初中语文教研组工作计划20228篇

初中语文教研组工作计划20228篇初中语文教研组工作计划2022　22022年春学期幼儿园中班教研组工作计划　一、指导思想以园务计划为指导，以《纲要》和《指南》为指针，深入课程改革，优化幼儿一日活动，下面是小编为大家整理的初中语文教研组工作计划20228篇,供大家参考。

篇一：初中语文教研组工作计划2022

2022 年春学期幼儿园中班教研组工作计划

　一、指导思想 以园务计划为指导，以《纲要》和《指南》为指针，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好本教研组的教育教学工作。积极开展专题活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用各种先进理念，开展教师教育教学研究和实践活动；同时以科研为先导，以教师发展为本，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，促进教师专业化水平的发展提高，促进幼儿的全面发展。

　 二、工作重点 1．做好“六认真”工作，以主题活动课程审议研讨为核心，优化教学活动的组织，并在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

　2．加强教研组建设，抓教研过程的规范性，为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台，提高教师的教育教学能力。

　3．开展课题研究，以点带面，积极走“以科研促教研”的道路，加强年级内教师对园本课程的学习，深入开展教育科研，凸显幼儿园特色。

　三、具体工作及措施 （一）加强理论学习，提升教师素养。

　1.园本学习。继续学习《3-6 岁儿童学习与发展指南》，深入理解指南的涵义与精神，开展相关的讨论、交流活动，以《指南》来指导教师的教育教学工作。

　2.自主学习。鼓励组内教师积极参加进修，提升专业水平；利用课余时间经常翻阅幼儿教育杂志、上教育网，不断吸收新信息，紧跟幼教发展

　 的步伐；积极外出听课、学习，认真写好外出学习以后的反思。通过多种途径使自己成为一个终身的学习者。

　（二）定期课程审议，提高教学质量。

　1. 深入开展主题活动课程审议。在每次教研活动时针对主题开展进程中存在的焦点问题及困惑问题展开讨论，交流思想和经验，同时，把以往教学实践中好的经验与做法充实进来，汇集团体智慧。审议内容主要包括一日活动的合理安排、教学资源的共享、具体活动的设计与实施、主题环境的创设等。结合集体备课形式，营造浓厚的教研气氛，鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。

　2. 抓实教师“六认真”检查。进行定期与不定期的检查、反馈与回头查，突出抓好备课、上课两个环节，促使教师严格执行幼儿一日生活作息表时间，并根据幼儿的年龄特点，合理安排幼儿一日活动，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。

　（三）开展课题研究，发展科研能力

　1. 组织组内教师结合教研专题、教研课题等开展一系列的学习、研讨活动，在每次教研活动前，教研组长要将本次教研活动的目的、要求等告知老师们，从而让老师们事先有了准备，确保教研活动的质量。本学期主要围绕专题“游戏中幼儿自主性的发展”来深入开展研究活动。首先对幼儿“自主性”的相关理论做深入学习，再各班针对不同研究侧重点，进行实践操作，关注游戏中材料的投放以及幼儿自主性发展的情况，定期进行交流研讨。

　2. 围绕年级组教科研子课题“中班幼儿自我管理能力的培养”，循序渐

　 进地开展课题研究，将幼儿自我管理渗透在幼儿的一日活动中，将“一日活动”与“自我管理”有机融合，促进幼儿自主性的发展，凸显幼儿园的特色。

　（四）多种形式练兵，不断磨炼 成长。

　1. 开展“师徒结对”活动。有针对性地对组内青年教师的教学活动、游戏组织、班级管理、现代教育技术等方面进行全面的指导与培养，加快青年教师成长的步伐。

　2. 开展多种形式的课堂教学观摩、评比活动。包括青年教师评比活动、园教研活动、师徒互听互评课等。每位教师都要积极参与听课和评课，写好听课后的反思，紧紧围绕教学活动中面临的问题，发表自己的见解，促进教研组每个成员的成长。

　3. 在环境布置中，要求我们的青年教师要积极主动，不只是跟着老教师的想法来做，要鼓励青年教师自己也要敢于创新，认真动手动脑，布置出既符合幼儿年龄特点，又有新意的班级环境、走廊环境等。

　（五）家园形成合力，促进有效互动。

　利用家长园地、亲子制作活动、家长开放日等多种形式的活动，使家长进一步了解孩子，了解我们的工作，以此来积极配合我们开展教育教学工作，促进家园互动、有效沟通。

篇二：初中语文教研组工作计划2022

21—2022 学年第二学期 高中历史教研工作计划

　根据教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》《第二批普通高中新课程新教材实施国家级示范区示范校建设工作》精神，2021—2022 学年第二学期 XX 高中历史教学专业委员会以“实施示范区（校）‘双新’建设，推进课程教学改革，提高教育教学质量”为宗旨，以“基于历史学科核心素养的深度学习教学研究”为研究方向，开展“指向深度学习的单元教学设计与实践”系列教研活动。结合师市高中历史教育教学实际情况，特制定计划如下：

　一、指导思想 围绕师市教育局 2022 年工作重点，扎实落实研培中心2022 年度教研主题“聚焦‘双减’赋能提质，推进‘双新’育人改革，全面提升教育质量”，坚持课程改革，进一步加强教学研究和改革，加强课程理论的学习和研究，加强历史教学的专业引领和服务，加强青年教师的指导和培养，以问题为导向，促进历史学科教研品质提升和教师的专业成长，推进统编教材真正落地，发挥落实立德树人根本任务，为学生全面而个性发展奠基。

　二、工作思路 1、围绕实施新课程使用新教材的“双新”建设，依托统编教材，开展“指向深度学习的单元教学设计与实践”师市级高中历史统编教材现场课展示活动，从学习单元界面下

　审视教材结构系统，从学习单元内部中建构教材逻辑关联，从学习单元交互间派生教材专题理路，探索“指向深度学习的单元教学设计与实践”，指导教师准确理解课程标准，推进教师对大单元教学的理解与实践，用好统编教材，改进教学方式。

　2、邀请师域内、外名师开展学科专题讲座，研讨课时有限与单课载荷教材内容多之间的问题、学科素养的目标与知识密集如何统合的问题，与新课程新教材一起成长。

　3、指导并选拔优秀中青年骨干教师参加各级各类赛事，为优秀中青年教师脱颖而出创造良好的条件，切实加强师市高中历史骨干教师的培养和管理，努力提高历史教师队伍的整体水平。

　4、通过南北疆学校“手拉手”、兵地联合教研及学科专家组团送课等活动，开展兵地融合、石玛融合的联合教研活动，实现理念共享、资源共享、方法共享、成果共享。

　三、具体做法 1、组织开展兵团高中历史现场课大赛 XX 选拔赛，为优秀中青年教师脱颖而出创造良好的条件。

　2、聚焦统编教材大单元教学，通过现场课、讲座的形式，从理论和实践两个途径，探索研究统编教材“课时紧张、知识点繁杂、讲不完”教学难题的破解之道。

　3、充分发挥专职教研员、兼职教研员、正高级教师、师市级骨干教师、林海波高中历史师市教学能手工作室等的示范引领辐射作用，开展跨师域、兵地专题研讨、案例分析、

　经验交流、实践反思等形式多样的教学活动。

　4、邀请玛纳斯一中、沙湾一中教师参加师市级教研活动，评课议课，交流经验，相互学习，取长补短。

　五、活动要求 1 1 、精心准备保障高质量。学校教研组长、教学专业委员会常务理事合作，精心筹备当次主题教研活动。授课人提前一周备好课，由教研组长牵头、备课组长主抓，做好前期组内研讨磨课。

　2 2 、细化分工保障高效率。承办学校于活动前一周将活动方案（时间、地点、活动目的、活动主题、活动流程、活动要求等）报教研员审核、备案。活动当周周二发布活动方案定稿及邀请函。活动当日做好技术保障、组织好签到及会务服务工作。周五 14：00 前完成高质量的教研活动简报，经教研组长审核后再报教研员审核、备案。简报定稿制成“美篇”，对外发布，加强宣传推介。周六 12：00 前将加盖公章的考勤表（因故不能参会者，活动当日需提供有教研组长签字、加盖学校教研室公章的证明）、活动简报、活动照片打包提交至 QQ 群。

　五、活动安排

　2022 年 2 月 25 日 时间

　承办方

　教研主题

　活动内容

　负责人及

　活动地点

　3 月17 日 XX 一中，教学能手工作室 现场课选拔赛 师市现场课选拔赛 XX 一中

　负责人：

　4 月21 日

　XX 二中，教学能手工作室 指向深度学习的单元教学设计与实践—— 以《中外历史纲要（下）》第六单元教学为例

　 讲座：

　《第六单元学习主题的提炼及教学设计实践》

　 现场课：纲要（下）第 六单元 《 资本主义世界殖民体系的形成》 《亚非拉民族独立运动》

　 说课、评课议课 XX 二中

　负责人：

　5 月 5日 XX 第一中学教学能手工作室 小课题研究  讲座：（XX 大学）《 小课题研究》

　 讲座：《 高三二轮复习策略分享》 XX 一中

　负责人：

　5 月19 日 XX 高级 中学，教学能手工作室 指向深度学习的单元教学设计与实践—— 以《中外历史纲要（下）》第八单元教学为例

　 讲座：（研培中心）《基于“教学评”一体化的高中历史教学》

　 现场课：纲要（下）第 八单元 《冷战与国际格 局的演变 》 《资本主义国 家的新变化》

　 说课、评课议课 XX 高级中学

　负责人：

篇三：初中语文教研组工作计划2022

2022 年文综组教学工作计划 5 5 篇

　2 2022 年文综组教学工作计划 1 1 一、指导思想 本学期综合教研组以抓好课堂教学质量为宗旨，以学生为主体，以启发为途径，以学生学会创造为目的，培养学生各方面的能力，第一学期综合教研组工作计划。狠抓课堂常规管理，利用多种电教媒体手段营造灵活、愉悦的课堂氛围，并采取一些切实可行的措施，认认真真、扎扎实实的做好各项工作。根据学校的现状和发展规划，按照学校教学计划的指导，特拟定本学期的教研组工作计划。

　二、基本情况 现在的综合教研组是本学期经过学校重新调整后组建的，包括政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术共七个学科，共有 16 名教师。

　三、工作目标 1、本学期教研组工作要结合各学科的实际情况，加强常规教学管理，努力提高各学科的教育教学水平，加强新课标的研究,积极探索各学科教学的新规律，使教学效果有明显提高。

　2、组建好各学科课外兴趣小组，使有特长的学生能得到进一步发展，力争在各级各类竞赛中取得好成绩。

　3、加强学科培训，促进学科间的整合。本学期教研组的重要任务之一就是搞好网络教研的培训工作，以教研组为龙头，带动全校教师，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力，更好地进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合、加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。

　4、努力创造学习氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的建设和教学工作中，提高业务素质。

　四、工作重点 1、合理运用现代教育技术进行辅助教学，积极投身于教学、教研改革。

　2、将各科目组的常规活动组积极开展起来，丰富学生的课外活动，激发学生的学习兴趣。

　3、推进校本教研，促进教师的专业成长。为教师提供学习、实践与反思交流的平台。继续搞好课题研究工作。

　五、工作措施 1、积极参加各级部门组织的各类教研活动，进行听课、评课及赛课。参加这种活动能有效地提高教师的业务水平以及了解当今新课改的发展情况。教研组长安排几个听课组，并组织相关科目的教师进行听课和评课。听课组成员必须认真来自听好每一节教研课，并及时反馈意见，使每一位组员积极配合将整体教学水平更上一层楼。

　2、认真珍惜每一次的校内校外教研活动，听好每一堂课，学习好、记录好每一次讲座的内容，能够不断充实自己，并能适应当今新的课程标准和新的教育形式，从中吸取别人新形势下的优秀教学经验。3、所教相同科目的教师要每期至少进行集体备课四次，并进行记载，并做好相应的二次备课，从而达到相互学习教学经验，充实并提高自己的教学水平的目的。

　六、具体工作安排如下：

　八月份：

　1、总结上学期教研活动开展情况。

　2、学习本学期学校教学活动计划。

　3、本期教研组活动要求。

　4、本学期教研组活动学习任务安排。

　九月份：

　1、制订教研组工作计划 2、组织教师参加网络教研培训 3、组建学校篮球队并开始训练 4、七年级广播操比赛 5、八年级歌咏比赛

　6、全校秋季田径运动会 7、组织参加全区网络教研现场会 8、教学工作检查 十月份：

　1、各科目教研课开展，组内听课评课。

　2、网络教研专题研讨。

　3、听骨干教师的专题讲座。

　4、阶段性课题研究小结。

　5、教学工作检查 十一月份：

　1、期中考试分析总结 2、组织参加中学生信息技术知识竞赛 3、阶段性课题研究小结 4、听骨干教师的专题讲座 5、组织教师开展网络教研活动 6、学生体质健康测试数据上报十 二月份：

　1、组内新教师听评课活动 2、历史教师参加教研室室专题研讨及培训活动 3、课题研究总结 4、网络教研工作总结 元月份：

　1、开展教研组内"教学反思"交流活动 2、各学科教师教学工作总结

　3、期末各学科教学评价 4、教研组工作总结期末考试 2 2022 年文综 组教学工作计划 2 2 一、指导思想 围绕学校办学目标,牢固树立“研究、指导、服务”的宗旨，在课程内容深刻调整，思想观念深刻变化的今天，通过多渠道提高艺体教师专业化发展水平，培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍，充分发挥各科骨干教师和学科带头人的辐射作用。努力探索新的研培模式，与时俱进，使艺体教研工作有新的突破，新的发展，新的成果。

　二、工作目标 以小学课程改革为重点，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，为学生的自主选择和自动学习提供理想的课程环境，最大限度地发挥课程的发展功能,使每一个学生的成功。增强艺体教师的学术意识、研究的习惯，善于总结和反思，不断积淀文化底蕴，在厚积中求薄发，在积累中求创新，突出艺体学科特点，建立精品战略，强化一流意识，从而使我校艺体教研工作有新的突破。

　三、具体工作 本期综合组将以中心学校和本校教研计划为指导，认真进行教育教学工作。现将本组本期工作计划如下：

　九月份：

　1、制定教研组计划，教师拟定好教学计划、教学进度 2、配合学校少先大队部，对学生加强“两操”管理。

　3、要求本组教师读一本有关教育方面的论著，做好读书笔记。

　4、认真做好校园集体舞的辅导工作。

　5、要求各班认真做好学生的广播操辅导工作，以迎接十一月份学校组织的冬季运动会的召开。

　十月份：

　1、组织教师进行本科目的教学研究。

　2、体育老师辅导学生参加凉风小学学生冬运会的选拔工作。

　3、认真做好校园集体舞的辅导工作。

　十一月份：

　1、要求本组教师对学生加强安全、卫生等知识教育。

　2、组织教师进行本科目的教学研究。

　3、加强各科课件资源库建设。

　4、召开冬季运动会。

　十二月份：

　1、迎接凉风小学专题验收。

　2、认真做好校园集体舞的辅导工作。

　3、要求本组教师写一篇教学反思，并进行交流。

　元月份：

　1、搞好期末学生成绩考核和评定。

　2、各教师写好教学总结。

　3、写好教研组总结上交学校教导处。

　2 2022 年文综组教学工作计划 3 3 一、指导思想：

　配合浙江省新一轮高中课改精神，深入开展课堂教学的有效性研究，做好校本课程的开发与规范建设，在学校领导的带领下营造良好的教研氛围，争取今年的教研工作迈上一个新台阶。

　二、基本目标：

　推动学校规范和优化教学管理行为，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学的针对性和有效性。

　三、总体思路：

　研究高考学考，学习高考学考，抓课堂效率，抓基础抓落实，帮助每一位学生寻找学习的兴趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦不妥协不放弃，让老师的教争取使每个学生都能有最大的突破，围绕学生展开教研活动。

　四、具体工作：

　1.落实常规工作：

　A、在备课方面：要求教案的书写，重在教学设计，要求做到：

　①有学习目标; ②有教学重难点分析; ③有启发学生思维的方法; ④有活动的设计; ⑤有教学反思; B、在备课时，要求做到 ①政治、历史、地理各推选一名备课组长，进行集体研讨，集体备课，每两周一次，由备课组长负责，写好集体备课记录，主要解决高考中的主干知识，基础知识问题;弄清考什么，怎么考。确定好本章节的重点、难点及突破的方法。

　②认真研究教材：确定重点，难点。

　③认真进行教学设计，确定探究的问题，活动的方案，解决的方法。

　④认真组织课堂教学，充分发挥学生的主体作用。

　⑤认真进行教学反思：总结每节课的得失，特别是在失误方面，寻找补救的措施、方法、进行重新设计。

　⑥认真进行教学成果测试，坚持教什么，考什么，把学生引导在课堂上，使学生跟着教材走，跟着老师学，学有所得。

　c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次，严格执行学校的考考核制度。

　D、强化听课，评课意识：

　要求在听课时做好听课记录，以学习、欣赏的态度去听课，多听别人的闪光点，对自己教学有启发的地方。

　在评课时，要求授课人先说课，主要说自己的教学设计，谈自己在教学实践中的感悟。这节课最得意的地方是什么，最大的失误或不足是什么，怎么去改进。其他老师能从改进的方面，多提建议，同课头老师，能从假如重新上这节课的角度，谈自己的设计，想法，提倡一课多上。

　在评课时，一定要注意从两方面评价一个老师的教学，一是看老师的教，二是看学生的学。在评课时，要突出两个方面：一是教学目标的设定和完成情况，另外是看课堂语言的驾驭能力。只有在目标的导引下，学生的学习才不会显得零散无序，老师的教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具，教师的教学，一定要做到语言准确、简洁，尽可能做到幽默风趣，这样，既能曾强学生的学习兴趣，又能节省教学时间，提高教学效率。

　2、狠抓教研工作：

　①、协助学校领导抓好常规，配合领导把常规教研工作落到实处; ②、响应学校号召，大力开展组内听、评课活动; ③、加强与市教研员和其他学校同行的交流，了解多方信息，服务于高考、学考; ④、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习，做到备考有针对性，提高教学的有效性; ⑤、关注月考和期中考试，做好质量分析，帮助薄弱学科教师解决实际问题，切实以考促教，以考促学; ⑥、做好高考和学考的备考工作，关注细节;继续培养组内青年教师。

　2 2022 年文综组教学工作计划 4 4 一、指导思想 结合我校工作实际以及教科处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。制定此计划。

　二、教研要求 1、各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。

　2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。

　3、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，研究型的教研组。政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。

　4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。

　5、每周三下午午为文综组集体教研活动时间(特殊情况另行通知)，各位教师必须准时参加。

　2 2022 年文综组教学工作计划 5 5 1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。

　2、三月初召开一次教研会议，听取各位老师们这个学期的意见和建议。督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。

　3、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规 7 大环节的落实，教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。

　4、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听课。每学期教研组长和年轻教师必须讲不少于两节的公开课，其他教师必须讲一节公开课。

　5、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

　四、时间安排 第 1 周制定教研组、备课组活动计划。

　第 2 周学习本组教研计划;主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排公开课、示范课人员、课题、时间。

　第 3 周组内公开课听课。

　第 4 周组内公开课听课。

　第 5 周组内公开课评课。

　第 6 周确定教研课题、时间及负责人。

　第 7 周九年级政史地知识竟赛。

　第 8 周学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课，校级公开课听课。

　第 9 周学习集体备课的有关材料。

　第 10 周复习迎接期中考试。

　第 11 周期中考试。

　第 12 周期中考试质量分析。

　第 13 周九年级教学反思与研讨。

　第 14 周八年级政史地知识竟赛。

　第 15 周七年级政史地知识竟赛。

　第 16 周教学经验、心得交流。

　第 17 周优秀教案展评。

　第 18 周本组课题进展情况研究(进程、进步、问题、对策)。

　第 19 周本学科差生转化的现状对策。

　第 20-21 周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。

篇四：初中语文教研组工作计划2022

22 年第一学期双减下初中教务处 工作计划

　一、指导思想

　 认真贯彻、落实学校 2022 年的教学工作重点和县教育局各科室工作指导意见，以十九大精神为指导，以继续推进课程改革为中心，进一步提高学校教学质量为目标，着眼于教师业务素质的提升，引导教师更新观念，积极开展校本研修，立足课堂，关注教学，促进教师专业成长和学生的全面发展，提高我校的教学质量、教研质量，实现学校和谐、规范和特色的发展目标。努力把学校办成社会和家长满意、老师和学生自豪的农村学校。

　二、工作目标

　1、根据学校教学发展的规划和办学理念，继续修订和完善教务处工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。加强教学过程的监督和管理，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度。统计好教师的出勤、迟到、调顶课及课时等，以管理促进学校整体教育教学质量的提高。

　2、进一步引领、规范和加强主题教研活动、公开听评课，把主题化教研活动作为我们教师专业化成长的重要途径之一。继续积极探索“三为主”

　教学法，大胆尝试 315 课堂教学模式，努力打造高效课堂。让年轻教师建立自信，体验成功的快乐，让老教师留下宝贵的经验财富，享受职业幸福。

　 3、注重学生个体差异，关注每个学生的发展。让学生“低进中出、中进高出、高进优出”。

　 4、进一步加强七年级学生良好学习习惯养成和学习兴趣的培养，强化八年级学生良好学习习惯的进一步形成，使学校形成良好的学风。加强毕业班的教学与管理，制订切实可行的措施，争取为高中输送更多人才。

　5、音乐、美术、体育在普及中提高，在提高中普及，积极开展读书、写字和音体美艺术特长生发展的相关活动。

　6、严格执行学籍管理的有关规定，学生档案以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料要规范，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

　 三、主要工作举措

　（一）教学常规常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。根据课程计划，开足各类课程，要求教师精心备课，尽职尽责上课，使学生愿学、乐学。

　 教师要认真学习<<中小学教学工作常规>>的基本要求，顺应课堂常规经验和活动方式的重新审视和变化，进行以教学实效为中心的教学研究工

　作。坚持“教师为主导，学生为主体，活动为主线”的三为主教学法，以全面提高教学质量为核心，以不让一个学生掉队、不让一门学科拖后腿为己任。

　教务处要执行好教师教学常规考核方案。常规教学管理在“细”上下功夫，做到环节准备仔细、过程落实精细、常规检查严细。教务处要对所有教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测、听课、业务学习、教研组活动、兴趣小组活动等提出明确要求，并且每月要进行分层次的深入细致的检查，检查要有重点，推陈出新。检查方式采取全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合，按照教务主任——教研组长——教师的程序，做到挖掘亮点、寻找问题、全面总结、及时反馈。对检查中发现的“问题学科”、“问题教师”进行跟踪检查、调研。

　加强教学检查 。第一、领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。第二、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业等)，发现问题及时解决。第三、定期召开教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。具体要求:上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念;作业要同步，且作业内容设置科学合理。第四、上课要做到三个提前（即提前半小时准备教具、提前十五分钟熟悉教材、提前三分钟候课）

　，

　三个十五分钟（教师讲解 15 分钟、师生活动 15 分钟、学生练习 15 分钟）

　。

　（二）以主题化校本教研活动为抓手，突出品牌学科，树立榜样效应，发挥学科带头人和骨干教师的带头作用，促进教师专业成长。

　新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学研究为重点。教研组是教研活动的基本单位。

　 本学期，教务处要大力加强教研组建设，教研组积极开展教学研究，关注课堂教学，不断提高教学质量。

　各教研组根据实际要求，在“自我反思、同伴互助、专业引领、行动跟进”的理念指导下积极开展主题教研活动。主题化教研活动要做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），主题化教研活动的程序为：发现问题→确立主题→查阅资料进行相关理论学习→课例研讨→总结反思→再二度研讨。为提高教师参加教研的积极性，确保教研活动的真实性，采取教研组长带头，主要领导监督，通过学校教研会展示亮点，推广典型。各教研组本学期至少组织开展 2 次自报公开课活动，通过公开课来提高课堂效益，探索有效的教学模式，大力推动新课程改革。

　通过教研和考评，建设学校的品牌学科，要通过品牌学科的建设过程来培养一大批品牌教师，大力宣传和表扬奖励，通过一大批品牌教师来进一步培植品牌学科。

　（三）强化“后进生”转化和尖子生的培养，继续努力抓好起始学科的教学和学生养成教育。

　学校教学成绩的两极分化，“后进生”的大量涌现，极大地制约了学校教学质量的提高和高中教育的发展。采取有力措施，强化“差生”转化，是当务之急。

　对八、九年级的学生，我们将根据上学期期末考试的成绩，重新分班，进行分析摸底，明确转化对象，落实转化责任，制定转化措施，定出转化目标，督促任课教师执行。

　努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生” 。班主任、任课教师一定要有高度的责任感和强烈的竞争意识，善于发现和培养特长生，使他们“冒尖”。要在那些中等学生身上发现他们的潜力，并着力开发非智力因素，使他们上台阶。要关爱“后进生”，针对他们的性格特征、弱点进行具体的帮教活动。

　 对七年级的学生，要切实做好中小学教学的衔接工作，严防学习成绩分化前移。起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。七年级班主任和任课教师要把学生良好学习习惯的养成做为本学期的教育工作重点。要求学生入室即座，即座就学；上课积极探索，大胆发言；自习独立思考，潜心钻研；作业规范整洁，按时、按质完成，有错必纠。对待学习认真、自信。

　各位英语老师和班主任要特别重视英语教学，培养学生学习兴趣，教学工作要落到实处，继续重视和加强七年级英语、八年级物理和九年级化学等刚入门学科的教学工作，要求英语单词做到日日清、课课清、周周清、月月清，课文尽量做到每课会背诵。为今后的英语教学和学生今后的发展打下扎实的基础。班集体中应形成“不让一个伙伴掉队”的好风气，发挥集体力量帮助中下生提高学习成绩(组织优等生帮助知识缺漏的学生)。

　（四）严格考试纪律，狠抓考风建设，以考试提升质量。

　要努力培养学生实事求是的考试作风，检测前要积级指导学生复习，培养学生整理知识点、能力点，总结归类学习方法。教师要有严密的复习计划、合理的教学进度、适量的复习内容教研组组要直接参与复习的策划，使之有条不紊地进行。

　 命题要适应知识型向能力型的转变，适应遵循课程标准又不枸泥于课程标准，适应于实践能力、创新能力的考核。要讲究难易的比例，讲究区分度。测后要及时找学生沟通，让每一个学生得到发展。

　 学校统一组织期中、期末考试，试卷采用他人命题或任课教师命题，每次考试后教务处留存试卷。考后，每位老师都要填写考试分析报告寻因提效。

　（五）积极开展课外活动。

　广泛开展第二课堂及兴趣小组活动。第二课堂是课堂的延伸和补充，是发展学生个性，培养学生特长，激发创新思维的重要手段。要以与时俱进的观点来理解素质教育，使第二课堂与第一课堂有机的联系，形成良好的育人环境。在活动中要充分体现学生的个性多元化的特点，给学生充分展示才华的机会，开拓更为广阔的认知空间，更多地进行实践活动。教务处要加强第二课堂的计划性和连续性。

　（六）教务处和功能科室的工作要注重服务，关注质量。

　教务处要认真细致地完成资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作。建立好学生学籍档案，学籍管理严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生巩固工作。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

　图书室、阅览室要加强对图书的管理，保证按时对外开放，为广大师生提供丰富的精神食粮。实验室工作人员尽职尽责，积极主动地做好自己的本职工作。积极配合课任老师完成实验操作课，保证各年级的学生实验、演示实验成功操作。要严格把药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。

　(七)师资队伍建设

　1.加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；继续开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育活动；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。

　 2.完善听评课课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每个学期随堂听课不得少于 30 节，年轻教师不少于 20 节，其他教师不得少于 10 节。评课至少要提出三条改进性意见和建议。

　3.全面落实上级开展的“五级”培训，合理落实教师培训经费的支配，制定教师培训计划，完成各级培训任务（甘肃教师学苑、网络资源平台使用、各类网络研修等）。

　4.加强“名师工程”建设。进一步健全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用； 同时落实县局“三区”支教计划，使支教教师在我校能够启到引领辐射作用；组织开展学科教师技能大赛和教育论坛活动，培养优秀教师，激发教书育人的活力。

　5.加强对教师的各类考核，切实做好年度考核、职称评审、职务聘任、评先评优、绩效发放等各项工作。

　初中教务处

　 2022 年 8 月 27 日 (七)师资队伍建设

　1.加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；继续开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育活动；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。

　 2.完善听评课课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每个学期随堂听课不得少于 30 节，年轻教师不少于 20 节，其他教师不得少于 10 节。评课至少要提出三条改进性意见和建议。

　3.全面落实上级开展的“五级”培训，合理落实教师培训经费的支配，制定教师培训计划，完成各级培训任务（甘肃教师学苑、网络资源平台使用、各类网络研修等）。

　4.加强“名师工程”建设。进一步健全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用； 同时落实县局“三区”支教计划，使支教教师在我校能够启到引领辐射作用；组织开展学科教师技能大赛和教育论坛活动，培养优秀教师，激发教书育人的活力。

　5.加强对教师的各类考核，切实做好年度考核、职称评审、职务聘任、评先评优、绩效发放等各项工作。

　 初中教务处

　 2022 年 8 月 27 日 (七)师资队伍建设

　1.加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；继续开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育活动；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。

　 2.完善听评课课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每个学期随堂听课不得少于 30 节，年轻教师不少于 20 节，其他教师不得少于 10 节。评课至少要提出三条改进性意见和建议。

　3.全面落实上级开展的“五级”培训，合理落实教师培训经费的支配，制定教师培训计划，完成各级培训任务（甘肃教师学苑、网络资源平台使用、各类网络研修等）。

　4.加强“名师工程”建设。进一步健全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用；

　 同时落实县局“三区”支教计划，使支教教师在我校能够启到引领辐射作用；组织开展学科教师技能大赛和教育论坛活动，培养优秀教师，激发教书育人的活力。

　5.加强对教师的各类考核，切实做好年度考核、职称评审、职务聘任、评先评优、绩效发放等各项工作。

　 初中教务处

　 2022 年 8 月 27 日 (七)师资队伍建设

　1.加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；继续开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育活动；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。

　 2.完善听评课课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每个学期随堂听课不得少于 30 节，年轻教师不少于 20 节，其他教师不得少于 10 节。评课至少要提出三条改进性意见和建议。

　3.全面落实上级开展的“五级”培训，合理落实教师培训经费的支配，制定教师培训计划，完成各级培训任务（甘肃教师学苑、网络资源平台使用、各类网络研修等）。

　4.加强“名师工程”建设。进一步健全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用； 同时落实县局“三区”支教计划，使支教教师在我校能够启到引领辐射作用；组织开展学科教师技能大赛和教育论坛活动，培养优秀教师，激发教书育人的活力。

　5.加强对教师的各类考核，切实做好年度考核、职称评审、职务聘任、评先评优、绩效发放等各项工作。

　 初中教务处

　 2022 年 8 月 27 日 (七)师资队伍建...

篇五：初中语文教研组工作计划2022

初级中学 2021—2022 学年度第一学期教学教研工作计划 依据“双减”工作要求和区教研室制定的 2021～2022 学年度第一学期教研工作计划，贯彻落实我校三年发展规划的第三年目标“教师成熟年和和雅品牌学校达成年”。结合我校教育教学工作实际，特制订本学期教学教研工作计划。

　一、指导思想 坚持党的教育方针，坚持“五育并举”的培养育人思路，把“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本研究实效性、提高专业化水平”，切实让”双减”落地的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探索教育学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。

　二、重点工作 依据“双减”工作要求和 XX 区教学研究室 2021～2022 学年度第一学期教研工作工作目标，我校确定的工作重点如下：

　（一）精细常规管理，提升教育质量 （二）制定科学合理的课后延时服务方案，让“双减”落地有声。

　（三）研究学生成长规律，努力提高学生学习力 （四）完善教师队伍梯次培养体系，提高教师专业化水平。

　（五）研究生命课堂，让课堂成为充盈学生生命的主阵地 三、具体实施措施 （一）精细常规管理，提升教育教学质量 1.加强教学工作检查，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“个人备课具体化、课堂教学艺术化”。

　2.加强学生养成教育，优化课堂教学。在课堂教学中着重培养学生的良好习惯，创设情境，吸引学生的注意力，听懂老师的指令。抓好组织纪律，为课堂教学提供有力保障不断总结经验，使学生主动投入到学习中来，能按老师的要求去分析问题，解决问题。抓好诵读和写字教育。

　3.关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作要求广大教师要关注学困生，耐心面对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展 （二）制定科学合理的课后延时服务方案，让“双减”落地有声 1.严格根据《义务教育阶段课程设置及课时安排》，开齐开足国家课程、开设地方课程和校本课程；教师严格按照各学科

　课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时；任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权；各科教学要严格按照学科课程标准开展教学，不得随意不得随意加深教学内容，提高教学要求。

　2.加强有效教学研究，提高教研活动质量。各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序；本学期各科以向“课堂 45 分钟”要质量为主题，组织教师上公开课、骨干教师录制微课等教学火哦的那个，促进教师专业发展和业务水平的提升。

　3.严格控制作业量和作业时间。每天书面作业完成时间不超过 90 分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业总量。

　4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受学生、家长和社会的监督。

　（三）研究学生成长规律，努力提高学生学习力 遵循学生循序渐进的发展规律，我校确定了三个年级的工作重点，初一为“养成教育，着力培养学生的生活习惯和学习习惯”；初二为“学力教育，着力提高学生的思维力和学习力”；初三为“成功教育，着力培养学生学习的整合的应用能力和整合能力”。

　1.大力开展“自理、自律、自主、自尊、自强、自信”为内容的“六自教育”，通过开展系列活动，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，为提升学生的学习能力奠定坚实的基础，引导学生健康、主动、和谐发展。

　2.立足于课堂教学改革，继续推进“以学为主、以学定教，当堂训练”的四步七环教学模式，落实和强化“以学为主”的高效课堂建设，坚持把思维空间留给学生，把学习的主动权还给学生。使学生执行自主、合作、探究的学习方式，在教学过程中，通过学生积极思考和实践活动，激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。让学生的学习主动性得到充分的发挥，从而达到提升学生学习能力的目的。

　3.继续开展打造“书香校园”活动。学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴。让每一个孩子养成优良的阅读习惯，提高学生的阅读能力和学习能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

　（四）完善教师队伍梯次培养体系，提高教师专业化水平 1.利用每周教研，及时、深入学习上级下达的教育文件精神，按照习近平总书记“四有好老师”的标准，大力实施教师队伍建设“三四五”发展规划，努力造就一支师德高尚、业务

　精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

　2.开展多种形式的读书学习活动，提升广大教师的文化素质；请进来，走出去，积极参加和开展专家讲座、专业培训、观摩教学、主题研讨、教学反思等活动，切实提高广大教师的认识水平和专业素质。

　3.依托教师发展中心的引领，实施名师带动战略。通过名师工作室、学科首席教师、骨干教师引领、示范，促进教师尤其是青年教师的专业成长。加强青年教师的培养工作，定任务，压担子，让他们在工作中唱主角；通过读书沙龙、赛课等活动促进成长，尽快成为课堂教学的中坚力量。

　4.以课题研究为切入口，以提高课堂教学质量为主线，强化校本教研制度，发挥好学科教研组、年级备课组作用，提高教师课程开发、课堂教学、作业与命题设计、实验操作和家庭教育指导能力。力争使教师成为研究型、学者型教师。

　（五）研究生命课堂，让课堂成为充盈学生生命的主阵地 “生命课堂”是以学生为主体，课堂为阵地，开展人与人之间的一种充满生命活力的思想、文化、情感交流活动，它让学生的个性得到张扬，让学生成为一个具有创新能力的人。“生命课堂”既是教师生命活力的展现；也是学生生命活力的激发；更是教师生命活动与学生生命活动的有效交往。在课堂中，师生之间既有教育和交往，又有学习和成长。

　1.解读生命课堂的四大目标。分年级培养学生 12 个习惯，养成学生良好向上的学习习惯；打造生命课堂，传授学生准确系统的学科知识；打造生命课堂，培养学生终生受益的学习能力；打造生命课堂，塑造影响学生一生的思维品格。

　2.落实构建实施生命课堂的八大措施。构建和谐平等的师生关系；加强教学研究，提高课堂效率，让课堂简约高效；明晰教学整体规划和每堂课的安排；科学推行“四环七步”课堂模式；学生全员全程参与课堂；开展有效的小组合作探究；科学运用科技手段；加强课堂管理，做到课堂“动静自如，和雅有序”。

　3.依托教科研，助推生命课堂的实施。深入研究课堂、研究教材、研究学情，研究作业，通过“动其心”——激发学生的学习热情，“忍其性”——培养学生的专注力和思考力，从而达到“增其能”——培养其一生受益的学习能力和思维品格的目的。

　（六）建设教科研队伍，提升学校教科研水平 1.制定科学合理的考评机制，精心组织各级各类教育科研评比活动，把教师的论文书写、课题研究纳入学期综合考评中，激发老师写论文、做课题的积极性。

　2.本学期为即将评职称的教师提供论文写作方面的指导。拟开设两次讲座，一次是有关论文撰写的通识讲座，一次是针

　对职称论文评审要求的专题讲座。

　3.着力抓好教育科研骨干队伍的建设。教科处制定“教育科研骨干培养条例”，明确科研骨干的入选条件、权利、义务以及培养方案，在确定人选之后，我们将组织入选教师开展一系列的学习、研讨活动，带动整个学校的教科研氛围。

　4.认真组织各项教育科研竞赛，力争获得较高层次的奖项；积极参与上级有关部门组织的活动，积极参加校外教科培训、会议及学术交流活动，建立并加强同其他教科先进学校、学术刊物的联系。

篇六：初中语文教研组工作计划2022

22—2023 学年度第一学期小学各教研组工作计划

　2022—2023 学年度第一学期小学英语教研组工作计划

　一、工作思路 本学期教学研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，研究教育教学规律、研究学生的身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，与教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，追求课堂实效，为学生的发展服务。加大对青年教师的指导和培养力度，进一步提高我校小学英语教师的整体素质。

　二、目标任务 1、以教研组为单位，提高教师队伍素质 (1)以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。

　(2)发挥英语学科组的研究与辐射作用。加强各年级英语教师的业务交流，使英语校本教研规范化，制度化，有实效。要加强英

　语教研组的集体备课，研究和探索集体备课的有效方法，提高教师备课的实效性。

　(3)加强对新教师的培训和指导，加强教师的语言素质和教学技能的培养，通过学习思考，实践探索，研讨交流和总结反思四个环节，积极撰写心得、案例或论文。利用各种途径和方法学习英语，提高学科素养。

　2、加强教学常规管理，优化课堂教学方法 (1)教师对教学要宏观理解，微观拓宽，注意整合教材，提前渗透。以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展，创新与质量的关系。

　(2)注意巩固和深化教改成果。要求各校落实英语环境布置;运用英语拼读和儿歌教学法，提高英语学习兴趣，帮助学生有规律地记忆单词以减轻学生学习英语的难度;高年级注意加强阅读教学，有计划有步骤地提高学生英语阅读速度和理解能力。

　(3)加强集体备课。手机版集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

　3、全面关心学生，促进和谐发展 (1)加强对教师的师德教育，要求教师公平地对待每位学生。特别要关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，教师要认真分析这

　些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。

　(2)培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，教师要指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。

　(3)采用“学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

　4、加强课题研究指导，提高教师教科研能力 提高教师的教科研能力，立足课堂教学，善于发现和分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法。课题组活动要紧紧围绕课题，按计划开展研究活动，及时总结反思，积累研究资料，撰写研究心得和论文。

　5、引导教师从互联网上学习先进的英语教学常识，进行有效的网络教研，充分利用网络资源提高教师的英语素养和教学素养。

　三、重点工作 1、提高三、四年级学生的口语表达能力。把所学的内容能应用到他们所熟悉的生活中去。在语言教学时，要重语感，重语音语调基础，重交际能力、 2、提高五、六年级学生的英语书面表达能力。重视词汇教学，采用多种方法增加学生的词汇量，使学生有的说，有的写。

　3、运用形式多样的教学手段，要创设生动活泼的教学环境与良好的语言环境。各年级应尽量地创设一种浓厚地英语学习的氛围。

　4、针对不同年级的学生进行不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文等。促进学生学习的积极性。

　四、工作安排 九月份 1、制定英语教研组工作计划。

　2、认真研读教材，上好过关课。

　十月份 1、青年教师公开课。

　2、组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格。

　十一月份 1、随堂听课。

　2、进行反思札记的交流评比。

　十二月份 1、随堂听课。

　2、专题研修活动。

　3、教学常规检查。

　一月份 1、做好期末总结工作。

　2022—2023 学年度第一学期小学数学教研组工作计划

　一、指导思想 本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和教导处教学教研计划，立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性，培养学生技能，培育学生创新本事为着力点，深入开展“少教多学”课堂教学模式研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

　二、具体工作安排：

　（一）加强学习、提高认识。

　1、本学期，数学组全体教师将重温课标，并围绕“少教多学”课堂教学模式研究，鼓励组内教师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，进取为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

　2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内教师参加各级各类论文大赛及发表论文。

　（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

　1、备课：包括备教材教参、备学生、备教学资料。教案资料包括教学资料、教学具体目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。

　2、上课：

　（1）上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。

　（2）讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，异常是“课程教学资源”的运用。

　（3）课中要明确目标和重难点，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是 1：2），要及时反馈教学效果。

　（4）经过课堂测验落实教学目标。

　3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

　4、辅导：继续做好提优补差工作，各科任教师要定时间、定计划、定资料地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

　5、检测：改善检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段能够多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情景和数学本事的发展。还要经过课堂提

　问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

　6、听评课：本学期各教师进取参加听课、评课活动，进取参加学校组织的各项教学活动。

　三、工作安排 九月份 1、制定数学教学进度计划、教学工作计划和教研组工作计划。

　2、专题研修活动——学习新课标。

　3、教学常规工作检查（作业教案）。

　4、随堂听课（常态课诊断）。

　十月份 1、青年教师公开课。

　2、专题研修活动——“少教多学”课堂教学新模式的构建。

　3、随堂听课。

　4、教学常规工作检查（作业教案）。

　十一月份 1、青年教师培训——两笔字讲座。

　2、随堂听课。

　3、专题研修活动——学习新课标。

　4、教学常规检查。

　十二月份 1、随堂听课。

　2、专题研修活动。

　3、教学常规检查。

　一月份 1、教学常规工作检查。

　2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。

　3、收交资料，量化考核，工作总结。

　2022—2023 学年度第一学期小学语文教研组工作计划

　一、指导思想: 以学校教学工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

　二、工作重点：

　1、健全同课异构课堂教学研究为中心的教研，立足校情开展教研活动。

　2、开展丰富的朗读、背诵、语文基础竞赛等活动，培养学生良好的学习习惯，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

　三、主要工作: 1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

　(1)新课程标准的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　(2)信息技术的学习。对全体语文教师进行电脑操作及教学多媒体培训，不断优化现代化教学手段。

　2、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

　(1)教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

　(2)备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

　(3)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

　(4)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

　(5)辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

　3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

　(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

　(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至四年级的阅读教学、五至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究和一至六年级学生朗读习惯的养成为中心，开展同课异构高效课堂教学活动。深化教学改革，做到“真实、有效”。

　(3)语文教师要用普通话锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

　(4)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评。

　(5)讨论交流：如何指导学生考前复习、如何考试，提高教育质量。

　4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

　(1)举办学生演讲比赛、作文竞赛、写字比赛。

　(2)撰写论文和教学案例，积极参加上级教育部门的各项评比活动。

　四、工作安排 九月份：

　1、制定教研计划。2、制定语文教研行事历。3、组织开展语文教研活动。

　 十月份：

　1、按计划开展好语文听评课活动。

　十一月份：

　1、按计划开展好语文听评课活动。

　2、开展语文教师业务期中评比工作。

　十二月份：

　1、按计划开展好语文听评课活动。

　2、举办各项活动和竞赛。

　一月份：1、配合教务主任做好期末业务检查。2、对语文教研活动进行总结。

篇七：初中语文教研组工作计划2022

市 2021-2022 学年第二学期通用技术教研工作计划

　为推进 XX 市通用技术学科教学和教研活动，提升学科教师的专业素养，以“立德树人”为根本任务，以“通用技术学科核心素养”培养为主线，在教育局研培中心的统一要求下，XX 市通用技术教学专业委员会成员共同拟定本学期教研活动计划如下。

　一、指导思想 认真贯彻落实 XX 教育局、研培中心工作思路和总体要求，以提升课堂教学质量、促进教师专业化成长、培养学生学科核心素养和个性化发展为主要目标，开展本学期通用技术学科教研活动。围绕通用技术新教材，开展广泛的教学交流和研讨，推动高中通用技术课程大单元教学设计，以学生科技实践活动、车模航模以及机器人活动的开展，促进学生科技素养的提升。

　二、工作重点

　 1、基于新教材加强教学研究。以地区教研活动带领各学校通用技术教师深入研究新教材新教法，开展地区教师示范课和交流研讨课，带动引领高中通用技术课堂教学研究。以大单元整体教学设计为教研重点，地区间进行集体备课，促进课堂教学质量的提升和学生学科核心素养的培养。

　2、加强通用技术学科实验室的建设。通用技术学科是一门立足实践、操作性较强的课程，目前通用技术课程教学中，教师用以教学演示的教具比较缺乏，课本中有关技术体验的内容，也需要借助一定的实验器材和实验设备让学生动手实验，目前这些实验器材比较缺乏，不利用学生技术素养的培养，需要选购一批通用技术实验器材，以充实通用技术实验室，更好地开展实验教学。

　3、促进教师专业化成长。在新课程理论培训的基础上，进一步探索“深度学习”下的通用技术课堂教学，探索以学生为中

　心的“项目式教学”研究，提高教师的教学能力和学生的学习能力。以参加兵团通用技术学科现场课比赛，推动教师专业化成长和专业素养提高。

　4、加强课题研究。在 XX 教育局研培中心的指导下，开展“基于深度学习的高中 STEAM 课程开发与应用”的课题研究。吸引全地区高中通用技术教师加入课题研究，基于课堂教学实践，从不同的角度展开研究，推动学生对于技术课程的深度学习和技术素养的提升。

　三、活动要求 1、本学期暂定五次地区教研活动，活动具体方案、通知以及成果等内容统一由 XX 市通用技术专业委员会发布，并由各学校承担具体活动的开展。

　2、XX 市通用技术教研活动时间，定在周五上午，要求 XX地区通用技术教师必须参加教研活动，每次教研活动结束后，各承办学校及时提交参会人员、照片和活动记录，最后以活动简报的形式呈现并上报教育局研培中心，活动负责人做好签到及考勤工作。

　四、具体活动安排如下：

　时间 地点 活动内容 负责人 2022.3.11 青少年宫 1、XX 科技馆参观体验 2、研讨通用技术学科教学中如何开展科技实验 3、制定本学期地区学科教师教学能力大赛计划

　2022.4.8 XX 高级中学 1、陈彪高级教师示范课《探析结构稳定性》 2、新教材教学交流研讨

　2022.4. XX 第一 1、教学交流研讨课《简单结构的

　22 中学 设计》 2、通用技术学科地区统一考试复习备考交流研讨 2022.5.13 XX 第二中学 1、大单元实验教学交流研讨 2、基于学科核心素养的大单元实验教学成果展示

　2021.6.10 XX 第一中学 1、航空航天知识讲座 2、模型飞机制作和飞行测试

　XX 市教育局教学研究和师资培训中心

　XX 市通用技术教学专业委员会

　2022 年 3 月 1 日

篇八：初中语文教研组工作计划2022

英语教研组工作计划(2021-2022 学年第二学期) 一、指导思想 以英语新课程理念为指导，在学校及教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量。

　 二、工作重点 在当前全面实行减负增效的新背景下，我们应积极转变旧思维，认清形势，确定新的教研思路，那就是：始终坚持有效教学，不断追求高效教学，通过不断地发展教师自身来促进学生不断发展。

　 三、具体措施 1、进一步规范英语各项教学常规，紧抓常规落实

　（1）落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。英语学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。

　（2）提倡布置分层作业、研究型作业和总结性作业，杜绝强迫性、重复性的无效作业。作业批改认真仔细、全批全改，使用激励性的批语调动学生的学习主动性。

　（3）坚持备课、听评课制度：普查、抽查与复查结合。

　开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末复查,做到有记载,有反馈。尤其是青年教师备课、教案、作业、听课的落实。教研室、教研组长要定期、不定期检查青年教师教案，新进教师预约听课和推门课结合进行，师傅每周要听徒弟的课不少于 1 节。上课：通过各级各类的听课活动对教师的课堂教学进行反馈、指导，为教师的年度业务考评提供详实的、可靠的依据。

　2、充分发挥中高级教师的示范作用，加强集体备课，进行各年级英语教师的走课活动。

　（1）集体备课，可以做到资源共享。每一年级定备课小组长，定时间，定地点，定内容，切实解决教学中存在的疑难问题，每月集体备课至少两次次。初一年级备课组长田丽丽老师，初二年级备课组长杨娜老师，初三年级备课组长是陈妍老师。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。

　（2）充分发挥老教师的带头示范作用，本学期会有骨干教师示范课，青年教师要抓住学习的机会,认真听课,虚心学习，并做好课后交流。

　（3）在走课时做到全年级学生资源共享，走课是在集体备课下的走课，课表按教研室的要求安排。

　（4）要多关注新进教师的业务衔接，尽快适应三中的教学节奏，更好的融进三中这个大集体。

　3、加强教师的业务能力 （1）每星期的教研活动要有主题，有中心发言人，学习方法要多样，可以书面资料，看视频，读书交流等，业务学习落到实处，切实解决教学中出现的问题，借助教研活动。要求有 PPt，有稿件，活动完成后，图片资料交教研室。上半学期的主题以学校的“说课”为主。

　（2）英语教师一学期要读关于本专业的书籍和教育教学理论著作各 1 本，开展读书交流，丰富自己的文学素养，同时完成一篇论文案例的撰写等。

　4、做好年轻教师的培养工作，让她们尽快适应教学 （1）做好青蓝工程，英语组共有两名新进教师曹瑶瑶和陈晓琼老师，和新进教师姚奕冰老师，要鼓励青年教师自主探索，在向老教师学习的基础上，博采众长，尽快成长起来。多听老教师的课，丰富自己的教学实践。

　（2）抓住青年教师汇报课的机会，青年教师要潜心研究自己的课，多向老教师请教，展示自己的风采。青年教师重点培养：XX、XX。

　5、开展丰富多彩的学生活动

　（1）继续开展优秀作文的展评活动。评出优质作文，学生之间相互学习，以评促写。

　（2）扎实基础，继续强化书写，开展英语字比赛，英语歌曲比赛，小话剧活动等。

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