教师学习党章心得体会4篇

教师学习党章心得体会4篇教师学习党章心得体会　学习党章党规党纪心得体会（中学教师党员校长）　学习党章党规党纪心得体会（中学教师党员校长）　这次党章党规党纪轮训历时两天，虽然时间短，下面是小编为大家整理的教师学习党章心得体会4篇,供大家参考。

篇一：教师学习党章心得体会

党章党规党纪心得体会（中学教师 党员校长）

　学习党章党规党纪心得体会（中学教师 党员校长）

　这次党章党规党纪轮训历时两天，虽然时间短，但学习方式非常独特有效。通过对党章党纪党规及相关材料的认真学习，本人对党章党规党纪有了更加深刻的认识，更加坚定了理想信念，强化了宗旨，较好地达到了学习教育的目的。在本次轮训中，本人有三点体会很深刻：

　一、学习党章，意义重大。党章是立党、治党、管党的总章程，是党组织和党员的行为规范。党章集中表达了我们党的理论基础和政治主张，集中体现了我们党的整体意志和共同理想，为全党统一思想、统一行动、加强党性修养提供了根本标准，为从严治党提供了根本依据。加强党的建设，必须认认真真地学习贯彻党章。只有认真学习贯彻党章，才能凝聚起全党同志的意志和力量为实现党的理想和目标而共同奋斗，党才能有很强的创造力、凝聚力、战斗力，才能巩固党的执政地位，保持党的先进性。我党历来高度重视党章，始终把制定和完善党章、学习和贯彻党章作为党的建设的一项基础性工作，坚持不懈地加以推进。这正是我们党能够不断从胜利走向胜利的一个极其重要的原因。作为一名中学的党委书记和校长，压力大、责任重，需要面对和解决的问题多。但越是这样，越是要认真学习党章，越要增强学习党章的自觉性。在以后的工作中，我将牢固树立和切实增强党章意识，自觉维护党章

　的最高权威性，积极创先争优，全心全意为老师服务，为学生服务，竭尽全力把本职工作做好，争取让江山中学再上一个台阶。

　二、廉洁自律，事业之本。习近平总书记在十八届中纪委几次全会上强调要科学有效的防止腐败，要以猛药去疴、重典治乱的决心，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。廉洁自律是事业之本，作为党员干部必须严格遵守廉洁自律的有关规定，自觉加强党性锻炼，自觉遵守党的组织纪律、政治纪律和经济工作纪律，凡是明令禁止的要带头遵守。要经常不断反省自己，在纷繁复杂的社会生活中严格要求自己，管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的脚。要把纪律、法律和他律转变为高度的自律，把外在的强制转变为内在的自觉。千里之堤，溃于蚁穴。在工作生活中一定要关注小节，疏之小节，失之大义;小节不保，终累大德。一旦迈出了可怕的第一步，就难免要犯大错误、栽大跟头。

　江山中学的教育事业要发展，教育教学质量要提升，但要健康的发展。学校以后要在招生、择班、网校、第二课堂、奖学金等方面建设更为规范的制度，为学校的教育教学质量提升保驾护航。

　三、立德树人，迫在眉睫。通过学习党规党纪和习近平总书记在十八届中央纪委三次全会上的讲话，认识到了推进党风廉政建设和反腐败斗争的重要性和艰巨性。今天十七八岁的高中生在二十年三十年以后将成为国家、社会的中坚力量，在高中阶段让他们养成正确的人生观和价值观实

　际上就是在推进二十年三十年后的党风廉政建设，在培养社会主义建设的合格接班人。党的十八大把立德树人作为教育的根本任务，要求培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记在多个场合强调学校立德树人工作的重要性。他指出：“青年学生的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观形成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣错了，剩下的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”随着全球化的迅猛发展，西方文化的强势渗透，各种思想的交相碰撞，网络媒体的快速发展，容易导致青少年关注成“才”有余，成“人”不足。作为育人主阵地的学校应该担负起立德树人的重任，不仅要传授知识、培养能力、更要培育和践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　江山中学秉承“德育为先，立德树人”的教育思想，不断强化“大德育”观念，将德育有机的融入到教学、管理和服务工作中。

　我们倡导全员育人。育人不仅仅是政教处、班主任的工作，每一个教职员工（包括图书管理员、生活指导、保安等）都负有德育工作的责任。江中十分强调全员德育的重要性，努力营造全员德育工作的氛围和文化，积极探索相应的保障机制，着力解决德育、教学两张皮的现象。为了实现全员育人，我们特别强调“育人先育师”。夸美纽斯说过：“教师的职务是用自己的榜样教育学

　生。”教师的价值观念、行为举止对学生影响极大，他们的师德素质和道德修养在很大程度上影响和感染着学生的思想和行为。这就要求教师能够身正形端，以身作则。

　我们倡导全过程育人。品德修炼是一辈子的事，德育应该贯穿学校教育始终，且根据教育规律和人的身心发展特点，每个阶段的德育重点应有所不同，我校制定了分年级的德育目标、工作计划和实施策略。如高一阶段，重点抓学生的行为规范和学习习惯生活习惯的养成。同时还根据学科特点，结合课程校本化的特点，发挥学科教师的育人功能。

　我们倡导全方位育人。育人不仅局限于学习的某个阶段，而应关注一个人的人生走向和未来发展，我们建立了生涯规划指导中心，开发开设了生涯规划校本课程，充分挖掘校友资源，引导学生制定个人修习计划和个人成长规划。育人不仅是学校的职责，也是全社会的共同使命，我们加强了家校联合，成立了家长委员会，发挥好家长在育人工作中的作用。

　立德树人不能光喊口号，耍嘴皮，而要用行动践行宣言，用行动展现担当。把立德树人落小、落细、落到实处是学校迫在眉睫的工作。通过学习党章党规党纪，使我更加坚定党员必须讲奉献、敢担当。作为基层的党员干部，必须要有奉献精神和担当精神去干工作。本次轮训增强了我的责任意识，使我进一步意识到江山中学的教育质量、学生能否健康快乐的成长就是我和我的团队的责任。

篇二：教师学习党章心得体会

教师学习党章心得体会汇编 10 篇 通过一段时间读有关党的历史学习，我受益匪浅。我明白了壮志雄心，报效祖国。我体会到了古之圣贤慧语的精辟，感受到人生的价值与意义。我学会了如何去活着，如何去做、去做人、去做好人。读完而意义深刻的党历史，然而党的思想和具体的实践却永远学不完，做不完，接下来就是要全身心的投入到社会主义现代化建设中去，全心全意为人民服务，全心全意为党服务。经过党史学习，让我更加深刻得认识了党，明确了自己的奋斗目标——永远跟党走的决心。

　党史的学习使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。中国人民在共产党的领导下过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗，与一切反党反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会，一切都在迅速发展，我们中青年人必须树立正确的科学的奋斗目标，并为实现目标而积极努力。作为新时期的青年，我们应当肩负起建设祖国、保卫祖国的重任，这就要求我们要有过硬的本领，同时要有坚定的立场和正确的思想认识。我们平时不仅要努力学习文化知识，而且要加强身体素质的锻炼，使自己成为一个文武兼备之才。同时，我们应该积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民“三个代表”重要思想，学习社会注意荣辱观，用先进的理论和思想武装自己的头脑。

　另外，我们还要做到自重、自省、自警、自励，不断的进行批评与自我批评，一纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。最后，我们所做的一切都是为了将我们的社会建设成为民主法制、公

　平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。根本保证十六大党章关于党员的八项义务规定增加了认真学习三个代表重要思想的内容。将学习三个代表重要思想与学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论并列在一起，作为党员必须履行的重要义务写入党章。是新党章对党员义务的重要规定。学习实践三个代表重要思想，是新形势下强化党员的意识，增强党的观念、履行党员职责，保持共产党员先进性的前提和条件。

　我认为要作为一名共产党员，就应该加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋、努力的学习，努力地培养自己创新精神，我要甘于奉献，不断加强党性锻炼，保持共产党员本色。大学生党员应具备较高的理论水平。必须坚持以马列主义，毛泽东思想，邓--理论和江--总书记提出的“三个代表”思想为指导，认真学习，善于运用邓--理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。

　党史的学习使我对人生有所感悟。做人就应当的君子，何所谓君子?孔子道明了君子之道。即：仁者不忧、智者不惑，勇者不惧。做人不能过分求全责备，不要想自己将来成为谁，从当下起，做一个自我以为完善的人。古人云：达则兼济天下，穷则独善其身。处于不同的社会地位和拥有不同的能力，都应该有自己的做人原则。人们常常困惑何为人生之道，孔子给了一个比较全面的界定，子曰：三十而里，

　四十不惑，五十而知天命，吾五十而志于行，六十而耳顺，七十而从心而欲，不愈矩。三十而立，立什么?他所指的不是独立，而是建立一个心灵的坐标、准则。三十岁，是人生“和”的阶段，是建立人生自信的年纪。

　海到尽头天做岸，山到高处人为峰，三十岁就应该有如此宽广的胸怀与自信。四十而不惑，不惑什么?物质的东西越来越多，人们常常由于选择太多而无法作出选择，迷失在千姿百态的社会中。怎样才能作到不惑，那就需要放弃过分的欲望。五十而知天命，什么是天命?他指的不是上天注定的命运，而是指君子上达，下人下达，就是在自己内心中形成一种定力，去对抗外界。六十而耳顺，顺什么?顺指真正理解所有人的出发点和利益，懂得包容他人，知道悯天怜人。七十从心而欲，不愈矩。他指的是，等到了七十岁，人拥有丰富的知识和经验，干任何事就可以随心所欲，不超过自己的长期以来形成的规矩。孔子对人生之道的界定，值得我们思考研究。在我们的一生中，未来实现的愿望不一定是我们的奋斗目标，我们应该正确的去面对，把握好自己的人生。

　我清楚的知道自己还有许多缺点和不足，但我敢于批评与自我批评，我会在以后的学习与生活中努力提高自己的本领、弥补自己的不足，尽力使自己成为一名合格的党员。现在党课培训已经结束了，但通过学习使我的思想上有了很大提高，我进一步了解了党的有关章程和一些管理规定，这对我今后参加党的组织生活很有帮助，使我早日达到一个优秀共产党员的标准有很大的帮助。

　最新教师学习党章心得体会 “中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。” 党的十八大报告明确将建设“学习型、服务型、创新型执政党”及“先进性和纯洁性建设”写入党章。全国各地掀起了学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的热潮。作为一个共产党员，应该通过学习，更加自觉加强党性修养，增强党的意识，永葆党的先进性和纯洁性。

　永葆党的先进性和纯洁性，首先是学习。要加强对党的认识，对党的理论和方针政策的理解，正确认识和对待党的历史，进一步提高党性修养，增强纪律观念，培养服务理念，树立奉献精神;要坚持把学习和为民服务贯穿始终，要通过学习动员增强党员参与活动的自觉性和主动性，进一步强化党员的党性观念、宗旨意识、政治意识和大局意识，为“永葆党的先进性和纯洁性”奠定坚实的思想基础;要认真学习本系统、本行业优秀共产党员先进事迹和身边的典型，用身边的典型教育身边的人，进一步对照先进谈认识、谈感想、谈体会，以先进为标尺，努力学习先进、赶超先进、争当先进。

　认真学习党章，严格遵守党章，是学习贯彻党的十八大精神的重要内容，是加强党的建设的一项基础性、经常性工作，也是党员应尽

　的义务和责任，对强化党章意识、增强党的创造性、凝聚力、战斗力具有极其重要的作用。

　作为党员，首先要了解、掌握党章的基本内容。明确党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和制定方针政策，明确党员权利和义务，明确党的制度和各级党组织的行为规范，明确党的各级领导干部的基本条件，明确党的纪律。通过日常学习、相互交流、专题培训等多种形式学习党章，结合组织生活会检查学习党章和遵守党章的情况，做到党章内化于心外化于形。

　再次是严格遵守党章的各项规定，牢固树立党章意识，真正把党章作为加强党性修养的根本标准，作为指导学习、工作、生活的根本依据，把党章各项规定落实到行动上，落实到事业中。

　认真学习党章、严格遵守党章，是学习贯彻党的十八大精神的重要内容，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全体党员的应尽义务和庄严责任，习近平总书记在讲话中强调“要通过学习教育，使全党同志对党章内化于心、外化于行。” 内化于心，就要把学习党章同学习党的十八大精神紧密结合起来，同学习中国特色社会主义理论体系紧密结合起来。深入领会科学发展观的精神实质，深刻理解中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的重大意义和内涵，增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移推进中国特色社会主义伟大事业。

　内化于心，就要全面学习掌握党章基本内容。对党章中明确的党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和重大方针政策;党员权利和义务;党的制度和各级党组织的行为规范;党的各级领导干部的基本条件和党的纪律等重要内容认真学习、悉心了解和全面掌握。

　外化于行，就要严格按照党章的标准严格要求自己，严格按照党章的规定来约束自己，把党章作为自己的思想标准、行为规范、工作原则，把党章作为指导党的工作、开展党内活动、加强党的建设的根本依据，作为推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设的根本原则和工作标准。

　总之，加强党性修养，保持先进性纯洁性是共产党员永恒的课题，也是我们必生的追求。

　2016 教师学习党章心得体会 2016 年 4 月 24 日上午，学校党支部书记宋克刚带领全校党员教师及入党积极分子对新修订的《党章》进行了认真、全面地学习。通过深入学习，使我对新修订党章的重要意义、增补完善的内容又有了全新的认识和理解。下面就学习新党章的感受，谈些心得。

　新《党章》明确了共产党员的基本条件，提出了三项最根本的要求，这是党员必须具备的根本条件：

　第一，共产党员必须是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。这一规定，反映了党员条件的本质，明确规定了党员应该是什么样的人。具备共产主义觉悟，是党员思想入党的集中表现，也是与一般群

　众区别的重要标志。共产主义觉悟，主要体现在对工人阶级的地位、根本利益和历史使命有正确的认识，有为共产主义事业而献身的精神。要具有共产主义觉悟，我们要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，掌握科学社会主义理论，树立社会主义必然胜利，共产主义一定要实现的信念。

　第二，共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。共产党员不惜牺牲自己的一切，为实现共产主义奋斗终身是全心全意为人民服务的具体表现。因此，每个党员在终身为共产主义事业奋斗的过程中，要在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民的忠实公仆。全心全意为人民服务，就要锐意进取，勇于创新;就要正确处理国家、集体、个人的关系，在面临困难和危险的时候，要把人民的利益摆在第一位，奋不顾身，挺身而出，甚至牺牲个人的生命。在物质利益面前，要做到吃苦在前，享乐在后，公私分明，克已奉公，把方便让给群众，把困难留给自己。

　第三，共产党员永远是劳动人民的普通一员。这是由党的性质决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，最终目标是实现共产主义社会制度。这决定了共产党必须对共产主义事业无限忠诚，乐于吃苦在前，冲锋在前，乐于承担艰巨任务，乐于在改革开放中开拓奋进，用自己的模范行动，在群众中发挥骨干带头作用。共产党员在任何情况下都不能有特权，要永远保持劳动人民普通一员的本色。这里关键是“永远”二字，就是说，在任何

　时候，任何情况下，无论地位、条件、环境怎样变化，都要保持普通劳动者的本色，同周围群众保持密切的联系。

　作为党员教师，在工作中就要以党的教育事业为重，把自己的才能充分展示在工作岗位上，勤学善思，在不断学习与思考中总结自己的经验，吸取他人的优点与长处，在不断完善与进步中逐渐成熟，踏踏实实做好人，认认真真做好本职工作。要以大局为重，服从安排，任何事情都要以学校利益为重，不计较个人得失，要正确地处理好个人利益与集体利益的关系。立足本职工作从身边的小事做起，每一项工作、每一个任务都百分之百地用心投入去做，在平凡的岗位上力争做出不平凡的业绩，这样才不愧为人类灵魂的工程师。

　通过认真学习，我认识到新《党章》集中概括了党的先进性，集中体现了党员先进性的基本要求。作为党员教师，只有严格按照党章的规定办事，不断增强党性修养，才能更加自觉地维护、贯彻和遵守党章。

　2016 教师学习党章心得体会 这几个月来，我认真学习了中国共产党党章和党史，学习的重点是是党的纲领，通过这段时间的学习，我对党的纲领有了更加深刻的认识和了解。

　首先是党的纲领的涵义和意义，指出党的纲领就是一面旗帜，党的纲领的涵义就是党的纲领就是一个政党根据它所代表的阶级的利益而提出的奋斗目标和为实现这个目标而采取的行动路线。它标志着

　一个党是否成熟及其成熟程度。我们党在社会主义建设过程中始终坚持实现共产主义的最高纲领，在社会主义初级阶段坚持发展中国特色社会主义的最低纲领。

　在发展中国特社会主义的伟大实践中，我们党坚持了最高纲领与最低纲领的辩证统一，既坚定了我们可以实现共产主义的信念，又结合不同阶段的实际，实事求是，不断取得社会主义建设的伟大成就。

　我们党在建党之初就明确了党的最终目标是实现共产主义。共产主义是有史以来人类所追求的最美好的社会制度，它反映了社会发展的客观规律，具有不可抗拒性和必然性。但是共产主义不是一蹴而就的，它是在社会生产力高度发展的基础之上才能得以实现的，实现共产主义需要共产党人的持之以恒的不懈努力。但我们应该坚信，共产主义必然能够实现，无论任何时刻，共产主义都应是共产党人最主要的力量源泉和精神支柱。

　其次，通过学习和了解《共产党宣言》中的相关的理论内容以及认识十月革命的伟大历史意义。通过这些知识的学习，我们认识到，共产主义的实现具有历史必然性，是社会规律在起作用，是不以人的意志为转移的，资本主义社会的固有的矛盾决定了社会主义必然代替资本主义，这也使我们坚信，共产主义的实现不是一句空话。《共产党宣言》通篇闪烁着旗帜的光辉，成为其后各国无产阶级政党制定纲领的理论渊源。

　最后，通过学习我了解如何实现党的最高纲领和最低纲领。坚持党的最高纲领和最低纲领的辩证统一是马克思主义政党建设的一条基本规律()。在发展中国特色社会主义实践中坚持最高纲领和最低纲领的辩证统一。两者必须统一与发展中国特殊社会主义的实践中，最高纲领为最低纲领的制定指明前进方向，最低纲领为最高纲领的实现准...

篇三：教师学习党章心得体会

园老师关于学习党章心得体会 幼儿园老师关于学习党章心得体会

　 5 月 26 日下午，朵朵幼儿园党支部在党员之家组织开展了第一次党章学习小组活动，参与对象有干部、党员及预备党员等。

　 本次活动分两个环节，第一环节是学习党章第一至第五部分，主要采取课堂式学习形式，由“两学一做”学习教育工作小组组长徐佳时老师组织开展，运用 PPT，图文并茂的介绍党章内容。学习中，小组成员们都能认真听讲，做好笔记。

　 第二环节是学习后的 服 分享交流，在一问一答 扶 互动中发现部分成员对 选 党章知识的了解基础较 街 为薄弱，建议利用业余 陋 时间自学党章。

　 通 恍 过此次党章学习小组活 氓 动的开展，让小组成员 蚤 们更加了解党，学习党 诛 的章程，学习和中国特 芭 色社会主义理论体系， 佣 不断的发展和完善自己 贯 ，在精神上和行动上积 渴 极向党组织靠拢。能够 栅 让小组成员们在日后的 眼 工作和生活中，牢记党 峰 的精神，党的宗旨：全 啡 心全意为人民服务，从 灰 而使小组成员们树立服 札 务意识，缔造良好的工 圃 作氛围，创造一种积极 脆 向上的校园文化。

　幼儿 押 园老师关于学习党章心 恐 得体会

　 20××年 村 4 月 24 日上午，学校 皆 党支部书记宋克刚带领 伏

　全校党员教师及入党积 谐 极分子对新修订的《党 竣 章》进行了认真、全面 释 地学习。通过深入学习 汞 ，使我对新修订党章的 釉重要意义、增补完善的 哎 内容又有了全新的认识 慕 和理解。下面就学习新 荆 党章的感受，谈些心得 缔 。

　 新《党章》明确 哑 了共产党员的基本条件 胖 ，提出了三项最根本的 蒸 要求，这是党员必须具 石 备的根本条件：第一， 涯 共产党员必须是工人阶 碑 级的有共产主义觉悟的 擞 先锋战士。这一规定， 橙 反映了党员条件的本质 戳 ，明确规定了党员应该 赠 是什么样的人。具备共 读 产主义觉悟，是党员思 休 想入党的集中表现，也 奄 是与一般群众区别的重 腾 要标志。共产主义觉悟 徽 ，主要体现在对工人阶 瞄 级的地位、根本利益和 封 历史使命有正确的认识 揖 ，有为共产主义事业而 惦 献身的精神。要具有共 姆 产主义觉悟，我们要学 恿 习马列主义、毛泽东思 悦 想、邓小平理论和“三 沽 个代表”重要思想，掌 氦 握科学社会主义理论， 决 树立社会主义必然胜利 讼 ，共产主义一定要实现 痒 的信念;第二，共产党 灭 员必须全心全意为人民 窒 服务，不惜牺牲个人的 旬 一切，为实现共产主义 埠 奋斗终身。全心全意为 贞 人民服务是党的根本宗 价 旨。共产党员不惜牺牲 建 自己的一切，为实现共 诚 产主

　 义奋斗终身是 苏 全心全意为人民服务的 婆 具体表现。因此，每个 傻 党员在终身为共产主义 闲 事业奋斗的过程中，要 妖 在思想上想着人民，在 县 政治上代表人民，在行 舌 动上为了人民，真正做 福 人民的忠实公仆。全心 刺 全意为人民服务，就要 扦 锐意进

　取，勇于创新; 竞 就要正确处理国家、集 削 体、个人的关系，在面 荔 临困难和危险的时候， 歼 要把人民的利益摆在第 摔 一位，奋不顾身，挺身 步 而出，甚至牺牲个人的 腰 生命。在物质利益面前 熄 ，要做到吃苦在前，享 杂 乐在后，公私分明，克 唉 已奉公，把方便让给群 蕉 众，把困难留给自己; 酮 第三，共产党员永远是 叶劳动人民的普通一员。

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　这决定了共产党必须 彩 对共产主义事业无限忠 跺 诚，乐于吃苦在前，冲 褂 锋在前，乐于承担艰巨 帜 任务，乐于在改革开放 蛀 中开拓奋进，用自己的 鸥 模范行动，在群众中发 蟹 挥骨干带头作用。共产 醛 党员在任何情况下都不 桑 能有特权，要永远保持 挂 劳动人民普通一员的本 哈 色。这里关键是“永远 弱 ”二字，就是说，在任 冶 何时候，任何情况下， 瓶 无论地位、条件、环境 埃 怎样变化，都要保持普 矿 通劳动者的本色，同周 膜 围群众保持密切的联系 常 。

　 作为党员教师， 奄 在工作中就要以党的教 语 育事业为重，把自己的 茹 才能充分展示在工作岗 瑶 位上，勤学善思，在不 付 断学习与思考中总结自 口 己的经验，吸取他人的 甥 优点与长处，在不断完 贯 善与进步中逐渐成熟， 珠 踏踏实实做好人，认认 娟 真真做好本职工作。要 乍 以大局为重，服从安排 痉 ，任何事情都要以学校 涕 利益为重，不计较个人 逊 得失，要正确地处理好 易 个

　人利益与集体利益的 本 关系。立足本职工作从 倡 身边的小事做起，每一 皋 项工作、每一个任务都 要 百分之百地用心投入去 斌 做，在平凡的岗位上力 唯 争做出不平凡的业绩， 镊 这样才不愧为人类灵魂 滁 的工程师。

　 通过认 驾 真学习，我认识到新《 助 党章》集中概括了党的 烛先进性，集中体现了党 乎 员先进性的基本要求。

　细 作为党员教师，只有严 箭 格按照党章的规定办事 淫 ，不断增强党性修养， 牧才能更加自觉地维护、 隙 贯彻和遵守党章。

　幼儿 侍 园老师关于学习党章心 忿 得体会

　 十八大以来 禽 ，多项民生改革开始破 蝎 冰，民生难点变亮点。

　颇 “人民对美好生活的向 肄 往，就是我们的奋斗目 碌 标。”这称为当前最响 畔 亮的政治宣言，点亮亿 颓 万人的梦想。那么，在 卡 目前的教育教学实践中 吸 ，作为教师的我，该做 疫 些什么呢?

　 教育的 余 理想化和教育现实存在 羽 很大的差距，这使得有 暑着教育抱负的教师徘徊 楔 苦闷，同时市场经济的 逸 负面影响也在教师队伍 磁 中悄悄滋生，这样“雪 闽 上加霜”的情势更加使 韶不少思想缺少防范的教 蜡 师自轻自贱，更有甚者 崇 工作中不负责任，一有 妖 不如意还拿学生出气， 寨 这实在是侮辱了“教师 生 ”的神圣。我以为新时 佃 期教育者的师德核心就 德 是爱生、爱岗、爱己。

　科

　一、既来之则安之，既 搽 安之则爱之。

　 教师 默 职业需要守得住寂寞和 骨 清贫，但既然生活让你 芽 在

　这样的岗位上扮演社 元 会角色，那就要在教师 侦 岗位上一天做好一天的 粥 教师，切不可心猿意马 猎 ，三心二意，既来之则 谷 安之，既安之则爱之。

　愉

　二、自尊自重，宽容坦 泉 诚。

　 人与人的关系 踩 本来就是复杂的，如果 味 处理不当，不但会伤害 编 自己，也会给别人带来 痒 痛苦。所以作为教师要 绣 自尊自重，宽容坦诚。

　拎 发现别人的优点，认识 警 自己的缺点，并且能努 蹦 力向别人学习。要时刻 煮 保持清醒的头脑，克服 谐 孤芳自赏的情绪，避免 唉 走入固步自封的境地。

　喝

　三、了解学生，尊 酚 重学生;关心学生，激 室 励学生。

　 苏霍姆林 疫 斯基认为，教师应当把 粗 自己的心分给每一个学 蒜 生，在教师的心中应当 栈 有每个学生的欢乐和苦 喳 恼。这就需要教师从精 塘 神上关怀学生，了解学 噶 生，尊重学生;关心学 绿生，激励学生。可以说 剂 ，精神关怀是教师职业 缘 的核心内容。教育实践 尽 表明，一个教师仅仅拥 帝 有知识和能力，还不能 椅 成为学生心目中的好教 豆 师。教师对学生的精神 醋 关怀，是影响教师工作 盆 质量和水平的重要因素 延 。

　 教师能尊重学生 哆 ，学生自然也会尊重教 序 师，尊重同学。我觉得 吴 对于任何一个学生出现 怒 问题时，首先可以寻找 傣 一些比较合适的机会， 纬 和他聊聊人生观和价值 心 观，帮助他树立理想， 铲 坚定信念。克拉克说， 分 要让学生坚定自己的信 慎 念，如果他强烈地感到 劳 自己应该做什么事，而 篇 这事又是正当的，

　对自 旋 己前途有利的，就要坚 弧 持不懈地去做，遇到困 启 难时要保持乐观的态度 弛 ，不能灰心和气馁，要 姚 学会从错误中汲取教训 瓮 ，永远保持诚实;要把 售 握现在，不要轻易浪费 赛 时间，抓住机会，付诸 协 行动。要让他明白人生 毡 一世究竟为了什么，而 之 现在的他是在虚度年华 需 ，愧对父母给他的生命 喧 。年轻人就要有追求和 氮 目标，不要到了老大无 夏 为时，才追悔不已。也 西 可以联系家长，借助家 女 校沟通的方式对他进行 后 教育。

　 其次，对于 膳 这些同学的行为提出严 腋 正的批评，告诫他过度 适 放纵自己，追逐自由， 谁 将失去更多成功的机会 津 。学校并非牢笼，一道 需 道的规则可能会让你感 瞧 到手脚被缚，但这些规 页 则是走向成熟，踏入社 因 会的必要条件。有规则 涤 的天空才更宽阔，鸟儿 蒸 才能飞得更高。

　 接 邯 着，要和其他任课老师 滴 一起分析他在学习方面 丁 的具体情况，并把分析 阅 的结果和他心平气和进 执 行交流。哪些科目是属 豹 于基础不好的，哪些科 扇 目是属于基础还可以， 支 但他主观上不想好好学 孙 的;是没有坚强的意志 凳 力，还是没有良好的学 振 习效率;是学习时间不 滦 充足，还是学习方法不 飘 科学;该如何去补习， 研 从哪些内容入手……针 沂 对他学习中出现的实际 粘 问题，尽量告诉他改正 檄 的有效途径，学习的具 鸦 体的方法。

　 我相信 另 教师尊重学生的人格和 慨 尊严，在教育过程中小 蔗心谨慎，尽量不用高高 旅 在上，发号施令的口气 娘 命令学生，就不会有任 容 何的担忧和遗憾，因为 珊 学生的要求还是比较单 裕

　纯的。

　 前面所有的 彬 一切是前提，失去了了 猪 解与尊重，后面的工作 仪 就无法继续下去。而紧 絮 接着，我以为就是关心 驯 和激励。抓住一切机会 唬 ，及时地表扬和激励， 釉 让他处在一个良性的竞 们 争环境中，更好地发挥 更 他的才干，挖掘他的内 深 在潜能。这样让他在学 鸦 习生活中充分体验到被 役 重视，被认可的尊严和 尺 快乐。

　 比如，我教 悼 的是语文，可以在批随 供 笔和作业时，适当地给 萎 他一些忠告和鼓励的话 脚 ，它的教育效果应该不 倡 比严肃正规的教育谈心 檀 差。总之，学生是孩子 狸 ，他们喜欢被鼓励，“ 蛊 润物细无声”的教育可 硅 以更有效地促使他们去 儡 做好每一件事，寻找到 欣 人生的价值。

　 了解 寺 尊重和关心激励，我始 究 终相信：假如教育离开 匪 了情感，一切都无从谈 熄 起。

　 但这是一个艰 咖 难的旅程，在出发的时 剥 候就不要期望只要付出 钓 了追寻，就一定能够领 违 略到人间的美景。也许 循 在出发的时候就注定了 趋 你的失败，因为那可能 孝 根本就是一个贫瘠落后 葛 的蛮荒之地，毫无风景 肺 可言，你带回的只能是 哇 失望和懊丧。但应该感 踏 到欣慰的是，你至少已 昧 经追寻过了，无愧于自 赞 己和他人，至于结果只 抨 能由别人去评说。这可 醋 能就是教育工作者的无 庇 奈，但这不也体现了教 茬 育工作者的人生境界吗 撅 ?就是被人嘲笑为“自 尚 娱自乐”，也没什么可 余 感到羞

　耻的。

篇四：教师学习党章心得体会

党章党规党纪心得体会（中学教师 党员校长）

　学习党章党规党纪心得体会（中学教师 党员校长）

　这次党章党规党纪轮训历时两天，虽然时间短，但学习方式非常独特有效。通过对党章党纪党规及相关材料的认真学习，本人对党章党规党纪有了更加深刻的认识，更加坚定了理想信念，强化了宗旨，较好地达到了学习教育的目的。在本次轮训中，本人有三点体会很深刻：

　一、学习党章，意义重大。党章是立党、治党、管党的总章程，是党组织和党员的行为规范。党章集中表达 了 了我们党的理论基础和政 治 治主张，集中体现了我们 党 党的整体意志和共同理想 ， ，为全党统一思想、统一 行 行动、加强党性修养提供 了 了根本标准，为从严治党 提 提供了根本依据。加强党 的 的建设，必须认认真真地 学 学习贯彻党章。只有认真 学 学习贯彻党章，才能凝聚 起 起全党同志的意志和力量 为 为实现党的理想和目标而 共 共同奋斗，党才能有很强 的的创造力、凝聚力、战斗 力 力，才能巩固党的执政地 位 位，保持党的先进性。我 党 党历来高度重视党章，始 终 终把制定和完善党章、学 习 习和贯彻党章作为党的建 设 设的一项基础性工作，坚 持 持不懈地加以推进。这正 是 是我们党能够不断从胜利 走 走向胜利的一个极其重要 的 的原因。作为一名中学的 党 党委书记和校长，压力大 、 、责任重，需要面对和解 决 决的问题多。但越是这样 ， ，越是要认真学习党章， 越 越要增强学习党章的自觉 性 性。在以后的工作中，我 将 将牢固树立和切实增强党 章 章意识，自觉维护党章

　的 最 最高权威性，积极创先争 优 优，全心全意为老师服务 ， ，为学生服务，竭尽全力 把 把本职工作做好，争取让 江 江山中学再上一个台阶。

　 二、廉洁自律，事业之 本 本。习近平总书记在十八 届 届中纪委几次全会上强调 要 要科学有效的防止腐败， 要 要以猛药去疴、重典治乱 的 的决心，坚决把党风廉政 建 建设和反腐败斗争进行到 底 底。廉洁自律是事业之本 ， ，作为党员干部必须严格 遵 遵守廉洁自律的有关规定 ， ，自觉加强党性锻炼，自 觉 觉遵守党的组织纪律、政 治 治纪律和经济工作纪律， 凡 凡是明令禁止的要带头遵 守 守。要经常不断反省自己 ， ，在纷繁复杂的社会生活 中 中严格要求自己，管住自 己 己的嘴，管住自己的手， 管 管住自己的脚。要把纪律 、 、法律和他律转变为高度 的 的自律，把外在的强制转 变变为内在的自觉。千里之 堤 堤，溃于蚁穴。在工作生 活 活中一定要关注小节，疏 之 之小节，失之大义;小节 不 不保，终累大德。一旦迈 出 出了可怕的第一步，就难 免 免要犯大错误、栽大跟头 。

　。

　江山中学的教育事业 要 要发展，教育教学质量要 提 提升，但要健康的发展。

　学 学校以后要在招生、择班 、 、网校、第二课堂、奖学 金金等方面建设更为规范的 制 制度，为学校的教育教学 质 质量提升保驾护航。

　三 、 、立德树人，迫在眉睫。

　通 通过学习党规党纪和习近 平 平总书记在十八届中央纪 委 委三次全会上的讲话，认 识 识到了推进党风廉政建设 和 和反腐败斗争的重要性和 艰 艰巨性。今天十七八岁的 高 高中生在二十年三十年以 后 后将成为国家、社会的中 坚 坚力量，在高中阶段让他 们 们养成正确的人生观和价 值 值观实

　际上就是在推进二 十 十年三十年后的党风廉政 建 建设，在培养社会主义建 设 设的合格接班人。党的十 八 八大把立德树人作为教育 的的根本任务，要求培养德 智 智体美劳全面发展的社会 主 主义建设者和接班人。习 近 近平总书记在多个场合强 调 调学校立德树人工作的重 要 要性。他指出：“青年学 生 生的价值取向决定了未来 整 整个社会的价值取向，而 青 青年又处在价值观形成和 确 确立的时期，抓好这一时 期 期的价值观形成十分重要 。

　。这就像穿衣服扣扣子一 样 样，如果第一粒扣错了， 剩 剩下的扣子都会扣错。人 生 生的扣子从一开始就要扣 好 好。”随着全球化的迅猛 发 发展，西方文化的强势渗 透 透，各种思想的交相碰撞 ， ，网络媒体的快速发展， 容 容易导致青少年关注成“ 才 才”有余，成“人”不足 。

　。作为育人主阵地的学校 应 应该担负起立德树人的重 任 任，不仅要传授知识、培 养养能力、更要培育和践行 社 社会主义核心价值观，引 导 导学生树立正确的世界观 、 、人生观和价值观。

　江 山 山中学秉承“德育为先， 立 立德树人”的教育思想， 不 不断强化“大德育”观念 ， ，将德育有机的融入到教 学 学、管理和服务工作中。

　 我们倡导全员育人。育 人 人不仅仅是政教处、班主 任 任的工作，每一个教职员 工 工（包括图书管理员、生 活 活指导、保安等）都负有 德 德育工作的责任。江中十 分 分强调全员德育的重要性 ， ，努力营造全员德育工作 的 的氛围和文化，积极探索 相 相应的保障机制，着力解 决 决德育、教学两张皮的现 象 象。为了实现全员育人， 我 我们特别强调“育人先育 师 师”。夸美纽斯说过：“ 教 教师的职务是用自己的榜 样 样教育学

　生。”教师的价 值 值观念、行为举止对学生 影 影响极大，他们的师德素 质 质和道德修养在很大程度 上 上影响和感染着学生的思 想 想和行为。这就要求教师 能 能够身正形端，以身作则 。

　。

　我们倡导全过程育人 。

　。品德修炼是一辈子的事 ， ，德育应该贯穿学校教育 始 始终，且根据教育规律和 人 人的身心发展特点，每个 阶 阶段的德育重点应有所不 同 同，我校制定了分年级的 德 德育目标、工作计划和实 施 施策略。如高一阶段，重 点 点抓学生的行为规范和学 习习习惯生活习惯的养成。

　同 同时还根据学科特点，结 合 合课程校本化的特点，发 挥 挥学科教师的育人功能。

　 我们倡导全方位育人。

　育 育人不仅局限于学习的某 个 个阶段，而应关注一个人 的 的人生走向和未来发展， 我 我们建立了生涯规划指导 中 中心，开发开设了生涯规 划 划校本课程，充分挖掘校 友 友资源，引导学生制定个 人 人修习计划和个人成长规 划 划。育人不仅是学校的职 责 责，也是全社会的共同使 命 命，我们加强了家校联合 ， ，成立了家长委员会，发 挥 挥好家长在育人工作中的 作 作用。

　立德树人不能光 喊 喊口号，耍嘴皮，而要用 行 行动践行宣言，用行动展 现 现担当。把立德树人落小 、 、落细、落到实处是学校 迫 迫在眉睫的工作。通过学 习 习党章党规党纪，使我更 加 加坚定党员必须讲奉献、 敢 敢担当。作为基层的党员 干 干部，必须要有奉献精神 和 和担当精神去干工作。本 次 次轮训增强了我的责任意 识 识，使我进一步意识到江 山 山中学的教育质量、学生 能 能否健康快乐的成长就是 我 我和我的团队的责任。

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