疫情防控演练简报6篇

疫情防控演练简报6篇疫情防控演练简报　简　报安简　（2022）　第58期三小安全办公室　2022年9月20日　第三小学开展疫情防控演练活动　有效控制和处置新冠肺炎疫情,防止下面是小编为大家整理的疫情防控演练简报6篇,供大家参考。

篇一：疫情防控演练简报

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　报 安简

　（2022）

　 第 58 期 三小安全办公室

　2022 年 9 月 20 日

　第三小学开展疫情防控演练活动

　有效控制和处置新冠肺炎疫情,防止疫情传播和扩散,确保师生身体健康和生命安全，同时检验当疫情真的在学校发生时，学校采取措施的应变能力。第三小学 2022年9月20日开展疫情防控应急演练。

　9 月 20 日上午，晨检时间，四（3）班班主任陶琼莲拨打安保主任杨远贵电话，报告其班上有 1 名新冠肺炎确诊患者密切接触者后，第三小学疫情防控应急演练拉开序幕。

　校医田医生穿上防护服第一时间赶来到四（3）班，把这名学生带到学校隔离观测处；后勤处孙文学主任和刘远生老师带着口罩和警戒线赶到四（3）班；四（3）班全体学生迅速带上口罩，孙文学等拉好了教室外的警戒线；随后四（3）班主任把学生带到操场隔离，德育主任**对学生进行心理疏导；消杀人员对四（3）班教室及这名学生所去过的区域进行消杀。

　通过对事件的摸排，掌握情况后，万校长向主管单位区教育局报告，并同意田医生向疾控中心报告。

　本次演练不足之处表现在各组人员之间配合不协调，过程不流畅。

　通过此次疫情防控演练告诉了我们，疫情防控工作要做细做实，

　每天做好学生共同生活人的摸排工作，与家长协作好；做实晨午检，摸清学生情况，做缺课学生的追踪；做好疫情防控个人知识的宣传教育，不要扎堆、不聚集，在上放学途中戴口罩，尽量减少接触外来人员。

篇二：疫情防控演练简报

9 期 XX 县 XX 镇 XX 小学

　二 0XX 年四月二十五日 X XX X 小学

　疫情防控应急演练简报

　为了落实上级疫情防控相关要求，4 月 25 日上午，XX 小学组全体教师开展疫情防控应急演练活动。

　演练现场，全体教干教师化身返校“学生”，按照规定流程有序接受严格的防控检查。整个演练过程分入校篇、教室篇、课间篇和就餐、放学篇等环节展开。“入校篇”，有序入校测温、消毒，发现体温异常学生应急处理；“教室篇”，严格执行晨午检等制度，测温发现体温异常学生应急处理；“课间篇”，学生聚集性活动暂停，各班在指定区域活动，并保持社交距离；“就餐、放学篇”，

　 演练班级错时就餐、错时放学有序落实。

　在演练现场，XX 卫生院还对全体教师进行了“七部洗手法”和注意事项等相关培训。演练结束后，XX 校长作了总结讲话，他要求全体教师结合现场演练的收获，进一步规范和完善疫情防控应急方案，完善应急事件的报告和处置流程，增强防控应急措施的科学性、针对性和有效性，确保学校开学后各项日常防控工作不出问题。

　此次演练提高了学校开展疫情防控的应急能力，检验了应急指挥和组织协调，达到了演练的目的，为我校开学前的准备工作和开学后的疫情防控工作打下了基础。

　 XX 片区教育管理中心 发：

　各村小 XX 小学办公室

　 20XX 年 4 月 25 日

篇三：疫情防控演练简报

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　报

　第 5 期

　**市第十六幼儿园

　 20**年 8 月 28 日

　疫情防控不懈怠

　应急演练筑防线 ---**市第十六幼儿园新冠肺炎疫情防控演练活动

　为进一步落实新型冠状病毒疫情防控工作要求，增强教职工对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力、应急处置能力和防控能力。20**年 8 月 28 日下午，**市第十六幼儿园开展了新冠肺炎疫情防控应急演练活动。

　演练前，**副园长对演练做出了精密的安排和部署，并将演练流程及职责进一步研讨明确，把各个环节的工作要点和各岗位人员具体分工做了详细说明，责任明确到人。

　本次演练分为三个场景。场景一：早上入园晨检发现一名幼儿体温异常，迅速将幼儿带至无污染区，并与家长简单交流，进行二次体温检测仍异常，询问情况登记并安抚，请家长带幼儿到指定医院发热门诊就诊。场景二：园内一名教师在上课期间发生呕吐情况，配教老师立即联系保健医生，保育员老师送呕吐老师到隔离室，其余幼儿在配教老师的带领下按照应急路线到临时留观点进行测温、消毒。保育员立即处理呕吐物并消毒。保健医生重新给教师测量体温仍然超过37.3℃，保健医生立即上报园疫情防控领导小组副组长**，**副园长

　立刻上报河西学区、碧江区疾控中心和碧江区教育局。场景三：园内一名幼儿出现发热症状，经测量体温为 37.3℃。教师立刻通知保健医生。负责消毒的人员紧随其后对其经过的地方进行消毒，随后保健医生对该幼儿进行询问身体症状，保健医生上报园疫情防控领导小组副组长**，**副园长立刻上报**学区、**区疾控中心和**区教育局，本班教师立即通知幼儿家长，并立即将幼儿送到定点医院就诊。

　通过本次演练，全面提高了我园传染病处置的应急反应能力，教职工熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师幼安全。

篇四：疫情防控演练简报

防控演练活动简报 我园根据省、 市、 县统一部署安排， 按照分批次、 错峰开学要求， 为确保师生复学安全。

　xxx 幼儿园于 xxxx 年 xx 月 xx 日开展了确保复学安全演练活动。

　通过模拟师生入园、教学活动、 课间活动、就餐、午检以及园内环境消杀和应急处置等全过程演练，为安全、有序开学做好准备。

　x 月 xx 日上午，幼儿园疫情防控领导小组组织全体教职工，召开疫情防控复学培训会，园长 xxx 在培训会中介绍疫情防控的有关情况； 副园长 xxx 安排演练的流程和人员分配，对关键环节详细部署，明确责任；各部门负责同志对相关演练活动作了精心准备。

　此次会议中，园领导还对班主任、保洁、保安和食堂工作人员进行了专项培训，邀请 xx 区卫生院驻我园医生进行了卫生工作人员培训。

　x 月 xx 日，随着园长的一声令下，演练活动正式开始。

　园内安保人员、值周教师等提前进行体温互相检测、扫码及师生入园检测准备工作。每位入园教职工都要由值周教师检测体温并扫码，各方面显示正常后方可入园。入园体检时，若检测到教师或幼儿体温有异常，将由值周领导对其用体温枪进行二次体温检测，并立即由卫生员带到驻园医生处用水银温度计对其进行体温检测，并按程序进行后续处理。消杀员对其经过的路径进行消毒。幼儿到园门外后，相互保持 1.5 米以上距离有序入园。测温教师按要求对每个幼儿进行测温并告知幼儿检测数据，值周领导按事先安排好的位置在热成像体温检

　测区域内，关注入园人员在显示屏上的体温情况。

　体温正常幼儿进教室后，班主任作简单防疫教育后开始上课。上课教师检查第一排与讲台的距离，要拉开，门窗打开通风。

　复学后，各班在老师带领下，开展室内大课间活动，对园内各生活、 学习、工作场所加强通风换气，每日通风不少于 3 次，每次不少于30 分钟。

　幼儿在上课期间出现发热、咳嗽等症状，任课教师走近询问、核实。

　并制止其他幼儿靠近。指导幼儿戴好口罩，做好防护措施。同时在教室门口电话联系班主任，并控制教室内秩序，不离开教室。班主任和卫生员及时将该幼儿带到园内观察室交由园医处置，同时立即通知发热幼儿家长并报告分管副园长，请家长到园将该名幼儿带至就近的发热门诊或定点医疗机构，途中避免使用公共交通工具。若家长不能及时到达，则由幼儿园专派老师送其就医。消杀员立即对该生所处环境进行消毒。

　采取轮流、分段方式，分段、错时就餐。各班班主任组织本班幼儿以间隔 1.5 米 2 路纵队排列到指定的洗手池依序洗手、消毒，然后按照要求到食堂内对应区域就座，按最大间距就餐。班主任和保育员照顾好幼儿就餐。

　幼儿园根据幼儿人数实行错峰分段、分年级出园。放学时强调：行进途中保持 1.5 米以上距离。

　家长也分时段到指定区域等待幼儿，不要到园门口聚集。

　督学组长、幼儿园挂牌督学 xxx 到园指导演练，全园教职工全程

　观摩。

　xxx 园长作总结讲话， 对在演练环节中存在的不足进行了认真总结， 提出相应的整改措施，明确防疫流程中的规范程序。通过演练活动提升了 xxx 幼儿园应急处置能力，为确保全园师生复学后的安全和健康奠定了坚实的基础。

　Xxxx 幼儿园 xxxx 年 xx 月 xx

篇五：疫情防控演练简报

2021 开展核酸检测应急演练

　防疫不松懈

　演练筑防线

　为进一步检验我校疫情防控工作应急处置响应能力，保证快速、高效、有序做好全员核酸检测工作，实施科学精准防控，切实保障师生身体健康和生命安全，结合实际，我们开展检测应急演练。

　在校领导的统筹指挥下，孩子们学生保持 1 米以上距离，有序进入检测等候区。

　学校在操场设置了等候区、检验区、采样区、医废暂存区、样品转运区、缓冲区、进口、出口等分区，并用警戒带进行分隔。现场工作人员互相配合，各司其职，整个演练过程有条不紊。

　通过此次师生核酸检测演练活动，教师更加明确责任，积累了实战经验，加强了监测与处置疫情的能力，同时也为应对冬季疫情常态化防控工作打好基础

　 2021 年 1 月

篇六：疫情防控演练简报

镇第二幼儿园开展疫情防控演练活动简报

　“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。”为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化新冠肺炎疫情防控方案，进一步提高幼儿园应对疫情防控突发情况的快速反应、规范处置、联防联控的能力，切实保障师生身体健康和生命安全，结合幼儿园实际，2022 年 4 月 20 日上午，前卫镇第二幼儿园开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。本次应急演练由园长徐孟乐担任总指挥，分管副园长吕占东担任副总指挥。

　为确保本次演练有序、有效开展，演练前，幼儿园疫情防控小组精心策划并制定了周密的演练方案，召开新冠肺炎疫情防控应急演练工作部署会议，对演练工作进行细致的部署，明确职责分工，细化各项任务。

　此次应急演练模拟了四个情景，分别是：教师上班晨检入园，在园门口晨检发现体温异常幼儿，在教室、寝室、活动室等场所发现异常时，在办公室发现发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等症状教职工（有流行病学史、新冠肺炎疑似病例）。

　演练结束后，园长对此次演练进行了细致的总结和点评，肯定演练效果的同时也对本次演练流程、指挥协调、应急响应等进行了分析与总结，就进一步完善应急演练方案及相关预案提出了修改意见。本次应急演练活动以演促防、以练备战，全面检验了校园疫情应急演练方案的科学性和可操作性，提高了幼儿园教职工应对突发疫情的反应能力和处置能力，进一步规范了应急事件的报告和处置流程，为幼儿园的疫情防控工作打下了坚实基础。

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