求。

　难点：动作的 准确性和优美大方有节 4、找学生表 演。

　4 神饱满动 作轻松整齐一致 本

　 部

　 奏感。

　 分

　 四、游戏：

　组织：

　1、教师讲解 1、学生认 块块集合规则：

　1、 必须按信 号散开和

　 同上队列 游戏要求和规则。

　2、学生练习 比赛。

　真听讲游戏规则。

　2、学生练 2 9 中 / 3 集合站 队，散开后学生必须离开原 位。

　四列横队。

　3、教师做正确评定胜负。

　习比赛。

　3、分组比赛。

　 2、 分散集合时不许堆拉冲撞他人。

　 结束部

　 一、放松；

　 二、小结； 组织：

　 自由散开 1、总结本次课的情况。

　2、下课。

　1、认真听讲，精神饱满。

　 1

　 3

　 小 分

　2、下课。

　三、下课

　 学生缺课记录（

　月

　日 ）

　班级

　姓

　名

　原

　因

　练习密度预计：

　 平均心律：

　 课后小结

　第 2 周 第一节 课时

　一课时

　 内 容

　1、基本体操：武术操旭日东升（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥； 1、通过这节课的学习，使学生进一...

篇五：小学体育一年级教学设计

一年级体育课（1 1 ——8 8 ）教案

　一年级体育课教案

　课次

　 第一节 课时

　一课时 教材

　（室内课）

　引导课

　 体育常识：做早操的好处 目的

　1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

　2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

　3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　开

　始

　部

　分

　一、唱歌：

　二、师生问好：

　三、宣布本次课的内容和任务：

　四、点名；

　教

　室

　1、教师语言要清晰。

　2、讲解课堂要求任务。

　 学生坐在教室里按自己的座位坐好。

　1

　10

　小

　 基

　本

　部

　分

　一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

　二、讲解做早操的好处。

　1、能够清醒头脑，有利于学习。

　2、能够呼吸新空气，有利于健康。

　3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

　4、能够养成经常锻炼身体的

　 教

　室

　 1、教室讲解语言要清晰。

　2、要求：

　①、学生认真遵守纪律。

　②、养成良好的坐立行的正确姿态。

　③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

　 学生坐在教室里按自己的座位坐好。

　1

　20

　小

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　基

　本

　部

　分

　习惯 重点；了解做早操的好处。

　难点；养成良好的做早操的习惯。

　一、小游戏：

　（抓手指）

　规则：

　1、手放平。

　2、食指尖必须顶着手掌心。

　3、听到教师口令后才 能抓手指。

　教

　室

　 1、教师讲解游戏的方法和规则。

　2、教师做示范。

　3、学生练习和游戏。

　1、学生认真听讲游戏方法和规则。

　2、学生练习。

　3、学生进行游戏。

　3/4

　 6

　 小 结

　束

　部

　分

　一、总结本次课的情况。

　二、下课。

　教

　室

　 教师总结本次可的情况。

　学生按教室的座位坐好。

　 1

　 4

　 小 场

　地

　设

　计

　 教

　室 教

　学

　回

　顾

　一 年 级 体 育 课 教 案

　课次

　第二节 课时

　一课时 教材

　1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合 目的

　4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

　5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

　6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　准

　备

　部

　分

　一、课堂常规：

　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　2、宣布课的内容和任务。

　二、准备活动：

　1、小游戏； “抓人” 2、做二到三节简单徒手操。

　3、专项准备活动。

　组织：

　××××××××××××××××× ×××

　 ◎

　 同上队列

　1、教师语言要清晰。

　2、教师讲解课堂要求和任务。

　3、教师带领学生一起做游戏。

　4、教师做徒手操的讲解和示范。

　5、师生一同练习。

　1、学生站成四列横队。

　2、学生和教师一同做游戏。

　3、学生认真听讲看示范。

　4、学生精神饱满。

　基

　本

　部

　分

　一、队列队形

　立正、稍息、集合、解散：

　重点；挺胸抬头。

　难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

　组织：

　 同上队列四列横队。

　1、教师讲解动作和要领。

　2、教师做完整正确示范。

　3、教师个别指导。

　1、生认真听动作方法和要领。

　2、学生练习 ，分组练习。

　3、学生练习时精神饱满整齐一致。

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　基

　本

　部

　分

　二、游戏 快快集合

　规则：

　1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。

　2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

　组织：

　同上队列四列横队。

　 1、教师将游戏规则。

　2、教师做示范。

　3、学生进行游戏活动。

　 1、学生认真听游戏方法和规则。

　2、学生练习比赛。

　3、分组比赛。

　结

　束

　部

　分

　一、放松；

　二、小结；

　三、下课 组织：

　 1、教师总结本次课的情况。

　2、下课。

　1、认真听讲情绪饱满。

　2、下课。

　场

　地

　设

　计

　教

　学

　回

　顾

　一 年 级 体 育 课 教 案

　课次

　第三节 课型

　一课时 内容

　1、基本体操：第三套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队； 目的

　1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。

　2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

　3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生 活动

　数

　时

　强

　准

　备

　部

　分

　一、课堂常规：

　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　2、宣布课的内容和任务。

　二、准备活动：

　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　2、二到三节简单徒手操。

　3、专项准备活动。

　组织：

　 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ◎

　同上队列四列横队。

　1、教师语言要清晰。

　2、教师讲解课堂要求和任务。

　3、讲解队列练习的要求。

　 4、师生一同练习。

　 1、学生站四列横队。

　2、学生认真听讲，注意关查。

　3、听从指挥注意力集中。

　4、学生充分活动各关节。

　 1

　1

　 2

　 10

　 小

　 基

　本

　部

　分

　一、第八套广播操（1—3）节：

　原地踏步（8×2）

　第一节，伸展运动。

　第二节，阔胸运动。

　第三节，踢腿运动。

　组织：

　 同上队列四列横队，体操队形。

　1、教师讲解动作方法和要求。

　2、教师做完整正确的示范。

　3、教师个别指导。

　4、找学生表演。

　 1、学生认真听讲动作方法和要领 2、学生集体练习。

　3、学生分组练习。

　 4X8

　18

　 中

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　基

　本

　部

　分 重点：各节的动作要领及要求。

　难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

　三、队列； 排纵队，横队

　要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。

　 组织：

　同上队列四列横队。

　1、教师讲站队的要求。

　2、学生练习，教师指导。

　3、教师评定。

　4、精神饱满动作轻松整齐一致

　1、学生认真听讲要求。

　2、学生练习。

　3、分组练习。

　2/3

　9

　中 结

　束

　部

　分 一、放松；

　二、小结；

　三、下课 组织：

　1、教师总结本次课的情况。

　2、下课。

　1、认真听讲情绪饱满。

　2、下课。

　 1

　 3

　 小 场

　地

　设

　计

　 教

　学

　回

　顾

　一 年 级 体 育 课 教 案

　课次

　第四节 课型

　一课时 内容

　1、基本体操：第三套广播操（4-6）节；2、游戏：快快集合；

　目的

　1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

　2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　准

　备

　部

　分

　一、课堂常规：

　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　2、宣布课的内容和任务。

　二、准备活动：

　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　2、复习广播操的前三节。

　3、专项准备活动。

　组织：

　 ×××××× ×××××× ×××××× ××××××

　◎

　同上队列四列横队。

　1、教师语言要清晰。

　2、教师讲解课堂要求和任务。

　3、讲解队列练习的要求。

　 4、师生一同练习。

　 1、学生站四列横队。

　2、学生认真听讲，注意关查。

　3、听从指挥注意力集中。

　4、学生充分活动各关节。

　 1

　1

　 2

　 10

　 小

　 基

　本

　部

　分

　一、第八套广播操（4-6）节； 第四节，体侧运动。

　第五节，体转运动。

　第六节，全体运动。

　组织：

　 同上队列四列横队，体操队形。

　1、教师讲解动作方法和要领。

　2、教师做分解和完整动作示范。

　3、教师给学生个别指导。

　1 学生认真听讲动作方法和要领 2 学生集体练习。

　3 学生分组练习。

　 4X8

　18

　 中

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　基

　本

　部

　分

　重点：各节的动作要领及要求。

　难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

　四、游戏：

　快快集合 规则：

　1、

　 必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。

　2、

　 分散集合时不许堆拉冲撞他人。

　 组织：

　同上队列四列横队。

　 4、找学生表演。

　 1、教师讲解游戏要求和规则。

　2、学生练习比赛。

　3、教师做正确评定胜负。

　4神饱满动作轻松整齐一致

　1、学生认真听讲游戏规则。

　2、学生练习比赛。

　3、分组比赛。

　2/3

　9

　中 结

　束

　部

　分 一、放松；

　二、小结；

　三、下课 组织：

　自由散开

　 1、总结本次课的情况。

　2、下课。

　1、认真听讲，精神饱满。

　2、下课。

　 1

　 3

　 小 场

　地

　设

　计

　教

　学

　回

　顾

　 一 年 级 体 育 课 教 案

　课次

　第五节 课型

　一课时 内容

　1、基本体操：第三套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；

　目的

　4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

　5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　6、培养学生快速反应和集体行动的能力。

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　准

　备

　部

　分

　一、课堂常规：

　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　2、宣布课的内容和任务。

　二、准备活动：

　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　2、复习广播操的前六节。

　3、专项准备活动。

　组织：

　＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋

　◎

　 同上队列四列横队。

　1、教师语言要清晰。

　2、教师讲解课堂要求和任务。

　3、讲解队列练习的要求。

　 4、师生一同练习。

　 1、学生站四列横队。

　2、学生认真听讲，注意关查。

　3、听从指挥注意力集中。

　4、学生充分活动各关节。

　 1

　1

　 2

　 10

　 小

　 基

　本

　部

　分

　一、第八套广播操（4-6）节；

　第七节，跳跃运动。

　第八节，整理运动。

　组织：

　 同上队列四列横队，体操队形。

　 4、教师讲解动作方法和要领。

　5、教师做分解和完整动作示范。

　1 学生认真听讲动作方法和要领 2 学生集体练习。

　3 学生分组练习。

　 4X8

　18

　 中

　6、教师给学生个别指导。

　 顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　基

　本

　部

　分

　重点：各节的动作要领及要求。

　难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

　四、游戏：

　（一切行动听指挥；）

　规则：

　1、

　 须按规则的信号行动。

　2、

　 听到信号或手势，才能行动。

　 组织：

　 同上队列四列横队。

　4、找学生表演。

　 1、教师讲解游戏要求和规则。

　2、学生练习比赛。

　3、教师做正确评定胜负。

　4神饱满动作轻松整齐一致

　1、学生认真听讲游戏规则。

　2、学生练习比赛。

　3、分组比赛。

　2/3

　9

　中 结

　束

　部

　分 一、放松；

　二、小结；

　三、下课 组织：

　自由散开 1、总结本次课的情况。

　2、下课。

　1、认真听讲，精神饱满。

　2、下课。

　 1

　 3

　 小

　场

　地

　设

　计

　教

　学

　回

　顾

　 一 年 级 体 育 课 教 案

　课次

　第六节 课型

　一课时 内容

　1、基本体操：第三套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；

　目的

　7、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

　8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　9、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

　顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　准

　备

　部

　分

　一、课堂常规：

　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　2、宣布课的内容和任务。

　二、准备活动：

　1、队列：立正、稍息、集合、解散。

　2、广播操。

　3、专项准备活动。

　组织：

　 ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋ ◎

　同上队列四列横队。

　 1、教师语言要清晰。

　2、教师讲解课堂要求和任务。

　3、讲解队列练习的要求。

　 4、师生一同练习。

　 1、学生站四列横队。

　2、学生认真听讲，注意关查。

　3、听从指挥注意力集中。

　4、学生充分活动各关节。

　 1

　1

　 2

　 10

　 小

　基

　本

　部

　分

　一、第八套广播操（1-8）节；

　重点：各节的动作要领及要求。

　组织：

　同上队列四列横队，体操队形。

　1、教师讲解动作方法和要领。

　2、教师做分解和完整动作示范。

　3、教师给学生个别指导。

　1 学生认真听讲动作方法和要领 2 学生集体练习。

　3 学生分组练习。

　 4X8

　18

　 中

　 顺序

　教学内容

　场

　地

　教师活动

　学生活动

　数

　时

　强

　基

　本

　部

　分

　 难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

　二、游戏：

　挑战应战 规则：

　1、

　 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

　2、

　 追拍时不得用力堆人。

　3、

　 应战者如失败就算对方胜利。

　 组织：

　 ◎◎◎◎◎◎

　 ◎◎◎◎◎◎ 4、找学生表演。

　 1、教师讲解游戏要求和规则。

　2、学生练习比赛。

　3、教师做正确评定胜负。

　4神饱满动作轻松整齐一致

　1、学生认真听讲游戏规则。

　2、学生练习比赛。

　3、分组比赛。

　2/3

　9

　中

　结

　束

　部

　分 一、放松；

　二、小结；

　三、...

篇六：小学体育一年级教学设计

一年级体育全套的教案已整理

　 本册教学目 的和目 标 教学目的：

　在《大纲》 中， 明确地规定了 小学体育的目的：

　“通过体育教学， 向学生进行体育卫生保健教育， 增进学生健康， 增进体质， 促进德、 智、 体全面发展， 为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、 二年级教学目标：

　〈一〉

　进一步了 解上体育课和锻炼身体的好处， 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　〈二〉

　进一步学会一些基本运动， 游戏， 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　〈三〉

　体验参加体育活动的乐趣， 遵守纪律， 与同学团结合作。

　体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发， 加强课堂的“三基” 教学经常对学生进行思想品德教育， 有意识地培养学生各种优良品质， 充分发挥教师和学生两个方面的积极性， 不断提高教学质量。

　一、

　教师方面：

　1、

　认真备课， 精心写好教案， 不备课， 无教案不准上课。

　2、

　认真学习和贯彻教学大纲， 钻研教材， 明确教材目的与任务， 掌握教材重点、 难点明确本课的教学任务、 几为完成任务而采取的教学原则、 教学方法， 组织措施等。

　3、

　根据教学任务， 提前准备和布置好场地、 器材、 及教学用具、 教师不准旷课、 丢课的因故不能上课， 必须经学校领导同意， 并做好妥善安排。

　4、

　在教学中， 加强与重视“三基教学” 同时要注意对学生能力的培养， 努力完成体育三个方面的任务。

　5、

　教学原则、 教学方法的运用， 要从增强学生体质出发， 根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况， 科学地安排好、 密度和运动量。

　6、

　教师要注意仪表整洁， 举止大方， 教态严肃、 自然、

　注意精神文明的建设， 并在课前三分钟前换好服装。

　在上课现场等候上课。

　7、

　认真做好学生的学期、 学年体育成绩的考核和评定， 重视资料的积累和保管， 并且定期进行科学的分析和归纳， 指导和改进教学工作， 不断提高教学质量。

　8、

　教学中要充分发挥体育委员， 小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作， 使他们真正起到教师助手作用。

　9、

　教学中要有严密的组织纪律， 严格的安全保护措施与要求， 严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　二、

　学生方面：

　1、

　学习目的明确， 积极自觉的上好体育课。

　注意听讲， 积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法， 逐步养成自觉锻炼的习惯。

　2、

　上体育课， 着装要轻便， 整齐， 做到穿轻便运动鞋上课， 不带钢笔， 小刀等提前按教师要求， 在指定地点等候上课。

　站队时要做到快、 静、 齐。

　3、

　不得无故缺课， 不迟到、 不早退， 服从领导， 听从指挥， 遵守课堂各项规定。

　4、

　在课堂上严格执行教师的各项要求， 不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　5、

　要爱护体育器材， 不得有意损害各种体育设备和用品， 课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　一年级体育教学进度表 周次 起至日 期 计划进度 一 —— 引导课

　 体育常识：

　做早操的好处 1、 队列队形; 2、 游戏； 块块集合 二 —— 1、 基本体操：

　2、 队列：

　排纵队， 横队；

　1、 基本体操； 2、 游戏：

　块块集合；

　三 —— 1、 基本体操； 2、 游戏：

　一切行动听指挥 1、 复习基本体操； 2、 游戏：

　挑战应战 四 —— 1、 队列； 原地转法； 2、 复习基本体操；

　1、 技巧； 前后滚动； 2、 游戏：

　障碍赛跑；

　五 —— 游戏课：

　1、 端水平衡； 2、 障碍赛跑；

　1、 技巧：

　复习前后滚动； 2、 游戏：

　绕木棒接力；

　六 —— 1、 韵律活动； 2、 走：

　各种姿势的走；

　1、 用各种正确姿势的走； 2、 游戏：

　迎面接力；

　七 —— 1、 队列：

　报数； 2、 复习， 各种姿势的走；

　1、 韵律活动； 2、 队列：

　报数；

　八 —— 1、 技巧：

　前滚翻； 2、 游戏：

　跳垫子游戏；

　1、 技巧：

　前滚翻； 2、 游戏：

　换物接力；

　九 —— 1、 劳动模仿操； 2、 游戏：

　迎面接力；

　1、 劳动模仿操； 2、 游戏：

　换物接力；

　十 —— 1、 队列：

　齐步走-立定； 2、 复习劳动模仿操；

　游戏课：

　1、 蹦蹦跳跳； 2、 猎人猎枪老虎；

　十一 —— 1、 队列：

　走圆形； 2、 十字接力；

　1、 技巧：

　立卧撑； 2、 游戏：

　换物接力；

　十二 —— 1、 基本体操； 2、 游戏：

　“8” 字接力；

　1、 徒手操； 2、 游戏：

　改换目标；

　十三 —— 1、 跳小绳； 2、 游戏：

　迎面接力跑；

　1、 走跑交替； 2、 复习跳小绳；

　十四 —— 1、 走跑练习； 2、 游戏：

　跳进去拍人；

　1、 韵律活动； 2、 找自己的家；

　十五 —— 1、 跳小绳； 2、 游戏叫号赛跑；

　1、 跳双绳； 2、 游戏：

　迎面接力 十六 —— 1、 走跑交替； 2、 游戏：

　单脚跳接力；

　1、 30 秒跳小绳； 2、 期末总结

　一一 一年年 年级级级体体体育育 育课课课教教教案案案

　 时间 第一周

　 第一、 二节 课时 二课时 教材 （室内课）

　 引导课

　 体育常识：

　做早操的好处 目的 1、 通过教学使学生了解做早操的好处， 知道体育课简单的常规要求。

　2、 使学生养成认真做操， 遵守课堂常规的习惯， 以及坐、 立、 行正确的身体姿态。

　3、 培养学生能够经常做早操， 养成锻炼身体的好习惯。

　顺序 教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强 开 始 部 分 一、 唱歌：

　二、 师 生 问好：

　三、 宣 布 本次 课 的内 容 和任务：

　四、 点名；

　一、 讲解本学期体育课的要求和任务内容。

　二、 讲解做早操的好处。

　1、 能够清醒头脑， 有利于学习。

　2、 能够呼吸新空气， 有利于健康。

　3、 能够全面锻炼身体， 有利 于 培 养 良好的姿态。

　4、 能够养成经 常 锻 炼 身体的

　教

　室

　1、 教师语言要清晰。

　2、 讲解课堂要求任务。

　学 生坐在教室里按 自 己的座位坐好。

　1

　10

　小

　基 本 部 分

　 教

　室

　 1、 教室 讲解语言 要 清晰。

　2、 要求：

　①、 学生认真遵守纪律。

　②、 养成良好的 坐 立 行 的正确姿态。

　③、 能够自觉做 到 无 故 旷课， 迟到， 有事要请假。

　学 生坐在教室里按 自 己的座位坐好。

　1

　20

　小

　 顺序

　教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强

　 基 本 部 分 习惯 重点； 了解做早操的好处。

　难点； 养成良好 的 做 早 操的习惯。

　一、 小游戏：

　（抓手指）

　规则：

　1、 手放平。

　2、 食 指 尖 必须 顶 着 手掌心。

　3、 听 到 教 师口 令 后 才 能 抓 手指。

　 教

　室

　 1、 教 师 讲 解游 戏 的 方法和规则。2、 教 师 做 示范。

　3、 学 生 练 习和游戏。

　 1、 学生认真听讲游戏方法和规则。

　2、 学 生 练习。

　3、 学生进行游戏。

　 3/4

　 6

　 小结 束 部 分 一、 总 结 本次 课 的情况。

　二、 下课。

　 教

　室

　教师总结本次可的情况。

　 学 生按 教室的座位坐好。

　 1

　 4

　 小场 地 设 计

　教

　室

　一一 一年年 年级级级体体体育育 育课课课教教教案案案

　 时间 第一周

　 第三、 四节 课时 二课时 教材 1、 队列队形：

　立正、 稍息、 集合、 解散； 2、 游戏； 块块集合 目的 4、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

　5、 培养学生身体的正确姿势， 发展空间体位感觉。

　6、 培养学生的纪律性， 组织性和集体主义精神。

　顺序 教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强

　 准 备 部 分 一 、 课 堂 常规：

　1、 体委整队、师生问好、 报告人数、 检查服装。

　2、 宣布课的内容和任务。

　二 、 准 备 活动：

　1、 小游戏；

　“抓人”

　2、 做二 到 三节 简 单 徒手操。

　3、 专 项 准 备活动。

　一、 队列队形 立正、 稍息、集合、 解散：

　 重点； 挺胸抬头。

　难点：

　腿要伸制直， 体要正动作要迅速。

　 组织：

　 × × × × ×× × × × ×× × × × ××× ×××

　 ◎

　 同上队列

　1、 教 师 语 言要清晰。

　2、 教 师 讲 解课 堂 要 求和任务。

　3、 教 师 带 领学 生 一 起做游戏。

　4、 教 师 做 徒手 操 的 讲解和示范。5、 师 生 一 同练习。

　 1、 学生站成四 列 横队。

　2、 学生和教师一同做游戏。

　3、 学生认真听讲看示范。

　4、 学生精神饱满。

　 基 本 部 分 组织：

　同 上 队列四列横队。

　 1、 教 师 讲 解动 作 和 要领。

　2、 教 师 做 完整 正 确 示范。

　3、 教 师 个 别指导。

　1、 生认真听动作方法和要领。

　2、 学 生 练习 ， 分组练习。

　3、 学生练习时精神饱满整齐一致。

　 顺序 教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强基 本 部 分

　二、 游戏 块块集合

　规则：

　1、 必 须 按 信号 散开 ，集 合 站 队时 要 迅速。

　2、 分 散和 集合 队 伍 时不 准 堆人， 拉人，冲 撞 他人。

　一、 放松；

　 二、 小结；

　 三、 下课 组织：

　 同 上队列四列横队。

　1、 教 师 将 游戏规则。

　2、 教 师 做 示范。

　3、 学 生 进 行游戏活动。

　1、 学生认真听游戏方法 和 规则。

　2、 学生练习比赛。

　3、 分 组 比赛。

　 结 束 部 分 组织：

　1、 教 师 总 结本 次 课 的情况。

　2、 下课。

　1、 认真听讲情 绪 饱满。

　2、 下课。

　 场 地 设 计

　一一 一年年 年级级级体体体育育 育课课课教教教案案案

　 时间 第二周

　第一、 二节 课时 二课时 内容 1、 基本体操：

　第八套广播操（1—3）

　节； 2、 队列：

　排纵队， 横队；

　目的 1． 通过本次课的学习， 使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。2． 培养学生身体的正确姿势和节奏， 发展学生的良好的姿势。

　3． 培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

　顺序 教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强

　 准 备 部 分 一 、 课 堂 常规：

　1、 体委整队、师生问好、 报告人数、 检查服装。

　2、 宣布课的内容和任务。

　二 、 准 备 活动：

　1、 队列：

　立正、 稍息、 集合、 解散。

　2、 二到三节简单徒手操。

　3、 专项准备活动。

　一、 第八套广播操（1—3）节：

　原地踏步（ 8×2）

　第一节， 伸展运动。

　第二节， 阔胸运动。

　第三节， 踢腿运动。

　组织：

　○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○○○○○ ◎

　同 上 队列四列横队。

　 1、 教师语言要清晰。

　 2、 教师讲解课堂 要 求 和 任务。

　 3、 讲解队列练习的要求。

　 4、 师生一同练习。

　 1、 学生站四列横队。

　 2、 学生认真听讲， 注意关查。

　 3、 听从指挥注意力集中。

　 4、 学生充分活动各关节。

　1

　1

　 2

　 10

　 小

　基 本 部 分 组织：

　同 上 队列四列横队，体操队形。

　 1、 教 师 讲 解动 作 方 法和要求。

　2、 教 师 做 完整 正 确 的示范。

　3、 教 师 个 别指导。

　4、 找 学 生 表演。

　1、 学 生 认真 听 讲动 作 方法 和 要领 2、 学 生 集体练习。

　3、 学 生 分组练习。

　4X8

　18

　 中

　 顺序

　教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强

　 基 本 部 分 重点：

　各节的动 作 要 领 及要求。

　难点：

　动作的准 确 性 和 优美 大 方 有 节奏感。

　 三、 队列；

　排纵队， 横队

　要求：

　排头要迅速到位， 其余 学 生 看 齐边 找 好 间 隔距离。

　组织：

　 同 上 队 列四列横队。

　 1、 教 师 讲站 队 的要求。

　2、 学 生 练习， 教师指导。

　3、 教 师 评定。

　 1、 教 师 总结 本 次课 的 情况。

　2、 下课。

　4、 精 神 饱满 动 作轻 松 整齐一致

　1、 学 生 认真 听 讲要求。

　2、 学 生 练习。

　3、 分 组 练习。

　 2/3

　9

　中结 束 部 分 一、 放松；

　 二、 小结；

　 三、 下课 组织：

　 1、 认 真 听讲 情 绪饱满。

　2、 下课。

　1

　 3

　 小场 地 设 计

　一一 一年年 年级级级体体体育育 育课课课教教教案案案

　 时间 第二周

　第三、 四节 课时 二课时 内容 1、 基本体操：

　第八套广播操（4-6）

　节； 2、 游戏：

　块块集合；

　目的 1、 通过这节课的学习， 使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　3、 培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

　顺序 教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强

　准 备 部 分 一 、 课 堂 常规：

　1、 体委整队、师生问好、 报告人数、 检查服装。

　2、 宣布课的内容和任务。

　二 、 准 备 活动：

　1、 队列：

　立正、 稍息、 集合、 解散。

　2、 复习 广播操的前三节。

　3、 专项准备活动。

　一、 第八套广播操（ 4-6）节；

　第四节， 体侧运动。

　第五节， 体转运动。

　第六节， 全体运动。

　组织：

　×××××× ×××××× ×××××× ××××××

　◎

　同 上 队 列四列横队。

　 1、 教师语言要清晰。

　 2、 教师讲解课堂要求和任务。

　 3、 讲解队列练习的要求。

　4、 师生一同练习。

　 1、 学生站四列横队。

　 2、 学生认真听讲， 注意关查。

　 3、 听从指挥注意力集中。

　 4、 学生充分活动各关节。

　1

　1

　 2

　 10

　 小

　 基 本 部 分 组织：

　同 上 队 列四列横队， 体操队形。

　 1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。

　3、 教师给学生个别指导。

　 1 学生认真听讲动作方法和要领 2 学生集体练习。

　3 学生分组练习。

　4X8

　18

　 中

　 顺序

　教学内容 场

　地 教师活动 学生活动 数 时 强

　 基 本 部 分 重点：

　各节的动 作 要 领 及要求。

　难点：

　动作的准 确 性 和 优美 大 ...

篇七：小学体育一年级教学设计

体育一年级全套教案

　党建文酷原创������

　学科教案统一格式

　 一年 3班

　 体育教案

　 主备人

　mingl

　 审核人

　mingl

　时间�

　 总 课 题 一年级下册体育 总课时 1 第 1

　课时 课

　题 体育常识�做早操的好处 课型 新授课

　 教学目标

　 知 识 与 技能目标 通过教学使学生了解做早操的好处�知道体育课简单的常规要求。

　过 程 与 方法目标 使学生养成认真做操�遵守课堂常规的习惯�以及坐、立、行正确的身体姿态。

　情 感 与 态度目标 培养学生能够经常做早操�养成锻炼身体的好习惯。

　教学重点 了解做早操的好处。

　教学难点 养成良好的做早操的习惯。

　教学方法 教师提示�学生做动作 学法指导 教师讲解�学生听、记、模仿 教学准备 学生花名册 教

　 学

　 过

　 程 教学环节 教

　师

　活

　动 学 生 活 动 备注 开 始 部 分 一、唱歌� 二、师生问好� 三、宣布本次课的内容和任务� 点名� 学生坐在教室里按自己的座位坐好。

　 基 本 部 分 1、教室讲解语言要清晰。

　2、要求� ①、学生认真遵守纪律。

　②、养成良好的坐立行的正确姿态。

　③、能够自觉做到无故旷课�迟到�有事要请假。

　1、学生坐在教室里按自己的座位坐好。学生认真听讲游戏方法和规则。

　2、学生练习。

　3、学生进行游戏。

　1、教师讲解游戏的方法和规则。

　2、教师做示范。

　3、学生练习和游戏。

　教师总结本次可的情况。

　板书设计 教

　室 体育常识�做早操的好处 教学反思 1、学生秩序有点乱。2、通过相互认识�畅谈教学目标�使学生产生了极强的学习欲望和锻炼身体的积极性。

　 一年 3班

　 体育教案

　 主备人

　mingl

　 审核人

　mingl

　时间�2.28

　 总 课 题 一年级下册体育 总课时 1 第 1课时 课

　题 队列队形 课型 新授课

　 教学目标

　 知 识 与 技能目标 1、队列队形�立正、稍息、集合、解散�2、游戏�快快集合 过 程 与 方法目标 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

　情 感 与 态度目标 培养学生的纪律性�组织性和集体主义精神。

　教学重点 1、培养学生身体的正确姿势�发展空间体位感觉。

　教学难点 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

　教学方法 教师讲解 学法指导 认真听讲 教学准备 花名册、运动装�篮球场 教

　 学

　 过

　 程 教学环节

　教

　师

　活

　动

　学 生 活 动

　备注

　准 备 部 分 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　2、宣布课的内容和任务。

　二、准备活动� 1、小游戏� “抓人” 2、做二到三节简单徒手操。

　专项准备活动。

　 1、学生站成四列横队。

　2、学生和教师一同做游戏。

　3、学生认真听讲看示范。

　学生精神饱满。

　 基 本 部 分 队列队形

　立正、稍息、集合、解散�

　重点�挺胸抬头。

　难点�腿要伸制直�体要正动作要迅速。

　1、生认真听动作方法和要领。

　2、学生练习 �分组练习。

　学生练习时精神饱满整齐一致。

　结 束 部 分 1、教师总结本次课的情况。

　下课。

　 1、认真听讲情绪饱满。

　下课。

　板书设计 组织�

　 教学反思 学生练习的兴趣挺高的�在队形上还太乱。

　 一年 3班

　 体育教案

　 主备人

　mingl

　 审核人

　mingl

　时间�3.1

　总 课 题 一年级下册体育 总课时 4 第

　1 课时 课

　题 基本体操�第二套广播操�1—3�节 课型 新授课

　 教学目标 知 识 与 技能目标 通过本次课的学习�使学生初步学习规定的徒手操��第八套广播操� 过 程 与 方法目标 培养学生身体的正确姿势和节奏�发展学生的良好的姿势

　情 感 与 态度目标 培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

　教学重点 队列�排纵队�横队 教学难点 简单徒手操 教学方法 教师提示�学生做动作 学法指导 学生认真模仿 教学准备 音乐�场地 教

　学

　过

　程 教学环节 教

　师

　活

　动 学 生 活 动 备注

　 准 备 部 分 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　2、宣布课的内容和任务。

　二、准备活动� 1、队列�立正、稍息、集合、解散。

　2、二到三节简单徒手操。

　3、专项准备活动。

　1、学生站四列横队。

　2、学生认真听讲�注意关查。

　3、听从指挥注意力集中。

　4、学生充分活动各关节。

　基 本 部 分 一、第八套广播操�1—3�节� 原地踏步�8×2� 第一节�伸展运动。

　第二节�阔胸运动。

　第三节�踢腿运动。

　 重点�各节的动作要领及要求。

　难点�动作的准确性和优美大方有节奏感。

　一、队列� 排纵队�横队 要求�排头要迅速到位�其余学生看齐边找好间隔距离。

　1、学生认真听讲动作方法和要领 2、学生集体练习。

　3、学生分组练习。

　4、精神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲要求。

　2、学生练习。

　分组练习。

　结 束 部 分

　一、教师总结本次课的情况。

　二、小结� 三、下课

　 1、认真听讲情绪饱满。

　2、下课。

　板书设计

　教学反思 学生明显比上节课学的认真了。

　一年 3班

　 体育教案

　 主备人

　mingl

　 审核人

　 mingl

　 时间�3.7

　 总 课 题 一年级下册体育 总课时 4 第

　2 课时 课

　题 基本体操�第二套广播操�4-6�节 课型 新授课

　 教学目标

　 知 识 与 技能目标 1、通过这节课的学习�使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

　过 程 与 方法目标 培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　情 感 与 态度目标 培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力 教学重点 掌握第八套广播操的要领及动作。

　教学难点 培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　教学方法 教师提示�学生做动作 学法指导 学生认真模仿 教学准备 音乐�场地 教

　学

　过

　程 教学环节 教

　师

　活

　动 学 生 活 动 备注

　准 备 部 分 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　2、宣布课的内容和任务。

　二、准备活动� 1、队列�立正、稍息、集合、解散。

　2、复习广播操的前三节。

　3、专项准备活动。

　1、学生站四列横队。

　2、学生认真听讲�注意关查。

　3、听从指挥注意力集中。

　4、学生充分活动各关节。

　 基 本 部 分

　 一、第八套广播操�4-6�节� 第四节�体侧运动。

　第五节�体转运动。

　第六节�全体运动。

　 重点�各节的动作要领及要求。

　难点�动作的准确性和优美大方有节奏感。

　四、游戏� 块块集合 规则� 1、 必须按信号散开和集合站队�散开后学生必须离开原位。

　分散集合时不许堆拉冲撞他人。

　 1 学生认真听讲动作方法和要领 2 学生集体练习。

　3 学生分组练习。

　4 神饱满动作轻松整齐一致

　1、学生认真听讲游戏规则。

　2、学生练习比赛。

　分组比赛。

　结 束 部 分 1、总结本次课的情况。

　2、下课

　1、认真听讲�精神饱满。

　2、下课。

　场地设计 篮球场 教学反思 通过一节课的学习�学生们课堂气氛活跃�大部分学生掌握了动作要领。

　一年 3班

　 体育教案

　 主备人

　mingl

　 审核人

　mingl

　时间�3.14

　 总 课 题 一年级下册体育 总课时 4 第 3课时 课

　题 基本体操�第二套广播操�7-8�节 课型 新授课

　 教学目标

　 知 识 与 技能目标 2、通过这节课的学习�使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

　过 程 与 方法目标 培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　情 感 与 态度目标 培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力 教学重点 掌握第八套广播操的要领及动作。

　教学难点 培养学生身体的正确姿势和节奏感。

　教学方法 教师提示�学生做动作

　学法指导 学生认真模仿 教学准备 音乐�场地 教

　学

　过

　程 教学环节 教

　师

　活

　动 学 生 活 动 备注

　准 备 部 分 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　2、宣布课的内容和任务。

　二、准备活动� 1、队列�立正、稍息、集合、解散。

　2、复习广播操的前三节。

　3、专项准备活动。

　1、学生站四列横队。

　2、学生认真听讲�注意关查。

　3、听从指挥注意力集中。

　4、学生充分活动各关节。

　 基 本 部 分

　 一、第八套广播操�4-6�节� 第四节�体侧运动。

　第五节�体转运动。

　第六节�全体运动。

　 重点�各节的动作要领及要求。

　难点�动作的准确性和优美大方有节奏感。

　四、游戏� 块块集合 规则� 2、 必须按信号散开和集合站队�散开后学生必须离开原位。

　分散集合时不许堆拉冲撞他人。

　 1 学生认真听讲动作方法和要领 2 学生集体练习。

　3 学生分组练习。

　4 神饱满动作轻松整齐一致

　3、学生认真听讲游戏规则。

　4、学生练习比赛。

　分组比赛。

　结 束 部 分 1、总结本次课的情况。

　2、下课

　1、认真听讲�精神饱满。

　2、下课。

　场地设计 篮球场 教学反思 通过一节课的学习�学生们课堂气氛活跃�大部分学生掌握了动作要领。

　一年 3班

　 体育教案

　 主备人

　mingl

　 审核人

　mingl

　时间�3.21 总 课 题 一年级下册体育 总课时 4 第 4 课时 课

　题 基本体操�第二套广播操�9�节 课型 新授课

　 教学目标

　 知 识 与 技能目标 通过这节课的学习�使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作 过 程 与 方法目标 培养学生身体的正确姿势和节奏感 情 感 与 态度目标 发展学生奔跑能力�培养学生机智、果断和诚实的品质 教学重点 使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作 教学难点 培养学生身体的正确姿势和节奏感 教学方法 教师提示�学生做动作 学法指导 学生认真模仿 教学准备 音乐�场地 教

　学

　过

　程 教学环节 教

　师

　活

　动 学 生 活 动 备注 准 备 部 分 一、课堂常规� 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　2、宣布课的内容和任务。

　二、准备活动� 1、队列�立正、稍息、集合、解散。

　2、广播操。

　3、专项准备活动。

　1、学生站四列横队。

　2、学生认真听讲�注意关查。

　3、听从指挥注意力集中。

　4、学生充分活动各关节。

　 基 本 部 分 一、第八套广播操�1-8�节�

　重点�各节的动作要领及要求。

　难点�动作的准确性和优美大方有节奏感。

　二、游戏� 挑战应战 1 学生认真听讲动作方法和要领 2 学生集体练习。

　3 学生分组练习。

　4 神饱满动作轻松整齐一致

　规则� 1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

　2、 追拍时不得用力堆人。

　应战者如失败就算对方胜利。

　1、学生认真听讲游戏规则。

　2、学生练习比赛。

　分组比赛。

　结 束 部 分

　一、放松�

　二、小结�

　三、下课 1、认真听讲�精神饱满。

　2、下课。

　场地设计 篮球场 教学反思 一年级的小孩子爱表现�有时会给我出现一点想不到位的乱子�这些孩子真淘气。

　 一年 3班

　 体育教案

　 主备人

　mingl

　 审核人 mingl 时间�3.28 总 课 题 一年级下册体育 总课时 1 第 1课时 课

　题 1、队列�向左转、向右转、向后转�2、复习�广播操� 课型 新授课

　 教学目标

　 知 识 与 技能目标 通过本次课的学习�使学生学会简单的原地转法的队列方法 过 程 与 方法目标 培养学生身体的良好的姿态�以及行动迅速和听从指挥的能力 情 感 与 态度目标 培养学生对工作认真负责的精神�发展良好的身体姿态 教学重点 重点�转体 教学难点 难点�腿要靠拢不要外扫 教学方法 教师提示�学生做动作 学法指导 学生认真模仿 教学准备 音乐�场地

　教

　学

　过

　程 教学环节 教

　师

　活

　动 学 生 活 动 备注 准 备 部 分 一、课堂常规� 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　2、宣布课的内容和任务。

　二、准备活动� 1、队列�立正、稍息、集合、解散。

　2、广播操。

　3、专项准备活动。

　1、学生站四列横队。

　2、学生认真听讲�注意关查。

　3、听从指挥注意力集中。

　4、学生充分活动各关节。

　 基 本 部 分 一、队列� 原地的转法�

　重点�转体�

　 难点�腿要靠拢不要外扫。

　一、复习� �广播操� 第八套广播操(全套)

　重点:各节动作的要求和熟练性。

　难点:动作准确,优美大方,精神饱满。

　 1 学生认真听讲动作方法和要领 2 学生集体练习。

　3 学生分组练习。

　4 神饱满动作轻松整齐一致

　1、学生认真听讲游戏规则。

　2、学生练习比赛。

　分组比赛。

　结 束 部 分 1、总结本次课的情况。

　2、下课。

　1、认真听讲�精神饱满。

　2、下课。

　场地设计 篮球场 教学反思 大部分学生表现的越来越好了

　一年 3班

　 体育教案

　 主备人

　mingl

　 审核人 mingl 时间�4.11 总 课 题 一年级下册体育 总课时 1 第

　课时 课

　题 1、技巧�前后滚动 �2、游戏�障碍赛跑 � 课型 新授课

　 教学目标

　 知 识 与 技能目标 通过本次课的学习�使学生学会前后的动作方法�掌握要领 过 程 与 方法目标 通过练习�可以发展身体的柔韧性�平衡感觉和协调灵敏等素质 情 感 与 态度目标 培养学生团结协作和集体主义精神�发展学生的奔跑能力。

　教学重点 重点�滚动要圆滑� 教学难点 难点�团身紧� 教学方法 教师提示�学生做动作 学法指导 学生认真模仿 教学准备 音乐�场地 教

　学

　过

　程 教学环节 教

　师

　活

　动 学 生 活 动 备注 准 备 部 分 一、课堂常规� 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　2、宣布课的内容和任务。

　二、准备活动� 1、队列�立正、稍息、集合、解散、。

　2、广播操。

　3、专项准备活动。

　1、学生站四列横队。

　2、学生认真听讲�注意关查。

　3、听从指挥注意力集中。

　4、学生充分活动各关节。

　 基 本 部 分 一、技巧� �前后滚动�

　重点�滚动要圆滑�

　难点�团身紧� 1、教师讲解动作方法和要领。

　2、教师做分解和完整动作示范。

　1、学生认真听讲动作方法和要领...

篇八：小学体育一年级教学设计

　册

　教

　案

　（word 文档，下载可编辑修改）

　小学一年级体育课教案 __ 全册

　小学体育课案 一年级 1 班

　第 10 课时 年 3 月 10 日 天气阴 执 教 杨小兵

　 学习 基本体操-----预备节 第一节 头部运动 第二节扩胸运动 课

　活动课 内容 游戏----单腿跳接力 类

　型

　学习 1 能够熟练的做预备节和头部运动，扩胸运动，动作规范有协调感。

　目标

　2 通过游戏活动激发学生努力拼搏的精神，发展腿部力量

　重难动作的规范

　点 一切行动听指挥的良好习惯培养

　器材 录音机

　组织 教法 学习与要求 时 学习 间教 师 指 导 学 生 活 动 顺序 内容

　开 1 场地准备 1 教师指导学生排四路横队

　3 始 2 着装检查，了解学生健要求:遵守纪律，不要拥挤，不要讲 课堂常规 分 部 康情况 话。精神饱满，有气质

　钟 分 3 师生问好宣布上课内

　钟 容

　准 轻松跳起听老师的口令和看老师模仿教师动作轻松跳起来

　5 备 来 示范。

　要求:动作协调，注意节奏，有 分部 在教师的示范轻松跳起青春活力

　钟 分 来

　主 1 复习体操组织四列横队，教师口 1 学生在教师的口令指挥下进行 27 与队列知令指挥 队列复习 体 识 1 教师讲解示范学生练 2 学生在教师的指挥和示范下学 2 教学预备习 习预备节，头部运动，扩胸运动 分 部 节和一二 2教师讲解头部运动要 3 学生合作练习，共同进步 节 领并示范。

　教师边指挥边巡

　 查指出不足之处 分 3 单腿接力 3 教师讲解扩胸运动要 4 小评 钟 游戏 领并示范。

　将学生分成四个实力相当的小组 1 教师讲解游戏规则和单腿接力比赛，用时少的为胜利 方法 对，实行三局二胜制。

　组织:四路纵队

　结 轻松活动 组织:四列横队 1 学生模仿教师做轻松活动

　5 束 教师总结

　分教师示范指导 2 师生互动提问，加强知识点的巩固部 下课休息

　钟 和提高 分

　教师提出优点和不足

　通过学习同学基本会做这节所教的操，动作比较协调到位，通过游戏活动提高了他们的心 理素质，能够在集体中大胆的展示自己，激发了学生团结，拼搏向上的的良好精神。

　反 思

　小学体育课教案 一年级 1 班

　第 11 课时 年 3 月 12 日 天气 小雨 执 教 杨小兵

　学习 基本体操--- 第三节踢腿运动 第四节腹部运动 课 活动课 内容 游戏----钻城门 类

　型 学习 1 能够熟练的做 ，第三节踢腿运动 第四节腹部运动，动作规范有协调感。

　目标

　2 通过游戏活动培养学生活泼的性格和合作交流的能力。

　重难动作的规范

　点 一切行动听指挥的良好习惯培养

　 器材 录音机

　组织 教法 学习与要求 时 学习 间顺序 内容 教 师 指 导 学 生 活 动

　开 1 场地准备 1 教师指导学生排四路横队 3 始 2 着装检查，了解学生健康情要求:遵守纪律，不要拥挤，不要讲话。课堂常规 分 部 况 精神饱满，有气质 钟 分 3 师生问好宣布上课内容 钟

　准 轻松跳起来 听老师的口令和看老师示模仿教师动作轻松跳起来

　5 分备 范。

　要求:动作协调，注意节奏，有青春 钟 部 在教师的示范轻松跳起来 活力

　分

　主 1 复习体操组织四列横队，教师口令指 1 学生在教师的口令指挥下进行队列复 27 与队列知识挥 习 体 和上节课知 1 教师讲解示范学生练习 2 学生在教师的指挥和示范下学习预备 识 2 教师讲解第三节要领并示节，踢腿运动，腹部运动 分 部 2 教学预节范。

　3 学生合作练习，共同进步 和三四节 3 教师讲解腹部运动要领并教师边指挥边巡查指出不足之处 分 示范。

　4 小评 钟 3 游戏 快钻 1 教师讲解游戏规则和方法 将学生分成两个实力相当的小组，用城门比赛 组织:2 排横队 时少的为胜利对，实行三局二胜制。

　结 轻松活动 组织:四列横队 1 学生模仿教师做轻松活动

　5 分 束 教师总结 教师示范指导 2 师生互动提问，加强知识点的巩固和提钟 部 下课休息 高 分 教师提出优点和不足

　通过学习同学基本会做这节所教的操，动作比较协调到位，通过游戏活动提高了他们的心 理素质，和敏捷的思维能力，能够在集体中大胆的展示自己，激发了学生团结，拼搏向上反 思 的的良好精神。

　小学体育课教案 一年级 1 班

　第 12 课时 年 3 月 14 日 天气阴 执 教 杨小兵

　 学习 立定跳远 课

　活动课 内容 游戏----老鹰抓鸡 类

　型 学习 1 能够初步了解立定跳远的基本动作

　目标 2 通过游戏活动培养学生活泼开朗的性格和敏捷的思维，激发学生对体育活动的兴趣 重难动作的规范

　点 一切行动听指挥的良好习惯培养

　器材 录音机

　组织 教法 学习与要求 时 学习 间教 师 指 导 学 生 活 动 顺序 内容

　开 1 场地准备 1 教师指导学生排四路横队

　3 始 2 着装检查，了解学生健要求:遵守纪律，不要拥挤，不要讲 课堂常规 分 部 康情况 话。精神饱满，有气质

　钟 分 3 师生问好宣布上课内

　钟 容

　准 轻松跳起听老师的口令和看老师模仿教师动作轻松跳起来

　5 备 来 示范。

　要求:动作协调，注意节奏，有 分部 在教师的示范轻松跳起青春活力

　钟 分 来

　主 1 复习体操组织四列横队，教师口 1 学生在教师的口令指挥下进行 27 与队列知令指挥 队列复习 体 识 1 教师讲解示范学生练 2 学生在教师的指挥和示范下学 2 在教师的指导下练习 3 学生合作练习，共同进步 分 部 2 立定跳远 3 分组练习 教师边指挥边巡查指出不足之处 4 小评 4 小评 分 3 游戏:老 1教师讲解游戏规则和将学生分成两个相当的小组，在钟 鹰抓鸡 方法 组长的之后下有秩序的进行

　 2 组织:分成人数相当要求:注意安全

　的两个大组，

　结 轻松活动 组织:四列横队 1 学生模仿教师做轻松活动

　5 束 教师总结

　分教师示范指导 2 师生互动提问，加强知识点的巩固部 下课休息

　钟 和提高 分

　教师提出优点和不足

　反 思

　小学体育课教案 一年级 1 班

　第 13 课时 年 3 月 17 日 天气晴 执 教 杨小兵

　学习 力量练习----蛙跳 单腿跳 课

　活动课 内容 游戏----玩沙包 类

　型 学习 1 能够初步了蛙跳基本动作，和单腿跳的要领

　目标 2 通过游戏活动培养学生活泼开朗的性格和敏捷的思维，激发学生对体育活动的兴趣 重难动作的规范

　点 一切行动听指挥的良好习惯培养

　器材 录音机

　组织 教法 学习与要求 时 学习 间教 师 指 导 学 生 活 动 顺序 内容

　开 1 场地准备 1 教师指导学生排四路横队

　3 始 2 着装检查，了解学生健要求:遵守纪律，不要拥挤，不要讲 课堂常规 分 部 康情况 话。精神饱满，有气质

　钟 分 3 师生问好宣布上课内

　钟 容

　 准 轻松跳起听老师的口令和看老师模仿教师动作轻松跳起来

　5 备 来 示范。

　要求:动作协调，注意节奏，有 分部 在教师的示范轻松跳起青春活力

　钟 分 来

　主 1 复习体操组织四列横队，教师口 1 学生在教师的口令指挥下进行 27 与队列知令指挥 队列复习 体 识 1 教师讲解示范学生练 2 学生在教师的指挥和示范下学 2 在教师的指导下练习 3 学生合作练习，共同进步 分 部 2 蛙跳，单 3 分组练习 教师边指挥边巡查指出不足之处 腿跳 4 小评 4 小评 分 1 教师讲解游戏规则和自由玩沙包 钟 3 游戏:玩方法 要求:注意安全

　沙包 2 组织:自由方式

　结 轻松活动 组织:四列横队 1 学生模仿教师做轻松活动

　5 束 教师总结

　分教师示范指导 2 师生互动提问，加强知识点的巩固部 下课休息

　钟 和提高 分

　教师提出优点和不足

　反 思

　小学体育课教案 一年级 1 班

　第 15 课时 年 3 月 21 日 天气 阴 执 教 杨小兵

　学习 30 米跑---学会蹲距式起跑 课 活动课 内容 游戏----跳呀跳我快乐 类

　型 学习 1 能够掌握蹲距式起跑方式

　目标

　2 通过游戏活动培养学生活泼的性格，激发学生对生活的热爱。

　重难动作的规范

　点 一切行动听指挥的良好习惯培养

　 器材 录音机

　组织 教法 学习与要求 时 学习 间顺序 内容 教 师 指 导 学 生 活 动

　开 1 场地准备 1 教师指导学生排四路横队 3 始 2 着装检查，了解学生健康情要求:遵守纪律，不要拥挤，不要讲话。课堂常规 分 部 况 精神饱满，有气质 钟 分 3 师生问好宣布上课内容 钟

　准 徒手操 教师指挥，听老师的口令和模仿教师动作一起做徒手操

　5 分备 看老师示范。

　要求:动作协调，注意节奏，有青春 钟 部 活力

　分

　主 1 复习体操 1 组织四列横队，教师口令 1 学生在教师的口令指挥下进行队列复 27 与队列知识 指挥 习 体 2 教师讲解并示范动作 2 学生听口令练习。

　2 学习蹲距 3 抽一学生展示并师生共同教师边指挥边巡查指出不足之处 分 部 式起跑姿势 提出不足并纠正 3 小评 4 教师讲解游戏规则和方法 4 将学生分成四个小组，相互牵着手听 分 3 游戏 跳呀教师示范 音乐节奏跳。

　钟 跳 组织:分四个小组，相互牵要求:轻松愉快有活力

　着手。

　结 轻松活动 组织:四列横队 1 学生模仿教师做轻松活动

　5 分 束 教师总结 教师示范指导 2 师生互动提问，加强知识点的巩固和提钟 部 下课休息 高 分 教师提出优点和不足

　通过学习同学基本了解了蹲距式起跑方式，动作比较协调到位，通过游戏活动激发了学生 对体育的爱好。

　反 思

　小学体育课教案 一年级 1 班

　第 16 课时 年 3 月 24 日 天气 小雨 执 教 杨小兵

　 学习 基本体操--- 第七节高抬腿运动 第八节整理运动 课 活动课 内容 游戏----接力 类

　型 学习 1 能够熟练的做 ，第七节高抬腿运动 第八节整理运动动作规范有协调感。

　目标

　2 通过游戏活动培养学生活泼的性格和合作交流的能力。

　重难动作的规范

　点 一切行动听指挥的良好习惯培养

　器材 录音机

　组织 教法 学习与要求 时 学习 间顺序 内容 教 师 指 导 学 生 活 动

　开 1 场地准备 1 教师指导学生排四路横队 3 始 2 着装检查，了解学生健康情要求:遵守纪律，不要拥挤，不要讲话。课堂常规 分 部 况 精神饱满，有气质 钟 分 3 师生问好宣布上课内容 钟

　准 轻松跳起来 听老师的口令和看老师示模仿教师动作轻松跳起来

　5 分备 范。

　要求:动作协调，注意节奏，有青春 钟 部 在教师的示范轻松跳起来 活力

　分

　主 1 复习体操组织四列横队，教师口令指 1 学生在教师的口令指挥下进行队列复 27 与队列知识挥 习 体 和上节课知 1 教师讲解示范学生练习 2 学生在教师的指挥和示范下学习复兴 识 2 教师讲解第七节要领并示前面的知识 分 部 2 教学七八范。

　3 学生模仿教师学习七八节 节 3 教师讲解第八节要领并示 3 学生合作练习，共同进步 分 范。

　教师边指挥边巡查指出不足之处 钟 3 游戏 接力 1 教师讲解游戏规则和方法 4 小评 比赛 组织:4 排纵队 将学生分成四个实力相当的小组，用

　 时少的为胜利队，实行三局二胜制。

　结 轻松活动 组织:四列横队 1 学生模仿教师做轻松活动 5 分 束 教师总结

　教师示范指导 2 师生互动提问，加强知识点的巩固和提钟 部 下课休息 高 分 教师提出优点和不足

　通过学习同学基本会做这节课所教的操，动作比较协调到位，通过游戏活动提高了他们的 心理素质，和敏捷的思维能力及跑的能力。能够在集体中大胆的展示自己，激发了学生团反 思 结，拼搏向上的的良好精神。

　小学体育课教案 一年级 1 班

　第 17 课时 年 3 月 26 日 天气 小雨 执 教 杨小兵

　学习 跳短绳 课 活动课 内容 游戏----丢手帕 类

　型 学习 1 让学生掌握跳短绳的基本方法，提高学生的腿部力量，

　目标

　2 通过游戏活动培养学生活泼的性格和合作交流的能力，让学生的思维得到发展。

　重难跳绳方法

　点 动作的协调能力

　器材 短绳 35 条

　组织 教法 学习与要求 时 学习 间顺序 内容 教 师 指 导 学 生 活 动

　开 1 场地准备 1 教师指导学生排四路横队 3 始 2 着装检查，了解学生健康情要求:遵守纪律，不要拥挤，不要讲话。课堂常规 分 部 况 精神饱满，有气质 钟 分 3 师生问好宣布上课内容 钟

　准 模仿教师动做徒手操 5 分备 徒手操 听老师的口令和看老师示要求:动作协调，注意节奏，有青春钟 部 范。

　活力 分

　主 1 复习体操组织四列横队，教师口令指 1 学生在教师的口令指挥下进行队列复 27 与队列知识 挥 习 体 1 教师讲解 1 学生跟老师一起做徒手摇绳动作 2 学习

　 跳短 2 教师示范 2 学生跟老师一起做双脚跳动作，注意分 部 绳 用前脚掌落地，后脚跟不落地，膝盖 1 教师讲解游戏规则和方法 尽量不要弯曲。

　分 3 游戏 丢手 3 手脚练习完整的跳绳动作注意身体的钟 帕比赛 组织: 将学生有序的围成一协调性 。

　个大圆圈。

　4 学生合作练习，共同进步 教师边指挥边巡查指出不足之处

　5 小评

　游戏

　结 轻松活动 组织:四列横队 1 学生模仿教师做轻松活动

　5 分 束 教师总结

　教师示范指导 2 师生互动提问，加强知识点的巩固和提钟 部 下课休息 高 分 教师提出优点和不足

　通过学习同学基本会做这节课所教的操，动作比较协调到位，通过游戏活动提高了他们的 心理素质，和敏捷的思维能力及跑的能力。能够在集体中大胆的展示自己，激发了学生团反 思 结，拼搏向上的的良好精神。

　小学体育课教案 一年级 1 班

　第 18 课时 年 3 月 28 日 天气 晴 执 教 杨小兵

　学习 技巧-----前滚翻 课 活动课 内容 游戏----障碍跑接力 类

　型 学习 1 让学生掌握前滚翻的基本方法，发展学生柔韧性

　目标

　2 通过游戏活动培养，

　重难前滚翻方法

　点 动作的协调能力

　器材 体操垫 30 个 标杆四根 跨栏 4 个

　组织 教法 学习与要求 时 学习 间顺序 内容 教 师 指 导 学 生 活 动

　 开 1 场地准备 1 教师指...

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