幼儿园疫情线上教学方案8篇

幼儿园疫情线上教学方案8篇幼儿园疫情线上教学方案　#####幼儿园20##—20##学年##期疫情防控线上教学预案　为了贯彻落实新冠肺炎疫情防控要求，响应“停课下面是小编为大家整理的幼儿园疫情线上教学方案8篇,供大家参考。

篇一：幼儿园疫情线上教学方案

###幼儿园 20##—20##学年##期疫情防控线上教学预案

　 为了贯彻落实新冠肺炎疫情防控要求，响应“停课不停学”的号召，进一步做好常态化疫情防控背景下线上教育教学工作的应急准备，确保我园在紧急情况下能有效开展线上教学活动，为此，结合我园实际情况，特制定疫情防控线上教学预案，具体如下：

　一、基本原则

　1.线上教学工作主要是向家长提供适合幼儿居家游戏的各类资源和亲子互动的活动素材，不以打卡形式，强制要求家长进行互动。

　2.以《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神为指导，结合我园园本课程设计适宜的亲子活动，给予家长科学育儿指导建议，提高亲子陪伴质量。

　二、工作领导小组

　组长：#### 副组长：#### 组员：#### 三、 活动目标

　1.坚决落实区教育局“停课不停学”的号召，以线上互动的形式推送亲子活动，加强家园互动，充实幼儿假期生活。

　2.以《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神为指导，通过 QQ 群、微信群等渠道推送防疫知识、亲子游戏、线上主题活动、亲子运动等教学资源。

　3.为幼儿和家长居家学习、游戏、生活提供指导，促进幼儿身心健康快乐发

　展。

　四 、活动内容及形式

　（一）活动形式

　以班级为单位，每天早上 10:00 前在班级微信群通过图文结合、音频、视频录制、PPT 课件等方式向幼儿、家长提供科学育儿指导，实现线上游戏、线上指导、线上互动共享，促进幼儿健康快乐发展。

　（二）活动内容

　每天一推送 每周一互动 引导幼儿在家阅读、运动、游戏，帮助家长科学合理安排好幼儿在家的一日生活，养成良好习惯，建立起更加亲密的亲子关系，促进幼儿身心和谐发展，快乐成长。

　周一：生活类

　周二：运动类

　 周三：学习类

　 周四：游戏类 周五：在线互动、食谱推送 五、活动建议

　（一）指导家长根据生活实际制定一日生活作息表，合理安排居家活动，帮助幼儿按照作息规律生活，保持良好习惯。

　（二）指导家长为幼儿提供适宜的时机，创造自我服务的条件，为幼儿提供时间与空间，促进幼儿自主管理。

　（三）利用好各种平台以及一些优质的幼教类微信公众号，共享资源，促进幼儿身心和谐发展。

　（四）指导家长利用生活资源开展亲子互动，促进幼儿全面发展。另一方面让家长理解生活即教育的课程观，让体现五大领域活动内容在家庭中随处可见。

　（五）

　加强师幼互动的计划性、针对性。让幼儿通过在线视频、语音或电话，与教师及同伴交流居家生活。

　（六）教师要跟进了解幼儿居家生活状态，对发现的问题及时与家长沟通，保证家园共育的成效性。

　六、 活动要求

　1.每周五 12：00 前上交下周线上教学活动周计划及推文。

　2.以《指南》为指引，结合园本课程指南，以儿童问题为导向，制定活动内容。

　3.每周五线上互动后，针对本班线上互动情况和接下的思考进行反馈，各年级负责人进行针对性的指导建议。

　七、具体人员安排

　年龄段 负责教师 成员 审核人 小班组 #### #### #### 中班组 #### #### #### 大班组 #### #### ####

　####幼儿园

　20##年##月##日

篇二：幼儿园疫情线上教学方案

1 页 共 4 页 2022 幼儿园“停课不停学”线上 教学 活动方案（最新版）

　当前，疫情防控形势严峻，为减少人员聚集带来的传播风险，根据潼关县疫情防控要求和县教育局《关于做好全县中小学（幼儿园）线上教学工作的通知》，我园于 2022 年 4 月 18 日起停止线下教学,全体幼儿居家学习。在幼儿停课离园期间，为全面做好幼儿居家活动指导工作，培养幼儿良好的生活习惯，丰富幼儿的学习生活，现结合幼儿年龄特点，幼儿居家线上教学有关事项安排如下：

　一、活动内容

　结合当前疫情防控现状和本园实际，制定了“停课不停学”活动方案，我们将从“游戏”“学习”“体能锻炼”三个版块在班级群内进行每日推送。同时，我们也将通过视频的形式推出线上课程教学，对家长朋友们进行居家亲子活动的指导和分享，帮助家长安排好孩子们的一日活动。

　二、活动时间 自 2022年 4月 18日起开展幼儿居家线上教学活动，班级群每天上午9点前推送各班级的主题活动视频或微课，时间控制在5分钟内，家长当日抽时间陪伴孩子共同学习，结束学习后幼儿可以将学习的成果分享、展示在班级群，供幼儿之间互相督促、互相学习。

　三 、实施方式与要求

　 第 2 页 共 4 页 1.学生居家进行线上学习。学生按《天长市秦栏园丁幼儿园居家学习与生活安排表》进行学习活动，课程学习主要通过微信公众号平台进行。

　2.学生居家学习过程监管。各班任课教师通过学生打卡了解学生的学习效果。

　四、 幼儿居家作息时间表 时间

　活动内容 7:30-8:00

　起床洗漱 8:00-8:30

　美味早餐 8:30-10:00

　 游戏时间 10:00-11:00

　活力运动 11:00-12:00

　健康午餐 12:00-14:30

　惬意午休 14:30-16:30

　自主游戏 16:30-17:30

　准备晚餐 17:30-18:30

　温馨晚餐 18:30-19:30

　春日畅谈 19:30-20:30

　亲子阅读

　 第 3 页 共 4 页 20:30-21:00

　进入梦乡 五 、体能锻炼 为了增强小朋友们的身体素质，提高小朋友们身体抵抗力，树立健康第一的意识，现制定“停课不停学，隔空不隔爱”的体能锻炼方案，请各位家长每天按照计划督促小朋友进行锻炼。

　（一）

　活动项目 5米折返跑；立定跳远；双脚连续跳；坐位体前屈；拍篮球；跳绳（只限大班）。

　（二）

　活动时间安排 周一：5米折返跑、立定跳远、跳绳（只限大班）。

　周二：双脚连续跳、拍篮球、坐位体前屈。

　周三：立定跳远、双脚连续跳、跳绳（只限大班）。

　周四：拍篮球、5米折返跑、坐位体前屈。

　周五：跳绳（只限大班）、立定跳远、双脚连续跳。

　周六：5米折返跑、双脚连续跳、立定跳远 周日：拍篮球、坐位体前屈、跳绳（只限大班）。

　六、 线上学习注意事项 1.如有学生因各种原因未能在规定时间内完成学习任务时，要利用不同的工具、平台督促家长，要求学生按时完成学习任务。

　 第 4 页 共 4 页 2.在线上学习的同时，要引导学生、家长合理安排时间，规划好线上学习、阅读、自主游戏等时间，适当开展室内锻炼，提高身体素质。

　3.在使用微信、QQ 等工具与家长交流时，以学生的相关情况为主，不聊与学生学习无关的话题，不聊与疫情有关的话题，不传谣、不造谣，也不谈论、发表其它与政策、法规相违背的话题。各班主任、老师要切实履行起对这些群组的管理责任。

　4.任课教师在师生互动等方面要创新应用，并将行之有效的经验反馈给园所，以便学校于推广、共享。

篇三：幼儿园疫情线上教学方案

幼儿园 （ 新型肺炎期间 ）

　线上课程实施方案 鉴于近期新型肺炎疫情严重，呈扩散趋势。在教育局和总部的方针政策指引下，xx 园实施延期开学但不停课的教育措施。在园所教师的认真研讨和积极准备下，将于 2 月 3 日全面实施线上教学活动。

　一、家庭作息时间表 园所结合园所作息时间表统一规划幼儿在家中的作息时间，为家长提供参考建议，让孩子在家中也养成良好的作息习惯，为随时的开学做好准备，做好衔接。表格如下：（可根据家庭实际情况稍作改动）

　xx 园家庭作息时间表（试行）

　7:30-8:00 盥洗时间（可开展好习惯打卡：按时起床、刷牙等）

　8:00-8:30 早餐（养成幼儿良好的进餐习惯）

　8:30-9:00 晨读（中班以上早读书复习每天朗诵两篇）群内分享。

　9:00-9:30 线上互动教学

　 周一：美工

　 周二：英文 周三：益智 周四：科学 周五：手指游戏 9:30-10:00 桌面游戏（棋类、拼插、拼图等）

　10:00-10:10 加餐 10:10-10:40 线上亲子体育游戏 10:40-11:00 午餐（每天一道亲子菜，幼儿家务时间）

　11:00-11:30 午餐

　11:30-11:40 室内散步 11:40-2:30 午睡时间 2:30-3:00 加餐水果 3:00-3:30 音乐律动合集（燃烧我的卡路里时间）

　3:30-4:30 家庭区域游戏，为孩子打造一个自由玩耍的区域

　 （大班幼儿可以在这完成作业时间）

　4:30-5:00 准备晚餐（家务时间）

　5:00-5:30 晚餐时间（正常幼儿园要比这个时间开饭早）

　备注：请每半个小时活动间隙为幼儿补冲水量。

　二、 线上 教学周计划表及相关负责人

　线上教学活动将以教师录制教学视频的形式发送至群内，完成线上互动、打卡、点评等相关工作，形成良好的家园互动教学服务平台，做到专业细致的线上沟通工作。鼓励幼儿多参与。达到良好的教学效果。2 月份线上教学活动主要分为两个主要集体教学互动环节，其中一项是,以五大领域为基础核心进行编排的教学内容，让孩子得到全面的发展，并适当加以特色教学活动内容，丰富幼儿认知，技能发展，巩固复习所学知识，预习新知识；另一方面是亲子体育互动游戏，联合园所合作单位体智能，为幼儿提供科学合理的家庭运动模式，增强幼儿免疫力，劳逸结合。另外，下午的热身活动，园所教师整理出了一套幼儿喜欢的操节，让孩子伴着音乐动起来，也能达到了锻炼热身的目的。由于每个家庭的环境设施不同，园所在其他时间段也给出了相关的活动建议，并不定时的给出一些指导建议，如棋类的玩法、拼

　插任务等。旨在让孩子的家庭活动也能像在园所一样有条不紊的进行。为开学做好积极的准备。

　例：

　（一）第一周上午线上教学

　 内容 日期 集体教学 教师 亲子游戏 教师 2 月 3 日 美工：小老鼠 xx 小球过山洞 xx 2 月 4 日 英文：One-ten xx 单脚大挑战 xx

　2 月 5 日 益智：纸杯大作战 xx 空间判断力 xx 2 月 6 日 科学：水中倒影 xx 一跃而起 xx 2 月 7 日 手指谣：猴子上山 xx 模仿跳格子 xx 根据每周每天教学内容，将教师分为五组，每组选出一名组长负责材料的收集整理及录制工作安排，请自行建组分享教学内容，制定如上表格月录制计划：

　组 别

　 职位

　组长 组员 美工组 xx xx 英语组 xx xx 益智组 xx xx 科学组 xx xx 手指谣组 xx xx 亲子游戏组 xx xx 大班作业组 xx、xx （二）下午律动教学视频：

　1、《我们大家做得好》 2、《我真的很不错》 3、《欢乐竹兜跳》 4、《战痘》 5、《嘿嘿哈哈武术操》 6、《最美的光》 7、《咕噜咕噜》 备注：目前第一周课程均已录制完毕，感谢各岗位教师在假期中的辛苦付出，由于教师都在家中自行隔离，所以服装不能统一，有做的不好的地方还请多包涵，我们会继续努力争取做到更好！

　三、各类线上教学考核量表 （一）幼儿方面考核 教师按时间在群内发送教学视频，幼儿要及时在群内进行线上作业打卡，教师将根据幼儿作业上交情况进行适当点评，幼儿通过群内打卡的形式由本班教师记录幼儿考勤，给予小红花

　，开学根据红花的数量给予一定的奖励哦！宝贝们加油！幼儿线上考勤记录表如下：

　幼儿姓名 集体教学 亲子游戏 教师周点评 例：xx

　 点评内容包括：本班级教师根据班级打卡情况总结本周有参与发展情况，发现优缺点，进行归纳整理，指导下一步线上互动工作更顺利开展，提出新的方向。

　（二）教师方面的考核

　教师方面的考核根据总部文件精神，通过园所行政会议研讨。对于疫情期间员工的各项工作做了明确的分工。正常上班的教师根据详细可行的考核量表，对线上教学辅导工作进行考核，力争让线上辅导工作做到专业细致。，根据总部相关考核要求进行详细记录和评选，考核不过的员工将累计暑假休假的资格，考核量表如下：

　（1）教师线上教学视频录制考核量表 评价标准细则要求 分值 录制视频教师姓名 周点评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 园所负责人根据教师视频录制情况进行点评，发现优缺点。调整工作，提出合理化建议 1、着装得体，发梳整齐，精神饱满

　 10 分

　 2、普通话标准，语速适中

　 10 分

　 3、学习目标明确，教具充分。

　10 分

　 4、活动内容丰富，适合幼儿参与 10 分

　 5、整体效果呈现 10 分

　 总分与得分 50 分

　 （2）教师线上互动工作的考核量表 评价标准细则要求 分值 线上互动教师姓名 周点评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 园所负责人根据教师班级内线上互 动 况 进 行 点评，发现优缺点。调整工作，提出合理化建议 1、班级群内活跃且有组织

　 10 分

　 2、幼儿作业完成率百分比统计

　 10 分

　 3、教师点评及时、专业、有指导性 10 分

　 4、教室有附加宣传或丰富教学内容 10 分

　 5、家园互动效果好，家长有反馈 10 分

　 总分与得分 50 分

　 备注：

　1、 考核低于 60 分将按疫情期间所休天数全部归在暑假休假天数。

　2、 考核 80 分以上不计入暑假，根据表现给予部分奖励。

　3、考核组组长：xx

　 副组长：xx （三）家长方面的考核

　线上家庭互动课程离不开家长的参与和支持，如何形成良好的教育合力是我们一直在思考的内容，针对本次线上互动课程，我们也希望广大家长能够参与进来，评选出优秀家长代表进行表彰。家长参与形式可从三方面入手：

　第一、 积极参与园所下发任务，配合园所及幼儿线上活动的互动工作，做到幼儿每天线上出勤互动，以幼儿打卡情况记录。

　第二、 搜集并分详更多适合家庭亲子游戏的内容，丰富家庭活动内容。教师将对分享的家长进行记录整理工作。统计工作到恢复上学为止。

　Xx 园 XX 班家长线上分享记录表 家长姓名 分享日期及内容 共分享次数 XX 爸爸

　 XX 妈妈

　 第三、 填写周家长反馈表，提出合理化的改进建议 xx 园 XX 班家长反馈表 优点

　缺点

　意见和建议

　备注：请各班教师做好整理工作，由园所统一进行归档整理。

　疫情期间为了减少您的外出，丰富家庭教育活动，xx 园不遗余力的积极思考，不断钻研，争取让我们的服务工作做到专业，细致。在此提前感谢您对我们工作的支持，我们将不断努力，创造更好的教育

　平台提供给孩子。祝愿大家阖家欢乐，幸福安康！

　温馨提示：有一些家长由于岗位需要不得不提前返岗，请您配合园所妥善安排好孩子的家庭教育负责人，确保每个孩子都能与园所积极互动。同时为了不打扰您的工作，在园所没有找到适合软件的前提下，线上互动工作都将在微信群内进行，重要的事情说三遍， 请开启消息免打扰模式！请开启消息免打扰模式！请开启消息免打扰模式！以免影响您的正常工作。线上活动期间除了教师互动、教学打卡、家长分享，其余全部禁言，也请您看好孩子，有效控制幼儿线上用眼时间。如果您有任何意见和及建议。请直接与园所负责人联系。或通过家长反馈表反馈给本班教师，我们会很根据您的合理化建议进行调整，感谢您的配合！

　 xx 园

　2020 年 1 月 31 日 文档作者：张丹

篇四：幼儿园疫情线上教学方案

疫情防控幼儿园线上教学活动

　 按照教育局安排部署，在校领导的科学谋划下，在突如其来的疫情时期，幼儿园虽不能如期开学，阻挡了师生校园的重逢，但阻挡不了幼儿园一群有情怀、有初心、有责任的老师们相约荧屏共同教研的热情，因为大家心中都有着共同的目标——孩子。她们利用线上平台开展网络学习研修活动，互相学习、共同激励、抱团成长。

　一、线上教研 有序推进

　以园领导小组为核心，制定并细化了《幼儿园网络研修方案》的工作要求。线上教研分为园本教研、年级组教研、区域游戏创设教研及集体备课四大模块依次开展。围绕“制定线上教研计划、主题”、“如何密切家园互动，有效推进空中游戏”、“如何打造班级区域游戏，彰显班级特色”、“微课、优秀游戏案例分享与交流”、线上“六个一”等内容多层级研讨，多通道互动交流方式开展。将集中学、自主学有机结合，共同探究、资源共享，在说与听、思与研的过程中，共同提升专业，汲取营养。

　二、游戏案例学习 研讨促提升

　“一个人走得快，一群人走得远”，教育是一条漫长的曲幽之径，提高专业技能的的方法就是同研磨、共进步。园长依据我园教师游戏案例分析、撰写上的问题和困惑，开展线下

　 2 学习，线上研讨活动，老师们踊跃交流观点，此次游戏案例学习，有效帮助教师们提高观察、解读游戏能力。

　三、年级组线上教研在行动

　“众人拾柴火焰高”，虽然大家宅在家里，但是年级组线上教研活动依然开展得如火如荼。各年级组教师结合幼儿的已有水平、兴趣爱好和年龄特点，围绕区域创设中的教育价值、幼儿主体性、材料投放、美感布局、特色创新等方面进行深入研讨，大家积极交流发言，碰撞中摩擦出思维火花，不断凝聚点滴智慧。

　四、自我充电不停歇

　“工欲善其事，必先利其器”，老师们除了线上互动学习外，自我充电不停歇，学习《幼儿园教育指导指导纲要》、《3-6岁儿童发展指南》等专业书籍，提升自我专业素养，居家学习成为一道美丽的风景线。

　每一位老师都是教育阵线上的那个“最美逆行者”，疫情当前，我们停课不停研，不断地丰富自己的专业知识和职业素养，积蓄力量为新学期注入新的活力，静待花开时

篇五：幼儿园疫情线上教学方案

儿园线上线下教学衔接工作计划 及开学疫情防控预案

　突如其来的疫情防控，史无前例的线上课堂，漫长又充实的居家陪伴，让这个寒假变得“与众不用”。随着近期疫情形势的好转，按照中央的统一部署，科学评估疫情防控形势，预计开学复课的日子不远了。为了使孩子们更快更好地适应幼儿园 生活，促进幼儿全面发展，我园结合实际制定了线上线下教学衔接工作计划。

　1. 上好安全教育第一课，让幼儿了解更多防疫小知识 由于疫情信息量与信息渠道的不同，再加上幼儿存在个别差异性，所以孩子们对疫情的感受认知也不一样。我们可收集疫情相关的图片、绘本、视频等资料，让孩子们对疫情发生、发展有一个整体认知。通过形式多样的教学，让幼儿了解新型冠状病毒的相关知识，掌握基本的预防方法，增强幼儿预防意识。

　2. 着重一日常规培养，帮助幼儿革除陋习恢复状态 线上学习让幼儿自主学习的潜能得到充分挖掘，值得老师进一步引导和发扬。但由于线上教学的局限性，缺少了师幼互动和交流的环节，孩子们缺乏学习的主动性和参与性，更多的时候都是在家长的督促下完成的；学生长时间的居家线上学习，在学习方式、行为习惯上发生了一些改变。这些问题的存在，势必成为我们开展线下教学的障碍。

　着重一日常规

　的培养，活跃班里的气氛、融洽师幼关系，帮助孩子们摆脱荧屏的依赖，建构日常行为规则，是开学初期的当务之急。

　在班里可以通过开展区域活动、疫情故事我来讲、我的新本领等互动性强的活动，激发孩子们在轻松愉悦中交流互动，让孩子更好更快地适应幼儿园的生活。

　所以，开学后老师们一定不要急于新课的教学，而疏于行为习惯的纠正，这样会导致事倍功半。我们要先让幼儿改变居家线上学习的一些陋习，着重常规培养，让孩子们以一个最佳的状态，进入线下学习中。

　3. 摸清底细找出问题，做好教学内容衔接 教学内容的衔接，是孩子们线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了一部分，如：古诗、手指律动、儿歌等。要做好线上线下教学内容的衔接，首先，对幼儿居家学习情况进行全面摸底、对学习质量进行诊断评估，科学确定教学起点，再合理安排本学期的教学进度。

　总之，这场疫情灾难给了我们弥补生命教育一课的机会，线上学习让孩子们自主学习潜能得到充分挖掘。我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，把坏事变好事，疫情不但不延学，还可以让孩子们收获更多的知识与快乐。

　xx 幼儿园

　XX 幼儿园小班线上线下衔接方案

　为贯彻《XX 市教育局关于推迟中小学幼园开学的通知》精神和 XX 市教体局 新 冠 肺 炎 疫情防控工作应急预案

　的工作要求，参照新泰市教体局学前办《关于疫情防控期间 幼 儿 园 开展网络教育教学活动的通知》,我园制定了《居家防疫，空中课堂》方案，以帮助幼儿渡过-个科学、健康的非常时期。

　在这个特殊的时期，我园利用互联网免费资源，有计划安排幼儿开展活动，教师每天远程跟进指导，帮助家长合理安排好幼儿的一日活动，培养幼儿养成良好的生活习惯,愉快、充实的度过每一-天。我们实行 5+2 制度,周一至周五带班教师把每一天的习惯养成、身体锻炼、自由游戏、 亲子手工等做成美篇推送到家长群，家长当天可以随时点开链接参与课程。家长将每天带领孩子完成的情况以照片或视频的形式发给老师，帮孩子养成良好的习惯。这样不仅能让孩子更好地适应开学后的节奏，减少返园焦虑，更是一-次让孩子尝试和体验在家自主学习乐趣的机会。

　具体工作内容安排:

　一、推荐一日作息时间

　二、完成每日活动任务

　1、教育活动教育活动 每天一节教育活动例如《我爱我家》的主题活动。

　主题总目标：

　1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己的关心和爱护，体验家的温暖。

　2、知道关心亲人，热爱自己的家庭。

　 3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。

　4、愿意与亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。

　5、了解家里各个房间的作用。

　6、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。

　二、生活活动 每天按时起床，自己刷牙洗脸，做到自己的事情自己做！

　三、区域活动 老师每天都会发送一节线上手工教学，家长协助完成，锻炼孩子的动手能力！

　四、户外活动 每天一节亲子游戏，锻炼幼儿身体的同时，增进亲子感情！

　主题活动

　1.《我家有几口》

　2.《开心妈妈》

　3.《睡吧布娃娃》

　4.《大力士爸爸》

　5.《祖孙乐》

　6.《我的家》

　7.《会”咬人”的电》

　探究活动

　1.表演: 《五指歌》

　2.角色:《帮娃娃穿新用》

　3. 建构: 《造房子》

　4. 《漂亮的花园》

　5.科学《捉迷藏》 线上已学习《我家有几口》 总结:教育活动方面虽然我们每天都会进行不同领域的教学活动，但是个别目标达成欠佳。

　生活习惯

　一、自己习惯 每天按时起床，在帮助下能自己穿脱衣服或鞋袜，

　二、饮食习惯 在引导下能独立进餐，不偏食、挑食。

　三、卫生习惯:

　1.不用脏手揉眼晴,连续看电视不超过 15 分钟。

　2.在提醒下,每天早晚刷牙.

　3.在提醒下，餐后能坚持漱口。

　4.知道洗手的好处，在提醒下,饭前、便后、玩完玩具后能洗手，在提醒下使用基本正确的方法洗手。

　5.打喷嘘、咳嗽时不对着他人，能有意识捂口鼻，并提醒下洗手。

　6.勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

　7.在引导下，防疫期间尽量不出门，出门时能戴口罩。

　8. 在提醒下垃圾丢到垃圾。

　户外活动:

　1.揪尾巴

　2.打雪仗

　3.掷骰子

　4.木头推推推

　5.袋鼠跳跳

　6.小刺猬背果果

　7.小兔搬家 线上未学。明天明天开始学！

　区域活动

　1.《妈妈的新发型》

　2《做面具》

　3《美丽的家》

　4《今天我来做早餐》

　5《美味披萨》

　6《小拖鞋》

　7《爸爸的领带》 线上已学 《今天我来做早餐》《美味披萨》

　总结:大部分家长与小朋友可以很好的完成，极个别孩子完成欠佳。

　开学后疫情防控工作预案

　做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行，切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节，并结合我校实际情况，特制定本工作计划。

　一、传染病预防

　1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

　2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。

　3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

　4、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。

　二、传染病疫情报告

　疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用，准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。疫情报告时限和办法：严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。每个教职工及学生均为法定疫情报告人，学校医务室为我校责任疫情报告人。任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可用口头、书面、电话等方式向学校迅速报告，学校向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的，要追究当事人有关责任。

　三、传染病控制措施

　1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗(学生应当办理休学手续)，隔离期限根

　据医学检查结果确定。

　2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所(隔离)进行医学观察;密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。

　3、建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途径。

　4、对传染病人所在的教室进行必要的消毒处理，并结合当前实际情况，定期安排全校范围内的消毒工作。

　四、传染病防治监督检查

　学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查，严格责任追究。对发现的问题，及时提出整改措施，把不安全因素消灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行或食物中毒事件，对学生身体健康和生命安全造成严重危害;以及在发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的，要依法查处直接责任人，并追究有关领导的责任。

篇六：幼儿园疫情线上教学方案

园疫情期间线上教学方案

　 幼儿园疫情期间线上教学方案

　 最新 2020 停课不停学线上直播教学老师总结心得 10 篇精选(2)

　 2020 老师线上教学总结

　 根据市委、市政府出台的新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控紧急措施，以及《广州市教育局关于普通中小学幼儿园防控疫情期间停课不停教不停学的通知》、《广州市教育关于组织中小学生在延迟开学期间开展线上学习的通知》要求，响应教育部、广东省和广州市关于在疫情期间“停课不停教不停学”的号召，为我区中小学师生延迟开学期间的教与学提供支持，引导师生充分利用现有信息技术设备和技术，培养学生正确的三观和自主学习、个性化学习能力，形成积极向上的生活态度和良好的学习习惯。为积极回应家长关切，主动服务学生需求，落实“停课不停教、不停学”要求，保障在线学习的顺利有序进行，确保线上教育教学目标如期完成，现就加强疫情防控期间我校线上教育教学管理有关工作总结如下：

　 一、高度重视，及时谋划

　 在收到上级指示：全区各级各类学校 2 月期间不得开学，具体开学时间另行通知后，我校充分认识疫情期间线上教育教学既是防控疫情的应急之举，也是“互联网+教育”重要成果的应用展示，更是回应百姓期待的务实举措。我们按照“停课不停教、不停学”的工作要求，高度重视、积极谋划、认真组织，加强师生线上教学活动的过程管理，确保线上教育教学的有效性，并根据实际制定学校线上教育教学工作方案及管理办法，并积极谋划开学后的教育教学安排预案。

　二、精心组织，有效实施

　 1.学校工作领导小组

　 组长：

　 副组长：

　 组员：各班班主任

　 2.学校实施工作小组

　 组长：各科组科组长

　 组员：各级科任老师

　 3.明确职责

　 学校领导：制定指导意见收集学校老师意见，形成《广州市花都区狮岭镇益群小学关于 2020 年春季延迟开学期间学校教学方案》监控整个实施过程。

　 教务部门：设计课程，提供资源，组织各学科骨干老师根据本校学生实际及学科教学特点，从国家网络云课堂、“一师一优课、一课一名师”等优质课程资源中筛选或制作微课等形式构建学科线上教学资源包

　 学科组：根据学科教学存在的问题及时组织线上研讨及答疑，组织骨干力量及时整合、更新、推送优质线上教学资源。

　 班主任：及时掌握学生学习动态，积极和家长沟通。

　 学科教师：积极掌握学生的学习情况，及时反馈。

　 信息技术老师：提供平台和技术支持，及时解决各类技术问题，确保平台安全稳定运行。帮助学校线上发布资源。

　 三、明确规则，加强管理

　 (一)平稳过渡

　 本次延迟开学是基于疫情作出的决定，我们所采取的任何措施都是为了学生

　平稳、平安度过特殊时期。学校及时的教学和心理支持能帮助学生在特殊时期保持健康心态和积极的生活方式，以防学生出现焦虑情绪。

　 (二)以生为本

　 我校组织学生开展线上线下学习，以保护学生的身心健康为前提，不过度教学，不讲新课，教学内容和教学时长根据每个年级学生的特点安排，合理、科学安排每天的学习课程，寓教于乐、文理相间、动静兼顾、劳逸结合。

　 2020 老师线上教学工作总结心得

　 今天是正式线上教学第一天，全体师生包括家长都满怀好奇激动的心情积极参与。具体总结如下：

　 1.全校共有 3***名学生在家长和社会共同努力下，全部参加了线上教育教学，包括在外省外县的学生，没有落下一人;

　 2.全校共有***人次教师参加线上听课学习，通过各备课组督察反馈情况来看，绝大部分老师听课做了记录，布置了适量作业，并以多种形式进行督促批改;

　 3.班主任都能认真落实学校制定的方案，督促学生和任课老师线上签到打卡，并指导家长和任课老师如何布置和接收线上作业.

　 反馈和建议：

　 1.每天统计工作量太大，涉及各备课组、年级部，很多老师办公条件不足，影响了网上办公效率;

　 2.作业布置教研室应该统一利用好瑞昌教育云平台，完善平台功能，资源共享，统一标准;

　 3.初三未能真正实现线上教育教学，教研室和学校应该重视这方面投入与建设，培训挖掘这方面的人才，影响了初*中考复习进度;

　 4.全校只接到一位家长投诉移动网络质量影响了线上学习，经与教育局沟通，

　反馈并给处了解决方案;

　 5.部分学生及家长在农村过年，乡下条件有限，现城乡间流动管控严，学生家长希望返城以便学生更好学习。建议局对有学生在我市乡村过年回城进行线上学习向市指挥部建议放行方便为盼!

　 2020 老师线上教学工作总结心得

　 2020 年，注定是一个不同寻常的一年，我们小学生更是渡过了一个最煎熬的寒假。“新型冠状病毒”从武汉蔓延至全中国，作为普通人的我们，只能每天待在家里，时刻关注疫情的发展。看着新闻里一天天增加的确诊病例;看着钟南山爷爷忧虑的神情;看着全国医护人员没日没夜的工作以及他们疲惫的身影，我多么希望自己拥有超能力，早日战胜这只“怪兽”。

　 随着开学的日子一天天渐近，我多么希望能重返校园，见到亲爱的老师和同学们啊!可一切都并非如人所愿。尽管国家已举全国之力遏制疫情，但是这只“怪兽”还没有被打败的迹象。为了不耽误我们的学习，国家适时提出了“停课不停学”的口号，我们学校也积极响应，迅速组织各科骨干教师进行录课，在网络上为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的课。

　 网络教学是一种全新的教学方式，它紧跟时代步伐，与时俱进，有着许许多多的优越性。首先，我们学生可以自主安排学习时间，随时随地可以打开视频学习;其次，我们可以查看回放，不会因为自己的一不留神儿错过了知识点，也可以对老师讲过的精彩之处重复观看，从而加深自己的印象;最后，我对手机的操作更加熟练，比如：如何把手机的屏幕投放在电视上、在手机上能快速地回答老师的问题......受这次疫情影响，这次网络教学也为未来的网络课堂提供了不少经验和教训。

　 当然，网络教学也存在很多的弊端：第一，我们在视频中无法和老师互动，

　也无法和同学们一起讨论问题，更无法发表自己对问题的见解;第二，老师和我们没法面对面的答疑解惑，我们在学习中遇到的问题也不能及时的解答;第三，对于学习自觉性差的同学，老师也不能全方位的监管他们;最后，对于农村偏远地区、网络覆盖不到的同学们，网络学习变得非常困难。

　 在此，我想提出几点建议：第一，请同学们观看完一节课后，及时做眼保健操，家长要起到监督作用，比起学习，我认为保护好眼睛更重要;第二，在这特殊的假期里，每天在家适当做一些运动，比如：跳绳、做广播体操......锻炼身体;第三，做一些力所能及的家务活，提高自己的生活自理能力;第四，建议教育部门多安排一些关于疫情防控课，也为我们小学生普及一些疫情方面的知识。

　 在这非常时期，作为小学生，我会听从老师的安排，认真落实课内作业任务，扎实学习，充实自己，将来承担起属于自己的社会责任，做一个对社会、对祖国有用的人。最后我想用毛泽东《送瘟神》里的两句诗来结束本篇文章：“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。”

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　 幼儿园疫情期间线上教学方案

　 2020 疫情老师线上教学工作总结心得 5 篇最新精选

　 受疫情影响，各类学校推迟学生返校，采取“停课不停学”的方式，在网上直播教学。这里给大家分享一些 2020 线上教学的总结心得，供大家学习。

　 2020 老师线上教学总结

　 在疫情期间，本着“防控、学习”两不误原则，我市教育局统一组织了线上授课学习，现将本班语文学科情况汇报如下：

　 一、教学准备及签到情况

　 在市局组织授课前，首先我通知学生提前预习并朗读《安塞腰鼓》，并强调课

　堂上一定要认真听讲及记笔记，中途不早退，不恶意刷屏等事项，为学习新课做准备，其次，我会将本课重点再次发起直播强调。为了提醒学生能按时上课，我提前在钉钉群里发授课链接，还在班级微信群里提示开课时间，并让学生在钉钉群报数来查看报道情况，今日准时报道人数 30 人，迟到 8 人，不到 4 人，报道情况很不好。

　 二、教学过程心得

　 首先，我及时跟进同步听课，卫秀云老师讲的这堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常实用的一堂课，我从中学到了很多，她能深入挖掘课本，先介绍了安塞腰鼓的起源、风格特色、风格韵律、特征、传承意义，我觉得这个非常关键，有助于学生走进文本，更能深入地理解文章蕴藏的深意，不仅如此，卫老师还通过视频播放、教师范读，让学生朗读，来感受安塞腰鼓的气势磅礴，批注式的教学方法，让我们对字词句以及文章的主旨有了很好的把握，让我们仿佛身临其境，情景再现般，像是观看者，亦或是表演者，真是酣畅淋漓，听完这节课，我觉得上好一堂语文课，不仅跟一个人的文学功底有关，更重要的是要勤于钻研，勤于学习，善于总结教学经验。

　 其次，在我跟进直播过程中，通过自我摸索以及与老师的交流，渐渐熟悉了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、区域的局限性，网络教学已深入生活，我深知，作为教师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特殊的时期中，没有因疫情而耽误学习。但学生在报道时间、对老师提出问题的反馈上，一屏之隔，致使自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差异。

　 三、作业检查

　 每节课完成以后，我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业，大部分学生对

　于抄写、摘抄笔记类型的作业能较快地、及时地提交，但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，常常需要再三催促，学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，跟进辅导。之前在检查过关这一环节中，我通过发起直播，让学生申请连麦，有些学生过于紧张，导致背诵不流畅，还有的胆怯，一直在观望，这样半小时下来，仅能过关五、六人，后来我与台老师交流后通过拍视频方法提交作业，发现个别学生有作弊现象，真是见招拆招啊!

　 此次作业布置量很小，30 分钟内完成完全没有问题，但截止 21:50，提交作业人数为***人，还缺 10 人，很不理想。自晚上 18：45 直播课以后，让学生休息片刻后，我发起了短暂的 17 分钟直播，其中还展示了本次的笔记让学生摘抄，之后我就一直查看学生提交的作业，不停地返回又查看，又是通知，又是视频会议，无奈电话通知，有的说忘了，有的不吭声，还有的竟然休息了，学生似乎已经麻木了。学生真的是自觉性太差太差了。

　 四、存在问题

　 一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的情况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，任意妄为，我还连线与该生进行了谈话，但似乎并不见效;还有些学生家庭情况比较特殊，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习;还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上偶尔父母上班，导致学生不能正常学习，虽有回放，但每节课都安排的扎扎实实，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能及时完成作业的现象。

　 改进措施：

　 1 及时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提醒学生上线。

　 2 对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习。

　 总之，我会克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。

　2020 老师线上教学总结

　 随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了总结：

　 一、教学准备

　 课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。

　 二、签到情况

　 我班共***人，课前打卡学生***人。收看直播间的***人，另外还有两人迟到听课时间不到 20 分钟。所以听课率仅有**%。

　 三、教学过程心得

　 这种教学方式确实非常新颖，，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。比如说我班的 4 名不看课的学生经班主任了解后发现都是父母离异家庭的孩子。初中生不像小学生那么听话，也不像高中生那么懂事。所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。

　 在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。

　 四、作业检查

　 今天的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监督在笔记本上签字。学生对于

　家长的签字拍照上传。这是比较简单的作业，***名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，十分钟之内就提交了。截止到晚上 8:30 分，一共提交 39 份，有五个学生未能及时提交。总的来说不尽人意。

　 五、今后措施

　 1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。

　 2、多与学生沟通，及时了解学习情况

　 3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。

　 网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。

　 2020 老师线上教学总结

　 正如培训中北师大陈丽教授所言：在线教育非常显著的一个缺点，便是使得师生“时空分离”，一改原来熟悉的课堂模式和环境，自然无法迅速获得教学效果。网授课能直接看出的问题有：课堂容量大，对一节课的重难点缺少有效的选择;提问不精准，导致学生在回答时困难重重;教学语言不够规范，有时会出现一些不干净利索的表达。而这些在直播课中被无限放大的问题最终都指向了一个人专业成长的节奏，正如有人说，一个教师有什么才能看见什么，教师看见什么才能引导学生看...

篇七：幼儿园疫情线上教学方案

园园区疫情防控线上教学预案

　为了贯彻落实新冠肺炎疫情防控要求，响应“停课不停学”的号召 , 进一步做好常态化疫情防控背景下线上教育教学工作的应急准备，确保我园在紧急情况下能有效开展线上教学活动，为此，结合我园实际情况，特制定疫情防控线上教学预案，具体如下：

　一、基本原则

　1. 线上教学工作主要是向家长提供适合幼儿居家游戏的各类资源和亲子互动的活动素材，不以打卡形式强制要求家长进行互动。

　2. 以《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神为指导，结合我园园本课程设计适宜的亲子活动，给予家长科学育儿指导建议，提高亲子陪伴质量。

　二、工作领导小组

　组长：

　副组长：

　组员：

　三、活动目标

　1. 坚决落实“停课不停学”的号召， 以线上互动的形式推送亲子活动，加强家园互动，充实幼儿假期生活。

　2. 以《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神为指导，通过微信群等渠道推送防疫知识、亲子游戏、线上主题活动、亲子运动等教学资源。

　3. 为幼儿和家长居家学习、游戏、生活提供指导，促进幼儿身心

　健康快乐发展。

　四、活动内容及形式

　（一）活动形式

　以班级为单位，每天 9：00-19：30 在班级微信群通过图文结合、音频、视频录制、PPT课件等方式向幼儿、家长提供科学育儿指导，实现线上游戏、线上指导、线上互动共享，促进幼儿健康快乐发展。

　（二）活动内容

　每天一推送两提醒三测温

　一推送：推送活动，引导幼儿在家阅读、运动、游戏，帮助家长科学合理安排好幼儿在家的一日生活，养成良好习惯，建立起更加亲密的亲子关系，促进幼儿身心和谐发展，

　快乐成长。

　两提醒：早、晚发送“温馨提示”至家长群。（防疫、消毒、用电、饮食等内容）

　三测温：家长对幼儿进行早、午、晚三测温并填写表格，有特殊情况及时与班级教师联系。

　五、活动建议

　（一）指导家长根据生活实际制定一日生活作息表，合理安排居家活动，帮助幼儿按照作息规律生活，保持良好习惯。

　（二）

　指导家长为幼儿提供适宜的时机， 创造自我服务的条件，为幼儿提供时间与空间，促进幼儿自主管理。

　（三）

　利用好各种平台以及一些优质的幼教类微信公众号，共享资源，促进幼儿身心和谐发展。

　（四）

　指导家长利用生活资源开展亲子互动， 促进幼儿全面发展。

　另一方面让家长理解生活即教育的课程观，让体现五大领域活动内容在家庭中随处可见。

　（五）

　教师要跟进了解幼儿居家生活状态， 对发现的问题及时与家长沟通，保证家园共育的成效性。

　六、活动要求

　以《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指引，结合园本课程，以儿童兴趣为导向，制定活动内容。

　七、具体人员安排

　年龄段 负责教师 成员 小班 级部

　 中班 级部

　 大班 级部

　幼儿园园区

　2022 年 3 月

　幼儿园疫情防控方案

　一、总体要求

　（一）高度重视

　全园教职工、幼儿及家长应高度重视幼儿园疫情防控工作，树立底线思维，做到守土有责，守土负责，靠前指挥,亲自落实，要充分认识此次疫情的严峻性和复杂性，形成有力的工作机制，绝不能存在侥幸心理，要确保各项制度落实执行。加强领导，未雨绸缪。

　（二）加强部门联动

　幼儿园加强与教体局、防疫部门、社区等部门的密切联系，及时掌握信息，获取医疗卫生部门的专业指导，加强联防联控，严格落实疫情防扩散措施，做好幼儿园疫情防控。

　（三）规范幼儿入园前检测、消毒工作，确保幼儿园稳定。

　二、组织领导

　（一）

　成立幼儿园疫情防控工作领导小组和专项工作组,确保各项工作落实到位、责任到人。

　组长：

　副组长：

　领导小组负责组织协调各大中小班做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，建立有效工作机制、责任制、责任追究制，定期对各项工作落实情况进行督促反馈。

　（二）领导小组下设工作组

　1. 物资保障组：

　负责做好消毒物品、洗涤用品、口罩、体温测量仪等防控物资、储备、调度等工作，确保物资充足。

　2. 卫生消毒组：

　负责加强疫情期间院所内外环境的预防消毒工作负责知道幼儿正确洗手、佩戴口罩等。如发生疫情，配合疾控部门做好随时行消毒及终末消毒。

　3. 健康管理组：

　负责全园教职工及幼儿的健康监测和追踪管理，负责全员师生每日健康数据的收集、上报、处理等工作。

　4. 防控隔离组：

　负责将发热人员护送至隔离室，并给予加戴口罩询问发热情况，对正在接受隔离的人员进行情况追踪。

　5. 出入管理组：

　负责疫情防控期间校外人员、教师、幼儿及家长出入园所的管理工作。

　6. 业务教学组：

　负责合理调整一日活动计划、一日活动内容，落实调整后的一日活动方案。

　7. 防控宣传组：

　负责加强疫情预警及宣传教育，做好幼儿园防控工作的随时跟进报道。

　三、具体措施

　第一部分：开园前的具体防控措施

　1. 重点摸排、及时上报（责任人：

　）

　对“四类人员”在开园前开展重点摸排工作。

　确诊病例、无症状感染者、疑似病例及其密切接触者；开园前近 14 天内有湖北（武汉）旅居史的人员；近 14 天内有境外旅居史的人员；发热人员及其密切接触者（航班前后各三排、列车同车用、汽车同车人员）

　2. 加大疫情防控宣传教育（责任人：

　）

　开园前园委要做好疫情防控相关的宣传工作。通过线上保教指导、视频会议等多种形式开展新冠肺炎防控宣传教育,帮助全园师生提高防范意识、了解防治知识，科学做好防护，熟知师生入校流程、疫情应急处置流程、园内应急处置流程、幼儿入园应急处置流程等。

　3. 加强环境卫生整治、开展大消杀工作（责任人：

　）

　幼儿园开园前一周教师彻底清洁教室、办公室、活动室、幼儿园卫生，做到每日 1 次大消杀，每天 3 通风工作，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明、卫生的幼儿园环境。

　84 消毒液配比比例：1:200 4. 按 14 天储备足量防疫物资用品（责任人：

　）

　开园前给每个班、每个办公室配备免洗手消毒液 1瓶,75%酒精 1 瓶，酒精喷壶 1 个，消毒液喷壶 1 个，指导教师做好教室、办公室消毒工作。

　5. 设立（临时）留观室 1 间。（责任人：

　）

　制定留观室管理制度、医用垃圾处理制度。紫外线消毒灯一台，观察床一张，操作台一个，物资储备柜一个（按标准配备相应物资、贴好标签）。

　6. 提前谋划开园教学安排，制定错峰错时上下园方案。

　（责任人：

　）

　第二部分：开学后的具体防控措施

　进出管理

　规定幼儿入园和离园行走专用通道，行列间距 2 米，幼

　儿进教学楼大厅指定入口测温。严格落实幼儿园封闭管理,任何无关人员一律不得进入校园（责任人：

　）

　健康检查

　加强对幼儿及教职员工的晨、午、晚检工作。幼儿进园门流程，消毒毯-免洗手消毒-测温-晨检-教室门口-测温、登记-进教室。有异常情况第一时间由保健医带留观室观察,并及时通知家长及时就医，启动应急处置预案。（责任人：各班教师）

　3. 返校安排

　严格执行幼儿园错峰、错时入园和离园方案。（责任

　人:

　4. 卫生消毒，全面开展幼儿园内部环境清洁工作。

　（1）早、中、晚开窗通风每次不少于 30 分钟。

　（2）晚上离园后开紫外线消毒灯 1 小时。

　（3）离园前对桌椅、地面、水龙头、楼梯扶手用1:200配置 84 消毒液用抹布进行擦拭消毒。

　（4）玩具、图书，进行晾晒、或消毒液配比浸泡、擦拭消毒。

　（5）地面及厕所: 按照 1：100 的比例配置消毒液，按

　照地面随脏随拖厕所随用随冲随消毒的方法，每天至少两次对厕所和地面进行消毒。

　（6）餐具: 进行清洁后，臭氧消毒不少于 30 分钟。

　（7）水杯：每天孩子离园后，水杯放班级消毒柜进行消毒，消毒时间不少于 30 分钟。

　（8）毛巾：每天将毛巾投放在 1：200 比例配置的 84消毒液中浸泡半小时，然后清洗干净日晒晾干。

　（9）全面贯彻落实“七步洗手法” （内、外、夹、弓、大、立、腕）

　（责任人：

　）

　5. 业务教学

　上好幼儿园开学第一课。以“防控新冠肺炎疫情、预防春季流行性传染疾病以及心理健康教育”为主题上好开学第

　一课，提高幼儿自我防控意识和能力，积极开展心理疏导和危机干预，最大限度缓减学生因疫情造成的过度紧张等不良情绪。（责任人：

　）

　6. 物资保管

　妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消

　毒处理时，专兼职消毒人员应当采取有效防护措施。（责任人：

　）

　第三部分：工作要求

　1. 正确认识当前形势和任务，强化“疫情就是命令，防控就是责任”的使命担当，同舟共济、科学防治。

　2. 落实责任、迅速行动，切实进入工作状态，加强各项工作落实；全园教职工要迅速行动起来，积极配合，确保完成好各项工作；党员同志要切实发挥先锋模范作用。

　3. 服从组织安排，绝不推诿退缩，扎实工作，各项任务不打折扣，上课期间的情况摸排、数据上报要及时、准确。

　4. 幼儿园领导班子和防控领导小组成员全天 24 小时手机开机，确保通讯畅通，随时关注幼儿园官方微信动态及钉钉平台通知，及时响应幼儿园在群内发布的各类事项，特殊情况及时向园委汇报。

　5. 全体教职工坚定信心，弘扬正气，坚决做到不造谣、不信谣、不传谣，对违法违纪违规行为坚决予以抵制。

　2022 年 3 月

篇八：幼儿园疫情线上教学方案

园线上教学活动实施方案

　我园从师生健康和生命安全点出发，积极贯彻落实上级有关要求，做好疫情防控工作，引导幼儿不离家不返校，幼儿园按照当地教体局整体部署和要求，结合我园实际，制定好在疫情防控期间的教育教学工作方案，引导广大师生切实落实“停课不停学、成长不停歇”的要求，有计划、有步骤，更高效，更合理的安排自己的学习任务，加强班级教师团队协作和师生的沟通交流，利用平台组织幼儿在家的学习活动。幼儿园统筹规划，特制定幼儿园线上教学活动实施方案。

　一、实施时段 结合我市疫情防控形势，按省市疫情防控专班要求，启动线上教学期间。

　二、成立领导小组 组

　长: 副组长: 成

　员: 三、线上教学活动 1.继续做好疫情防控宣传教育 继续借助微信群等多种非现场聚集方式的宣传途径，进行新型冠状病毒感染的肺炎防控宣传教育。把关于预防新型冠状病毒感染的肺炎的多种形式的相关内容发送给家长，帮助幼儿了解预防新型冠状病毒感染的肺炎方法，提高防范意识，学习正确的洗手方法，养成良好的生活卫生习惯，做好科学防护。

　2.在生活里找教育，为生活而教育 陶行知先生提出：生活即教育。就是把生活本身当做一种教育来进行，生活中的一切事物都可以作为学习的对象，生活中的一切事物都可以教给我们知识。所以，要指导家长在生活里寻找教育的契机，解放自己，给幼儿观察、思考、动手的机会。

　（1）让幼儿做力所能及的事情。拒绝包办代替，做个懒家长，把幼儿的生活还给幼儿，把成长的机会给孩子。

　（2）引导幼儿留心观察身边的事物，学会发现。

　（3）让幼儿学习关心他人，学会给予。节日里，能给长辈送祝福，平时，可以给予身边人一些帮助。知道家长的辛苦，能学着给家长端水、搬椅子等，知道心疼老人，会给他们捶捶背、洗洗脚等。

　（4）在生活中，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

　（5）在生活中，提高幼儿的安全防范意识和自救能力。

　（6）在生活中，提高幼儿的语言表达能力。

　3.绘本阅读 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时也是幼儿获取知识、开拓视野的有效活动。假期期间指导家长们可以利用减少外出的机会在家高质量的陪伴孩子，放下手机，陪孩子阅读有意义的绘本故事，把亲子阅读活动持续进行下去。养成亲子阅读好习惯。每天阅读绘本，让绘本浸润童心，让绘本陪伴童年！

　4.创意美术 创意美术主要包括材料创意；形式创意；感官创意；知识创意；团体创意；环保创意；节日创意等内容。通过自然—艺术—生活三方面，结合孩子年龄特点，为其提供自我表达与交流的系统训练，发展其想象力、创造力与艺术审美能力，促进孩子智力与身心的全面成长。

　5.趣味游戏 游戏，游戏是幼儿的学习，是一种更为重要的学习形式，是孩子喜欢的活动，孩子们在游戏中学习，在游戏中获得经验！在游戏中成长！隔离病毒，不能隔离游戏！停课不停学！让家长们陪孩子一起玩出乐趣！健康成长！

　6.五大领域线上课堂 线上课堂活动学习内容以五大领域(健康、语言、社会、科学、艺术)为主，创意美术、国学古诗、趣味识字、安全教育、亲子游戏等等，教学形式有视频互动(微信或校园公众号)、家庭、教师、幼儿三维联动，让幼儿在抗击疫情的同时，増长新知识、学到新本领，增进师幼情、亲子情。

　四、具体要求及措施 1.班主任认真组织，引导家长及幼儿按照课程安排，在家学习和生活。

　2.教师须严格按照教学活动课程表上课，无特殊原因不得缺课。

　3.根据各领域课程特点，设计在线学习指导策略，提升在家学习效率。通过指导家长配合老师的方式把每一项学习任务进行落实，从而减轻家长的焦虑情绪。

　4.要特别重视引导家长利用幼儿在家时间进行行为习惯的养成教育。

　5.各年级组教师须高度重视，认真落实方案要求，严密防控新型冠状病毒肺炎的同时，做好网络授课工作。

　我园本着对每一位学生负责的思想，在疫情防控的特殊时期强化管理、细化过程，不仅

　让幼儿居家期间做好防护，更要保持良好的学习状态，感受居家线上学习的快乐，让我们用专业、温情与陪伴助力我园幼儿进步与成长！

　

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